《肥皂泡》第一課時教案教科版

1、肥皂泡第一課時教案教科版教學(xué)目標(biāo)：. 通過預(yù)習(xí)朗讀能夠正確認讀本課的生字詞，理解詞語“和弄和弄”、 “四散紛飛”、 “光影零亂”、 “屏住呼吸”。2. 正確、流利地朗讀課文。3. 通過品讀感受吹肥皂泡的樂趣以及作者的情感，體會利用連接詞進行有序表達的方法；在訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，提高學(xué)生的語文綜合能力。教學(xué)重、難點：. 正確、流利地朗讀課文。2. 通過品讀感受吹肥皂泡的樂趣以及作者的情感，體會利用連接詞進行有序表達的方法；在訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，提高學(xué)生的語文綜合能力。課前準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：ppt設(shè)計嘗試學(xué)案學(xué)生準(zhǔn)備：按照學(xué)案導(dǎo)學(xué)完成課前預(yù)習(xí)任務(wù)教學(xué)過程：一、課前熱身、激發(fā)興趣. 老師知道小孩子都喜歡玩游戲，說

2、說你最喜歡玩什么游戲？2. 生交流。 （ 3-4 名同學(xué)）3. 這個你喜歡玩嗎？想不想來體驗一下？引導(dǎo)學(xué)生觀察，并說出幾個動詞來。二、預(yù)習(xí)檢測. 小組抽查在小組長的組織下檢測朗讀課文、認讀字詞情況。正確認讀詞語：浮光懸著仰頭筆管一支溶化小碗肥皂種類剩下工光影零亂和弄和弄屏住呼吸四散紛飛軟悠悠顫巍巍2. 全班抽查認讀詞語。3. 這篇課文是誰寫的？你是怎么知道的？（幻燈出示冰心奶奶圖片）三、感知中心、把握基情. 師引：冰心奶奶小時候最愛玩什么呢？（幻燈出示課文第一自然段。）2. 生齊讀第一自然段。（板書課題）3. 說說“最愛”有多愛？讀出你的感受。 （ 2 名同學(xué)）四、精讀深悟、體趣得法（1） 、

3、品讀做肥皂泡. 師引：你們玩的泡泡是買的還是做的？冰心奶奶玩的肥皂泡跟我們玩的有點不一樣。有什么不一樣呢？2. 生回答。到底是怎么做的呢？（板書：做）幻燈出示“方法是把用剩的碎肥皂放在一個小碗里，加上點兒水，和弄和弄，使它溶化；”3. 指名讀。4. 引導(dǎo)學(xué)生觀察詞語“和弄和弄”，也可以說成（2 名同學(xué)）（2） 、研讀吹、扇肥皂泡，悟?qū)懛? 師引：肥皂泡就這樣做好了，我們一起去玩吧！2. 指名讀課文剩下的部分。3. 師問：玩肥皂泡最重要的動作是生答（"吹”）（板書“吹” ）吹的時候要注意什么？生答（ “慢慢地”）這樣就吹成了（一個輕圓的網(wǎng)球大小的泡兒）4. 吹完之后還要怎么做？生答（

4、“輕輕一提”）（根據(jù)學(xué)生回答，幻燈演示這些重點詞）5. 師引：這樣一來，（幻燈出示： “那輕圓的球便從管上落了下來，軟悠悠地在空中漂游。） （師范讀）強調(diào)“軟悠悠”，跟著老師來讀。男生讀、女生讀6. 師引：吹肥皂泡有意思嗎？（生答）難怪冰心奶奶說- （回扣中心句）幻燈出示，生齊讀。“小的時候，游戲的種類很多，其中我最愛玩的是吹肥皂泡。 ”7. 師引： 現(xiàn)在我們回過頭來由 “做” 到 “吹” 再到 “提”，（幻燈出示這三個句子）這三個句子是怎么連成一句話的？來看看接頭處。引導(dǎo)學(xué)生找到連接詞“然后”、 “再” （幻燈演示這兩個8. 師述：這兩個詞有個名字叫“連接詞”詞）（幻燈演示）9. 拓展：你還

5、能想到哪些像這樣的詞？（交流、評價3-4 名同學(xué)）0. 用連接詞可以把句子有順序地連在一起，我們也來試一試。（先和你的小組同學(xué)交流交流，然后在學(xué)案上完成。）選詞填空：再然后先最后植樹時 , 我（）挖一個坑, （）把小樹苗放進坑里, （）埋上土, （）澆上水，一棵小樹就種好了。1. 匯報、評價2. 師引：肥皂泡要想玩得好，還需要、 、 、 、 、幻燈出示： “如果用扇子在下面輕輕地扇送，有時能飛得很高很高。”（指名讀）引出“扇”（板書）扇的時候要注意什么？生答（ “輕輕地” ） （幻燈演示重點詞）3. 師引：扇肥皂泡很有講究。引讀 “要是扇得好、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、

6、、 、 、 、 、 、 、 、 ”（幻燈出示）（老師也想美美地讀一讀這四散紛飛的小泡，你們閉上眼睛想象畫面好嗎？說一說你仿佛看到了什么？）讀“要是吹得太 大了 ，扇得太 急了、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 ”（幻燈出示）（引導(dǎo)：“顫巍巍”要讀得顫一些，跟老師來讀?！邦澪∥　保ㄒ龑?dǎo)學(xué)生想象著顫巍巍、光影零亂的大泡再讀這句話。）4. 引讀： 很快就要散裂了。這時， 大家都 “懸著心，仰著頭，屏住呼吸。”“屏住呼吸”誰來表演一下這個動作？說一說大家為什么要屏住呼吸？（交流）5. 美麗的肥皂泡就像淘氣的孩子在捉迷藏，多開心，多快樂呀！所以冰心奶

7、奶說- （回扣中心句）幻燈出示，生齊讀。“小的時候，游戲的種類很多，其中我最愛玩的是吹肥皂泡。 ”6. 對比總結(jié)由“做肥皂泡”到“吹肥皂泡”再到“扇肥皂泡”哪個內(nèi)容寫得少？哪些內(nèi)容寫的多一些？（交流：2 名同學(xué)）像這樣寫得內(nèi)容比較多的叫做重點寫。（板書）五、課堂檢測板書：肥皂泡做吹重點寫扇一號學(xué)習(xí)單肥皂泡第一課時嘗試學(xué)案課前預(yù)習(xí). 預(yù)習(xí)課文，標(biāo)出自然段，知道課文一共有幾句話，能夠借助拼音正確地朗讀課文（至少朗讀三遍）。2. 正確認讀詞語。肥皂種類剩下小碗溶化一支筆管浮光懸著仰頭屏住呼吸和弄和弄工光影零亂四散紛飛軟悠悠顫巍巍3. 這篇課文是（）寫的。二號學(xué)習(xí)單（一） 、課中訓(xùn)練選詞填空：再然后先最后植樹時 , 我（）挖（wa） 一 個坑（kg）,（）把小樹苗放進坑（k eng）里，（）埋（m ai ）上士 ,（）澆（ji g）上水，一棵小樹就種好了、課堂檢測單. 給下列劃線的字選擇正確的讀音。乘J下（sh engch eng）仰頭（y dng mg）浮光（f uf 6）懸著（xu cnxi cn）屏住呼吸（p ingb ing）和弄和弄（