中學(xué)教育教學(xué)視導(dǎo)檢查工作匯報材料

1、中學(xué)教育教學(xué)視導(dǎo)檢查工作匯報材料根據(jù)縣局初級中學(xué)教育教學(xué)工作視導(dǎo)的精神和要求，我校認(rèn)真貫徹落實市、縣教育局有關(guān)開展“課程實施發(fā)展年”活動的要求，從開學(xué)以來，我們加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，制定計劃，全面開展視導(dǎo)自檢自查工作，現(xiàn)將我校關(guān)于“課程實施發(fā)展年”貫徹落實情況以及構(gòu)建“三案六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式推進(jìn)情況作以簡要的匯報：一、基本情況金山中學(xué)目前現(xiàn)有28 個教學(xué)班，在校學(xué)生1566 人；教職工136 人，其中專任教師128人，本科以上學(xué)歷65 人，占48.5%，具有高級教師資格14人，占10.4%一級教師資格59 人，占44%。多年來，我校一起重視校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，有著良好的辦學(xué)傳統(tǒng)，始終保持較高的教育教學(xué)質(zhì)量

2、，辦學(xué)效益一直處于全縣農(nóng)村初中上游。 幾年來， 經(jīng)過全體師生的共同努力，已形成了 “文明、求實、勤奮、進(jìn)取”的優(yōu)良校風(fēng)， “愛生、善教、求實、創(chuàng)新”的優(yōu)秀教風(fēng)， “勤奮、善思、活學(xué)、好問”的良好學(xué)風(fēng)。二、指導(dǎo)思想堅持以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，與時俱進(jìn)， 開拓進(jìn)取，樹立學(xué)校的發(fā)展意識、質(zhì)量意識、創(chuàng)新意識。以全市開展的“課程實施發(fā)展年”為活動背景，以“辦人民滿意的教育，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”為辦學(xué)理念，以“創(chuàng)新活校、教研興校質(zhì)量強(qiáng)?！睘檗k學(xué)思路，從我校教學(xué)的實際出發(fā)，進(jìn)一步在教學(xué)教研的科學(xué)管理、教育質(zhì)量的監(jiān)控、教學(xué)資源的整合、教師隊伍的建設(shè)等幾方面加大力度，做到師生和諧，共同發(fā)展，營造教研興校

3、，科研強(qiáng)校氛圍，加強(qiáng)校本教研，努力促進(jìn)我校教育教學(xué)的內(nèi)涵發(fā)展、均衡發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，全面提高育人質(zhì)量和辦學(xué)效益，努力創(chuàng)辦出農(nóng)村一流的學(xué)校。三、教學(xué)工作思路以貫徹落實“課程實施發(fā)展年” 為工作目標(biāo)，以 “規(guī)范教育教學(xué)行為、 構(gòu)建和諧校園；優(yōu)化教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式”為工作主線；以改革教學(xué)方式、教學(xué)評價、創(chuàng)和諧師生關(guān)系為重點。大力推行“三案六環(huán)節(jié)”的教學(xué)模式，繼續(xù)學(xué)習(xí)杜廊口中學(xué)和灌南新知學(xué)校的課堂教學(xué)改革經(jīng)驗，不斷探索提高課堂教學(xué)效益的教學(xué)模式、手段和方法，以規(guī)范教師的教學(xué)行為為切入點，加強(qiáng)校本教研和備課組的集體備課，集思廣益，整合資源，提高課堂教學(xué)的效益，努力完成各項教學(xué)目標(biāo)。四、教學(xué)工

4、作重點 1、建立健全各項管理制度，加強(qiáng)教學(xué)的常規(guī)管理，建立對教師的科學(xué)評價機(jī)制，規(guī)范教師的教學(xué)行為，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保證。將學(xué)生成長記錄袋進(jìn)入學(xué)生檔案，以便對學(xué)生綜合素質(zhì)評價。2、以教學(xué)基本理念為指導(dǎo)，深化課堂教學(xué)改革，加速建構(gòu)“三案六環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式，為提高課堂教學(xué)效益提供動力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。3、加強(qiáng)校本教研工作，充分發(fā)揮教研組長、備課組長主動性和職能作用，將集體備課、說課落到實處。4、規(guī)范教學(xué)的管理，做好教務(wù)工作，為教師和學(xué)生服務(wù)，促進(jìn)師生共同發(fā)展。五、具體落實推進(jìn)情況（一）、關(guān)于教師行為規(guī)范科學(xué)規(guī)范的管理是保障良好教學(xué)秩序的關(guān)鍵，良好的組織紀(jì)律性是有效教學(xué)的重要保證。因此，在繼續(xù)

5、完善金山中學(xué)教職工常規(guī)管理暫行條例的前提下，進(jìn)一步規(guī)范教師的行為。每位教師的大局意識、主人翁意識有了很大提高，主動為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策，對學(xué)校工作進(jìn)行民主監(jiān)督，堅決執(zhí)行學(xué)校已經(jīng)形成的各項決議。（二） 、關(guān)于集體備課1、以備課組長為核心組織集體備課，組員積極配合組長的工作，認(rèn)真完成組長布置的任務(wù)。2、集體備課是提高整體教學(xué)質(zhì)量的重要保證，組長認(rèn)真組織協(xié)調(diào)和提出總體規(guī)劃，每個組員都認(rèn)真搞好備課組的集體備課活動。3、備課組認(rèn)真落實縣局關(guān)于集體備課的要求，并形成書面材料。有的備課組創(chuàng)造性地開展教學(xué)研究，并取得了一定的成績。4、各備課組充分發(fā)揮組內(nèi)每一名教師的智慧，特別是那些有一定經(jīng)驗和教學(xué)建樹教師的作

6、用，在組內(nèi)營造積極上進(jìn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、認(rèn)真研究的良好風(fēng)氣，促進(jìn)了整個備課組水平的提高，為教師的工作和成長創(chuàng)造良好環(huán)境。5、為加強(qiáng)對備課組集體備課的管理和監(jiān)控，教務(wù)處每次活動都對各備課組得活動現(xiàn)場進(jìn)行檢查，對集體備課的教案質(zhì)量進(jìn)行審核、不合乎要求、質(zhì)量不過關(guān)要求重備。 （三）關(guān)于課堂教學(xué)樹立課堂教學(xué)是提高教育教學(xué)水平的主渠道的意識。提高課堂教學(xué)質(zhì)量是我們當(dāng)前的首要任務(wù)，完成這一任務(wù)的途徑是加強(qiáng)課堂規(guī)范化管理，明確和落實課堂教學(xué)要求，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)能力為目標(biāo)積 極進(jìn)行課堂教學(xué)模式、方式、手段等方面的探索、研究和改 革。在大力推行“三案六環(huán)節(jié)”的教學(xué)模式的浪潮中，我們 繼續(xù)學(xué)習(xí)杜廊口中學(xué)和

7、灌南新知學(xué)校的課堂教學(xué)改革經(jīng)驗， 不斷探索提高課堂教學(xué)效益的教學(xué)模式、手段和方法，以規(guī) 范教師的教學(xué)行為為切入點。教師根據(jù)集體備課的精神和自 己對教學(xué)的處理，提前寫生教案、導(dǎo)學(xué)案、鞏固案。課堂教 學(xué)遵循“三案六環(huán)節(jié)”的教學(xué)模式，實行“低起點”、“小步子”、“多活動”、“快反饋”?！暗推瘘c”。教師在每節(jié)課都摸 清學(xué)生相關(guān)準(zhǔn)備知識、基本能力和心理準(zhǔn)備的實際，把起點 放在學(xué)生努力一下就可以達(dá)到的水平上，使新舊知識產(chǎn)生聯(lián) 結(jié)，形成網(wǎng)絡(luò)。通過問卷、談話、診斷性測試、預(yù)習(xí)檢查、 口頭或書面提問等方式了解學(xué)生的水平，確定適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)起 點?！靶〔阶印?。根據(jù)學(xué)生實際，確定能達(dá)到的實際進(jìn)度。教 學(xué)的步子小，分層漸

8、進(jìn)，把產(chǎn)生挫折事件的頻率減至最低程 度，使學(xué)生層層有進(jìn)展，處處有成功，處于積極學(xué)習(xí)的狀態(tài)， 不斷增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心和動機(jī)?！岸嗷顒印薄ａ槍W(xué)習(xí)困難學(xué)生的注意力時間短，記憶容量小，概括能力差的特點， 改變教師大量講解的傾向，使師生活動交替進(jìn)行。調(diào)節(jié)學(xué)生 的注意力，更重要的是讓學(xué)生大量參與教學(xué)活動，給學(xué)生更 多表現(xiàn)的機(jī)會?！翱旆答仭?。在每一層次的教學(xué)過程中，既有 教師的“講”，也有學(xué)生的“練”，還有教師的“查”。及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，及時矯正乃至調(diào)節(jié)教學(xué)的進(jìn)度，從而有效地提高課堂教學(xué)的效益。經(jīng)過了一個月多月的研究探索，初步建立了“三案六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式的輪廓，課堂上老師的聲音少了，學(xué)生的聲音多了

9、；老師寫的少了，學(xué)生練的多了；學(xué)生睡覺的少了，學(xué)習(xí)的多了。這說明了“三案六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式的落實推進(jìn)有了初步的成效。（四）關(guān)于課外興趣活動 1 、教研組和教師根據(jù)學(xué)科特點，建立豐富多彩的課外興趣活動小組，促進(jìn)不同層次學(xué)生的發(fā)展，提高我校的學(xué)科競賽水平。2、課外興趣活動小組有活動計劃，有活動內(nèi)容，有固定時間，有活動地點，有活動記錄，有活動總結(jié)和活動效果。3、課外興趣活動小組計劃在教務(wù)處備案，教務(wù)處定時對課外興趣小組活動進(jìn)行檢查和指導(dǎo)。（五）關(guān)于聽課評課 1、教師之間互相聽課，寫評語，每位教師每周聽課1 節(jié)以上，教研組長、備課組長聽組內(nèi)教師的課，師父聽徒弟的課。 2、領(lǐng)導(dǎo)干部做到“到教師中去、到學(xué)生

10、中去、到課堂中去” 。校長、教導(dǎo)主任聽課每周都在3 節(jié)以上。3、聽課后的評課活動得到了重視，嚴(yán)格按照新的評課標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評課，真正將評課落到實處，不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。 （六）關(guān)于教師業(yè)務(wù)檔案管理1、教務(wù)處進(jìn)一步建立健全教師教學(xué)業(yè)務(wù)檔案，根據(jù)檔案管理的有關(guān)規(guī)定和要求，使檔案管理逐步規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。2、教研組長認(rèn)真填寫集體備課活動記錄、教師公開課評議記錄、說授評活動記錄，教師認(rèn)真填寫教師教學(xué)評價表。3、教務(wù)處收集的教學(xué)檔案資料有：教學(xué)計劃、培優(yōu)補(bǔ)差計劃、自身專業(yè)素質(zhì)提高的學(xué)習(xí)計劃及校本培訓(xùn)計劃，教學(xué)總結(jié)、教師公開課教案、說課材料、評課記錄、教學(xué)反思、期中期末質(zhì)量分析、教師的獲獎

11、情況、學(xué)生競賽獲獎情況等。（七）關(guān)于教學(xué)管理教學(xué)管理人員樹立責(zé)任意識、服務(wù)意識、示范意識和效率意識。 認(rèn)真遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，做好自己的本職工作，做到分工合作、相互配合、厲行節(jié)約，為教育教學(xué)提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。繼續(xù)實行分級負(fù)責(zé)制，加強(qiáng)教育教學(xué)的過程管理。一是行政領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入第一線，結(jié)合班級管理、進(jìn)課堂聽課，加強(qiáng)對教育教學(xué)全過程的檢查、監(jiān)控。重點放在認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真輔優(yōu)轉(zhuǎn)差，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。二是規(guī)范教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集體備課、交流研討，實現(xiàn) “六化”目標(biāo)，即： “集體備課經(jīng)?；€人備課具體化、課堂教學(xué)藝術(shù)化、課外作業(yè)多元化、單元測試規(guī)范化、質(zhì)量分析制度化” 。 （八）關(guān)于校本教

12、研1、本學(xué)年校本教研的主題是：開展“課程實施發(fā)展年”活動，加速建構(gòu)“三案六環(huán)節(jié)”課堂模式，落實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。教研組圍繞校本教研主題開展教學(xué)研究活動，繼續(xù)推行“三案六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式，學(xué)科備課組以集體備課為重點，以組內(nèi)做課為主要形式，以落實教學(xué)常規(guī)為主要內(nèi)容，通過落實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效益。2、堅持每周一次教研組說授評活動。學(xué)科教研活動定時間、定地點、定內(nèi)容、定人員，有計劃、有專題、有要求、有效果、有總結(jié)，教研組活動每周開展了2 次，備課組長抓好集體備課，集體備課每周至少1 次。 3、強(qiáng)化學(xué)校教研組、備課組的研究意識，以規(guī)范教學(xué)常規(guī)為研究重點，以課堂教學(xué)案例分析為主要形式，從教學(xué)

13、中發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題，不斷規(guī)范教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)效率。4、重視青年教師的培養(yǎng)和提高，促進(jìn)青年教師的盡快成長，9 月份認(rèn)真指導(dǎo)新教師的課堂教學(xué)，計劃在 10 月份開展青年教師教學(xué)基本功達(dá)標(biāo)活動，使青年教師在教材分析、編寫教案、板書設(shè)計、教學(xué)語言、教學(xué)手段的使用和學(xué)科專項基本功六個方面考核達(dá)標(biāo)。5、發(fā)揮市、縣、校學(xué)科教學(xué)帶頭人和骨干教師的作用，繼續(xù)做好骨干教師的展示課活動， 做好校級學(xué)科教學(xué)帶頭人和骨干教師的評選工作。六、取得的成績近幾年來，我校有15 人獲市、縣教學(xué)基本功大賽獎項或備課能手等稱號，有8 人被評為市、縣學(xué)科帶頭人或骨干教師，今年在教師節(jié)我校謝修江同志被評為“市優(yōu)秀教育園丁”。近幾年來，我校教師在國家、省、市等刊物上發(fā)表和獲獎教育教學(xué)論文達(dá)300 余篇。 學(xué)生在國家、省、 市、縣組織的各類學(xué)科競賽、知識競賽、實驗操作比賽中拿到國家獎項的學(xué)生在25 人次，省級獎項的48 人次，市級獎項的45 人次，縣級獎項的100 多人次。七、存在的不足1、 “三案六環(huán)節(jié)