加強(qiáng)班主任工作管理的實(shí)施方案

1、加強(qiáng)班主任工作管理的實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照愛(ài)事業(yè)、愛(ài)崗位、愛(ài)學(xué)生的要求， 以更新班主任工作理念、創(chuàng)新班主任工作方法為切入點(diǎn)，以調(diào)動(dòng)班主 任積極性為出發(fā)點(diǎn)，以創(chuàng)建和諧校園為載體，努力提高班主任素質(zhì)， 使班主任更加有效地為學(xué)生服務(wù)。通過(guò)開(kāi)展系列活動(dòng)，提高班主任教 書(shū)育人的能力，引導(dǎo)他們積極投身德育實(shí)踐，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的 力量。二、工作內(nèi)容（一）成立班主任工作研究會(huì)各校優(yōu)秀班主任組成班主任工作研究會(huì)，定期開(kāi)展班主任工作 研究、交流和實(shí)踐活動(dòng)。健全組織，有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展班主任交 流研討活動(dòng)。聯(lián)校將把此項(xiàng)工作作為加強(qiáng)青年班主任和骨干班主任隊(duì) 伍建設(shè)的重要載體，建立有效的工作

2、激勵(lì)機(jī)制。（二）開(kāi)展讀名著、學(xué)名人活動(dòng)聯(lián)校組織班主任集中學(xué)習(xí)，舉行班主任培訓(xùn)、師德培訓(xùn)等活動(dòng)， 舉行班主任演講賽、班主任理論素質(zhì)測(cè)試；每年下半年舉辦班級(jí)管理 論文比賽；12月份舉辦班會(huì)設(shè)計(jì)比賽或主題班會(huì)公開(kāi)課等活動(dòng)?；?本要求是：每位班主任每年至少寫(xiě) 20篇教育讀書(shū)筆記，研究一名教 育名人，讀一本教育名著，寫(xiě)一篇教育論文。（三）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，搞好班主任培訓(xùn)建立班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度，重點(diǎn)圍繞工作理念、工作方法、師德教育、研究能力等方面，加強(qiáng)班主任培訓(xùn)工作。采取多種形式，加 強(qiáng)班主任崗前培訓(xùn)和校本培訓(xùn)。1、校本培訓(xùn)是班主任培訓(xùn)的主要組織形式。 各校應(yīng)按照課題牽 動(dòng)，整體推動(dòng)，以校為本，三位一體（科研

3、、培訓(xùn)、管理），案例研究為主的教師培訓(xùn)模式，組織實(shí)施校本培訓(xùn)。各學(xué)校應(yīng)達(dá)到五有：即 有校本培訓(xùn)專(zhuān)家指導(dǎo)組，有校本培訓(xùn)學(xué)校年度工作計(jì)劃，有校本培訓(xùn) 教師個(gè)人研修計(jì)劃，有校本培訓(xùn)考核與管理辦法，有校本培訓(xùn)年度或 階段培訓(xùn)總結(jié)及主要成果。各校負(fù)責(zé)組織本校班主任參加各層次的培 訓(xùn)活動(dòng)，組織開(kāi)展校本研修活動(dòng)，負(fù)責(zé)校級(jí)骨干班主任的考核、認(rèn)定 等工作。2、學(xué)校制定班主任培訓(xùn)規(guī)劃，充分發(fā)揮報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)博客和遠(yuǎn)程 教育等手段的作用，搭建班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流的平臺(tái)。聘請(qǐng)專(zhuān)家或知 名班主任舉辦專(zhuān)題講座，每年定期舉辦班主任培訓(xùn)班。組織骨干班主 任或優(yōu)秀班主任外出實(shí)地考察，學(xué)習(xí)外地先進(jìn)思想和創(chuàng)新方法。3、建立班主任培訓(xùn)考核

4、制度。（1）學(xué)校要建立班主任工作檔案， 定期組織對(duì)班主任的考核工作?？己私Y(jié)果作為教師聘任、獎(jiǎng)勵(lì)和職務(wù) 晉升的重要依據(jù)。對(duì)不能履行班主任職責(zé)的，應(yīng)調(diào)離班主任崗位。（2） 凡參加縣級(jí)、市級(jí)、省級(jí)班主任工作專(zhuān)題培訓(xùn)，且培訓(xùn)成績(jī)合格，記 入教師繼續(xù)教育學(xué)分。4、加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀班主任事跡的宣傳。各學(xué)校要定期向聯(lián)校報(bào)送優(yōu) 秀班主任的典型事跡材料，并通過(guò)多種渠道、多種形式進(jìn)行廣泛宣傳， 推廣其典型經(jīng)驗(yàn)，使他們真正成為班級(jí)管理的典范。（四）完善制度，進(jìn)一步建立和創(chuàng)新班主任工作機(jī)制1、提高班主任經(jīng)濟(jì)待遇。班主任工作量按課任教師標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)工 作量的一半計(jì)入教師基本工作量。各學(xué)校要合理安排班主任的課時(shí)工 作量，確保班主任

5、做好班級(jí)管理工作。2、班主任工作績(jī)效與職稱(chēng)評(píng)聘掛鉤。 小教二級(jí)申報(bào)評(píng)聘小教一 級(jí)教師必須具備至少1年的班主任工作經(jīng)歷；小教一級(jí)申報(bào)評(píng)聘小教 高級(jí)教師必須具備至少3年的班主任工作經(jīng)歷；已評(píng)上中級(jí)和高級(jí)職 稱(chēng)50周歲以下的男教師和45周歲以下的女教師，每5年內(nèi)至少要擔(dān) 任1年的班主任工作。所有任課教師都要服從學(xué)校安排， 積極擔(dān)任班 主任，否則，可予以高職低聘處理。已擔(dān)任學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的 人員，根據(jù)工作實(shí)際情況可以不擔(dān)任班主任工作。各學(xué)校在教師職務(wù) 申報(bào)推薦時(shí)應(yīng)優(yōu)先考慮優(yōu)秀班主任和長(zhǎng)期從事班主任工作的教師。3、積極推行中小學(xué)班主任等級(jí)制。探索班主任管理的新辦法， 建立班主任等級(jí)管理和骨干系列班

6、主任評(píng)選制度，實(shí)行分層管理、分 級(jí)聘任的辦法，充分調(diào)動(dòng)班主任工作的積極性。（五）評(píng)選先進(jìn)，表彰激勵(lì)1、評(píng)選條件：（1）熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)班主任工作，熱愛(ài)學(xué)生， 工作態(tài)度端正，為人師表，事業(yè)心強(qiáng)，師德高尚，受人尊敬。（2）努力學(xué)習(xí)，勤于實(shí)踐，有創(chuàng)新意識(shí)，班級(jí)管理成績(jī)突出，努力轉(zhuǎn)化后進(jìn) 生，做學(xué)生的良師益友，班級(jí)有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，教書(shū)育人成績(jī)突 出，事跡特別感人，受到師生、家長(zhǎng)、社會(huì)的公認(rèn)和好評(píng)。（3）經(jīng)常 與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，堅(jiān)持家訪，善于指導(dǎo)家長(zhǎng)用正確方法教育子女，受到家長(zhǎng)和學(xué)生的喜愛(ài)。（4）善于調(diào)動(dòng)校內(nèi)外各方面教育力量，培養(yǎng)學(xué) 生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，班級(jí)整體成績(jī)居于同級(jí)段前列。（5）具有一定

7、的班主任工作理論水平，至少在縣級(jí)以上刊物發(fā)表一篇德育論文 或縣級(jí)以上論文獲獎(jiǎng)。（6）從事班主任工作連續(xù)5年以上，曾獲得縣 級(jí)以上各類(lèi)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)或者長(zhǎng)期從事班主任工作的優(yōu)先推薦。2、評(píng)選方法：（1）工作原則：堅(jiān)持民主、公開(kāi)、公正的原則， 按照評(píng)選條件推薦，寧缺毋濫。（2）推薦提名程序：校班子或級(jí)部提 名、個(gè)人總結(jié)宣講、學(xué)校教職工民意測(cè)評(píng)、校委會(huì)討論決定上報(bào)。（3） 考核考察：聯(lián)校組織考核人員對(duì)推薦人進(jìn)行綜合考核。（4）公示評(píng)定： 在考察、民意測(cè)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，由考核領(lǐng)導(dǎo)小組確定優(yōu)秀班主任預(yù)備人 選，經(jīng)公示，接受群眾監(jiān)督，最后報(bào)聯(lián)校審批，并公布表彰。3、表彰獎(jiǎng)勵(lì)：優(yōu)秀班主任納入教師節(jié)期間評(píng)選表彰系列，與優(yōu) 秀教師同等對(duì)待。三、具體要求1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。組織教師學(xué)習(xí)教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班 主任工作的意見(jiàn)（教基 200613號(hào)）和省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加 強(qiáng)中小學(xué)德育工作的意見(jiàn)（魯教基字201213號(hào)），進(jìn)一步加強(qiáng) 班主任工作，建設(shè)一支具有高職業(yè)水平、高教育素質(zhì)和高心理素養(yǎng)的 班主任隊(duì)伍。2、組織領(lǐng)導(dǎo)。聯(lián)校成立班主任工作領(lǐng)導(dǎo)小組，與德育工作相結(jié) 合，定期開(kāi)展活動(dòng)，抓落實(shí)，抓成效。各校成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組， 與班主任簽訂責(zé)