語文四年級玉靜試題

1、四年級語文試題時間：90分鐘 總分：100 分 命題人： 單位：親愛的同學(xué)們： 在愉快而緊張的學(xué)習(xí)中，我們又迎來了新的一年，請帶上你的自信，認(rèn)真讀題,專心作答,交一份滿意的答卷作為新年的禮物送給自己！成功會屬于你！加油哦!題號日積月累開卷有益筆下生花等 級得分閱卷人 細(xì)心做哦! 第一部分 日積月累*一、我是小小書法家。（10分） fèi  tén    zhn  xn    zhú  jiàn    fù  

2、4;i ln kùn diàn    yn yìn   xíj jiàn zhù mn jié二、我會組詞（分） ?。?） 栽（   ）毫（    ） 賴（  ） 侍（     ） 洽（ ） 載（   ）  豪（    

3、） 辣（  ） 待（   ）*三、我會按要求用橫線劃出并改正詞語中的錯別字（5分） 昂手東望（ ） 往費心機(jī)（ ）雖遇而安（ ）從容不破（ ） 無優(yōu)無慮（ ）*四、我會變魔術(shù)。（8分） 1、這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個偉大的奇跡。（縮句）2、我家的小貓很可愛。（改為反問句）3、“六·一”兒童節(jié)那天，女同學(xué)穿上了五顏六色的紅裙子。（修改病句）4、蟋蟀不勤勞。蟋蟀就不會有舒適的住宅。 （用關(guān)聯(lián)詞把兩句連成一句） *五、我從課文中學(xué)到了很多知識。（13分）1、在這一學(xué)期中，我跟隨巴金先生欣賞了 ；登上了氣魄雄偉的 ；深深感受了周總

4、理的 的遠(yuǎn)大目標(biāo)。（填寫課文題目）2、俗話說“旁觀者清，當(dāng)局者迷”，這讓我我想到了蘇軾的詩句：“ ；當(dāng)你遇到困難，走投無路的時候，可千萬別氣餒哦，因為路往往在你意想不到的時候出現(xiàn)，就像陸游游山西村一詩中寫的: 在送元二使安西一詩中，最能體現(xiàn)朋友之間深情厚誼的句子是 3、好事雖小，卻能給人溫暖；壞事不大，卻給人留下傷痛。因此，我們做人要像劉備說的那樣 4、科學(xué)需要大膽的猜測，誠如牛頓說的： 5、 我積累了關(guān)于珍惜時間的名人名言： 6、 在我們學(xué)過的本冊課文中，有許許多多的有鮮明個性的主人公。 誰給你留下了深刻的印象？為什么？（4分） 先靜下心認(rèn)真閱讀，再聯(lián)系上下文想想，相信你一定會有不錯的收獲，

5、做出滿意的答案。加油哦! 第二部分 開卷有益*六、（一）、課內(nèi)閱讀：（13分） 午后一點左右，從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲，好像悶（mèn  mn）雷滾動。頓時人聲鼎沸(fèì  fù)，有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化，過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又（沸騰  歡騰）起來。那條白線很快地向我們移來，逐(zú  zhú)漸拉長，變粗，（橫臥 橫貫）江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵

6、兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并(bìng  bìn)進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔(bn  bèn)而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫(tàn  chàn)動起來。1、我會在文段括號內(nèi)用“      ”選出合適的詞語。（3分）2、我會劃去在文段括號內(nèi)不正確的讀音。（2分）3、短文第一段話既寫了潮來時的聲音好像_，又寫了潮來時的形狀像_。（2分）4、從第一段話中的“_ ”“_ ”兩個詞可以看出觀潮人群的熱情

7、之高。（2分）5、用“”畫出第二自然段中的比喻句，并說說這個句子具體形象地描繪了從近處觀看錢塘江大潮 _ 。（只填序號）（2分）景象非常壯觀 所聽到的聲音所看到的樣子所聽到的聲音和看到的樣子6、短文中第二段話是按照 _的順序?qū)懙?。文中最能體現(xiàn)這一順序的詞語是“ _”（2分） （ 二）、課外閱讀。（16分） 在暴風(fēng)雨后的一個早晨，我來到了海邊散步，看見沙灘的淺水洼里有許多被昨夜暴風(fēng)雨卷上岸的小魚。它們被圍在淺水洼里，回不了大海，雖然近在咫尺。用不了多久，淺水洼里的水就會被沙礫吸干，被太陽曬干，這些小魚都會死的。我繼續(xù)朝前走著。我忽然看見前面有一個小男孩，走

8、得很快，而且不停地在每一個水洼旁彎下腰去他撿起水里的小魚，并且用力把它們?nèi)踊卮蠛！?“孩子，這水洼里有幾百幾千條小魚，你救不過來的！” “我知道?！毙∧泻㈩^也不抬地回答。 “哦？那你為什么還在扔，誰在乎呢？”“這條小魚在乎！”男孩兒一邊回答一邊拾起一條魚扔進(jìn)大海，“這條魚在乎，這一條也在乎！還有這一條，這一條，這一條”。 這天清晨，我真正懂得了應(yīng)該如何去拯救生命，雖然你一個人的力量有限，但永遠(yuǎn)記住：“這條小魚在乎！這一條小魚也在乎！還有這一條，這一條，這一條”1、給文章起一個合適的題目，寫在橫線上。（1分）2、從短文中找出下列詞的近義詞。（3分）解救（ ） 理解（ ） 怎樣（ ）3、根據(jù)短文內(nèi)容填空。（2分）小男孩（ ）生命，他盡自己（ ）力量，（ ）小魚的（ ）。4、 你是怎樣理解最后一個自然段的？（3分） 5、提出一個有價值的問題，并回答。（4分） 6、你想對小男孩說什么？寫下來吧。（3分）第三部分大顯身手的時候到了，思考閱讀材料，發(fā)揮你的想象，相信自己會寫出一篇佳作?？梢獣鴮懻J(rèn)真哦! 筆下生花七、材料：井底之蛙逃生計（