浙江省名校協(xié)作體2018-2019學年高二生物下學期考試試題（含解析）

1、浙江省名校協(xié)作體2018-2019學年高二生物(shngwù)下學期考試試題（含解析）1.下列細胞(xìbo)具有核孔的是A. 大腸桿菌(dà chán n jn)B. 酵母菌C. 乳酸菌D. 篩管(shi un)細胞【答案(dá àn)】B【解析】【分析】據(jù)題文和選項的描述可知：該題考查學生對原核細胞與真核細胞的結構、細胞核的結構的相關知識的識記和理解能力?！驹斀狻繕嫵纱竽c桿菌與乳酸菌的細胞均為原核細胞，沒有細胞核，因此不具有核孔，A、C錯誤；構成酵母菌的細胞為真核細胞，有細胞核，因此具有核孔，B正確；高等植物成熟的篩管細胞沒有細胞

2、核，所以不具有核孔，D錯誤。2.高等動植物大約每105到108個配子中才有一個發(fā)生基因突變，說明基因突變具有A. 普遍性B. 稀有性C. 多方向性D. 可逆性【答案】B【解析】【分析】據(jù)題文和選項的描述可知：該題考查學生對基因突變的特點的相關知識的識記和理解能力?！驹斀狻扛叩葎又参锎蠹s每105到108個配子中才有一個發(fā)生基因突變，即發(fā)生基因突變的頻率非常低，說明基因突變具有稀有性，B正確，A、C、D均錯誤。3.利用基因型為YYrr和yyRR的個體培育出基因型為YYRR的個體，最快捷的育種方法是A. 誘變育種B. 雜交育種C. 單倍體育種D. 轉基因技術【答案】C【解析】【分析】據(jù)題文描述和選項

3、的分析可知：該題考查學生對誘變育種、雜交育種、單倍體育種、基因工程育種的相關知識的識記和理解能力?！驹斀?xián ji)】誘變育種的原理是基因突變，而基因突變是不定向的，因此不能快速獲得所需個體，A錯誤；雜交育種的流程(liúchéng)為：YYrr和yyRR雜交F1自交(zì jio)從F2中選擇出Y_R_個體連續(xù)自交，直到后代不發(fā)生性狀分離為止最終獲得性狀穩(wěn)定的優(yōu)良品種YYRRR，可見(kjiàn)其育種時間長，B錯誤；利用單倍體育種，最終(zuì zhn)得到的植株都是可育的純合子，所以能明顯縮短育種年限，C正確；通俗地說，轉

4、基因技術（基因工程）就是按照人們的意愿，把一種生物的某種基因提取出來，加以修飾改造，然后放到另一種生物的細胞里，定向改造生物的遺傳性狀，因此借助轉基因基因，利用基因型為YYrr和yyRR的個體不能培育出基因型為YYRR的個體，D錯誤。【點睛】此題不能得出正確答案的原因在于：幾種常見的育種方法的過程、原理、優(yōu)缺點不清楚。熟記相關的知識點并把握其內在的聯(lián)系是正確解答本題的關鍵所在。4.“二孩”政策是根據(jù)我國人口狀況所制定的一項調整性政策，該政策的實施有利于A. 調整年齡結構B. 降低人口密度C. 改變性比率D. 降低出生率【答案】A【解析】【分析】本題以“二孩”政策的實施為情境，考查學生對種群特征

5、的相關知識的識記和理解能力，以及獲取信息、分析問題的能力?！驹斀狻俊岸ⅰ闭叩膶嵤商岣叱錾始叭丝诿芏?，使幼年的個體增多，有利于調整年齡結構，但不能改變性比率，A正確，B、C、D均錯誤。5.關于癌細胞的敘述錯誤的是A. 癌細胞內部發(fā)生過可遺傳變異B. 癌細胞細胞膜成分發(fā)生改變C. 癌細胞的分裂次數(shù)是有限的D. 癌細胞是細胞異常分化的結果【答案】C【解析】【分析】據(jù)題文和選項的描述可知：該題考查學生對細胞癌變的相關知識的識記和理解能力?！驹斀狻堪┘毎纬傻母驹蚴牵杭毎麅鹊脑┗蚝鸵职┗虬l(fā)生突變，可見，癌細胞內部發(fā)生過可遺傳變異，A正確；癌細胞的細胞膜上的糖蛋白減少，產(chǎn)生甲胎蛋白（A

6、FP）、癌胚抗原（CEA）等物質，即癌細胞的細胞膜成分發(fā)生改變，B正確；癌細胞在適宜條件下能無限增殖，其分裂次數(shù)是無限的，C錯誤；癌細胞是細胞異常分化的結果，D正確。6.下列關于進化(jìnhuà)，說法正確的是A. 自然選擇是生物進化的唯一(wéi y)因素B. 抗青霉素細菌(xìjn)的保留是人工選擇的結果C. 外來物種的入侵(rùqn)不會改變生物進化的速度和方向D. 生物發(fā)生進化(jìnhuà)可能會產(chǎn)生新物種【答案】D【解析】【分析】據(jù)題文和選項的描述可知：該題考查學生對現(xiàn)代生物進化理論的相關知識的識記和理解能力。

7、【詳解】生物進化的實質是種群基因頻率的改變，自然選擇通過定向改變種群的基因頻率使生物朝著一定的方向進化，自然選擇不是進化的唯一因素，但卻是適應性進化的唯一因素，A錯誤；抗青霉素細菌的保留，是青霉素的使用對細菌種群中的不定向的變異進行了定向的選擇，使抗青霉素的細菌保留下來，淘汰了對青霉素沒有抗性的細菌，這是自然選擇的結果，B錯誤；外來物種的入侵，會導致入侵地的生物多樣性減少，進而改變生物進化的速度和方向，C錯誤；生物通過長期進化，隨著基因頻率的定向改變，可使同一物種不同種群間的基因庫出現(xiàn)顯著差異，最終導致種群間產(chǎn)生生殖隔離，使一個物種演變成另一個物種，即生物發(fā)生進化可能會產(chǎn)生新物種，D正確。7.

8、下列關于動物內分泌調節(jié)的敘述錯誤的是A. 下丘腦是內分泌腺，控制整個內分泌系統(tǒng)B. 雄激素會影響骨骼生長和骨密度增加C. 促激素能維持靶腺體的形態(tài)和功能D. 甲狀腺激素能作用于全身組織器官【答案】A【解析】【分析】據(jù)題文和選項的描述可知：該題考查學生對激素的種類及其作用、激素調節(jié)的特點等相關知識的識記和理解能力?！驹斀狻肯虑鹉X不是內分泌腺，屬于中樞神經(jīng)系統(tǒng)中的腦的一部分，神經(jīng)系統(tǒng)主要(zhyào)借助下丘腦與內分泌腺建立起神經(jīng)內分泌調節(jié)聯(lián)系，因此下丘腦是機體調節(jié)內分泌活動的樞紐，A錯誤；雄激素可促進(cùjìn)蛋白質合成代謝，能促進生長和骨骼、肌肉的發(fā)育，可見，

9、雄激素會影響骨骼生長和骨密度增加，B正確；促激素是它們所作用的靶腺體的形態(tài)發(fā)育和維持正常(zhèngcháng)功能所必需的，C正確；甲狀腺激素幾乎(jh)對全身的細胞都起作用，能作用于全身組織器官，D正確(zhèngquè)。8.草原被開墾成農田，棄耕后長出雜草，若干年后恢復成草原，下列敘述錯誤的是A. 該群落的演替屬于次生演替B. 該群落的演替與人類活動有關C. 該群落演替過程中，各種群的環(huán)境容納量保持不變D. 該群落演替過程中，群落的類型發(fā)生了變化【答案】C【解析】【分析】據(jù)題文和選項的描述可知：該題考查學生對群落的演替等相關知識的識記和理解能力。

10、【詳解】草原被開墾成農田，棄耕后長出雜草，進而恢復成草原，說明該群落的演替屬于次生演替，其演替過程與人類活動有關，A、B正確；該群落演替過程中，各種群的生活環(huán)境發(fā)生了改變，因此環(huán)境容納量也會發(fā)生變化，C錯誤；該群落演替過程中，群落的物種組成發(fā)生了改變，群落的類型也隨之發(fā)生了變化，D正確。9.在我國青藏高原可可西里建立自然保護區(qū)保護藏羚羊的目的是A. 保護遺傳多樣性和物種多樣性B. 保護生態(tài)系統(tǒng)多樣性C. 防止外來物種的入侵D. 保護可可西里的植被【答案】A【解析】【分析】據(jù)題文和選項的描述可知：該題考查學生對生物多樣性的相關知識的識記和理解能力?！驹斀狻拷⒆匀槐Ｗo區(qū)屬于保護生物多樣性措施中的

11、就地保護，而生物多樣性包括遺傳多樣性（基因多樣性）、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性；藏羚羊體現(xiàn)了遺傳多樣性和物種多樣性，沒有體現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性?？梢姡⒆匀槐Ｗo區(qū)保護藏羚羊的目的是保護遺傳多樣性和物種多樣性，A正確，B、C、D均錯誤。【點睛(din jn)】巧妙設計網(wǎng)絡圖理解生物多樣性：10.下列(xiàliè)關于蛋白質組成與結構的敘述，正確的是A. 蛋白質通常是生物體內的能源(néngyuán)物質B. 蛋白質水解過程(guòchéng)中肽鍵數(shù)會增加C. 組成人的頭發(fā)與指甲的主要(zhyào)蛋白質種類不同D. 正確的

12、三維結構是蛋白質表現(xiàn)其特有的生物學活性所必需的【答案】D【解析】【分析】據(jù)題文和選項的描述可知：該題考查學生對蛋白質的結構與功能的相關知識的識記和理解能力?！驹斀狻康鞍踪|是生命活動的主要承擔者，通常不作為生物體的能源物質，在特殊情況下可以作為能源物質被利用，A錯誤；蛋白質徹底水解的產(chǎn)物是氨基酸，在此過程中因肽鍵斷裂而導致肽鍵數(shù)減少，B錯誤；組成人的指甲的化學成分與頭發(fā)相似，主要由含硫豐富的蛋白質角質素構成，C錯誤；蛋白質的特定功能是由其特定的結構決定的，換言之，正確的三維結構是蛋白質表現(xiàn)其特有的生物學活性所必需的，D正確。11.下列關于吸能反應和放能反應的說法，錯誤的是A. ATP是細胞中吸能

13、反應和放能反應的紐帶B. 所有細胞(xìbo)中最重要的放能反應是糖的氧化C. 所有(suyu)植物細胞中最重要的吸能反應是光合作用D. 肌肉收縮是吸能反應(fnyìng)，肌肉做功是放能反應【答案(dá àn)】C【解析(ji x)】【分析】據(jù)題文和選項的描述可知：該題考查學生對ATP與ADP的相互轉化、ATP的利用、細胞呼吸與光合作用的相關知識的識記和理解能力。【詳解】放能反應一般與ATP的合成相聯(lián)系，吸能反應一般與ATP的水解相聯(lián)系，可見，ATP是細胞中吸能反應和放能反應的紐帶，A正確；所有細胞均可通過細胞呼吸將糖氧化分解，在此過程中，貯存在糖中的

14、能量被釋放出來，即所有細胞最重要的放能反應是糖的氧化，B正確；并不是所有的植物細胞都能進行光合作用，因此光合作用不是所有植物細胞中最重要的吸能反應，C錯誤；肌肉收縮過程中需消耗能量，屬于吸能反應，肌肉做功時失去能量恢復原狀，屬于放能反應，D正確。12.下列關于物質的跨膜運輸?shù)臄⑹?，錯誤的是A. 溫度降低不影響甘油進出細胞的速率B. 載體蛋白運輸物質時需要與被轉運的物質相結合C. 某些液體物質可通過胞吞的方式進入細胞D. 主動轉運是細胞最重要的吸收或排出物質的方式【答案】A【解析】【分析】據(jù)題文和選項的描述可知：該題考查學生對物質跨膜運輸?shù)姆绞?、胞吞與胞吐等相關知識的識記和理解能力。【詳解】甘油

15、以自由擴散的方式進出細胞，溫度降低，細胞膜的流動性減弱，從而影響甘油進出細胞的速率，A錯誤；載體蛋白只有與被轉運的物質相結合，才能將被轉運的物質運輸?shù)郊毎さ牧硪粋?，B正確；被細胞胞吞的是大分子物質、衰老的細胞或病原體，而物質或細胞是存在于液體環(huán)境中的，因此液體物質和固體物質均會被胞吞，可見，某些液體物質可通過胞吞的方式進入細胞，C正確；主動轉運保證了活細胞按照生命活動的需要，主動選擇吸收所需要的營養(yǎng)物質，排出代謝廢物和對細胞有害的物質，是細胞最重要的吸收或排出物質的方式，D正確。13.下列關于細胞(xìbo)呼吸的敘述，正確的是A. 大腸桿菌需氧呼吸時產(chǎn)生大量(dàli&

16、#224;ng)H的場所是線粒體B. 細胞(xìbo)厭氧呼吸只釋放少量能量，其余能量儲存在乙醇中C. 檢測酵母菌培養(yǎng)過程中是否(shì fu)產(chǎn)生CO2可判斷(pànduàn)其呼吸方式D. 酵母菌的線粒體內膜上鑲嵌著與電子傳遞有關的酶和合成ATP的酶【答案】D【解析】【分析】據(jù)題文和選項的描述可知：該題考查學生對原核細胞的結構、有氧呼吸與無氧呼吸的過程的相關知識的識記和理解能力?！驹斀狻看竽c桿菌為原核生物，其細胞中沒有線粒體，A錯誤；細胞厭氧呼吸只釋放少量能量，其余能量儲存在乙醇或乳酸中，B錯誤；酵母菌為兼性厭氧菌，其有氧呼吸與無氧呼吸均能產(chǎn)生CO2

17、，因此檢測酵母菌培養(yǎng)過程中是否產(chǎn)生CO2不能判斷其呼吸方式，C錯誤；酵母菌的線粒體內膜上鑲嵌著與電子傳遞有關的酶和合成ATP的酶，這些酶是完成有氧呼吸的第三階段所必需的，D正確；14.某生物興趣小組利用芹菜幼苗進行了相關探究實驗，實驗結果如下表（注：芹菜幼苗原始高度為14 cm）: 下列關于此實驗的敘述，錯誤的是A. D組使用蒸餾水，設置D組的目的是作對照B. 促進芹菜幼苗生長的2,4-D溶液的最適濃度為cC. A、B、C 3組2,4-D溶液的濃度大小關系可能為c<b<aD. 該實驗目的是探究不同濃度的2,4-D溶液對芹菜幼苗生長的影響【答案】B【解析】【分析】本題以反映實驗結果(

18、ji gu)的表格信息為情境，考查學生對生長素的生理作用的識記和理解能力，以及對實驗結果的分析和處理能力。【詳解】分析表中信息可知(k zh)：D組使用蒸餾水，為對照組，設置D組的目的是作對照，A正確；2,4-D溶液的濃度在ac范圍(fànwéi)內，芹菜幼苗的平均株高隨著2,4-D溶液濃度的增大而增大，但因缺乏2,4-D溶液的濃度大于c 的實驗組，因此不能說明促進芹菜幼苗生長的2,4-D溶液的最適濃度為c，B錯誤；生長素的生理作用具有兩重性，在最適濃度時，促進生長的作用最大，在低于最適濃度的范圍內，促進生長的作用隨著生長素濃度的增大而逐漸增強，但在高于最適濃度的范圍內，促

19、進生長的作用隨著生長素濃度的增大而逐漸降低，甚至抑制生長，而2,4-D屬于生長素類似物，所以A、B、C 3組2,4-D溶液(róngyè)的濃度大小關系可能為c<b<a，C正確；該實驗的自變量是2,4-D溶液的濃度，因變量是芹菜幼苗的平均株高，所以該實驗目的是探究不同(bù tón)濃度的2,4-D溶液對芹菜幼苗生長的影響，D正確?！军c睛】解答此類問題的關鍵是：抓住表格所蘊含的生物學信息，即芹菜幼苗的平均株高，并且將實驗組（2,4-D溶液的濃度大于0）與對照組（2,4-D溶液的濃度為零）的該數(shù)值進行對比分析，若實驗組該數(shù)值大于對照組則體現(xiàn)了促

20、進作用，反之則體現(xiàn)了抑制作用，由此對照各選項做出合理的判斷。15.下列關于人類遺傳病和優(yōu)生的敘述，正確的是A. 遺傳病患者的體細胞中至少有一個致病基因B. 各種遺傳病在青春期的發(fā)病風險都很低，在青春期之后都有所上升C. 早孕期是受精卵著床前后17天，致畸的潛在危險很大D. 羊膜腔穿刺技術可用于確診胎兒是否患染色體異常遺傳病【答案】D【解析】【分析】據(jù)題文和選項的描述可知：本題考查學生對人類遺傳病的類型及其防治等相關知識的識記和理解能力。【詳解】遺傳病包括單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體異常遺傳病，其中染色體異常遺傳病患者的體細胞中沒有致病基因，A錯誤；各種遺傳病在青春期的發(fā)病風險都很低，在青

21、春期之后也不一定都有所上升，如染色體異常遺傳病在青春期之后的發(fā)病風險呈現(xiàn)下降趨勢，B錯誤；從致畸角度出發(fā)，可以把胎兒的生長發(fā)育分為這三個階段：受精至著床前后17天，早孕期（孕18天至55天），孕56天至分娩，畸形常在第階段形成，如果在第階段孕婦照例吃藥、受放射線照射等，致畸的潛在危險很大，C錯誤；羊膜腔穿刺技術可用于確診胎兒是否患染色體異常遺傳病、神經(jīng)管缺陷，以及某些能在羊水中反映出來的遺傳性代謝疾病，穿刺時用穿刺針穿過孕婦的腹壁刺入宮腔吸出少許羊水，進行羊水細胞和生物化學方面的檢查，D正確。16.下列關于(gunyú)人體體溫調節(jié)相關的敘述，錯誤的是A. 安靜時主要(zhy

22、4;o)由內臟、肌肉、腦等組織代謝產(chǎn)生熱量B. 寒冷環(huán)境下主要(zhyào)依靠增加脂肪分解氧化來產(chǎn)生熱量C. 物理散熱都發(fā)生在體表，皮膚(pí f)是主要的散熱器官D. 正常情況下，人體可通過呼吸(hx)排出部分熱量【答案】B【解析】【分析】據(jù)題文和選項的描述可知：本題考查學生對體溫調節(jié)的相關知識的識記和理解能力?！驹斀狻咳梭w安靜時主要由內臟、肌肉、腦等組織的代謝過程產(chǎn)生熱量，A正確；糖類是主要的能源物質，寒冷環(huán)境下，機體通過神經(jīng)-體液調節(jié)而導致產(chǎn)熱增加，產(chǎn)生的熱量主要來自糖類的氧化分解，B錯誤；傳導、對流、輻射、蒸發(fā)等物理方式散熱都發(fā)生在體表，皮膚是主要的散熱器官，C正

23、確；正常情況下，人體可通過呼吸排出部分熱量，D正確。17.下列關于高等植物有絲分裂過程敘述正確的是A. G2期細胞中已經(jīng)含有一對中心體，且尚未分開B. 前期染色質螺旋成染色體，導致分裂期不再進行轉錄和翻譯C. 從細胞兩極觀察中期細胞，染色體在赤道面上散亂分布D. 后期細胞中央的細胞膜開始向內凹陷形成環(huán)溝，最終將細胞分開【答案】C【解析】【分析】據(jù)題文和選項的描述(miáo shù)可知：本題考查學生對高等植物有絲分裂過程的相關知識的識記和理解能力?！驹斀狻扛叩戎参锛毎?xìbo)不含中心體，A錯誤；前期(qiánq)染色質螺旋成染色體，導致分裂期不再進行

24、轉錄，但能進行翻譯，B錯誤；從細胞兩極(lingjí)觀察中期的細胞，染色體在赤道面上散亂分布，C正確；末期細胞中央的赤道板的位置(wèi zhi)出現(xiàn)細胞板，細胞板向周圍擴展成細胞壁，最終將細胞分開，D錯誤。18.下列關于 “兩對相對性狀的模擬雜交實驗”活動的敘述，正確的是A. “雌1”中Y、y的數(shù)量和“雌2”中R、r的數(shù)量必須相等B. “雌1”、“雄1”都裝入“ Y”和“ y”各10張，表示F1產(chǎn)生的配子是Y和yC. 從“雌1”和“雄1”中各隨機取出一張卡片組合在一起，模擬F1產(chǎn)生配子的過程D. 從“雌1”、“雌2”、“雄1”、“雄2”中各隨機取出一張卡片組合在一起，組

25、合類型有16種【答案】A【解析】【分析】本題以“兩對相對性狀的模擬雜交實驗”為情境，考查學生對基因的分離定律與自由組合定律的相關知識的識記和理解能力，以及獲取信息、分析問題的能力?！驹斀狻俊按?”和“雌2”共同表示雌性個體的基因型（YyRr），因此“雌1”中Y、y的數(shù)量和“雌2”中R、r的數(shù)量必須相等，A正確；“雌1”、“雄1”都裝入“ Y”和“ y”各10張，分別表示雌配子是Y和y、雄配子也是Y和y，B錯誤；從“雌1”和“雄1”中各隨機取出一張卡片組合在一起，是模擬等位基因分離及雌雄配子隨機結合形成受精卵的過程，C錯誤；從“雌1”、“雌2”、“雄1”、“雄2”中各隨機取出一張卡片組合在一起，

26、模擬的是非同源染色體上的非等位基因的自由組合形成配子的過程及雌雄配子隨機結合形成受精卵的過程，組合類型有9種，D錯誤?！军c睛】解答此題的關鍵是掌握基因的分離定律、自由組合定律的實質，明確實驗中所用“雌1”和“雌2”、“雄1”和“雄2”、卡片和卡片的隨機結合所代表的含義；掌握性狀分離比的模擬實驗的原理、注意實驗過程中相關操作的細節(jié)等。19.下列關于轉錄和翻譯的敘述，錯誤的是A. 轉錄時RNA聚合酶具有(jùyu)解開DNA雙螺旋結構的功能B. 洋蔥(yángcng)根尖細胞進行轉錄的場所是細胞核和線粒體C. 多個核糖體沿著(yán zhe)同一個mRNA的運行，可翻

27、譯出大量相同的多肽D. 每一種(y zhn)的密碼子都編碼一種氨基酸，但一種氨基酸可由多種密碼子編碼【答案(dá àn)】D【解析】【分析】轉錄是指以DNA的一條鏈為模板，按照堿基互補配對原則，合成RNA的過程；翻譯是指以mRNA為模板，合成具有一定氨基酸排列順序的蛋白質的過程。【詳解】轉錄時，RNA聚合酶具有解開DNA雙螺旋結構的功能，也具有催化RNA合成的功能，A正確；洋蔥根尖細胞中含有DNA的結構有細胞核和線粒體，都可以發(fā)生轉錄，B正確；mRNA是翻譯的模板，核糖體是翻譯的場所，則多個核糖體沿著同一個mRNA的運行，可翻譯出大量相同的多肽，C正確；終止密碼子不能編碼氨

28、基酸，D錯誤?！军c睛】解答本題的關鍵是識記遺傳信息轉錄和翻譯的過程、場所、條件及產(chǎn)物等基礎知識，能結合所學的知識準確判斷各選項。20.下列關于實驗的敘述，正確的是A. 龍膽紫溶液能將細胞核中染色體染成深色，體現(xiàn)了生物膜的選擇透過性B. 分離葉綠體中色素時，應將濾紙條略微斜靠著大試管內壁的一側，輕輕插入到蒸餾水中C. 觀察細胞質壁分離及質壁分離復原實驗中，可用黑藻的葉肉細胞替代洋蔥鱗片葉外表皮細胞D. 在稀釋的蛋清液中加入蛋白酶，適宜條件下充分反應后加入雙縮脲試劑混勻，不呈現(xiàn)紫色【答案】C【解析】【分析】據(jù)題文和選項的描述可知：本題考查學生對觀察植物根尖分生組織細胞的有絲分裂、綠葉中色素的提取和

29、分離、觀察植物細胞的質壁分離及質壁分離復原、檢測生物組織中的蛋白質的實驗涉及的方法和技能進行綜合運用的能力?！驹斀狻魁埬懽先芤耗軐⒓毎酥腥旧w染成深色，沒有體現(xiàn)生物膜的選擇透過性，這是因為在制作臨時裝片的解離環(huán)節(jié)細胞已經(jīng)死亡，死亡的細胞，其生物膜的選擇透過性喪失，A錯誤；分離葉綠體中色素時，應將濾紙條有濾液細線的一端朝下，略微斜靠著大試管內壁的一側，輕輕插入到層析液中，B錯誤；黑藻的葉肉細胞為成熟的植物細胞，觀察細胞質壁分離及質壁分離復原實驗中，可用黑藻的葉肉細胞替代洋蔥鱗片葉外表皮細胞，C正確；在稀釋的蛋清液中加入蛋白酶，適宜條件下充分反應后，因蛋白酶的化學本質是蛋白質，所以加入雙縮脲試劑

30、混勻后，會呈現(xiàn)紫色反應，D錯誤?！军c睛】理解相關實驗的原理、方法和操作步驟，掌握(zhngwò)相關的操作技能，是解答此題的關鍵，這需要學生在平時學習時注意積累，以達到舉一反三。21.某研究(yánji)小組為探究影響過氧化氫分解的因素做了兩個實驗，結果如圖。據(jù)圖分析錯誤的是A. 實驗(shíyàn)1、2的自變量分別為H2O2濃度(nóngdù)、pHB. 實驗1中ab段數(shù)值不變說明過氧化氫(uò yn huà qn)已消耗完C. 若實驗1中過氧化氫酶加倍，曲線斜率和高度均變大D. 實驗2中c、e兩點對應的pH條

31、件下，酶的空間結構可能改變【答案】B【解析】【分析】本題以圖文結合的形式，考查學生對影響酶促反應速率的因素等知識要點的理解和掌握情況，以及曲線分析能力?！驹斀狻糠治銮€可知：實驗1、2的自變量分別為H2O2濃度、pH，A正確；實驗1中ab段數(shù)值不變，是因為酶的數(shù)量有限，而不是過氧化氫已消耗完，B錯誤；若實驗1中過氧化氫酶加倍，則反應速率會加快，曲線斜率和高度均變大，C正確；每種酶只能在一定限度的pH范圍內才表現(xiàn)活性，過酸或過堿會使酶因空間結構遭到破壞而失活，據(jù)此分析實驗2的曲線可推知：實驗2中c、e兩點對應的pH條件下，酶的空間結構可能改變，D正確?！军c睛】易錯提示：影響酶的活性和酶促反應速率

32、的因素的辨析：溫度和pH是通過影響酶的活性來影響酶促反應速率的，而底物濃度(nóngdù)和酶濃度是通過影響底物與酶的接觸來影響酶促反應速率的，并不影響酶的活性。22.下圖是正常女性染色體組型圖中C組染色體圖，下列相關敘述(xùshù)正確的是A. 男性(nánxìng)的X染色體和Y染色體分在不同的組B. 男性(nánxìng)的6號染色體的大小形狀與女性不同C. 正常人染色體組型的C組都含有(hán yu)16條染色體D. 選擇前期細胞制作染色體組型圖，可以省去配對環(huán)節(jié)【答案】A【解析】【分析】本題以

33、圖文結合的形式，考查學生對染色體組型圖的概念及制作等相關知識的識記和理解能力?！驹斀狻磕行缘腦染色體和Y染色體因它們的著絲點位置不同而分在不同的組，A正確；6號染色體為常染色體，因此男性的6號染色體的大小形狀與女性相同，B錯誤；正常女性染色體組型的C組都含有16條染色體，正常男性染色體組型的C組都含有15條染色體，C錯誤；有絲分裂中期的染色體形態(tài)比較穩(wěn)定，數(shù)目比較清晰，是觀察辨認染色體的最佳時期，將處于有絲分裂中期的細胞染色，通過顯微鏡拍照獲得染色體的影像，將各個染色體的圖像剪出，根據(jù)染色體的大小、條紋、著絲點所在的位置進行排列，進而得到染色體組型圖，可見，不能選擇前期細胞制作染色體組型圖，D

34、錯誤。23.如圖為膝反射示意圖，其中表示結構，有關敘述正確的是A. 膝反射的所有神經(jīng)元的胞體都位于(wèiyú)脊髓B. 膝反射發(fā)生時，結構上會產(chǎn)生(chnshng)負電波C. 膝反射(fnshè)反生時，能在抑制性中間神經(jīng)元上檢測到動作電位D. 用適宜電流刺激(cìj)A，電位表指針會發(fā)生兩次方向相反的偏轉，可產(chǎn)生膝反射【答案(dá àn)】C【解析】【分析】本題以圖文結合的形式，考查學生對反射與反射弧、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導和在神經(jīng)細胞間的傳遞等相關知識的識記和理解能力，以及識圖分析能力?！驹斀狻肯シ瓷涞母杏X神經(jīng)元的胞體不位于脊髓

35、，而是位于脊神經(jīng)節(jié)中，A錯誤；膝反射發(fā)生時，感受器受到刺激產(chǎn)生的興奮傳到脊髓中的抑制性中間神經(jīng)元時，會使抑制性中間神經(jīng)元興奮并釋放抑制性神經(jīng)遞質，導致結構不能產(chǎn)生興奮，因此結構上不會產(chǎn)生負電波，但能在抑制性中間神經(jīng)元上檢測到動作電位，B錯誤，C正確；用適宜電流刺激A，產(chǎn)生的興奮會先后兩次經(jīng)過電位表，因此電位表指針會發(fā)生兩次方向相反的偏轉，之后興奮會到達伸肌并使伸肌發(fā)生反應，但因沒有經(jīng)過完整的反射弧，所以伸肌發(fā)生的反應不屬于反射，即不能產(chǎn)生膝反射，D錯誤?！军c睛】人體神經(jīng)調節(jié)的基本方式是反射，反射的結構基礎是反射??；反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應器五部分構成，興奮在反射弧上單

36、向傳遞，興奮在突觸處產(chǎn)生電信號到化學信號再到電信號的轉變。據(jù)此依題意并明辨圖示中表示的結構名稱，進而分析解答。24.如圖表示某基因型為AaBb的二倍體動物（2n=4）一個正在分裂的細胞，下列敘述正確的是A. 該細胞可能(knéng)為次級精母細胞或第二極體B. 該細胞中的每一極的三條染色體組成(z chén)一個染色體組C. 該細胞形成過程中發(fā)生了染色體變異(biànyì)和基因突變D. 若該細胞分裂產(chǎn)生的子細胞參與(cnyù)受精，形成的后代為三體【答案(dá àn)】D【解析】【分析】基因型為AaBb的二倍體動物（2n=

37、4），正常體細胞中有四條染色體，由圖示判斷，該細胞發(fā)生了染色體數(shù)目的變異，可能是減數(shù)分裂過程中染色體多了一條，出現(xiàn)了三體。【詳解】該細胞可能為次級精母細胞或第一極體，A錯誤；該細胞中的每一極的三條染色體不能組成一個染色體組，一個染色體組中只有2條染色體，B錯誤；該細胞形成過程中發(fā)生了染色體變異，無法判斷是否發(fā)生基因突變，C錯誤；若該細胞分裂產(chǎn)生的子細胞參與受精，形成的后代為三體，D正確；因此，本題答案選D?！军c睛】解答本題的關鍵是：看清題干中相關信息“如圖表示某基因型為AaBb的二倍體動物（2n=4）一個正在分裂的細胞”，再根據(jù)題意作答。25.艾滋病（AIDS）是由于感染HIV引起的一類傳染病

38、，人體感染HIV后體內HIV濃度和T細胞濃度隨時間變化如下圖。下列相關說法中正確的是 A. 曲線AB段HIV濃度上升主要是HIV在內環(huán)境中大量增殖的結果B. 曲線BC段HIV濃度下降主要是體液免疫和細胞免疫共同作用的結果C. 曲線CD段的初期不能通過檢測血液中的相應抗體來診斷(zhnduàn)是否感染HIVD. 曲線EF段T細胞濃度上升是淋巴干細胞在骨髄中快速分裂(fnliè)分化的結果【答案(dá àn)】B【解析(ji x)】【分析(fnx)】由題文描述和圖示信息可知：該題考查學生對淋巴細胞的起源與分化、特異性免疫等相關知識的識記和理解能力，以及識圖

39、分析能力。【詳解】病毒只有寄生在活細胞中才能增殖，曲線AB段HIV濃度上升主要是HIV在相應的活細胞中大量增殖的結果，A錯誤；曲線BC段HIV濃度下降主要是體液免疫和細胞免疫共同作用的結果，B正確；曲線CD段的初期能通過檢測血液中的相應抗體來診斷是否感染HIV，C錯誤；曲線EF段T細胞濃度上升是骨髄中的造血干細胞快速分裂分化的結果，D錯誤。26.某種野生型油菜存在一種突變體，葉綠素、類胡蘿卜素含量均低，其葉片呈現(xiàn)黃化色澤。野生型和突變體的成熟葉片凈光合速率、呼吸速率及相關指標見下表。下列分析正確的是A. 葉綠素和類胡蘿卜素分布于葉綠體的類囊體薄膜上，可用紙層析法提取葉片中的色素B. 與野生型相

40、比，突變體中發(fā)生的改變可能抑制了葉綠素a向葉綠素b的轉化C. 突變體成熟葉片中葉綠體消耗CO2的速率比野生型低2.47 mol CO2/m2·s-1D. CO2濃度、ATP與NADPH產(chǎn)量等是導致突變體光合速率降低的因素【答案】B【解析】【分析】本題以“表格信息”為情境，考查學生對影響光合作用的因素等相關知識的識記和理解能力，以及獲取信息、分析問題的能力.【詳解】葉綠素和類胡蘿卜素分布于葉綠體的類囊體薄膜上，可用紙層析法分離葉片中的色素，A錯誤；表中信息顯示：突變體的葉綠素a/b的比值與類胡蘿卜素/葉綠素的比值均高于野生型，說明突變體的葉綠素減少使葉片呈現(xiàn)黃化色澤的原因可能是：突變體

41、中發(fā)生的改變可能抑制了葉綠素a向葉綠素b的轉化，B正確；葉綠體消耗CO2的速率即為真光合速率，而真光合速率凈光合速率呼吸速率，依據(jù)表中信息可知：突變體成熟葉片中葉綠體消耗CO2的速率比野生型低（8.134.07）（5.663.6）2.94（molCO2、m2·s1），C錯誤；突變體的胞間CO2濃度高于野生型，說明CO2濃度不是導致突變體光合速率降低的限制因素，D錯誤。27.下列關于生產(chǎn)量和生物量的敘述(xùshù)，正確的是A. 次級生產(chǎn)量是指生態(tài)系統(tǒng)中消費者用于生長繁殖(fánzhí)的能量B. 恒溫動物次級生產(chǎn)量與同化量的比值(bzh

42、37;)一般低于變溫動物C. 群落演替達到頂極群落狀態(tài)(zhuàngtài)時，凈初級生產(chǎn)量將長期保持零D. 群落演替過程中第一營養(yǎng)(yíngyng)級以及整個群落的生物量都在逐漸減少【答案】B【解析】【分析】由題文和選項的描述可知：該題考查學生對群落演替、生產(chǎn)量和生物量等相關知識的識記和理解能力。明辨總初級生產(chǎn)量、凈初級生產(chǎn)量、次級生產(chǎn)量和生物量等相關概念的內涵及其相互關系是正確解答此題的前提?！驹斀狻看渭壣a(chǎn)量是指生態(tài)系統(tǒng)中所有異養(yǎng)生物（包括消費者和分解者）積累的用于生長和繁殖的有機物（干重）的總量，A錯誤；與變溫動物相比，恒溫動物需要消耗更多的能量來維持體溫

43、，所以細胞呼吸消耗的能量多，有機物的積累量較少，恒溫動物的次級生產(chǎn)量與同化量的比值一般低于變溫動物，B正確；凈初級生產(chǎn)量總初級生產(chǎn)量（生產(chǎn)者通過光合作用固定的有機物的總量）生產(chǎn)者呼吸消耗量，群落演替達到頂極群落狀態(tài)時，凈初級生產(chǎn)量消費者和分解者的呼吸消耗量0，因此凈初級生產(chǎn)量大于零，C錯誤；生物量是指現(xiàn)存生物的有機物總量，群落演替過程中，隨著物種數(shù)目和營養(yǎng)級數(shù)目的增加，第一營養(yǎng)級以及整個群落的生物量都在逐漸增加，D錯誤。28.下圖是有關甲、乙兩種單基因遺傳病的家系圖，控制甲病和乙病的基因分別位于兩對同源染色體上（不考慮家系內發(fā)生新的基因突變、染色體畸變和交叉互換）。下列敘述正確的是A. 甲病的

44、致病基因(jyn)不可能與外耳道多毛癥基因位于同一條染色體上B. ­7與-9基因型相同(xin tón)的概率是1/4C. 若-6不攜帶甲病基因，則-6與-7再生一個(y è)只患一種病的孩子的概率為1/2D. 若-10攜帶甲病致病基因(jyn)，則其獲得甲病致病基因的途徑為 I-3-7-10【答案(dá àn)】C【解析】【分析】分析乙病：8個體為患乙病女性，而其父母都不患乙病，說明乙病為常染色體隱性遺傳病。分析甲病，患者都是男性，很可能是伴Y遺傳或伴X隱性遺傳病，也有可能是常染色體顯性或隱性遺傳病?！驹斀狻扛鶕?jù)以上分析已知，甲病有可能是伴Y

45、遺傳，因此甲病的致病基因可能與外耳道多毛癥基因位于同一條染色體上，A錯誤；關于甲病7與9基因型完全相同；關于乙病，7和6都是1/3AA、2/3Aa，則9基因型及其比例為（2/3×2/3）：（2×1/3×2/3）=1:1，即1/2AA、1/2Aa，因此7與9基因型相同的概率=1/3×1/2+2/3×1/2=1/2，B錯誤；若6不攜帶甲病基因，則甲病為伴Y遺傳或常染色體顯性遺傳病，則6與7結婚，后代患甲病的概率為1/2，患乙病的概率=2/3×2/3×1/4=1/9，因此再生一個只患一種病的孩子的概率=1/2×8/9+1

46、/2×1/9=1/2，C正確；若10攜帶甲病致病基因，則其獲得甲病致病基因的途徑為3710或4710，D錯誤。29.某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)如下圖所示，請回答：（1）該生態(tài)系統(tǒng)中所有山貓(shn mo)組成的集合體稱為_。鼠主要在地表和地下活動，松鼠主要在樹冠層活動，這種現(xiàn)象體現(xiàn)了群落的_結構。（2）從生態(tài)系統(tǒng)(shn tài xì tn)成分的角度看，綠色植物屬于_，其光合作用固定太陽能是生態(tài)系統(tǒng)_的開始。（3）在該食物網(wǎng)中，狼處于第_營養(yǎng)級。若該生態(tài)環(huán)境被DDT污染，會導致DDT在狼體內積累并對其造成危害，這種現(xiàn)象(xiànxiàng)稱為_?！?/p>

47、答案】 (1). 種群 (2). 垂直 (3). 生產(chǎn)者 (4). 能量流動 (5). 三 (6). 生物(shngwù)放大【解析(ji x)】【分析】據(jù)題文描述和圖示分析可知：該題考查學生對種群和生物放大的概念的內涵、生態(tài)系統(tǒng)的結構及能量流動等相關知識的識記和理解能力，以及識圖分析的能力。【詳解】(1) 種群是指在一定區(qū)域內的同種生物的全部個體?？梢?，該生態(tài)系統(tǒng)中所有山貓組成的集合體稱為種群。鼠主要在地表和地下活動，松鼠主要在樹冠層活動，這說明動物在垂直方向上具有明顯的分層現(xiàn)象，體現(xiàn)了群落的垂直結構。(2) 綠色植物屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者。生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是從生產(chǎn)者通過光合作用

48、將太陽能固定在體內開始的。(3) 在該食物網(wǎng)中，狼處于第三營養(yǎng)級。若該生態(tài)環(huán)境被DDT污染，則DDT會通過食物鏈逐級積累和濃縮，并對狼等生物造成危害，這種現(xiàn)象稱為生物放大?！军c睛】熟記并理解種群和生物放大的概念的內涵、生態(tài)系統(tǒng)的結構及能量流動的過程是正確解答此題的關鍵。30.為了研究低溫、強光脅迫對鄂爾多斯堿湖的鈍頂節(jié)旋藻( S1 ) 和非洲乍得湖鈍頂節(jié)旋藻( S2 )光合速率及光合色素含量的影響進行了以下實驗，該實驗是在強光照（1800 µmol/m2·s-1）下進行的。部分實驗內容和結果如下：圖S1（圖a）、S2（圖b）的凈光合放氧速率(sùl)與初始值的百分

49、比變化曲線。表強光下，S1、S2的葉綠素a含量變化(biànhuà)情況?；卮?huídá)下列問題：（1）由圖可知，光合放氧速率與_有關，水在光下裂解為氧氣、_，可在光下將_還原，反應(fnyìng)場所為_。（2）從圖實驗，我們(w men)可以得出結論：_。（3）為了進一步觀察 S1 、S2 在相同脅迫條件下葉綠素a損傷的差異性，測定了 S1、S2葉綠素a含量的變化，結果見表。為了測定葉綠素a的含量，用_來提取，由表可知，在_條件下測得的葉綠素a含量最高?！敬鸢浮?(1). 溫度和處理時間 (2). H+和電子 (3). NADP+ (4

50、). 類囊體膜 (5). 在低溫強光處理條件下，S1 、S2光合放氧降低，降幅S1<S2 (6). 95%乙醇 (7). 25、10 min【解析】【分析】本題以實驗為依托，采用題文與圖表結合的形式考查學生對光合作用過程及其影響的環(huán)境因素、綠葉中色素的提取和分離的相關知識的識記和理解能力，以及獲取信息、分析問題的能力?！驹斀?xián ji)】(1)圖示顯示：處理時間不同，凈光合放氧速率與初始值的百分比不同，而溫度(wndù)不同，凈光合放氧速率與初始值的百分比也不同?？梢姡夂戏叛跛俾逝c溫度和處理時間有關。在光合作用的光反應階段，水在光下裂解為氧氣、H+和電子(di

51、ànz)，可將NADP+還原(huán yuán)，光反應的場所為類囊體膜。(2)與圖示有關的實驗是在強光照下進行的。依題意并分析圖示可知(k zh)：與20和25相比，10時的凈光合放氧速率與初始值的百分比最低，且隨處理時間的延長，S1曲線的下降幅度比S2曲線的下降幅度慢，據(jù)此我們可以得出的結論是：在低溫、強光處理條件下，S1、S2的光合放氧速率降低，降幅S1S2。 (3) 綠葉中的色素能夠溶解在有機溶劑中，為了測定葉綠素a的含量，可用95%乙醇來提取。表中信息顯示，在25、10min的條件下測得的葉綠素a含量最高。【點睛】坐標曲線題的解題關鍵是：要理解橫、縱坐

52、標的含義及曲線代表的含義，這是解題的重心所在。關注坐標上的“四點、二量、一趨勢”；“四點”指的是起點、交點、折點和終點；“二量”指的是分清自變量與因變量，絕對不能顛倒；“一趨勢”，指的是曲線的走勢，特別要注意的是分析問題時一定要結合橫軸的點、區(qū)段來進行。分析曲線變化有關的知識點時，還要挖掘或捕捉題目所給予的有效信息。31.某XY型二倍體雌雄異株的高等植物，花瓣的形態(tài)單瓣和復瓣由一對等位基因（A、a)控制，有花瓣與無花瓣由另一對等位基因（B、b)控制，兩對等位基因均不位于Y染色體上。一株單瓣雌株與一株復瓣雄株雜交得F1，F(xiàn)1中雌株全為單瓣，雄株有單瓣和無花瓣，F(xiàn)1隨機交配得F2，F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比

53、例如下表：（1）該植物的有花瓣和無花瓣性狀中，顯性性狀是_，控制該性狀的基因B(b)位于_染色體上。（2）親本中復瓣雄株的基因型是_，若讓F2全部的單瓣植株隨機交配，理論上產(chǎn)生的F3有_種表現(xiàn)型，F(xiàn)3單瓣雌株中雜合子的比例為_。（3）用遺傳圖解表示上述親本雜交產(chǎn)生F1的過程_?！敬鸢?dá àn)】 (1). 有花瓣 (2). X (3). aaXBY (4). 5 (5). 9/14 (6). 【解析(ji x)】【分析(fnx)】本題以圖文結合為情境，綜合考查學生對伴性遺傳、基因的自由組合定律等相關知識的識記和理解能力，以及獲取信息、綜合運用(yùny

54、2;ng)知識的能力。【詳解(xián ji)】(1)依題意可知：一株有花瓣的單瓣雌株與一株有花瓣的復瓣雄株雜交，F(xiàn)1中出現(xiàn)了無花瓣的植株，且無花瓣的植株均為雄株，說明顯性性狀是有花瓣，隱性性狀是無花瓣，且該對相對性狀的遺傳與性別相關聯(lián)，進而推測：控制該性狀的基因B(b)位于X染色體上。(2)分析表中信息可知：F1隨機交配所得F2中，單瓣與復瓣在雌株與雄株中的比例均為31，說明單瓣對復瓣為顯性，且該對相對性狀的遺傳與性別無關聯(lián)，進而推測：控制該性狀的基因A(a)位于常染色體上。由此并結合對(1)的分析可知：親本中復瓣雄株的基因型是aaXBY，親本中單瓣雌株的基因型是AAXBXb。F1

55、的基因型為Aa，其中雌株的基因型為1/2XBXB、1/2 XBXb，雄株的基因型為1/2XBY、1/2XbY，產(chǎn)生的雌配子為1/2A、1/2a、3/4XB、1/4 Xb，產(chǎn)生的雄配子為1/2A、1/2a、1/4XB、1/4Xb、1/2Y。F1隨機交配所得F2中，單瓣植株必然含有A和XB基因，因此相關的單瓣雌株的基因型及其比例為AAAa 12、XBXBXBXb（3/4XB×1/4XB）（3/4XB×1/4 Xb1/4 Xb×1/4Xb）34，產(chǎn)生的雌配子為2/3A、1/3a、5/7XB、2/7Xb，單瓣雄株的基因型及其比例為AAXBYAaXBY 12，產(chǎn)生的雄配子為

56、2/3A、1/3a、1/2XB、1/2Y。若讓F2全部的單瓣植株隨機交配，理論上產(chǎn)生的F3的基因型中，AAAaaa441，XBXBXBXbXBYXbY（5/7XB×1/2XB）（2/7Xb×1/2XB）（5/7XB×1/2Y）（2/7Xb×1/2Y）5252?？梢?，理論上產(chǎn)生的F3表現(xiàn)型有5種：單瓣雌株、復瓣雌株、單瓣雄株、復瓣雄株、無花瓣雄株，F(xiàn)3單瓣雌株中雜合子的比例為11/2AA×5/7XBXB9/14。(3) 在書寫上述親本(qn bn)雜交產(chǎn)生F1的過程的遺傳(yíchuán)圖解時，要注意寫清楚親代、子代的基因型

57、和表現(xiàn)型及子代的性狀分離比，親代產(chǎn)生的配子的種類，相關的過程需用箭頭連接。詳見答案所示。【點睛】理清基因的分離定律與自由組合定律的實質、伴性遺傳的內涵等相關知識(zh shi)，據(jù)此以題意中呈現(xiàn)的“基因與性狀的關系、雙親及F1的表現(xiàn)型”和表格(biogé)呈現(xiàn)的“F2的性狀分離比”為切入點，借助統(tǒng)計分析的方法(fngf)，將每一對相對性狀在F1與F2的雌雄個體中的比例統(tǒng)計出來，若該比例在雌雄個體中存在差異，則相關基因位于性染色體上，否則位于常染色體上，而且所占比值較高的表現(xiàn)型為顯性性狀。在此基礎上完成對相關問題的解答。32.細胞間和細胞內的信息傳遞過程中，需要受體對信號的識別。如圖甲

58、、乙分別表示人體細胞內受體和細胞表面受體的作用機制模式圖。據(jù)圖回答下列問題：（1）圖中細胞膜上的受體、核內受體的化學本質均為_，在高溫作用下_（能/不能）和雙縮脲試劑發(fā)生顏色反應。合成這些受體的細胞器是_。（2）雌激素（H）的生理效應是通過蛋白質的合成來體現(xiàn)，過程、都稱為_，過程。的原料是_，產(chǎn)物RNA要經(jīng)過加工才能成為成熟的mRNA，其加工場所在_。（3）圖甲中雌激素通過與血漿結合蛋白結合在內環(huán)境中運輸，雌激素從內環(huán)境以_方式進入細胞。內環(huán)境的組成除血漿外還有_、_等。（4）人體(rént)胰島素的受體位于細胞膜上，因此與圖_所示機制相似。胰島素作用于靶細胞，促進靶細胞對葡萄糖的_，抑制_。（5）若圖乙表示神經(jīng)元間興奮的傳遞(chuándì)，則信號分子為_。當突觸后膜上_通道打開，使突觸后膜