2020年幼兒園中班安全教育工作總結(jié)范文

1、幼兒園中班安全教育工作總結(jié)范文安全教育是幼兒園教育永恒的話題，幼兒園是縱多幼兒集體生活的場所，無論教師怎樣注意，也難以完全避免安全事故的發(fā)生。下面是為大家的幼兒園中班安全教育工作總結(jié)范文，歡迎參考 幼兒園教育指導(dǎo)綱要指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位?！?“密切結(jié)合幼兒生活進行安全、營養(yǎng)和保健將于，提高幼兒的自我保護意識和能力?！边@些都一再地說明并強調(diào)了幼兒園安全工作的重要性與日常性。 我班在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，堅持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強教育的原則，結(jié)合每天的安全重點對幼兒進行安全教育， 在增強幼兒自我防護意識的同時鍛煉了幼兒自我保護能力。 我們班在開展安全教育

2、活動方面總結(jié)如下：1 、每日安全檢查，防范未然。每天早晨，我們?nèi)槐＝倘藛T即對活動室內(nèi)的環(huán)境和玩具材料進行安全檢查，防止安全事故的發(fā)生。而在進行戶外活動前， 更是注意檢查戶外活動器械的牢固性與安全性，確保幼兒各項活動的安全。2 、樹立安全標志，警示幼兒。在活動室的周圍、樓梯過道、盥洗室都貼上必要的安全警示標志， 提醒幼兒在這些地方活動時應(yīng)該注意的安全事項。3 、提供安全書籍，學(xué)習常識。讓幼兒在閱讀中學(xué)習安全常識，創(chuàng)設(shè)場景為幼兒搭建環(huán)境，讓幼兒更進一步發(fā)現(xiàn)、探索，從而培養(yǎng)自我保護意識。5 、發(fā)現(xiàn)幼兒異常，及時處理。平時的各個環(huán)節(jié)中，我們注意觀察幼兒的異常行為，及時發(fā)現(xiàn)幼兒的異常情況，及時處理，防

3、范安全事故與未然。6 、進行撤離演練，加強管理。在最近地震時常發(fā)生，配合幼兒園進行安全撤離演練， 教育幼兒冷靜處理突發(fā)情況， 有序撤離至安全地帶，加強對幼兒的安全管理。7 、妥善管理藥品，以防意外。遇到幼兒生病帶藥入園時，我們及時與保健醫(yī)生做好藥品的交接， 并妥善保管好藥品， 記清幼兒的藥名、劑量、用法等。服藥時，核對藥名、劑量、用法，并督促幼兒吃完，做好交接班記錄。班里的消毒藥品，能放到幼兒夠不到的地方，不讓幼兒接觸有毒藥品和盛放有毒物品的容器， 以免發(fā)生意外。同時，也教育幼兒不亂吃藥品，不亂動有毒物品。8 、堅持每天安全教育。除了課本里面的安全知識，生活中發(fā)生的安全事故。隨時發(fā)生隨時教育。

4、讓幼兒更直觀的了解安全知識。9 、安全宣傳，家園配合。我們充分利用安全電訪、家訪等多種形式，達成家園共識，加大安全教育的宣傳力度。10 、把好入離園關(guān)，防止走失、。每天下午離園時候是孩子最散漫老師又不好組織的時候， 此時能組織好幼兒安靜的集體活動。 不認識的人一律不接， 先問清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認無誤后再放人，防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。12 、離園做好檢查，以防疏漏。我們在離園時，會認真檢查班內(nèi)各處，如：水、電、門、窗、風扇 空調(diào)，注意關(guān)水、關(guān)閉電源等，并將晚接的孩子和值班老師做好交接，交代其幼兒情況。13 、對于社會出現(xiàn)的各種流行性疾病。 ( 如：手足口 ) 我們將定期為幼

5、兒做身體檢查，出現(xiàn)異常及時治療，馬上隔離，防止感染。安全，是落實在時時處處的， 這樣才能盡最大的可能保證幼兒、教師的人身安全，幼兒園的財產(chǎn)安全，才是最有現(xiàn)實意義的。安全教育是幼兒園教育永恒的話題，幼兒園是縱多幼兒集體生活的場所，無論教師怎樣注意，也難以完全避免安全事故的發(fā)生。在平日的教育實踐中， 我們對幼兒的安全教育往往停留在表面， 或讓幼兒被動的接受“你不能怎樣，你不該怎樣”，成人如此反復(fù)的強調(diào)只會讓孩子的逆反心理更加突出， 針對我班的實際情況， 本月我們開展了一系列安全教育活動， 讓幼兒主動獲取一定的安全知識和求助方法，樹立了安全意識。一、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境。幼兒園是幼兒每天生活

6、、學(xué)習的環(huán)境，為了確保幼兒能夠生活在一個健康安全的環(huán)境中， 我們在開學(xué)初就對教室的每個角落進行了全面檢查，徹底排除不安全因素： 平時用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住，以免幼兒用手觸摸， 發(fā)生危險 ; 把平時常用的插頭、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們 ; 把平時常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方 ; 把幼兒平時經(jīng)常使用的各種工具 ( 剪刀等 )擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制; 對教室里物品的擺放，我們都會先考慮到是否安全，做到科學(xué)合理地擺放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個溫馨安全的生活學(xué)習環(huán)境。二、把安全教育融入幼兒的日常生活中，動之以情，曉之以理。我們面對的是一群三四歲

7、的孩子，年齡小，控制力差，安全意識差，對他們講大道理有時也不能理解，于是，我們就通過幼兒在實際生活中碰到的、見到的、 聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀察討論，談?wù)勛约旱目捶?，討論并總結(jié)應(yīng)當注意些什么。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回，開學(xué)初，好多小朋友總會把小椅子倒過來或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上，或是撞到桌上墻上，發(fā)生危險，于是，我們就教會孩子正確的搬法。孩子在生活中，經(jīng)常會碰上突如其來的事情，除了保證幼兒穩(wěn)定的情緒外，我們還即時教會孩子緊急處理事情的辦法，杜絕安全隱患。三、引導(dǎo)幼兒找出身邊的隱患，避免事故的發(fā)生。孩子畢竟是孩

8、子，我們不可能保證他們在任何情況下都遵從教導(dǎo)，因此，在日常生活中我們注重調(diào)動幼兒的主動性、積極性，讓他們親自參與到安全教育之中。 哪些地方易出危險， 怎樣想辦法消除這些危險隱患，一一列舉。還利用情景表演，將自我保護的學(xué)習內(nèi)容融入游戲之中，能使幼兒在輕松、愉快的氣氛中鞏固生活技能。這些事例生動地教育了幼兒在遇到緊急情況時，不可慌亂，要動腦筋，想辦法采取有效措施，把危險降低到最小限度。四、把安全教育融入到教學(xué)活動中， 牢固樹立幼兒的安全意識。我們依據(jù)學(xué)期安全教育計劃，有的放矢，將安全教育有目的、有計劃地滲透到幼兒的日常生活之中，并制訂出了合適的教學(xué)內(nèi)容、游戲內(nèi)容。在教學(xué)內(nèi)容上， 以五大領(lǐng)域的教育活

9、動為藍本，增加了有關(guān)自我保護的課程，增強安全意識。通過情境表演我不認識你、我家的地址和電話等活動。教育幼兒不要隨便離開集體，要和在家在一起。如果萬一走失，要膽大、心細，記住父母的姓名、工作單位、電話號碼、家庭住址及周圍明顯的建筑特征。萬一迷路，就比較容易找到自己的父母， 也可以及時安全回家。 通過衛(wèi)生保健教學(xué)活動我們的眼睛，故事耳朵的秘密及日常隨機滲透教育，讓幼兒知道在我們生活當中，有很多吸引他們的玩具，比如：小木珠、膠粒等細小物品。教育幼兒不要把這些玩具放在五官， 這些東西誤入鼻腔、食道、氣管會造成窒息等嚴重后果。 通過綜合活動遇到危險怎么辦提高幼兒的居家安全。 戶外活動時教育幼兒不要倒滑滑梯。在系列活動，如燙傷怎么辦、安全與危險、翻越欄桿太危險等游戲，學(xué)習正確的玩法，提高自我保護能力。利用表演游戲乘車也要注意安全，使幼兒懂得上下車不擁擠，不把頭、手伸出窗外等乘車常識 ; 利用角色游戲紅綠燈斑馬線等讓幼兒解交通規(guī)則，避免交通事故。五、做好家長的安全工作。家長是孩子的第一任老師，也是安全教育的重要指導(dǎo)者。加強幼兒的教育首先就要加強家長的安全意識。為此，在周教育活動計劃中我們給家長發(fā)溫馨提示，宣傳交通安全、校園安全、飲食安全等知識，配合好幼兒園做好安全