學(xué)生上課表現(xiàn)評語

1、學(xué)生在校表現(xiàn)家長您好！新學(xué)期孩子表現(xiàn)得很好，上課認(rèn)真聽講，課后按時完成作業(yè)，而且作業(yè)的質(zhì)量也很高，參加課外活動也很積極，要是上課回答問題能再積極一些就更好了。孩子的性格似乎有些內(nèi)向，建議您鼓勵孩子勇于在課堂上表現(xiàn)自己，我也會盡量提問他。 順祝生活愉快!家長您好！孩子本學(xué)期被同學(xué)們推選為班干部，做工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，而且能夠嚴(yán)于律己，這讓我十分欣慰！如果孩子能利用課余時間多學(xué)習(xí)一些課外知識，多讀一些好書就更好了。希望孩子回家后，您及時給予表揚并提出更高要求。 讓我們一同努力幫助孩子取得更大進(jìn)步!家長您好！孩子的暑假作業(yè)做得很認(rèn)真，值得表揚。只是孩子最近聽課勁頭不太足，與 孩子交流后得知孩子暑假一般起床

2、較晚，剛開學(xué)生物鐘還沒調(diào)整過來。建議您引導(dǎo)孩子早睡 早起，養(yǎng)足精神，上課時像上學(xué)期一樣積極發(fā)言，提高聽課效率。謝謝您的配合！家長您好！開學(xué)以來孩子表現(xiàn)很好，上課認(rèn)真聽講，學(xué)習(xí)興趣濃厚，而且善于思考，積 極發(fā)言，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣。望您及時表揚和鼓勵孩子，讓他繼續(xù)保持這種良好的學(xué)習(xí) 狀態(tài)！希望我們及時溝通，讓孩子進(jìn)步更快！家長您好！孩子近來的學(xué)習(xí)勁頭很大，上課注意聽講、踴躍發(fā)言，只是學(xué)習(xí)的計劃性不太 好，需要老師經(jīng)常提醒和督促。孩子回到家，您可以問問他在校的學(xué)習(xí)、生活安排，根據(jù)情 況，幫孩子制定合理的學(xué)習(xí)計劃，引導(dǎo)孩子按計劃完成任務(wù)，養(yǎng)成有計劃的好習(xí)慣。家長您好！孩子最近學(xué)習(xí)很用功，課堂上認(rèn)真

3、聽講，作業(yè)也能按時完成。只是有點沉默 寡言，不能及時與老師和同學(xué)交流學(xué)習(xí)中遇到的問題。我一直堅持主動和孩子交流，解答他 的困惑。同時也請您在家多鼓勵孩子主動和大家交流，解決問題，從而有效提高學(xué)習(xí)效率。家長您好！孩子近段時間課堂上進(jìn)步很大，不僅能專心聽講，而且積極舉手回答問題， 回答問題時聲音也很響亮。希望您給予表揚，另外請您提醒一下孩子，課堂上拿學(xué)習(xí)用具時 候動作再輕一些、快一些。順祝合家歡樂！家長您好！近日老師們反映您孩子課間課下學(xué)習(xí)認(rèn)真深入，并且有疑必問，都很為他這種質(zhì)疑精神欣喜，學(xué)問學(xué)問，沒有問題，怎么能學(xué)好學(xué)精呢？質(zhì)疑精神促使了不少學(xué)術(shù)偉人 的成功，相信您孩子能很快成為知識競技場上的佼

4、佼者。祝賀他取得長足進(jìn)步！家長您好！我很高興地看到，孩子最近學(xué)習(xí)勁頭很大，但需轉(zhuǎn)變一下聽課習(xí)慣。孩子回到家，請您平心靜氣地和孩子交流，提醒他課堂只記錄老師提到的重難點和自己不明白的地方就好了，集中更多精力聽講、思考和回答問題，讓自己的學(xué)習(xí)更加主動有效。謝謝配合！家長您好！孩子不僅學(xué)習(xí)成績突出，日常和同學(xué)相處也很愉快。同學(xué)中誰有什么不懂不會的問題，孩子都耐心幫忙。有時自己也不懂，他就和同學(xué)一起查資料或請教老師，這種學(xué) 習(xí)勁頭極大帶動了整班的學(xué)習(xí)氛圍。感謝您送來這么好的學(xué)生，順祝合家幸福！家長您好！新學(xué)期開始了，孩子還沒有從相對自由的寒假生活中恢復(fù)過來，我們需要幫助孩子，不過不能硬性地要求孩子，可

5、以多引導(dǎo)孩子看一些名人傳記，通過名人的榜樣力量提高孩子的求學(xué)動力， 激發(fā)孩子主動學(xué)習(xí)的意識， 讓孩子盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。謝謝您的配合!家長您好！開學(xué)以來，孩子表現(xiàn)很好，尤其是與人交往方面有明顯進(jìn)步，變得更主動和自信了，相信這跟您假期間的教導(dǎo)與溝通是分不開的。比如今天上學(xué)他主動向老師問好，跟 同學(xué)打招呼，課下也活潑多了。看到孩子這些進(jìn)步，我跟您一樣的高興！家長您好，剛開學(xué)這幾天孩子聽課有些心不在焉，等孩子回家后，您不妨和他聊聊，讓 他給您講講新學(xué)期學(xué)校里發(fā)生的新變化，同學(xué)們的新變化，老師們的新變化，通過講解讓孩 子充分融入校園生活，這樣可以幫助孩子盡快回歸學(xué)生角色。篇二：對學(xué)生課堂表現(xiàn)的評語教師對

6、學(xué)生課堂表現(xiàn)評語 100條1 、傾聽是分享成功的好方法，看XX同學(xué)正在分享著大家的快樂，我相信他已經(jīng)有了很多收獲！2 、他聽得可認(rèn)真了，會聽的孩子是會學(xué)習(xí)的孩子！3 、XX同學(xué)聽得最認(rèn)真，第一個舉起了小手，請你回答！4 、你聽得真認(rèn)真，這可是尊重他人的表現(xiàn)呀！5 、你傾聽得真仔細(xì)，耳朵真靈，這么細(xì)微的地方你都注意到了！ 說：6 、你講得很有道理，如果你能把語速放慢一點，其它同學(xué)聽得就更清楚了！7 、你的表達(dá)特別清楚，讓大家一聽就懂！8 、別急，再想想，你一定會說好！9 、老師發(fā)現(xiàn)你不僅聽得仔細(xì)，說得也很好！10 、你很有創(chuàng)見，這非常可貴，請再響亮地說一遍！11 、你表達(dá)得這么清晰流暢，真棒！想

7、：12、我想XX同學(xué)一定在思考，我們再給他一點時間，好嗎？13 、開動你的小腦筋去想，一想說錯了沒關(guān)系，老師喜歡肯動腦筋的同學(xué)！ 做：14 、不僅自己認(rèn)真學(xué)習(xí)，還能提醒同桌同學(xué)，真是了不起！15 、第X組的XX同學(xué)可真棒！為自己這組爭得一顆閃亮的星星呢！16 、你看，很多小朋友把心里那個膽小鬼打倒，舉起手來了！17 、你們瞧，XXX可是大家學(xué)習(xí)的好榜樣呢！看看他是怎么做的！18 、第四組的同學(xué)個個眼睛睜得大大的、亮亮的，我感受到了你們特別認(rèn)真，注意力特 別集中！19 、你坐得真端正！注意力真集中！20 、看XX同學(xué)認(rèn)真的樣子，老師就知道她是勤奮好學(xué)的孩子！21 、你很像一個小老師，不僅管好了自

8、己，而且把自己的小組也管理得很好！22 、不知是什么力量使你改變這么大，從上課愛吵愛鬧到學(xué)會靜靜思考，學(xué)會暗暗努力,真為你高興！23 、尊重（欣賞）別人，你會得到更多人的尊重（欣賞）！24 、要學(xué)會欣賞別人，對于“XXX”同學(xué)的回答，我們該怎么表示？25 、你的進(jìn)步使老師感到特別高興！26 、你真行?。ㄕ姘?、真懂事、真勇敢、真細(xì)心、真有耐心、真有毅力、真是好樣的） 課堂過程評價激勵語：27 、?。∧愕恼n外知識真豐富，都可以成我的老師了！29 、你知道的真多！知識真豐富！我們大家要向你學(xué)習(xí)！30 、你的眼睛真亮，發(fā)現(xiàn)這么多問題！31 、能提出這么有價值的問題來，真了不起！32 、會提問的孩子，就

9、是聰明的孩子！33 、這個問題很有價值，我們可以共同研究一下！34 、這種想法別具一格，令人耳目一新，請再說一遍好嗎？35 、多么好的想法啊，你真是一個會想的孩子！36 、猜測是科學(xué)發(fā)現(xiàn)的前奏，你們已經(jīng)邁出了精彩的一步！37 、沒關(guān)系，大聲地把自己的想法說出來，我知道你能行！38 、你真聰明！想出了這么妙的方法，真是個愛動腦筋的小朋友！39 、你又想出新方法了，真會動腦筋，能不能講給大家聽一聽？40 、你的想法很獨特，老師都佩服你！41 、你特別愛動腦筋，常常一鳴驚人，讓大家禁不住要為你鼓掌喝彩！42 、你的發(fā)言給了我很大的啟發(fā)，真謝謝你！43 、瞧瞧，誰是火眼金睛，發(fā)現(xiàn)得最多、最快？44 、

10、你發(fā)現(xiàn)了這么重要的方法，老師為你感到驕傲！45 、你真愛動腦筋，老師就喜歡你思考的樣子！46 、你的回答真是與眾不同啊，很有創(chuàng)造性，老師特欣賞你這點！47 、XX同學(xué)真聰明！想出了這么妙的方法，真是個愛動腦筋的同學(xué)！48 、你的思維很獨特，你能具體說說自己的想法嗎？49 、這么好的想法，為什么不大聲地、自信地表達(dá)出來呢？50 、你有自己獨特想法，真了不起！51 、你的辦法真好！考慮的真全面！52 、你很會思考，真像一個小科學(xué)家！53 、老師很欣賞你實事求是的態(tài)度！54 、你的記錄很有特色，可以獲得“牛津獎”！55 、他的匯報完整、精彩，是我們學(xué)習(xí)的榜樣！56 、誰愿意來為大家做個示范？展示一下

11、自己的本領(lǐng)！57 、你真聰明，用以前學(xué)過的知識解決了今天的難題！58 、你真的很能理解人，而且能和同學(xué)合作得非常好！59 、科學(xué)家總不忘在研究后整理好材料，看，這一組就做到了，而且做得很好！60 、你是一個很負(fù)責(zé)的材料員，每一次實驗后都能把材料整理得整整齊齊！61 、你的表現(xiàn)很出色，老師特別欣賞你！62 、你這節(jié)課的表現(xiàn)給大家留下了深刻的印象！63 、你今天進(jìn)步真大！老師感到特別高興！64 、真了不起，大家都為班級里有你這么棒的同學(xué)而感到驕傲！65 、我們今天的討論很熱烈，參與的人數(shù)也多，說得很有質(zhì)量，我為你們感到驕傲！ 研究成果評價激勵語：66 、你真像位小科學(xué)家，有這么多重大發(fā)現(xiàn)！67 、

12、了不起的發(fā)現(xiàn)，再用精彩的方式介紹給大家，大家就更佩服你了！68 、你完成的好極了，如果能幫助你的同桌，那就更好啦！69 、你是一個很優(yōu)秀的記錄員，不僅把觀察的內(nèi)容都詳細(xì)地記錄下來，而且還寫得非常 端正、清晰！70 、真是好樣的，你的作品真的是非常出色！71 、哇，你的作品太好了！72 、你太厲害了！73 、為我們的成功鼓掌！74 、你瞧，通過努力，你成功了，祝賀你！75 、參與是走向成功的開始，結(jié)果并不是最重要的！76 、你研究的課題很有價值，請繼續(xù)研究！77 、這是你們合作成功的果實，老師為這份成果而歡喜！更為你們積極參與的精神而叫 好！后續(xù)研究評價激勵語：78 、心動不如行動，讓我們研究吧

13、！79 、你真有毅力，能堅持研究這么久！80 、研究碰到困難，別退縮，相信自己，一定能行！81 、大家齊心協(xié)力，再加把油，勝利一定會屬于你們的！82 、堅持到底就是勝利！83 、男子漢，再大的困難也不怕！84 、別泄氣！還有機會等著你！85 、你敢于向困難挑戰(zhàn)，我要向你學(xué)習(xí)！86 、你已經(jīng)很努力了，別急，自信點！87 、只要認(rèn)真細(xì)心，什么也難不倒你！88 、你的問題難住了老師，希望大家?guī)椭蠋煟ゲ橘Y料，共同解決這個問題，好嗎？89 、你很自信，自信是走向成功的開始！90 、相信自己，研究就是錯了再試的過程！91 、小疑有小進(jìn)，大疑有大進(jìn)！92 、別放棄，再試幾次！堅持下去準(zhǔn)能行！93 、繼續(xù)

14、努力，相信自己，你會做得更好！94 、老師很佩服你的鉆勁兒！95 、你很富有創(chuàng)造力，離科學(xué)的距離越來越近了。96 、努力爭取，老師相信你們是最棒的！97 、試一試，相信自己，老師知道你能行！98 、今天你又有了新發(fā)現(xiàn)，真為你高興！99 、你是敢于嘗試的勇士，好極了！100 、陽光總在風(fēng)雨后，沒經(jīng)歷挫折的風(fēng)雨， 怎能看到成功的彩虹？篇三：教師對學(xué)生課堂表現(xiàn)評語教師對學(xué)生課堂表現(xiàn)評語周星 聽1 、大家聽得這么專心，我真是越講越有勁。2 、大家對這些內(nèi)容這么感興趣，說明我的辛苦沒有白費。3 、你們專注聽講的表情，給我鼓勵。4 、我從你們的眼神中感覺到，你們還有疑問能告訴我嗎？我想為你服務(wù)。5 、我不

15、知道我這樣說你是否明白。6 、不知我說的話你聽清了沒有，你明白了沒有，能告訴我嗎？7 、我的解釋不知是否令你們滿意，課后我們都去研究研究。8 、你們的眼神告訴我，你們還是沒完全明白，能告訴我哪里不懂嗎？9 、“聽”也是一種學(xué)習(xí)方式，我希望大家都學(xué)會它。10 、從聽課的情況，反映出你們都是遵守紀(jì)律的好孩子。 說1 、你說的很正確，很清楚，我聽明白了。2 、雖然你說的不完全正確，但我很欣賞你的勇敢。3 、你很有創(chuàng)見，這非?？少F，能再響亮地說一遍嗎？4 、 XX說得還不完全，哪一位能補充。5 、老師知道你心里已經(jīng)明白，但是嘴上說不出，沒關(guān)系，我?guī)湍惆岩馑颊f出來，你聽聽 是否與你的意思差不多。6 、說

16、，是用嘴來寫，無論是一句話，還是一段話，首先要說清楚。想好了再說，把自己 要說的話在心里整理一下再說清楚，是對聽的人負(fù)責(zé)。7 、對！說得很好，很高興你能說得這么好，很高興你有這樣的認(rèn)識！8 、我們今天的討論很熱烈，參與的人數(shù)也多，說得很有見解，我會為你們感到驕傲的。9 、說話，是把自己心里的想法表達(dá)出來，與別人交流。說時要想想，別人聽得明白嗎？10 、說話，是與別人交流，所以要注意儀態(tài)，身要正，不扭動，眼要正視對方。對！就是這樣！人在小時候容養(yǎng)成不良習(xí)慣，經(jīng)常注意哦。讀1 、“讀”是我們學(xué)習(xí)語文最基本的方法之一，古人說，讀書時應(yīng)該做到“眼到，口到， 心到"。我看，你們今天就達(dá)到了這個

17、要求。2 、大家自由讀書的這段時間里，教室里只聽見瑯瑯書聲，大家專注的神情 讓我感受到什么叫“認(rèn)真”。3 、經(jīng)過這么一讀，這一段文字的意思就明白了，不需要再說明什么。4 、請你們讀一下，將你的感受通過聲音的變化表現(xiàn)出來。5 、讀得很好，聽得出你是將自己的理解讀出來了。特別是這一句，能給我們再讀一遍嗎？6 、讀應(yīng)該分出層次。首先是通讀，將句子讀順口，不認(rèn)識的字借助工具讀準(zhǔn)字音。其次 是理解地讀。7 、聽你的朗讀是一種享受，你不但讀準(zhǔn)了音，而且讀出了情。8 、默讀時，貴在可以邊讀邊思考，現(xiàn)在我們就來默讀，要邊讀邊思考吆。9 、默讀，要講究速度，我希望大家在十分鐘內(nèi)看完這段文字，并思考 ？10 、“

18、讀書百遍，其義自見”，我請各位再把這部分內(nèi)容多讀幾遍，弄懂它的意思。問11 、“學(xué)貴有疑”，問題是學(xué)習(xí)、思考的結(jié)果。你們的問題提得很有水平。12 、你們的問題很有價值，看來你讀書時是用心思考的。13 、這里有同學(xué)提出了這樣一個問題，請大家?guī)兔鉀Q解決。14 、你們現(xiàn)在真能問，能問在點子上了。15 、你們的思想變得很敏銳了，連這些問題都能想到。16 、這個問題提得很有意思，讓我試著回答回答，正確與否，你可以去驗證。17 、今天我們提問已大大地超出了課文的范圍，反映了我們的思維是何等的活躍。18 、有些問題我們可先問自己，自己有能力解決的，就不必向別人提出，讓我們試試看，剛才新提出的問題，哪些是自己能解決的？19 、有一個問題，我也想不明白，誰能幫我解決？20 、我從同學(xué)們的提問中，看到的是思維的火花，它非常爛燦。與其說是我在教你們，不如說是你們在考我，你們的學(xué)習(xí)能力提高得真快。寫1 、同學(xué)們的作業(yè)本保持得很干凈，字跡書寫也端正，這是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我很高興。2 、請同學(xué)們看（用手揚起一大疊本子）我今天要表揚這么多同學(xué)，你猜，這里會有你嗎？3