大學(xué)督導(dǎo)試卷抽查情況總結(jié)

1、2009/2010學(xué)年第一學(xué)期期末試卷抽查情況總結(jié)根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作安排，教務(wù)處于 2010年3月22日至4月11日組織開展試卷專項(xiàng)檢 查工作，檢查由教學(xué)單位自檢和學(xué)校抽查兩部分形式組成。各教學(xué)單位本著實(shí)事求是的精神進(jìn)行了試卷的自查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行分析總結(jié)，有針對(duì)性地提出改進(jìn)措施。學(xué)校抽查由教 務(wù)處與教學(xué)督導(dǎo)組一起進(jìn)行，現(xiàn)將試卷抽查有關(guān)工作總結(jié)如下：一、抽查范圍及內(nèi)容本次試卷專項(xiàng)檢查共計(jì)抽查了 34門課1269份試卷，并對(duì)課程相關(guān)的教學(xué)大綱、教師手 冊(cè)、成績單及成績分析等材料進(jìn)行了檢查。主要檢查內(nèi)容如下：1 .考試命題及試卷印繪：試卷命題的依據(jù)及考核重點(diǎn)；試卷題量分布、難易程度、題型 比例是否

2、合理；標(biāo)準(zhǔn)答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是否清晰清晰、易操作；試卷卷面是否規(guī)范性完整等。2 .試卷評(píng)閱：試卷評(píng)閱標(biāo)記規(guī)范性、評(píng)分情況、核分情況等。3 .成績單核對(duì)及試卷分析：試卷、成績單、教師手冊(cè)成績的一致性；平時(shí)成績和期末成 績比例跟大綱規(guī)定的一致性；教師手冊(cè)填寫情況及平時(shí)成績的科學(xué)性；試卷分析情況。二、總體情況本次共計(jì)劃抽查試卷35本，實(shí)際抽查34本（因大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)為上機(jī)考試無學(xué)生 紙介質(zhì)試卷）。各單位抽查情況見附表。本次抽查主要按照長春工程學(xué)院學(xué)生考試工作實(shí) 施辦法、長春工程學(xué)院學(xué)生學(xué)習(xí)成績考核與管理辦法，對(duì)考試命題及印繪、試卷評(píng)閱、 成績單核對(duì)及試卷分析等三個(gè)方面12個(gè)項(xiàng)目指標(biāo)進(jìn)行了檢查（附檢查評(píng)價(jià)

3、表）。從試卷檢查的結(jié)果總體來看，命題、評(píng)卷、成績登陸等均較規(guī)范，總體狀況較好。試卷 命題以教學(xué)大綱為依據(jù)，考試內(nèi)容能夠覆蓋課程基本內(nèi)容，對(duì)學(xué)生基本概念、基本理論、基 本技能和分析解決問題的能力進(jìn)行重點(diǎn)考核。所抽查的課程均有標(biāo)準(zhǔn)答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、試卷 分析、課程總結(jié)。大多數(shù)課程按規(guī)定采用集體閱卷。絕大多數(shù)試卷批閱規(guī)范，評(píng)分及核分準(zhǔn) 確；教師手冊(cè)填寫較認(rèn)真，平時(shí)成績?cè)u(píng)定依據(jù)較充分，平時(shí)與期末成績的合成登錄準(zhǔn)確；成 績呈正態(tài)分布。各檢查方面優(yōu)秀率如下表:項(xiàng)目考試命題及試卷印繪試卷評(píng)閱成績單核對(duì)及試卷分析優(yōu)秀率77.6%69.6%70.6%各項(xiàng)目檢查折合平均分（每項(xiàng)按百分計(jì)算）：考察點(diǎn)一二三四五六平均分

4、值99.192.998.597.499.196.8考察點(diǎn)七八九十4十二平均分值96.297.197.193.897.695.0試卷抽查各項(xiàng)折合百分值統(tǒng)計(jì)圖表試卷抽查分項(xiàng)統(tǒng)計(jì)表一平均分值12 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12觀察點(diǎn)存在的主要問題：1 .少數(shù)試卷命題，存在著題量偏少、難度偏小的問題。有一門課程全體交卷時(shí)間只是考 試規(guī)定用時(shí)的1/3。2 .少數(shù)試卷主管試題評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)不夠具體，可操作性較差。3 .個(gè)別課程試卷評(píng)分，有不科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)默F(xiàn)象。如一道 14分的計(jì)算題，在36份試卷中竟 有4分答案的單位有錯(cuò)，仍給滿分，應(yīng)為 KN,而寫成KN/M,KN/M3或沒有單位，還有少數(shù)課 程試卷的

5、主觀性試題，評(píng)分尺度不一致，較亂。4 .少數(shù)教師手冊(cè)存在著平時(shí)成績考查點(diǎn)記得很少，項(xiàng)目不清，成績偏高，區(qū)分度小等現(xiàn) 象。5 .個(gè)別試卷的評(píng)分，平時(shí)成績統(tǒng)計(jì)等，有錯(cuò)誤現(xiàn)象。如一門課程的試卷中，一份應(yīng)為85分，卻合成76分，一份應(yīng)為27分卻合成33分。6 .少數(shù)試卷分析，針對(duì)性不強(qiáng)，套話多，指導(dǎo)作用不大。三、試卷抽查各檢查項(xiàng)目情況分析1.考試命題及試卷印繪。這個(gè)方面的優(yōu)秀率為 77.6%,共包括5項(xiàng)，各項(xiàng)及與標(biāo)準(zhǔn)的符合情況見下表:試卷命題及試卷印繪完全符合符合基本符合不符合1.命題必須依據(jù)教學(xué)大綱，重點(diǎn)考核對(duì)“三基”的掌握 程度和分析解決問題的能力91.18%8.82%0.00%0.00%2.試題

6、難度適中，區(qū)分度、題量、覆蓋面適當(dāng)（注意交卷時(shí)間情況）44.12%41.18%14.71%0.00%3.客觀性題與主觀性題比例合適，基本題與綜合題、難 題比例適當(dāng)（約8: 2）85.29%14.71%0.00%0.00%4.有標(biāo)準(zhǔn)答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，且清晰、易操作，特別是主 觀性題的可操作性76.47%20.59%2.94%0.00%5.試卷卷面，字跡工整、文字通順、語意明確，圖表正 確，數(shù)據(jù)完備、準(zhǔn)確，格式與學(xué)校規(guī)定一致91.18%8.82%0.00%0.00%從統(tǒng)計(jì)結(jié)果可以看出，第1、3、5項(xiàng)優(yōu)秀率較高，說明本次所抽查的試卷從命題依據(jù)、 考核重點(diǎn)、題型比例、試卷卷面規(guī)范性來看，都能較好的符合學(xué)

7、?？荚嚬ぷ鞯囊?；存在的 問題：個(gè)別課程的試卷題型比例稍有不合適，客觀題比例偏高。（如液壓與氣壓傳動(dòng)課程、塑性成形工藝及模具設(shè)計(jì)）。第2、4項(xiàng)優(yōu)秀率偏低，特別是第 2項(xiàng)優(yōu)秀率僅44.12%。從抽查 結(jié)果來看，大部分試卷的難度、區(qū)分度符合要求，所有試卷都有標(biāo)準(zhǔn)答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，存在 的主要問題：分部分課程的試卷難度、區(qū)分度偏低，不能較好的反映出學(xué)生學(xué)業(yè)水平、實(shí)際能力的高 低，個(gè)別課程還存在試卷題量偏少，學(xué)生交卷時(shí)間太早的現(xiàn)象。（如：數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)及應(yīng)用、國際工程管理、構(gòu)成設(shè)計(jì)、透視與制圖、現(xiàn)代控制理論、水電站、高壓電技術(shù)等課程試題難 度偏低，其中數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)及應(yīng)用課程，考試時(shí)間120分鐘，45分鐘所有學(xué)

8、生都交卷了）。個(gè)別課程的標(biāo)準(zhǔn)答案與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)不夠細(xì)致準(zhǔn)確，有些試題沒有給出過程分，細(xì)節(jié)上沒有統(tǒng)一尺度，導(dǎo)致閱卷時(shí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)不一致。（如：結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理、理論力學(xué)、物理化學(xué)、機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)原理、大學(xué)物理等課程）。2.試卷評(píng)閱。這個(gè)方面的優(yōu)秀率為69.6%,包括3項(xiàng)，各項(xiàng)及與標(biāo)準(zhǔn)的符合情況見下表:試卷評(píng)閱完全符合符合基本符合不符合6.評(píng)卷人數(shù)，評(píng)分標(biāo)記方式，試卷封皮有美簽字均符合 學(xué)校規(guī)定70.59%26.47%2.94%0.00%7.試題評(píng)分與標(biāo)準(zhǔn)答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一致，主觀性試題評(píng) 分每64.71%32.35%2.94%0.00%8.試卷分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)完全準(zhǔn)確無誤73.53%23.53%2.94%0.00%可見，大

9、部分課程的試卷評(píng)閱方式、評(píng)分標(biāo)記等均符合學(xué)校規(guī)定，試題評(píng)分與標(biāo)準(zhǔn)答案 及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一致，主觀性試題評(píng)分每生一致，試卷分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)準(zhǔn)確無誤。主要存在的問題有：有個(gè)別基礎(chǔ)課未能按要求進(jìn)行集體閱卷，個(gè)別課程試卷封皮無審核簽字。個(gè)別課程試卷的評(píng)分標(biāo)記混亂。（如：工程熱力學(xué)有大題后沒有給分，有小題沒有負(fù) 分或沒有給分）。個(gè)別試卷存在與標(biāo)準(zhǔn)答案不一致仍給全分的現(xiàn)象，部分試卷存在主觀性試題彈性過大，每生不一致的現(xiàn)象。（如結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理試卷簡答題第 4小題存在多份試卷每生不一致問 題，理論力學(xué)試卷計(jì)算題二（1）有8份試卷有答案數(shù)值或單位錯(cuò)誤仍給全分）。個(gè)別試卷存在分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)錯(cuò)誤。（如：工程熱力學(xué)一份試卷應(yīng)85分合成76

10、份，另一份試 卷27分合成33份；管理信息一份試卷應(yīng)65分合成66分；鋼筋混凝土支護(hù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理、 晶體化學(xué)各有數(shù)份試卷合分有誤）。3.成績單核對(duì)及試卷分析。這個(gè)方面的優(yōu)秀率為70.6%,包括4項(xiàng)，各項(xiàng)及與標(biāo)準(zhǔn)的符合情況見下表：成績單核對(duì)及試卷分析完全符合符合基本符合不符合9.成績單中，每生期末成績與卷面成績完全一致79.41%14.71%2.94%2.94%10.教師手冊(cè)中，反映出評(píng)定平時(shí)成績的科學(xué)性與成績單的 完全一致性58.82%26.47%8.82%5.88%11.成績單中，總分值與每生平時(shí)、期末成績比例，符合大 綱規(guī)定，每生均為同一比例，兩項(xiàng)合計(jì)為總分準(zhǔn)確無誤88.24%2.94%5

11、.88%2.94%12.試卷分析（報(bào)告）針對(duì)性強(qiáng)，有指導(dǎo)意義，應(yīng)就命題情 況、學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握程度進(jìn)行分析，找出教學(xué)的不足，提 出改進(jìn)建議55.88%38.24%5.88%0.00%可見，大部分課程的試卷做績單與卷面成績一致、教師手冊(cè)平時(shí)成績與成績單一致、成績單中平時(shí)成績與期末成績比例符合大綱要求并每生一致，所有課程都有試卷分析，大部分能從命題情況、學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度等方面進(jìn)行一定分析，有一定的針對(duì)性和指導(dǎo)意義。這個(gè)方面存在的主要問題有：個(gè)別試卷成績單上期末成績與卷面成績不相符或成績單中無成績。（如：構(gòu)成設(shè)計(jì)一份試卷卷面成績73分，成績單期末成績64分；物理化學(xué)一份試卷卷面成績 89分，成績單

12、 期末成績87分；水利工程施工成績單中期末無記載，無法對(duì)照；營銷策劃存在成績單中期 末成績與試卷卷面成績不一致現(xiàn)象，分差正負(fù) 1分）。檢查中還發(fā)現(xiàn)塑性成形工藝及模具設(shè)計(jì)有一學(xué)生參加了考試， 有試卷成績，但成績單中 無此人成績；現(xiàn)代控制理論有7名學(xué)生參加了考試，但成績單上沒有成績（學(xué)號(hào)：8、9、10、 18、21、26、39）,經(jīng)核實(shí)為限選課，學(xué)生沒有選此課程。部分教師手冊(cè)中平時(shí)成績存在著依據(jù)性不強(qiáng)、 分?jǐn)?shù)偏高、與成績單不一致的現(xiàn)象。（如: 工程熱力學(xué)、理論力學(xué)、鋼筋混凝土支護(hù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理等平時(shí)成績偏高；金屬結(jié)構(gòu)抗震設(shè)計(jì) 有數(shù)名學(xué)生平時(shí)成績與教師手冊(cè)不相符，現(xiàn)代控制理論教師手冊(cè)平時(shí)成績分A B、

13、C、D,在成績單中全變成了 A （最高分99,最低分92）,水利工程施工、高壓電技術(shù)等課程教師手冊(cè) 中未給出具體平時(shí)成績；鋼筋混凝土支護(hù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理等評(píng)定平時(shí)成績的依據(jù)較少。部分教師手冊(cè)無具體平時(shí)成績，或成績單中按 A B C D的等級(jí)填寫，無從確定平 時(shí)成績與期末成績的比例及每生一致性（如：水利工程施工成績單中平時(shí)成績按等級(jí)填寫， 沒有具體分?jǐn)?shù)），個(gè)別課程平時(shí)成績與期末成績比例與大綱不一致（如：環(huán)境化學(xué)平時(shí)與期 末比例3: 7,而大綱為2: 8）。部分課程的試卷分析形式化，針對(duì)性不強(qiáng)，未能結(jié)合學(xué)生實(shí)際答題情況發(fā)現(xiàn)問題，分 析問題，提出改進(jìn)措施。綜合各項(xiàng)目評(píng)價(jià)，此次抽查中較為優(yōu)秀的試卷分別是：

14、電工電子技術(shù)I、環(huán)境化學(xué)、精讀、金屬材料焊接、建筑結(jié)構(gòu)抗震、馬克思主義基本原理、管理信息系統(tǒng)、第二外語等課程。四、教師教學(xué)工作手冊(cè)情況本次共計(jì)查看了 35本教師的教學(xué)工作手冊(cè)，有9個(gè)教學(xué)單位對(duì)教師教學(xué)手冊(cè)有檢查的 印跡分別是：機(jī)電學(xué)院、能動(dòng)學(xué)院、電信學(xué)院、土木學(xué)院、建設(shè)學(xué)院、理學(xué)院、外語學(xué)院、 社科部、計(jì)算中心。在所抽查的教師教學(xué)工作手冊(cè)中，大多數(shù)的教學(xué)手冊(cè)填寫規(guī)范，平時(shí)考 核嚴(yán)格、平時(shí)成績記載及時(shí)認(rèn)真，有的教師在教師手冊(cè)中標(biāo)注平時(shí)成績給付依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)，教 師教學(xué)工作手冊(cè)填寫突出好的有：空氣調(diào)節(jié)、馬克思主義哲學(xué)基本原理概論、精讀、二外日 語、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理、環(huán)境化學(xué)、礦產(chǎn)勘查、電工電子技術(shù)I等。個(gè)別教師教學(xué)工作手冊(cè)存在以下問題需要進(jìn)一步改進(jìn)：1 .項(xiàng)目填寫不全，教學(xué)進(jìn)程是空白。2 .平時(shí)成績考查點(diǎn)少，評(píng)定的一句不夠或僅以出勤作為平時(shí)成績考核3 .平時(shí)成績偏高、區(qū)分度偏低等問題。五、幾點(diǎn)建議1教學(xué)單位應(yīng)根對(duì)卷抽查中反映出的問題認(rèn)真分析原因，支出改進(jìn)措施。2. 教學(xué)單位應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)試卷命題、集體閱卷、成績統(tǒng)計(jì)錄入的管理工作。3教學(xué)單位應(yīng)進(jìn)一步重視平時(shí)成績的考核和教師教學(xué)工作手