月亮的心愿優(yōu)秀教案設(shè)計

1、月亮的心愿優(yōu)秀教案設(shè)計教學(xué)目的1認(rèn)識“簾，“女等14個字，會寫“女、太等6個字。2有感情地朗讀課文。3在父母生病或有困難時，有體貼、照顧父母的愿望和行動。教學(xué)重點引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，感悟課文蘊涵的思想感情。課時安排：2課時課前準(zhǔn)備1穩(wěn)固字詞的課件。2文中的兩幅插圖。3?烏鴉反哺?的故事資料。教學(xué)過程教學(xué)案例(一)第一課時一、抓住字眼，談話質(zhì)疑1看到課題你有哪些疑問?(根據(jù)學(xué)生疑問教師梳理：月亮的心愿是什么?它為什么會有這樣的心愿?實現(xiàn)心愿了嗎?)二、初讀感知，學(xué)習(xí)生字1感知。(1)輕讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的句子做上標(biāo)記。(2)同桌互相檢查讀文，沒讀好的句子多讀幾遍，再聽聽

2、學(xué)習(xí)伙伴是怎么讀的。2識字。(1)小組內(nèi)組長帶著認(rèn)讀生字，注意讀準(zhǔn)翹舌音“裝，后鼻音“另、病。(2)組內(nèi)自主交流：這些生字中哪些你已經(jīng)認(rèn)識了?是怎么記住的?(鼓勵學(xué)生用不同的方法識字，如熟字加偏旁，猜字謎，聯(lián)絡(luò)生活等)(3)檢查字詞(帶拼音讀、去音讀、環(huán)境中讀)。3書寫。(1)重點指導(dǎo)“女。(理解女字和女字旁在書寫上的區(qū)別：“太寫豎撇時要先豎后撇，“氣寫好最后一筆，彎處要像一張弓，鉤處要有力)(2)生練習(xí)書寫，師生共同評價，交流展示。三、精讀課文，自主探究1讀議。(1)默讀考慮：自己提的問題哪些能解決?哪些還有困難?(2)組內(nèi)交流讀書收獲，教師相機(jī)點撥指導(dǎo)。2交流月亮開始的心愿：出示圖一(1)

3、邊觀察邊讀找一找：月亮為什么會有這個心愿?(找相關(guān)句子讀一讀)(2)理解“自言自語，仿照說一句話。(3)應(yīng)怎樣讀這句話?試著讀一讀。(指名讀，生生評價，自己評價)(4)“明天有個好天氣意味著什么?(引導(dǎo)學(xué)生說出孩子們可以高快樂興地郊游，想象著當(dāng)時情景說一說)四、課后小結(jié)，留下考慮1教師小結(jié)孩子們?nèi)缙谌チ藛?我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)第8課。2布置作業(yè)穩(wěn)固生字詞。板書設(shè)計8 月亮的心愿(圖一)明天有個好天氣第二課時一、復(fù)習(xí)字詞，導(dǎo)入新課1出示詞卡，讀準(zhǔn)字音。背包 天氣 裝著 照顧 另一家(背字是多音字，應(yīng)強(qiáng)調(diào))分開 生病 太累 醫(yī)生 悄悄地2集體抽讀，穩(wěn)固記憶。3導(dǎo)入：月亮讓明天有個好天氣的愿望實現(xiàn)了嗎?這

4、節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第8課。二、深化體會，角色朗讀1師，月亮看到小女孩準(zhǔn)備好了行裝，就決定明天有個好天氣，它的心愿發(fā)生變化了嗎?(出示圖一，回憶上節(jié)課內(nèi)容)翻開書找一找，讀一讀。2細(xì)讀二八自然段。(1)讀懂了什么?小女孩的心愿是什么?月亮看到這一幕，它會想什么?(指導(dǎo)學(xué)生讀書，啟發(fā)說出小女孩的心愿是照顧媽媽；大膽想象月亮的想法)3朗讀母女對話。(1)你覺得應(yīng)怎么讀?(2)同桌練讀，互相評價。(3)指名讀分角色讀。(說一說讀得怎么樣?)三、精讀課文，熏陶情感1輕讀課文，想想月亮的心愿為什么前后不一樣?2小組合作交流。3月亮是怎樣讓每個孩子都開心的?(讀最后一自然段)4再讀課文，說說你喜歡文中的誰。請你夸一夸。四、課外拓展，活動理論1故事?烏鴉反哺?，?烏鴉愛媽媽?。(要學(xué)生清楚烏鴉在媽媽老的時候，能處處照顧