甘肅版小學(xué)五年級信息技術(shù)教案下冊全冊

1、_小學(xué)五年級信息技術(shù)教案授課年度：2013-2014學(xué)年度第二學(xué)期授課年級： 五年級 授 課 人： X X X 2013年 2014年度第二學(xué)期五年級信息技術(shù)授課計劃總 的 教 學(xué) 目 標(biāo)教 育教 養(yǎng)幫助學(xué)生建立對計算機的感性認(rèn)識，使學(xué)生了解計算機在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識；幫助學(xué)生確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣及責(zé)任意識，遵守道德規(guī)范。1、加強信息技術(shù)基礎(chǔ)教育。班級學(xué)生中運用信息技術(shù)的基本能力普遍較差，文字輸入、排版、制作幻燈片等掌握得不扎實，所以要利用有限的課堂時間，加強這方面的練習(xí)，切實提高全體學(xué)生駕馭信息技術(shù)的能力。2、注重直觀教學(xué)，充分利用

2、“實物”、圖片、視頻等教育手段，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力，提高課堂學(xué)習(xí)效率。3、充分尊重學(xué)生的個性，教學(xué)中更多地給予學(xué)生表現(xiàn)自己，展示自我的機會，注重教學(xué)民主，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性。4、要跳出信息技術(shù)來教信息技術(shù)，注重學(xué)科間的有機融合；拓寬學(xué)生的思維空間，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，并運用信息技術(shù)解決實際問題的能力。2013年-2014年度第二學(xué)期五年級信息技術(shù)教學(xué)分析教材分析學(xué)生情況分析選用的教材是，甘肅教育出版社出版的小學(xué)信息技術(shù)五年級下教材。根據(jù)五年級學(xué)生的情況分析及小學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，將教材適當(dāng)分解與重組，選取PPT這部分的內(nèi)容為本學(xué)期重點學(xué)習(xí)內(nèi)容。該部分內(nèi)容以計信息技術(shù)常識、基本操作技

3、能和益智性教學(xué)軟件為重點，教材編寫由淺入深，從感性到理性，循序漸進，圖文并茂，適合小學(xué)生閱讀的特點，而且注意了與其他學(xué)科的聯(lián)系。在教學(xué)內(nèi)容上，選擇了該教材五年級下冊中的第1到第7課的有關(guān)內(nèi)容。使學(xué)生學(xué)習(xí)PPT的基本使用方法，逐步變興趣為探索的動力，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，感受信息技術(shù)在生活、學(xué)習(xí)、工作中的重要性。五年級學(xué)生在以前學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，對計算機的功能及簡單操作已經(jīng)有了較全面的認(rèn)識，最重要的是學(xué)生對學(xué)習(xí)計算機這門課程興趣濃厚，對于進一步的教學(xué)有一個良好的基礎(chǔ)。此外他們現(xiàn)在處于小學(xué)高級階段，在課堂中的教學(xué)方式、引導(dǎo)方式等方面需要謹(jǐn)慎，加強師生關(guān)系的調(diào)控，嚴(yán)格做到平等地對待每一位學(xué)生?？上驳氖沁@些

4、學(xué)生已具備了一定的計算機知識，且他們的學(xué)習(xí)能力、理解能力及思維能力上也有所提高。 五年級信息技術(shù)教學(xué)進度表科 目信息技術(shù)教科書名稱及冊數(shù)五年級信息技術(shù)上 課日 期2.26每 周節(jié) 數(shù)2總授課節(jié) 數(shù)32考 試次 數(shù)1周 次時間預(yù)定進度 實際進度出入原因起訖12.242.28認(rèn)識PowerPoint世界23.033.07進入PowerPoint世界（2）33.103.14添加幻燈片43.173.21第4課 在網(wǎng)頁中插入圖片53.243.28第5課 完善自己的網(wǎng)站63.314.04第6課  用表格安排網(wǎng)頁布局74.074.11第7課 讓網(wǎng)頁動起來84.144.18第8課 

5、; 設(shè)計框架網(wǎng)頁94.214.25第9課   初識機器人104.285.02期中考試115.055.09 第10課 常見的機器人125.125.16 第11課 走近機器人135.195.23 第12課 認(rèn)識傳感器145.265.30 第13課 滑雪機器人156.026.06第14課  紅外傳感機器人166.096.13第15課  光敏傳感機器人176.166.20第16課  綜合應(yīng)用機器人186.236.27復(fù)習(xí)196.307.04復(fù)習(xí)207.077.11期末考試 教研組審閱 年 月 日 教導(dǎo)處閱 年 月 日 五年級信息技術(shù)課教學(xué)設(shè)計

6、課題第 1課 時設(shè)計改進措施認(rèn)識PowerPoint世界教學(xué)目標(biāo)：1、掌握啟動和退出PowerPoint的方法；2、認(rèn)識PowerPoint窗口；3、學(xué)習(xí)創(chuàng)建文件的方法。教學(xué)重 點、難 點：認(rèn)識PowerPoint窗口、創(chuàng)建文件的方法 教具：PowerPoint 課件、多媒體電腦一、談話引入： 1、看一下PowerPoint的動畫演示“歡迎進入PowerPoint世界！” 2、問：誰知道這是用什么編制的？（引出PowerPoint的重要性）那么，你認(rèn)為可能會在什么方面使用PowerPoint呢？（在高級的現(xiàn)代商業(yè)活動中，公司重要的裝備：筆記本電腦。其中最重要的內(nèi)容是使用PowerPoint；教

7、師教學(xué)中使用PowerPoint） 3、這節(jié)課，我們就來進入PowerPoint的世界，看看究竟有啥本事。二、 認(rèn)識PowerPoint： 1、啟動PowerPoint，單擊 “開始” “程序” “Microsoft PowerPoint”就可以啟動它，啟動后，我們再選擇“空演示文稿”，點擊“確定”就可以了。然后會出現(xiàn)一個對話框，這時我們選空白幻燈片，進入PowerPoint編輯界面。 2、認(rèn)識PowerPoint界面。A、提問：想一想這窗口和已學(xué)過的什么窗口相類似？（word）B、介紹標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄、窗口控制按鈕、編輯區(qū)等界面內(nèi)容。C、介紹PowerPoint的五種不同的視圖Powe

8、rPoint有五種視圖模式，可在菜單“視圖”中切換。 幻燈片視圖：可處理個別的幻燈片。（2）大綱視圖：直接處理幻燈片的標(biāo)題及文本段落內(nèi)容。（3）幻燈片瀏覽視圖：重組幻燈片的順序及選定播放效果。（4）備注頁視圖：可建立演示者的參考信息。（5）幻燈片放映模式：以全屏幕的電子簡報方式播放出每一張幻燈片。三、練一練： 1、制作第一張幻燈片 學(xué)生對照書本的步驟，自己試制作一張幻燈片四、作品欣賞：展示學(xué)生優(yōu)秀作品，讓學(xué)生間進行點評五、小結(jié)、質(zhì)疑：今天，我們認(rèn)識了PowerPoint。主要了解了在我們認(rèn)識了它的可以使用它制作一個演示稿，這種演示稿經(jīng)常被稱為幻燈片。操作過程中遇到什么困難，還需要解決？教學(xué)反思

9、： 五年級信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計課題第 2 課時意見與建議進入PowerPoint世界（2）教學(xué)目標(biāo)：進一步學(xué)習(xí)制作、播放、保存幻燈片的方法。教學(xué)重點、難 點：進一步學(xué)習(xí)制作、保存幻燈片的方法。教具：PowerPoint 課件、多媒體電腦一、談話引入： 上一節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？，你們說PowerPoint有意思嗎？今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)PowerPoint的知識二、開始新課： 1、師：上節(jié)課，在制作幻燈片時，你遇到哪些困難需要老師幫助你解決的嗎？ 2、學(xué)生提問題，先讓學(xué)生之間交流，自己解決，如不能解決的再由老師幫助解決。 3、學(xué)生再次嘗試制作幻燈片，熟悉輸入文字，改變字體、背景顏色等操作。 4、教師

10、：你想看看你的作品嗎？A、看著書的說明，進行操作，發(fā)現(xiàn)問題請教周圍的同學(xué)或老師B、試一試，在視圖選擇區(qū)中，有五種視圖狀態(tài)，依次單擊它們，感受它們有什么不同？找出哪一個是“幻燈片放映”？ 5、學(xué)習(xí)保存文件A、如果想將剛才制作的文件保存在自己的文件夾中，該怎樣保存？B、趕快看看書，找答案。C、學(xué)生回答保存的方法（邊說，邊保存。）D、這個方法與以前學(xué)過的什么保存方法相似？E、學(xué)生將自己的文件保存在自己的文件夾中，文件名為“P1三、 練一練： P65頁的練一練：任選一題四、作品欣賞： 展示學(xué)生的優(yōu)秀作品點評。五、小結(jié)、質(zhì)疑： 1、今天，你學(xué)會了什么？ 2、操作過程中還遇到什么困難還需要老師解決？教學(xué)反

11、思： 五年級信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計課題第 3課 時意見與建議添加幻燈片教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會“表格版式”的運用；2、學(xué)會插入圖片的方法；3、進一步熟悉調(diào)整圖片大小、位置。教 學(xué)重 點、難 點：學(xué)會“表格版式”的運用教具 PowerPoint 軟件、多媒體電腦 一、談話引入：（出示課表）大家看，這是什么？你們想制作一張這么漂亮的課表嗎？好，現(xiàn)在我們就開始動手操作。二、學(xué)習(xí)課表設(shè)計：（1） 讓學(xué)生新建“新幻燈片”（2） 輸入標(biāo)題欄：“XX的課表”，（3）插入6行6列表格（4） 要求：黑體，字號60，字體“金黃色”（5）輸入課表信息 字體：宋體，字號：24，字色：“藍色”，第一列加粗（6）選擇背景色為淡紫色（7

12、）插入圖片并調(diào)整好大小及位置運用以前的知識插入圖（8）放映觀看效果三、閱讀課本P73小提示四、練一練：1、制作一張自己的課表，然后放映出來，同學(xué)之間相互評價，看誰的課表最漂亮。2、為自己設(shè)計一份“每天作息時間表”五、作品欣賞六、小結(jié)、質(zhì)疑：1、今天，你學(xué)會了什么？2、想一想：還可以用今天學(xué)的知識設(shè)計什么？教學(xué)反思： 五年級信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計課題第 4課 時意見與建議在幻燈片中插入圖片、聲音和影片 教學(xué)目標(biāo) ：1、學(xué)習(xí)運用“組織結(jié)構(gòu)”版式；2、靈活運用已學(xué)的文字編輯與圖片插入方法教學(xué)重 點、難 點：學(xué)習(xí)運用“組織結(jié)構(gòu)”版式教具：PowerPoint 軟件、多媒體電腦一、談話引入：同學(xué)們，你們聽說過

13、家譜嗎？家譜記錄著一個家族繁衍變遷，一般以父系記錄。這是XX的家譜（出示家譜），大家看看，他的家族有些什么人？今天，咱們就一起來學(xué)習(xí)運用“組織結(jié)構(gòu)”制家譜，你們喜歡嗎？二、學(xué)習(xí)設(shè)計家譜：（1）讓學(xué)生在書上寫出自己三代內(nèi)親的名字。（2）學(xué)習(xí)運用“組織結(jié)構(gòu)”A、新建PowerPoint文件，選擇“組織結(jié)構(gòu)”版式B、添加標(biāo)題“XX家譜”：學(xué)生自己操作要求：字體“黑體”、字號48號、字色“綠色”C、雙擊“添加組織結(jié)構(gòu)圖”，出現(xiàn)“編輯區(qū)”：教師講解示范D、介紹圖標(biāo)：教師講解示范E、輸入相關(guān)文字：教師講解示范，然后學(xué)生再操作F、示范添加部下、同事等的方法：教師講解示范，然后學(xué)生再操作G、關(guān)閉編輯框：教師講

14、解示范，然后學(xué)生再操作H、調(diào)整結(jié)構(gòu)圖位置、大?。航處熤v解示范，然后學(xué)生再操作I、設(shè)置背景顏色：教師講解示范，然后學(xué)生再操作三、練一練：1、設(shè)計一張自己家族的家譜，并保存文件。2、為你們班設(shè)計班級管理結(jié)構(gòu)圖四、作品欣賞五、小結(jié)、質(zhì)疑：1、今天，你學(xué)會了什么？2、你還能用今天所學(xué)的知識設(shè)計什么呢？教學(xué)反思： 五年級信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計課題第 5課 時意見與建議幻燈片的復(fù)制、移動和刪除教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會運用表格排版；2、學(xué)在表格中插入文字和圖片教學(xué)重 點、難 點：學(xué)會運用表格排版教具：PowerPoint 軟件、多媒體電腦、一些有關(guān)中山的資料一、談話引入：（出示電子報）大家看，這張圖文并茂，知識豐富的電子

15、報，你們喜歡嗎？讓我們一起動手做一做！二、學(xué)習(xí)制作電子報表格：（1）新建“空白文檔版式”（2）插入表格：4行3列 （3）對照范例，將表格合并成6個板塊：報題欄A，導(dǎo)讀欄B，內(nèi)容欄C、D、E，間隔欄F，編者欄G小提示（合并方法）：A、選取要合并的兩個單元格，B、單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇“合并單元格”選項C、對照圖，進行多次重復(fù)合并，即可得到需要的效果D、根據(jù)需要，調(diào)整每個單元格的大小三、學(xué)習(xí)制作報題欄A、 在“A”單元格中輸入“美麗家鄉(xiāng)”，B、 選擇字體“黑色”，C、 字號60D、 字體顏色任選。E、 插入所需的剪貼畫。四、練一練：1、 設(shè)計一份電子報版面和報題欄2、 將完成的電子報保存在自己的文件夾

16、中五、作品欣賞六、小結(jié)、質(zhì)疑：1、今天，你學(xué)會了什么？2、操作過程中遇到什么困難，還需要解決？教學(xué)反思： 五年級信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計課題第 6課 時意見與建議圖片編輯、修飾幻燈片教學(xué)目標(biāo)1、進一步學(xué)會運用表格排版；2、熟練掌握在表格中插入文字和圖片 教學(xué)重 點、難 點：熟練地在表格中插入文字和圖片教具：PowerPoint 軟件、多媒體電腦一、談話引入：這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)制作電子報的排版二、學(xué)習(xí)制作導(dǎo)讀欄：1、教師演示（1）在“B”單元格中插入“自選圖形”，并調(diào)整好大小與位（2）在繪圖工具欄中單擊“垂直”文本框，并移到“B”處，輸入“本期導(dǎo)讀”，選擇字體“楷體加粗”，字號24號，字色“藍色”（3

17、）用同樣的方法在“B”處插入“水平文框”，輸入其它文字。（4）將自選圖形填充為黃色。2、學(xué)生操作。三、教學(xué)制作正文欄1、教師演示：（1）打開Word文檔“中山的來歷”，并復(fù)制到單元格“C”處。（2）改變標(biāo)題、正文字體、字號、及字色等要求：標(biāo)題：字體“新魏體”、字號24，字色“紅色”正文：字體“宋體”、字號16，字色“黑色”（3）同理添加單元格中“D”、“E”中的內(nèi)容（4）在單元格“C”和“E”之間添加圖片，右鍵單擊添加的圖片，置于底層。2、學(xué)生操作四、教學(xué)制作編者欄：1、教師操作示范(1)在單元格G中插入“淡色長方形”(2)單擊右鍵，選擇“添加文本”項，輸入所編者等信息(3)選中所有文字，設(shè)置

18、文字字體、字號、顏色等五、練一練：繼續(xù)完成上節(jié)課未完成的電子報六、作品欣賞七、小結(jié)、質(zhì)疑：1、今天,你學(xué)會了什么？2、操作過程中遇到什么困難，還需要解決？教學(xué)反思： 五年級信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計課題第 7課 時意見與建議使用模板、使用自動版式教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)會設(shè)計熱字超鏈接；2、鏈接原來已有文件。教學(xué)重 點、難 點:學(xué)會設(shè)計熱字超鏈接教具:PowerPoint 軟件、多媒體電腦一、談話引入：出示范例，師：請同學(xué)們看，這份電子報中主編張小小添加了一條下劃線，它有什么作用？（單擊放映幻燈片）你們知道了嗎？對，這個功能就叫做超級鏈接，當(dāng)我們的電子報版面越多，信息容量也越大，將信息分類，就便于閱讀。超級鏈接

19、就是實現(xiàn)我們隨心所欲閱讀的關(guān)鍵。你們想學(xué)會這本領(lǐng)嗎？好，我們這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)超級鏈接的方法。（出示課題：學(xué)做電子報超級鏈接）二、學(xué)習(xí)超級鏈接的方法：（1）讓學(xué)生閱讀課文P88第一段，思考：建立超級鏈接需要什么條件。（2）添加第二版A、打開“美麗家鄉(xiāng)”B、單擊“插入新幻燈片”，選擇“組織結(jié)構(gòu)圖”，單擊“確定C、輸入相關(guān)資料（3）教師示范，學(xué)習(xí)怎樣編輯超級鏈接A、打開“美麗家鄉(xiāng)”B、選中“本期導(dǎo)讀”中的“中山名人第二版”C、單擊右鍵，出現(xiàn)快捷菜單，然后單擊“超級鏈接”D、在“插入超鏈接”對話框中，單擊左列“本文檔中的位置”E、選中對話框中幻燈片標(biāo)題中“中山名人譜”，單擊確定.F、按F5，播放映幻燈

20、片，單擊“中山名人”，即可接到“中山名人譜”頁面。（4）學(xué)生試著操作。三、練一練：將自己的電子報中的編者與自己的名片之間實現(xiàn)超級鏈接四、作品欣賞五、小結(jié)、質(zhì)疑：1、今天，你學(xué)會了什么？2、操作過程中遇到什么困難還需要解決？ 教學(xué)反思： 五年級信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計課題第 8課 時意見與建議課題：學(xué)做電子報設(shè)計按鈕教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會設(shè)計按鈕，實現(xiàn)超鏈接教學(xué)重點、難點：學(xué)會設(shè)計按鈕實現(xiàn)超鏈接教具：PowerPoint 軟件、多媒體電腦一、談話引入：師：在放映中，怎樣才能隨心所欲回到首頁呢？按鈕是我們的好幫手，今天我們一起來學(xué)習(xí)學(xué)做電子報設(shè)計按鈕，板書課題。二、學(xué)習(xí)制作按鈕（1）打開文檔“美麗中山”的第二張。

21、（2）單擊幻燈片放映，選擇動作按鈕。（3）將鼠標(biāo)移到右下角，輕輕拖動，放手時出現(xiàn)“動作設(shè)置”對話框。選擇超級鏈接到哪一張幻燈片。（4）在新的對話框中選擇“幻燈片1”，單擊“確定”。（5）再單擊“確定”，設(shè)置結(jié)束。（6）放映一次，檢查效果。三、練一練：將你的電子報每個頁面間建立熱字或按鈕鏈接，并保存文件。四、作品交流五、小結(jié)、質(zhì)疑：1、今天，你學(xué)會了什么？2、操作過程中遇到什么困難還需要解決？教學(xué)反思： 五年級信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計課題第 9課 時意見與建議幻燈片的切換教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會添加、調(diào)整幻燈片；2、學(xué)會制作表格式目錄；3、進一步熟悉“超級鏈接”設(shè)置 教學(xué)重 點、難 點：學(xué)會制作表格式目錄教具

22、：PowerPoint 軟件、同一主題的照片若干張一、談話引入：出示范例，師：看，這是一個電子相冊，你能看出它包括哪些內(nèi)容嗎？現(xiàn)在，讓我們一起來設(shè)計吧。二、學(xué)習(xí)制作照片與注釋：讓學(xué)生看書自學(xué)，再動手操作。三、練一練：1、自選主題，制作電子相冊，要求：要有目錄和五張以上照片。2、在自己的相冊中設(shè)置超鏈接四、作品欣賞與交流五、小結(jié)、質(zhì)疑：1、今天，你學(xué)會了什么？2、操作過程中遇到什么困難還需要解決？教學(xué)反思： 五年級信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計課題第 10課 時意見與建議演示控制教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會圖表式的運用教學(xué)重點、難點：學(xué)會圖表式的運用 教具：PowerPoint 軟件、多媒體電腦、統(tǒng)計表 一、談話引入：出示

23、范例：看，這是咱們中隊隊員參加課外活動情況，這張統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖有什么優(yōu)點？對，可以讓我們一目了然地知道咱們中隊參加課外活動的情況，今天，讓我們也一起來做一回小小統(tǒng)計師，學(xué)習(xí)圖版式的運用，好嗎？二、教師示范，開始制作1、新建“圖表版式”幻燈片。2、在“標(biāo)題欄”中輸入“六一中隊參加課外活動情況”，定義字體“黑色”，字號“36”，字色“藍色”。3、雙擊“添加圖表”更改表格內(nèi)容。4、選擇“餅圖”，單擊確定，即可自動生成書中樣式。三、練一練：1、學(xué)生操作，教師巡視，指導(dǎo)學(xué)生操作。2、討論：想一想，在生活中還有什么時候可以用上這個知識？3、請調(diào)查班上同學(xué)上網(wǎng)情況,先填表再制作餅圖或方柱圖。四、作品欣賞五、

24、小結(jié)、質(zhì)疑：1、今天，你學(xué)會了什么？2、操作過程中遇到什么困難還需要解決？教學(xué)反思： 五年級信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計課題第 11課 時意見與建議超級鏈接教學(xué)目標(biāo)：綜合運用插入圖畫、文字教學(xué)重 點、難 點：綜合運用插入圖畫、文字、音樂 教具：PowerPoint 軟件、多媒體電腦、音樂 一、談話引入：在節(jié)日到來之際，向你的親人、老師、朋友表達你的祝福，是件美好的事。如果能送上自己親手制作的賀卡，那更能表達自己的感情了！看，這是老師制作的一張賀卡，你們想制作嗎？現(xiàn)在，讓我們一起來動手做吧！二、學(xué)習(xí)制作過程1、學(xué)生看書自學(xué)，小組交流。2、教師巡視，指導(dǎo)學(xué)生操作。三、練一練：制作一張教師卡送給你最喜歡的老師。

25、四、作品欣賞五、小結(jié)、質(zhì)疑：1、今天，你學(xué)會了什么？2、操作過程中遇到什么困難還需要解決？教學(xué)反思： 五年級信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計課題第 12課 時意見與建議查找信息（1）教學(xué)目標(biāo)： 知識目標(biāo)： 1.了解搜索引擎的含義，知道搜索引擎的作用。 2. 知道常用的搜索引擎。技能目標(biāo)： 1.掌握搜索引擎的使用方法。 2.通過查找資料，初步學(xué)會觀察搜索結(jié)果，找到自己所需要的資料。情感目標(biāo)： 體驗搜索引擎的強大功能，進一步激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)重點：搜索引擎的使用方法教學(xué)難點：如何通過搜索高級技巧快速找到自己想要的東西。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題1、播放視頻：卡通片功夫熊貓。2、告訴學(xué)生，這個視頻是從“土豆

26、網(wǎng)”這個網(wǎng)站上得來的。提問：想不想到“土豆網(wǎng)”這個網(wǎng)站去看看呀？3、設(shè)疑揭題：可是我們不知道這個網(wǎng)站在哪里，怎么辦？今天，我們就一起來學(xué)學(xué)一種新的網(wǎng)絡(luò)信息的搜索方法揭示課題：搜索引擎的使用技巧。二、學(xué)習(xí)用“百度網(wǎng)站”的搜索引擎搜索“土豆網(wǎng)”：1、介紹“百度”搜索引擎的使用方法和作用。 啟動瀏覽器，在地址欄輸入，進入搜索引擎。 在輸入框中輸入“土豆網(wǎng)”，然后單擊“百度一下”按鈕，就會列出許多與“土豆網(wǎng)”相關(guān)的網(wǎng)站信息。2、向?qū)W生說明：在搜索引擎的輸入框中輸入的文字叫關(guān)鍵詞，只有選擇適當(dāng)?shù)年P(guān)鍵詞才能找到合適的資料；搜索出來的結(jié)果往往很多，一般情況下，搜索引擎會把最符合要求的排在前面。教學(xué)反思： 五

27、年級信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計課題第 13課 時意見與建議查找信息（2）教學(xué)目標(biāo)： 知識目標(biāo)： 1.了解搜索引擎的含義，知道搜索引擎的作用。 2. 知道常用的搜索引擎。技能目標(biāo)： 1.掌握搜索引擎的使用方法。 2.通過查找資料，初步學(xué)會觀察搜索結(jié)果，找到自己所需要的資料。情感目標(biāo)： 體驗搜索引擎的強大功能，進一步激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)重點：搜索引擎的使用方法教學(xué)難點：如何通過搜索高級技巧快速找到自己想要的東西。教學(xué)過程：三、了解“搜索引擎大家庭”1、提問：說一說，你還知道有哪些搜索引擎嗎？2、學(xué)生匯報介紹自己知道的搜索引擎。3、教師介紹、補充，板書如下的搜索引擎： Google 雅虎中國 百度 搜狐 so

28、gua 4、選擇一個除百度外的其它搜索引擎試著查找“西固區(qū)教育局”網(wǎng)站，體會“不同的搜索引擎功能有所不一，使用方法是大致相同的”。四、學(xué)習(xí)通過搜索高級技巧快速找到自己想要的東西。1、網(wǎng)頁搜索： (1)、搜索選項：空格或AND描述：在搜索框內(nèi)輸入多個關(guān)鍵詞，以空格或AND相連，可以搜索到更多內(nèi)容。舉例：如搜索動漫制作有關(guān)信息，可輸入：動漫制作。教學(xué)反思： 五年級信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計課題第 14課 時意見與建議查找信息（3）教學(xué)目標(biāo)： 知識目標(biāo)： 1.了解搜索引擎的含義，知道搜索引擎的作用。 2. 知道常用的搜索引擎。技能目標(biāo)： 1.掌握搜索引擎的使用方法。 2.通過查找資料，初步學(xué)會觀察搜索結(jié)果，找

29、到自己所需要的資料。情感目標(biāo)： 體驗搜索引擎的強大功能，進一步激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)重點：搜索引擎的使用方法教學(xué)難點：如何通過搜索高級技巧快速找到自己想要的東西。教學(xué)過程：四、學(xué)習(xí)通過搜索高級技巧快速找到自己想要的東西。 (2)、搜索選項：+描述：在搜索結(jié)果中必須包含某一搜索關(guān)鍵的內(nèi)容。舉例：搜索所有有關(guān)西固的結(jié)果中必須出現(xiàn)西固公園這個關(guān)鍵詞，可輸入：西固 + 西固公園。(3)、搜索選項：“”描述：用句子做關(guān)鍵字，必須加英文引號。搜索名言警句時最有用。舉例：搜索我的地盤我作主，可輸入：“我的地盤我作主”(4)、搜索選項：描述：搜索與某些圖書相關(guān)的資訊。舉例：搜索白日依山盡的相關(guān)信息，可輸入：白日

30、依山盡。如果不加會得到各種東西。(6)、搜索選項：數(shù)值+被換算單位+換算單位描述：單位換算舉例：得到公頃和畝的換算結(jié)果，可輸入：1公頃？畝。(7)、搜索選項：生僻字拼音描述：查詢某個生僻字的寫法。舉例：輸入該字詞的拼音，即可得到與該拼音相同的字詞。如ge da(8)、搜索選項：手機號碼描述：查詢手機號碼歸屬地。舉例：查詢手機號歸屬地，可輸入學(xué)反思： 五年級信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計課題第 15課 時意見與建議查找信息（4）教學(xué)目標(biāo)： 知識目標(biāo)： 1.了解搜索引擎的含義，知道搜索引擎的作用。 2. 知道常用的搜索引擎。技能目標(biāo)： 1.掌握搜索引擎的使用方

31、法。 2.通過查找資料，初步學(xué)會觀察搜索結(jié)果，找到自己所需要的資料。情感目標(biāo)： 體驗搜索引擎的強大功能，進一步激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)重點：搜索引擎的使用方法教學(xué)難點：如何通過搜索高級技巧快速找到自己想要的東西。教學(xué)過程：四、學(xué)習(xí)通過搜索高級技巧快速找到自己想要的東西。 (9)、搜索選項：農(nóng)歷日期或公歷日期或gl日期或nl日期描述：農(nóng)歷公里轉(zhuǎn)換。舉例：查詢2008年1月1日的農(nóng)歷，可輸入：gl 20080101（適用于google）(10)、天氣城市名稱描述：搜索城市天氣預(yù)報舉例：搜索蘭州的天氣預(yù)報，可輸入：天氣北京2、MP3搜索：點擊此按鈕，可切換到“百度mp3”。搜索技巧：提供MP3的網(wǎng)站，通

32、常會建立一個叫做MP3的目錄，目錄底下分門別類的存放各種MP3樂曲。所以，可以用inurl語法迅速找到這類目錄?，F(xiàn)在用這個辦法搜索老歌“say you say me”，可輸入："say you say me" inurl：mp3。也可以通過網(wǎng)頁標(biāo)題，找到這類提供MP3的網(wǎng)頁。如搜索："say you say me" intitle：mp3。3、圖片搜索： 點擊此按鈕，可以切換到“百度圖片”和“Google圖片”，這時候就可以輸入圖片相關(guān)關(guān)鍵字來搜索自己想要的圖片了，可以選擇其中一個或者兩個工具一起搜索。(1)、搜索選項：指定主題的圖片描述：只搜索指定主題

33、的圖片舉例：搜索馬拉多納的圖片，可輸入：馬拉多納經(jīng)典 inurl：photo（適用于google）(2)、搜索選項：指定尺寸的圖片描述：只搜索指定尺寸的圖片教學(xué)反思： 五年級信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計課題第 16課 時意見與建議查找信息（5）教學(xué)目標(biāo)： 知識目標(biāo)： 1.了解搜索引擎的含義，知道搜索引擎的作用。 2. 知道常用的搜索引擎。技能目標(biāo)： 1.掌握搜索引擎的使用方法。 2.通過查找資料，初步學(xué)會觀察搜索結(jié)果，找到自己所需要的資料。情感目標(biāo)： 體驗搜索引擎的強大功能，進一步激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)重點：搜索引擎的使用方法教學(xué)難點：如何通過搜索高級技巧快速找到自己想要的東西。教學(xué)過程：四、學(xué)習(xí)通過搜索高

34、級技巧快速找到自己想要的東西。舉例：搜索有關(guān)足球主題并指定其大小的圖片，可輸入足球，然后開啟圖片大小列表，從中選擇合適的尺寸(3)、搜索選項：指定類型的圖片描述：只搜索指定類型的圖片舉例：搜索文件類型GIF的動畫圖片，可在搜索頁面中開啟圖片類型下拉列表，從中選擇相應(yīng)的圖片類型(4)、搜索選項：搜索到的圖片只顯示某種顏色描述：搜索到的圖片只顯示某種顏色舉例：使圖片成為黑白色，在搜索頁面中打開只顯示以下顏色的圖片下拉列表，選擇列表中的顏色選項 (6)、搜索選項：固定圖片大小描述：只搜索固定大小的圖片舉例：搜索有關(guān)奧運主題，大小為800*600的圖片，在頁面中輸入奧運主題關(guān)鍵字，然后在開啟的圖片大小

35、列表中選擇壁紙800*600（適用于baidu）五、練習(xí)：1、選擇一個搜索目標(biāo)，確定搜索要用的幾個“關(guān)鍵字”。2、嘗試搜索。教學(xué)反思： 五年級信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計課題第 17課 時意見與建議免費電子郵箱的申請及使用（1）教學(xué)目標(biāo)：1、了解電子郵件的特點、內(nèi)容。教學(xué)重點：1、申請免費電子郵箱教學(xué)難點：1、電子郵件（E-mail）的發(fā)送和接受教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入：1、六一國際兒童節(jié)馬上就要到了，很多同學(xué)們又開始給朋友寄賀卡了。老師這兒也做了一份賀卡，給同學(xué)們展示一下。（通過大屏幕展示賀卡）2、老師這張電子賀卡可以用什么樣的方式寄出去了。（學(xué)生想到電子郵件）3、今天，我們就一起來學(xué)習(xí)申請免費的電子郵箱。

36、二、 新授：1、同學(xué)們都知道哪些網(wǎng)站提供免費信箱服務(wù)？（163、126、hotmail、sina、yahoo、eyou、sohu）126提供的免費郵箱目前的空間較大，達到1.5G，附件有30M，而且比較容易申請。下面我們以126網(wǎng)站為例申請一個免費信箱。（學(xué)生答）2、展示練習(xí)，提供126網(wǎng)址。3、打開126網(wǎng)站。同學(xué)們先觀察一下，應(yīng)該從哪里入手申請。4、學(xué)生回答（多讓幾個學(xué)生回答，提出各自不同意見。針對學(xué)生的不同答案進行評價、糾正。學(xué)生易范的錯誤：一開始就輸入用戶名和密碼。）5、讓一學(xué)生上講臺演示申請步驟，邊講邊演示。6、學(xué)生操作、進入下一級頁面。提示同學(xué)們應(yīng)該先看頁面右側(cè)的要求和說明，然后再

37、按頁面提示填寫。小組之間互相交流、討論。完成有困難的可以看一下講臺上這位同學(xué)的演示。看哪些同學(xué)完成的最快。學(xué)生在探索、交流中完成任務(wù)（教師巡視、指導(dǎo)）7、小組成員互相交流自己的收獲。組長記錄整理。8、老師提問：（1）在申請過程中有沒有出現(xiàn)問題。(提示：用戶名、密碼)（2）出現(xiàn)問題怎么解決的。（3）以后使用郵箱我們怎么登錄？教學(xué)反思： 五年級信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計課題第 18課 時意見與建議免費電子郵箱的申請及使用（2）教學(xué)目標(biāo)：1、了解電子郵件的特點、內(nèi)容。2、學(xué)會申請免費電子郵箱的操作方法。3、利用免費電子郵箱收、發(fā)電子郵件。教學(xué)重點：1、申請免費電子郵箱2、電子郵件地址格式教學(xué)難點：1、電子郵件

38、（E-mail）的發(fā)送和接受教學(xué)過程：9、教師總結(jié)。總結(jié)學(xué)生出現(xiàn)的問題,提醒學(xué)生記住自己的郵箱和密碼。講解重點：講解電子郵件地址格式（通過大屏幕展示幻燈片）.10、同學(xué)們先熟悉郵箱界面，初步了解郵箱里幾個主要的文件夾和按鈕的功能分別是什么，可以互相討論。學(xué)生操作11、發(fā)郵件第一步應(yīng)該怎么做（1） 學(xué)生自主探索、實踐操作。記不住要求的可打開學(xué)案。（2） 讓一學(xué)生上講臺演示(給自己發(fā)電子郵件)。12、收件人應(yīng)該填什么，并提醒學(xué)生按剛才講解的電子郵件地址格式填完整。13、學(xué)生邊講邊演示發(fā)郵件的步驟。14、教師總結(jié)糾正。15、完成后，系統(tǒng)默認(rèn)的是自動保存到發(fā)件箱里。同學(xué)們打開“已發(fā)送”文件夾看看你發(fā)郵

39、件在不在里面，并總結(jié)發(fā)件箱的功能。15、怎么收信呢？一般只要打開收件箱，里面列出了你收到的郵件，點一下郵件的“發(fā)件人”或“主題”即可?？偨Y(jié)收件箱的功能。16、教師總結(jié)。17、我們還可以把文件（如文檔、歌曲、圖片、小動畫、flash等類型）發(fā)送給朋友，這要用到附件功能。附件就是附加的文件，它有容量限制，文件大小不能超過它的最大容量。（大屏幕展示郵箱界面）18、同學(xué)們可相互討論、互相幫助如何添加附件，看哪一組先做出來。學(xué)生自主探索、討論，操作。20、讓一學(xué)生上講臺演示如何添加附件并解說。教學(xué)反思： 五年級信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計課題第 19課 時意見與建議免費電子郵箱的申請及使用（3）教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會申

40、請免費電子郵箱的操作方法。2、利用免費電子郵箱收、發(fā)電子郵件。教學(xué)重點：2、電子郵件地址格式教學(xué)難點：2、附件的使用教學(xué)過程：21、如何查看附件呢？22、學(xué)生自主探索、討論 23、查看附件需要每次打開郵箱，我們可以把附件里的文件保存下來。步驟：點擊“下載”一項。24、教師通過大屏幕展示總結(jié)。25、大屏幕展示總?cè)蝿?wù)。要求：（1）各組長分配任務(wù)，組員有發(fā)圖片的、有發(fā)歌曲的、有發(fā)flash的，組員之間不能重復(fù)。（2）郵件的正文可編輯的漂亮一些：如加上一種信紙格式、設(shè)置字體、字號等（多媒體編輯器按鈕），正文文字不要太多，一到兩句話就可以26、分析學(xué)生完成任務(wù)情況。（1）同學(xué)們互相討論、交流一下，這節(jié)課

41、你們有什么收獲（學(xué)會了哪些知識）？（2）既然同學(xué)們學(xué)會了這些知識，那么總結(jié)一下電子郵件比傳統(tǒng)通訊方式的優(yōu)勢。談?wù)勀銈兊母惺?。（學(xué)生答）27、.教師總結(jié)并通過大屏幕展示。（1）沒完成任務(wù)的同學(xué)繼續(xù)完成。（2）完成任務(wù)的同學(xué)進行知識的提高。28、教師總結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，同學(xué)們可以感受到電子郵箱的功能是非常強大的，它現(xiàn)在已成為我們的重要通訊手段，掌握它我們將受益無窮。希望同學(xué)們在以后的實踐當(dāng)中繼續(xù)探索學(xué)習(xí)。教學(xué)反思： 五年級信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計課題第 20課 時意見與建議欣賞Flash作品激發(fā)學(xué)習(xí)興趣教學(xué)目的：1. 通過欣賞大量成熟的Flash作品，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)Flash的興趣。2. 通過欣賞大量成熟

42、的Flash作品，使學(xué)生從直觀上感受Flash可以達到一種什么樣的效果。3. 簡介Flash的安裝、發(fā)展、制作思路等基礎(chǔ)知識。教學(xué)重點：通過欣賞大量成熟的Flash作品，激發(fā)學(xué)習(xí)Flash的興趣。教學(xué)設(shè)計：一、 簡介本次學(xué)習(xí)的計劃。本次學(xué)習(xí)主要是能了解Flash的安裝，簡單介紹Flash，學(xué)習(xí)Flash最基本的操作。本次講課采用邊講邊演示邊做實例的方法來講。學(xué)習(xí)中除主要講解Flash的操作外，還會講到一些實用的電腦基礎(chǔ)知識，相信對同學(xué)們的會很有幫助。二、 Flash簡介。Flash是在世界上有著廣泛影響的Macromedia公司出品的。我們經(jīng)常用到的Authorware就是這家公司出的。在多媒

43、體制作方面，在世界上有著很強的勢力。Macromedia Flash MX 是制作令人過目不忘的 Web 內(nèi)容的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)作工具。無論是創(chuàng)建動畫徽標(biāo)、網(wǎng)頁、長篇動畫，您都將發(fā)現(xiàn) Flash 的強大功能和靈活性是實現(xiàn)您的創(chuàng)造力的最佳選擇。Flash目前已經(jīng)有七個版本問世，從最初的Flash1.0到Flash5.0，2003年發(fā)行了FlashMX，今年前不久剛剛發(fā)行了Flash MX2004，每一上版本的出現(xiàn)，都伴隨著許多功能的改進。我們將給大家培訓(xùn)所使用的，就是去年年底問世的FlashMX簡體中文版，這一版本是Macromedia公司出品的全中文正式版本，包括里面內(nèi)帶的幫助和教程都是中文的，比較

44、成熟，比較符合我們中國人的習(xí)慣。FlashMX它比其它軟件在制作課件方面的長處在于動畫容易實現(xiàn)，附帶有功能較為強大的圖象處理功能，生成的文件體積小，易于攜帶，圖象清晰，可無極放大而不變形，課件中使用的聲音、圖片、動畫、所使用的特殊字體等素材不會丟失，生成的文件兼容性極佳，在目前流行的幾乎所有系統(tǒng)中都可穩(wěn)定運行。在 Windows計算機上安裝 Flash：1.從群共享中下載，解壓后再雙擊打開“Flash MX簡體中文注冊版”文件夾。2.選擇Flash MX Installer.exe 文件。雙擊打開進行安裝。3.請遵循屏幕上的說明進行操作。安裝過程中，需要輸入序列號時，將文件夾中所附的序列號輸入

45、即可。4.安裝完成后，在開始程序Macromedia中找到Flash MX啟動即可運行。三、欣賞Flash動畫。1. 欣賞使用Flash制作的MTV。2. 欣賞使用Flash制作的動畫。3. 欣賞使用Flash制作的游戲。4. 欣賞使用Flash制作的語、數(shù)及其它課件。教學(xué)反思： 五年級信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計課題第 21課 時意見與建議Flash界面和制作簡單的動畫（1）教學(xué)目標(biāo)：1. 學(xué)習(xí)如何打開、關(guān)閉、保存、調(diào)試Flash等基本操作。2. 理解Flash的舞臺、場景、幀、時間軸、圖層等。3. 學(xué)習(xí)使用Flash的常用工具。4. 通過制作“紅綠燈”“閃動的文字”動畫，理解幀動畫的含意。教學(xué)重難點：

46、通過制作“紅綠燈”“閃動的文字”動畫，理解幀動畫含意。教學(xué)設(shè)計：一、 Flash軟件的安裝1、 找到Flash軟件安裝包。2、 安裝Flash軟件。雙擊“setup.exe”文件，然后輸入序列號，序列號在文件夾內(nèi)的安裝密碼文件中，復(fù)制上即可，最后一路按下一步就可以了。二、 Flash的基本操作。1. Flash的打開。用鼠標(biāo)單擊開始程序MacromediaFlash MX，即可打開Flash MX。2. Flash MX的關(guān)閉。點擊窗口中的關(guān)閉按鈕或選擇文件菜單中的退出。3. Flash MX文件的命名。當(dāng)建立一個Flash MX文檔時，系統(tǒng)默認(rèn)此文件名為未命名1.fla我們在使用后點擊保存，

47、可以選擇一個存放路徑，并指定一個文件名。文件名可以是漢字和英文字母，但其中不能有標(biāo)點符號，否則系統(tǒng)會提示文件名不合法，而不予保存。當(dāng)我們下次再編輯此文件時，直接找到它，雙擊就可以進入Flash MX進行編輯了。要設(shè)置新文檔的大小、幀頻、背景色和其它屬性，可以使用“文檔屬性”對話框。創(chuàng)建新文檔并設(shè)置其屬性：1).選擇“文件”>“新建”。 2) 選擇“修改”>“文檔”。 即可打開“文檔屬性”對話框。 3). 對于“幀頻”，請輸入每秒顯示的動畫幀的數(shù)量。對于大多數(shù)計算機顯示的動畫，特別是在 Web 站點播放的動畫，8 fps（每秒幀數(shù)）到 12 fps 就足夠了。（12 fps 是默認(rèn)的

48、幀頻。）4).對于“尺寸”，請執(zhí)行以下操作之一： 要指定舞臺大?。ㄒ韵袼貫閱挝唬?，請在“寬”和“高”文本框中輸入值。 默認(rèn)影片大小為 550 x 400 像素。最小大小為 1 x 1 像素，最大為 2880 x 2880 像素。5).要設(shè)置影片的背景色，請單擊“背景色”框中的三角形，然后從調(diào)色板中選擇一種顏色。教學(xué)反思： 五年級信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計課題第 22課 時意見與建議Flash界面和制作簡單的動畫（2）教學(xué)目標(biāo)：1. 學(xué)習(xí)如何打開、關(guān)閉、保存、調(diào)試Flash等基本操作。2. 理解Flash的舞臺、場景、幀、時間軸、圖層等。3. 學(xué)習(xí)使用Flash的常用工具。4. 通過制作“紅綠燈”“閃動的

49、文字”動畫，理解幀動畫的含意。教學(xué)重難點：通過制作“紅綠燈”“閃動的文字”動畫，理解幀動畫含意。教學(xué)設(shè)計：2. Flash MX文件的播放和調(diào)試。Flash MX文件編輯好以后，我們?nèi)绻枰^賞，需要選擇控制菜單中的測試影片，文件將自動編譯成可播放文件存放在當(dāng)前目錄下，并開始播放。如果只觀看某一段動畫效果，只需要用鼠標(biāo)在所播放的第一幀上點擊一下，然后壓回車鍵即可。若需要循環(huán)播放，要點擊控制菜單中的循環(huán)選項，然后壓回車鍵。注意：在編輯狀態(tài)下播放影片，影片中的暫停等函數(shù)不起作用。二、理解Flash的舞臺、場景、幀、時間軸、圖層等。1.舞臺和工作區(qū)Flash中制作動畫的方法與電影制作動畫的方法是一樣

50、的。Flash與電影中的膠片一樣，F(xiàn)lash 影片也將時長分為幀。舞臺就是創(chuàng)作影片中各個幀的內(nèi)容的區(qū)域，您可以在其中直接勾畫插圖，也可以在舞臺中安排導(dǎo)入的插圖。舞臺就是創(chuàng)作影片中各個幀的區(qū)域。要放大繪畫的特定區(qū)域，請使用縮放工具拖出一個矩形選取框。Flash 可以設(shè)置縮放比率，從而使指定的矩形填充窗口。 要放大或縮小整個舞臺，請選擇“查看”>“放大”或“查看”>“縮小”。要放大或縮小特定的百分比，請選擇“查看”>“縮放比率”，然后從子菜單中選擇一個百分比，或者從應(yīng)用程序窗口的左下角上的“縮放”控件中選擇一個百分比。要顯示當(dāng)前幀的內(nèi)容，請選擇“查看”>“縮放比率”>

51、“全部顯示”，或從應(yīng)用程序窗口左下角的“縮放”控件中選擇“全部顯示”。如果場景為空，則會顯示整個舞臺。要顯示整個舞臺，請選擇“查看”>“縮放比率”>“顯示幀”，或從應(yīng)用程序窗口左下角的“縮放”控件中選擇“顯示幀”。教學(xué)反思： 五年級信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計課題第 23課 時意見與建議Flash界面和制作簡單的動畫（3）教學(xué)目標(biāo)：5. 學(xué)習(xí)如何打開、關(guān)閉、保存、調(diào)試Flash等基本操作。6. 理解Flash的舞臺、場景、幀、時間軸、圖層等。7. 學(xué)習(xí)使用Flash的常用工具。8. 通過制作“紅綠燈”“閃動的文字”動畫，理解幀動畫的含意。教學(xué)重難點：通過制作“紅綠燈”“閃動的文字”動畫，理解幀

52、動畫含意。教學(xué)設(shè)計：2. 場景。Flash中的場景我們可以理解為電影中不同的地方，如我們把多媒體教室當(dāng)作一個場景，在這里制作一些動畫，然后我們再在辦公室制作另外一部分動畫，就可以把辦公室當(dāng)作另一個場景。然后我們通過函數(shù)和按鈕進行相互的跳轉(zhuǎn)。場景在Flash中用處很多，最常用的就是我們用單獨的場景做一個課件的片頭和片尾，而用另一個場景做課件的內(nèi)容，如果這個課件內(nèi)包含一些循環(huán)按鈕的話，在將來調(diào)試程序時就只改當(dāng)前的場景，而別的場景就不會受到影響了?？梢蕴砑?、刪除、復(fù)制、重命名場景和更改場景的順序。要添加場景，請執(zhí)行以下操作之一：單擊“場景”面板中的“添加場景”按鈕選擇“插入”>“場景”。要刪除場景，請執(zhí)行以下操作之一：單擊“場景”面板中的“刪除場景”按鈕。打開要刪除的場景，然后選擇“插入”>“刪除場景”。 更改場景名稱：在“場景”面板中雙擊場景名稱，然