硬筆書法課程開發(fā)精彩活動記錄簿

1、唐官小學(xué)校本課程硬筆書法選修課活動記錄表輔導(dǎo)老師：王麗2017年9月應(yīng)到人數(shù)9.15地點(diǎn)一年級二班選修課名稱硬筆書法輔導(dǎo)教師王麗24實(shí)到人數(shù)24活動主題走進(jìn)硬筆書法，初步感知活動 過 程1 今天我們要學(xué)習(xí)的容是：目字旁、酉字旁。并示兩個字。提示：“目”字做左偏旁時，形態(tài)窄長，“目”中的短橫均勻分布。2教師示書寫“睜”，邊寫邊講解書寫要領(lǐng)。3 學(xué)生在方格本上用鋼筆書寫“睜、睡、瞪”三個字各四遍，體會結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。 (放音樂)。4 教師巡視輔導(dǎo)， 發(fā)現(xiàn)問題及時糾正5 講評優(yōu)秀作業(yè)，鼓勵大家刻苦學(xué)習(xí)，課余時間應(yīng)主動安排書寫練習(xí)。1、點(diǎn)：楷書中的點(diǎn)豐富多彩，有側(cè)點(diǎn)、垂點(diǎn)、挑點(diǎn)、撇點(diǎn)、長點(diǎn)等。點(diǎn)的形態(tài) 雖然

2、不同，但都如人的眼睛，顧盼生情，最為傳神。因此，點(diǎn)要寫得圓滿精致， 或象高山上滾下來的石頭，勢猛力足；或象蘋果中的核，渾厚圓潤。點(diǎn)是筆畫和筆法的基礎(chǔ)。所有筆畫都是從點(diǎn)開始延伸的。它在書寫結(jié)構(gòu)組合中 起著“畫龍點(diǎn)睛”的作用。所謂“一點(diǎn)成一字之規(guī)，一字乃終篇之準(zhǔn)”。(1) 右側(cè)點(diǎn)：因點(diǎn)取側(cè)勢，故叫側(cè)點(diǎn)。寫法是落筆要輕，向右下45°按筆，再 順勢斜下頓筆，然后筆尖向左迅速提起回鋒。表現(xiàn)為線條由細(xì)到粗，顏色由淺至U深。如：“泛、掠、濱”等。(2) 左垂點(diǎn)：因形似垂露，故叫垂點(diǎn)。寫法是由輕到重，從右至左下呈1520。， 再順勢向直下，由快到慢按筆，然后筆尖向右迅速提起回鋒。表現(xiàn)為由細(xì)到粗， 由

3、淺到深。如“小、濱、東、京”等字中的垂點(diǎn)。(3) 挑點(diǎn)：形似挑畫，但比挑畫短小有力。寫法是落筆由按到提，由重到輕， 由慢到快，從右下45°頓筆，轉(zhuǎn)筆向右上呈45°，迅速用力挑出。如：掠、勻、 羊等字中的挑點(diǎn)。(4) 撇點(diǎn)：形似短斜撇，但更短小些。寫法是向右下 45°落筆，然后轉(zhuǎn)筆向左 下45°迅速撇出。如六、只、總、普等字中的撇點(diǎn)。(5) 長點(diǎn)：是側(cè)點(diǎn)的延長，故名。寫法是落筆要輕，隨著向右下方45°行筆逐 漸用力，最后斜下按拉，頓筆回鋒收筆。長點(diǎn)的形態(tài)，上細(xì)下粗，顏色從淺到深。楷書中有不少字的捺畫是用長點(diǎn)來代替，故又稱“反捺”。如“女、以、 英

4、”等字中的長點(diǎn)。2、橫：橫畫在漢字中起著橫梁般的作用，它的長短變化則平衡整個漢字結(jié)構(gòu)， 因此，既要堅(jiān)挺扎實(shí)，又要生動活潑。寫橫畫不論長短，為適合人的視覺效果， 都要寫得左低右高，略帶斜勢。但也不能太斜，以5° 7°為宜，一般短橫要斜， 長橫基本平正。（1）右輕橫：因勢向下凹，故又稱凹橫。寫法是起筆作頓，然后轉(zhuǎn)筆向右上呈7°斜行，最后順勢輕按回鋒收筆。右輕橫大都在字的第一筆，快捷有氣勢。如“土、王、五、至”等字中的右輕橫。（2）左輕橫：因勢向上仰，故又稱仰畫。寫法是輕起筆，向右逐漸用力，最后 輕頓筆回鋒收筆，左低右高，左細(xì)右粗。左輕橫常和左豎相接，在筆畫中間， 有時

5、也可在第一筆。如：“上、正、旦、直”等字中的左輕橫。（3）長橫：因勢向下覆，故又稱覆畫。寫時起筆作頓，然后向右上行筆，結(jié)束 處頓筆回鋒收筆。由于頭尾用筆重，速度慢，中間用筆輕、速度快，因此，整 個橫畫是頭尾粗，中間細(xì)，在平直中略帶弧形，中間部分稍挺起，顯得很有力 量。如：“下、萬、不、百”等字中的長橫。還有在字的底部和中部的長橫基 本平正。如“衛(wèi)、亞、安、青”等字中的長橫。唐官小學(xué)2017-2018學(xué)年第 丄_學(xué)期校本課程活動記錄表時間9.22地點(diǎn)一年級選修課名硬筆書輔導(dǎo)教師王麗二班稱法應(yīng)到人數(shù)24實(shí)到人數(shù)24活動主題變形（二）活 動 過 程1、出示小黑板。畔、界、佃、留2、學(xué)生觀察字形。3、

6、討論交流?！疤铩痹谧肿髸r形態(tài)短小，位置偏上?！疤铩痹谧钟視r形態(tài)較獨(dú)體字“田”窄，位置偏下。“田”在字頭時形態(tài)略扁小，位置居中。“田”在字底時形態(tài)略小，位置在正下方。4、教師寫。5、學(xué)生練寫。6分析常見病因?！疤铩弊值淖冃五e誤。唐官小學(xué)2017 2018學(xué)年第 _學(xué)期校本課程活動記錄表時間9.29地點(diǎn)一年級選修課名硬筆書輔導(dǎo)教師王麗二班稱法應(yīng)到人數(shù) 24實(shí)到人數(shù)24 活動主題小字頭觀察“黨”字。引出課題。1 田字格出示“小字頭”。2 觀察筆畫特征、擺放位置。（兩點(diǎn)：左邊挑點(diǎn)，略低；右邊撇點(diǎn)，略高）3師：字如其人，講究對稱、和諧，相互呼應(yīng)；筆斷意連，情如一家?；顒?過 程4 小字頭書寫要領(lǐng)：短豎粗

7、直在中間，挑點(diǎn)撇點(diǎn)護(hù)兩邊。左低右高相響應(yīng)，穿插避讓兄弟情。5練習(xí)書寫。6 出示寫字姿勢歌。寫字之時身坐穩(wěn)，肩平背直頭擺正。胸離桌沿要一拳，眼離桌面要一尺。手握筆桿中下方，兩腳平放有精神。7 生練習(xí)書寫。師寫并點(diǎn)評。挑點(diǎn)撇點(diǎn)應(yīng)響應(yīng)，中間短豎位置較正，8比較含“小字頭”的諸字特征：尚、黨、裳，注意：兩點(diǎn)間距離應(yīng)由字形整 體特征來決定三、練習(xí)書寫“賞”字。1 先觀察字形，整體呈三角形。2 提筆書空，揣摩筆意。3 學(xué)生練習(xí)，互評。原則：先優(yōu)點(diǎn)，后缺點(diǎn)。唐官小學(xué)2017 2018學(xué)年第 _學(xué)期校本課程活動記錄表時間10.13地點(diǎn)一年選修課名硬筆書輔導(dǎo)教師王麗應(yīng)到人數(shù)級二班稱法24實(shí)到人數(shù)24活動主題春字

8、頭活動 過 程一、揭示課題今天，我們來學(xué)寫春字頭的字。二、指導(dǎo)1、出示小黑板。春2、學(xué)生觀察字形。3、討論交流。春字頭：寬大開，要能覆蓋下面的部分。 春字頭的三橫長短相近，不可寫成“三”字。4、教師寫。5、學(xué)生練寫。6分析常見病因。春字頭： 三橫長短錯誤。 撇、捺不開。三、練習(xí)“春、泰、奏、秦”。完成“想一想”。春字頭的三橫為什么不能寫成“三”字？（一）、導(dǎo)入：師：同學(xué)們的寫字練習(xí)課學(xué)習(xí)基本筆畫橫、 豎、撇、捺的寫法。板書課題。（二）在觀察中感受美引導(dǎo)學(xué)生觀察講義，初步感知基本筆畫橫、豎、撇、捺。（可以討論）學(xué)生自己觀察，說一說：每一種基本筆畫的基本要點(diǎn)。1、橫畫一起筆取側(cè)勢，向右行筆。收筆時

9、稍停，向左回鋒提收。2、豎（垂露豎）丨起筆作頓，轉(zhuǎn)鋒向下用力行筆。收筆時頓筆，向右上回收。3、撇丿向右下起筆用頓，轉(zhuǎn)鋒向左下用力撇出。筆鋒送到撇尾，力盡方收。4、捺起筆向左提筆，轉(zhuǎn)筆向右徐行，至捺腳處，駐筆一頓，提筆出鋒。（三）在臨摹中創(chuàng)造美1、學(xué)生運(yùn)用已準(zhǔn)備好的作業(yè)紙，進(jìn)行對臨練習(xí)。教師巡視指導(dǎo)。2、進(jìn)入評價： 小組評價：由小組長組織商定，方法是用O圈出組學(xué)生對臨到位的字。 選擇兩組出示打O的字并由評判者說說理由。其他同學(xué)可參與討論。3、自我反思：看看自己對臨的作品還有哪些地方需要改正？自己再寫，直到 寫出滿意為止吧！教師示書寫一、工、二、上萬、平、有丨干、下、官仁丿金、入、人老、看、友丈、

10、天、禾金、夜引導(dǎo)學(xué)生觀察，能優(yōu)化學(xué)生注意品質(zhì)，學(xué)生會發(fā)現(xiàn)漢字不同結(jié)構(gòu)的 布局書寫特點(diǎn)，提高審美能力。讀貼并說出來，能加深了解，更好地感悟其結(jié) 構(gòu)特點(diǎn)，為寫好字作充分準(zhǔn)備。小組討論與實(shí)踐，讓學(xué)生在改變結(jié)構(gòu)布局中求得對此類字布局優(yōu) 點(diǎn)的深度把握。唐官小學(xué)2017 2018學(xué)年第 _學(xué)期校本課程活動記錄表時間10.20地點(diǎn)一年級選修課名硬筆書輔導(dǎo)教師王麗二班稱法應(yīng)到人數(shù)24實(shí)到人數(shù)24活動主題足字旁門字框活 動 過 程(一) 創(chuàng)設(shè)情境今天，老師帶著大豕一起乘坐勝利號航天飛機(jī)去漢子王國遨游。瞧，漢子王 國已經(jīng)到了，讓我們一起去認(rèn)識一下這里的漢字朋友吧！出示：踩、蹈、跳仔細(xì)觀察這些字，你發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生

11、領(lǐng)悟偏旁的表意功能。(二) 觀察例字，領(lǐng)悟偏旁的要領(lǐng)1、教學(xué)“踩”(1) 學(xué)生觀察例字(2) 學(xué)生口述，教師寫(3) 、學(xué)生試寫，大家評價。2、練習(xí)書寫“蹈、跳”。四、小結(jié)評價。唐官小學(xué)2017 2018學(xué)年第 _學(xué)期校本課程活動記錄表時間10.27地點(diǎn)一年級選修課名硬筆書輔導(dǎo)教師王麗二班稱法應(yīng)到人數(shù)24實(shí)到人數(shù)24活動主題獨(dú)體字活動 過 程1. 談話導(dǎo)入：為什么要寫好硬筆和毛筆字？（1）.寫一手好字，既是學(xué)好文化知識進(jìn)行交流的需要，工作的需要，也是 豐富精神生活，創(chuàng)造藝術(shù)美，修身養(yǎng)心的需要。（2）. “小蜜蜂”和“龜”的故事從動靜與健康長壽到書法能幫助人調(diào)息入 靜，健身長壽。如“南仙北佛”（

12、天津墨佛99歲，蘇局仙108歲）。（3）.簡述本學(xué)期校的省書畫考試。2. 教學(xué)獨(dú)體字干、且、里、小的寫法：（1）.復(fù)習(xí)集中常用筆畫的寫法：（示與練習(xí)互動）橫，豎勾，橫則勾，捺（2）.教學(xué)干、且、里、?。焊蓛蓹M稍向右上斜，中豎將橫分割后左邊筆畫稍細(xì)長，右半邊筆畫顯得稍 短。（示與練習(xí)）且 左右基本對稱，左稍顯輕，右稍顯重。（示與練習(xí)）里 中豎挺直“曰”兩邊短豎下端收斂，橫畫間距均等（學(xué)生版練）小 中間豎勾稍短，左右兩點(diǎn)的距離相等，斜度對稱，高度在勾鋒之上，字 形稍扁（學(xué)生版練并指出優(yōu)劣）（3）拓展：日、土、口、刀、小等（說說書寫要點(diǎn)：這些字筆畫不多，字 形短小，不能寫得過大）3引導(dǎo)觀察“想一想”

13、中的字不好在哪，加以改正。4完成本科描臨作業(yè)。時間11.03地點(diǎn)一年級二班選修課名稱硬筆書法輔導(dǎo)教師王麗應(yīng)到人數(shù)24實(shí)到人數(shù)23活動主題反犬旁田字底活動 過 程（一）出示：猜、獨(dú)、猶仔細(xì)觀察這些字，你發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生領(lǐng)悟偏旁的表意功能?？偨Y(jié)書寫要領(lǐng)：側(cè)鋒落筆，隨即向右下撇出，順勢另起筆寫豎勾，再落筆寫撇 折挑。反犬旁可以寫成楷書似的勾挑，也可以回鋒收筆無勾挑；有勾挑的勢必 從左上落筆寫撇或撇挑，無勾挑的勢必從右上落筆寫撇或撇挑，用筆的筆勢不 同，因此字的體態(tài)也不同。（二）觀察例字，領(lǐng)悟偏旁的要領(lǐng)1、教學(xué)“猜”（1）學(xué)生觀察例字（2）學(xué)生口述，教師寫（3）、學(xué)生試寫，大家評價。2、練習(xí)書寫“獨(dú)、

14、猶”。四、小結(jié)評價。應(yīng)到人數(shù)11.10地點(diǎn)一年級二班選修課名稱硬筆書法輔導(dǎo)教師王麗24實(shí)到人數(shù)24活動主題寫好鋼筆字的意義和正確的學(xué)習(xí) 方法、我國教育學(xué)家、文字學(xué)家、詩人郭沫若早就在1962年指出：“培養(yǎng)中小學(xué)生寫好字，不一定要人人都成為書法家，總要把字寫得合乎規(guī)格，比較端正、 干凈、容易認(rèn)。這樣養(yǎng)成習(xí)慣有好處，能夠使人細(xì)心，容易集中意志，善于體 貼人。草草了事，粗枝大葉，獨(dú)斷專行，是容易誤事的。”大書法家默說：“練字不但對身體有好處，而且可以養(yǎng)成善于觀察、考慮、處理事務(wù)的敏銳和寧靜 的頭腦?！彼麄儍晌欢际钱?dāng)代著名書法家，他們的話，是一生學(xué)字的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)， 很有道理。即使在現(xiàn)在電腦普及的時代，鋼

15、筆仍是不可取代的主要書寫工具?！白质侨说?臉面”，因此，從學(xué)生時代起開始進(jìn)行正規(guī)的鋼筆字訓(xùn)練，將受益終身。練一手瀟灑漂亮的字，塑一高素質(zhì)第二臉孔；練一手瀟灑漂亮的字，增一份贏 過得成功的自信。你想用瀟灑漂亮的字，來裝點(diǎn)你美好的人生嗎？那就趕快行動起來，堅(jiān)持不懈，刻苦努力，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，相信你一定會取得成功的！二、根據(jù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，采用以下學(xué)習(xí)方法，可以收到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。1、臨帖和摹帖臨帖和摹帖是學(xué)習(xí)書法的必經(jīng)之路，要堅(jiān)定不移。摹帖和臨帖各有所長，效果各異。姜夔續(xù)書譜中說：“臨書易失古人位置, 而多得古人筆意，摹書易得古人位置，而多失古人筆意。臨書易近，摹書易忘, 經(jīng)意與

16、不經(jīng)意也。夫臨摹之際，毫發(fā)失真，則神情頓異，所貴詳謹(jǐn)?！?摹帖，就是把薄紙蒙在帖上，直接描畫，如同描紅，多摹幾遍，有利于把握字 形結(jié)構(gòu)。臨帖，就是看著字帖，照著去寫。只要仔細(xì)認(rèn)真，便容易掌握筆法筆 意，從而把本的精髓學(xué)到手。只摹不臨，雖然間架不錯，但沒有筆法，字就僵 化，缺乏神采。初學(xué)者宜臨摹并用，相互補(bǔ)充。2、臨帖的方法臨帖要做到三要：一要眼到手到心到；二要少而精；三要不斷比較。眼到手到心到，是指臨帖時思想高度集中，全神貫注，不僅用眼睛看，用手認(rèn) 真寫，而且要開動腦筋，思考怎樣臨才能臨得象。少而精，是指每天規(guī)定五到十來個字，反復(fù)寫，集中力量打殲滅戰(zhàn)，盡量消化它，最好能掌握它；如果字一下子臨得

17、很多，往往會象抄書一樣，印象不深。 不斷比較，是指臨了一遍后，把自己臨的字同帖上的字進(jìn)行比較，看那一筆寫 得好，那一筆寫得不好。字形結(jié)構(gòu)是否擺穩(wěn)，到底象不象；要找出差距看出缺 點(diǎn)，從而加以改進(jìn)。臨一遍，比較一遍，改進(jìn)一遍；不斷臨，不斷比較，不斷 改進(jìn)，就會越寫越象，越寫越好了。3、連續(xù)不斷，持之以恒任何事情都有一個從量變到質(zhì)變的發(fā)展過程。練字也一樣，寫得太少，沒有掌 握，當(dāng)然談不上進(jìn)步，而生硬機(jī)械地多寫，疲倦了，效果也不好。根據(jù)經(jīng)驗(yàn)， 楷書練字臨帖，每天差不多要寫二百多字，必須一次性連續(xù)不斷寫完。這才能 達(dá)到一定的量才有一定效果，較佳的量才能達(dá)到較佳的效果。這也是鍛煉毅力 的好辦法。學(xué)習(xí)時要象

18、蚯蚓鉆進(jìn)泥土里似的，一頭鉆進(jìn)字帖里，專心致志。每 天抽一定時間臨摹帖，滴水穿石，日久見功夫，辛勤耕耘，一定會有收獲。（一）出示：畜、畝、備仔細(xì)觀察這些字，你發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生領(lǐng)悟偏旁的表意功能?？偨Y(jié)書寫要領(lǐng)：田字旁比口字旁長，而且是左豎長右折短。于是：“田旁不同口字旁，形體宜長不宜方?？谂越允菣M折短，田旁卻是折畫長”（二）觀察例字，領(lǐng)悟偏旁的要領(lǐng)1、教學(xué)“畜”（1）學(xué)生觀察例字（2）學(xué)生口述，教師寫（3）、學(xué)生試寫，大家評價。2、練習(xí)書寫“畝、備”。四、小結(jié)評價。應(yīng)到人數(shù)11.17地點(diǎn)一年級二班選修課名稱硬筆書法輔導(dǎo)教師24實(shí)到人數(shù)24活動主題獨(dú)體字（一)王麗活動 過 程一、復(fù)習(xí)斜鉤、臥鉤、撇折

19、、撇點(diǎn)等筆畫的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣二、學(xué)習(xí)獨(dú)體字的書寫規(guī)則1 介紹獨(dú)體字的書寫規(guī)則獨(dú)體字，筆畫一般較少，書寫時應(yīng)注意筆畫均勻，長橫要平，長豎要正，字形 要端正。2出示漢字：正、出、亞、互、生、止3 請小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時要注意什么？長橫要平，長豎要正長短橫的變化間距均等布白勻稱4 學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。 臨寫一段話。三、總結(jié)，小組評一評誰的字寫得漂亮。教學(xué)容：第二講、正確的寫字姿勢和執(zhí)筆姿勢教學(xué)目的：通過講解正確的寫字姿勢和執(zhí)筆姿勢，讓學(xué)生掌握正確的寫字姿勢 和執(zhí)筆姿勢。教學(xué)過程：一、正確的寫字姿勢1、頭正身直：眼睛和本子距離一尺左右，頭要端正，背要伸直、自然，向前

20、微 傾，切不可撲向桌子，彎得像大蝦。2、臂開肩平：兩臂平放桌面上，兩肘相對，左右一樣，雙肩要平，不可左右高 低不同。3、足安胸舒：胸與課桌要保持一拳距離，不能緊抵桌沿。要使全身各部位感到 舒服，輕松、自然、靈便。兩腳分開，與肩同寬，平放地上，不可并攏或一前 一后，更不可交疊。4、本子放正：寫字時，本子不能斜放，從上到下書寫，本子隨之由下往上移動否則，會影響保持正確姿勢，把桌面文具盒及多余課本放入課桌里。二、正確的執(zhí)筆姿勢正確的執(zhí)筆方法是三指執(zhí)筆，五指并用。1、 大姆指、食指、中指輕握筆桿。食指與大姆指相對不相碰，距筆尖2cm左右。2、姆指在左，食指在右，中指第一指節(jié)（指甲蓋與肉相連處）與指甲間

21、在上托， 以取得平衡。無名指與小指緊靠中指后面。3、掌心要虛空，虎口要圓。小手指和掌外側(cè)成環(huán)狀輕貼紙面，隨之上下左右移 動。4、筆桿斜靠虎口處，筆桿向右下方偏斜，與紙面成 45°左右，與方格對角線相 符。5、食指在大姆指前面。如大姆指在食指前面，貝U要遮住視線，頭自然會向左偏 斜，影響寫字姿勢。6執(zhí)筆不能太緊，特別是切忌大拇指壓在食指上面，影響用筆的提按；食指不 能過分彎曲，以免影響三指關(guān)節(jié)屈伸的變化。學(xué)生中常見的毛病有：（1）執(zhí)筆太低、太緊、太直。（2）大姆指在食指前面 并且兩指相碰。（3）大姆指壓在食指上面。（4）大姆指不用指肚而用指甲右 邊貼著筆桿，食指過分彎曲。（5）虎口不呈

22、圓形，而呈細(xì)長形，如同鳳眼。（6） 掌心不虛，小指彎到掌心。（7）筆桿未靠在虎口處，較直，與紙面向右垂直。（8）手腕向彎曲，呈扣狀。（9）書寫時，手腕空抬。唐官小學(xué)2017 2018學(xué)年第 _學(xué)期校本課程活動記錄表時間11.24地點(diǎn)一年級選修課名硬筆書輔導(dǎo)教師王麗二班稱法應(yīng)到人數(shù)24實(shí)到人數(shù)22活動主題獨(dú)體字（一）、冋題導(dǎo)入，弓I發(fā)興趣。誰能告訴我們直接由筆畫組成的字（不包括任何部件）叫什么字？怎樣寫好獨(dú) 體字呢？講后請一生上臺試寫幾個獨(dú)體字。（留作后面評點(diǎn)）今天我們就進(jìn)一步 研究一下怎樣寫好獨(dú)體字。板書：獨(dú)體字（一）活 動 過 程二、筆畫復(fù)習(xí)。書寫豎折折鉤、橫折折鉤、橫折折撇、橫折彎鉤。二、

23、講授新課，講演試評。讀一讀（出示小黑板：力、母）觀察筆畫多的和筆畫少的獨(dú)體字整體布局有什么特點(diǎn)。指導(dǎo)書寫筆畫少的獨(dú)體字。1“力”字，邊講邊示：撇長，橫折彎鉤略向右斜。請一生上臺寫。評議。學(xué)生練寫兩個。2. “母”字，學(xué)生讀提示，體會書寫要點(diǎn)。請一生上臺寫，老師相機(jī)指導(dǎo)。（注意橫折彎鉤的斜度）。 總結(jié)：少畫稍小。多畫稍大。學(xué)生練寫兩個?！爸?、“事”、“日”、“為”字四、學(xué)生練習(xí)，把握重點(diǎn)。臨寫一段話。五、點(diǎn)評指導(dǎo)，共同提高。出示寫得好的和存在問題的字，對照評議，提高認(rèn)識，再練習(xí)。唐官小學(xué)2017 2018學(xué)年第 _學(xué)期校本課程活動記錄表時間12.1地點(diǎn)一年級選修課名硬筆書輔導(dǎo)教師王麗二班稱法應(yīng)

24、到人數(shù)24實(shí)到人數(shù)24活動主題獨(dú)體字（三）活動 過 程一、復(fù)習(xí)撇、豎鉤、橫折等筆畫的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣二、學(xué)習(xí)獨(dú)體字的書寫規(guī)則1 介紹獨(dú)體字的書寫規(guī)則獨(dú)體字，筆畫一般較少，書寫時應(yīng)注意筆畫均勻，長橫要平，長字要長，短字 要扁。2出示漢字：月、四、身、血、耳、也3 請小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時要注意什么？長字宜長扁字宜扁4 學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。臨寫一段話。三、總結(jié)，小組評一評誰的字寫得漂亮。應(yīng)到人數(shù)12.8地點(diǎn)一年級二班選修課名稱硬筆書法輔導(dǎo)教師王麗24實(shí)到人數(shù)24活動主題避就交錯活動 過 程一、揭示課題1、板書：避就交錯2、請學(xué)生說說對“避就”和“交錯”這兩個詞語的理解。3、 教師：在書寫左右結(jié)構(gòu)的字時，經(jīng)常會用到“避就”和“交錯”。這節(jié)課 我們就來學(xué)習(xí)這兩種方法。二、指導(dǎo)1、出示小黑板。2、學(xué)生觀察字形。3、討論交流。在左右結(jié)構(gòu)的字中，為了使兩邊不發(fā)生碰撞，它們之間相互要避 讓，叫做“避 就”“硯”字“石”部縮小以避讓。在左右結(jié)構(gòu)的字中，“避就”左右兩邊就產(chǎn)生了相互通過，“交錯”，使字形緊湊和諧。4、教師寫。5、學(xué)生練寫。6分析常見病因?！氨芫汀保骸笆蔽幢茏尪鲎病?“石”偏低而碰撞?！敖诲e”：沒有“交錯”。三、練習(xí)1、 描紅、臨寫“硯、溢、娓、姥”和“炊、杖、叨、吟”。2、臨寫一段話。北平市民成群結(jié)隊(duì)地前往部隊(duì)慰勞， 長辛店的鐵路工人夜以繼日