江蘇省高中信息技術(shù)教師基本功大賽題目

1、2010年江蘇省高中信息技術(shù)教師基本功大賽題目上午比賽內(nèi)容，基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能基礎(chǔ)知識(shí)：1簡(jiǎn)述圖靈測(cè)試2jpg與bmp的區(qū)別，bmp大小的計(jì)算3數(shù)據(jù)庫(kù)的模型有哪些？delete,select,語(yǔ)句的作用操作技能：1虛擬文件夾成磁盤(pán)并目錄樹(shù)顯示出來(lái)（具體截圖等我想出來(lái)怎么做再上傳上來(lái)）2工資條的打印輸出（sheet1工作表是表頭+工資的表，要求sheet2中顯示出一條標(biāo)題一條記錄，就像平時(shí)的工資條）3CSS樣式表中的文字映影代碼4VB程序設(shè)計(jì) A B C D E F A-F分別賦值1-6中的一個(gè)不重復(fù)的數(shù)，要求輸出全部的三條邊上的數(shù)據(jù)相等的數(shù)字組合。5FLASH動(dòng)畫(huà)小球沿橢圓軌跡動(dòng)過(guò)，一個(gè)按鈕，

2、點(diǎn)擊一下暫停，再點(diǎn)擊一下就繼續(xù)，就是實(shí)現(xiàn)暫停/繼續(xù)的作用一、簡(jiǎn)答題1在人工智能技術(shù)發(fā)展歷史上，曼徹斯特大學(xué)的圖靈早在60年前就計(jì)算機(jī)是否具有人工智能，提出了著名的“圖靈測(cè)試”。請(qǐng)簡(jiǎn)述“圖靈測(cè)試”內(nèi)容。2數(shù)字圖像有許多存儲(chǔ)格式，其中jpg和bmp是兩種常見(jiàn)的圖像文件格式。試比較jpg圖像與bmp圖像的基本特點(diǎn)，并舉例說(shuō)明bmp圖像文件大小是如何計(jì)算的？3swf格式文件是Flash動(dòng)畫(huà)的一種文件格式。如果計(jì)算機(jī)是Windows操作系統(tǒng)，但沒(méi)有Flash的播放器軟件。試述在無(wú)法立即安裝Flash播放器的情況下，如何播放swf格式的文件？4數(shù)據(jù)庫(kù)中的數(shù)據(jù)是按照一定的結(jié)構(gòu)(數(shù)據(jù)模型)來(lái)組織、描述和存儲(chǔ)的

3、。請(qǐng)簡(jiǎn)述：(1) 四種常用的數(shù)據(jù)模型。(2) 數(shù)據(jù)庫(kù)中最常用的數(shù)據(jù)模型是哪種？(3) 下列SQL語(yǔ)句分別完成什么工作？ DELETEFROM 學(xué)生 WHERE 學(xué)生.性別 = ”男”； SELECT 姓名,總分 FROM 學(xué)生 WHERE 總分85。二、操作題1在計(jì)算機(jī)操作中，有時(shí)為了全面、直觀地了解某文件夾下的所有文件夾及文件的分布情況(即目錄樹(shù))，利用“Windows 資源管理器”，可以展開(kāi)某文件夾下的所有文件夾，了解目錄結(jié)構(gòu)，但往往難以提取類似于如圖所示的完整的目錄結(jié)構(gòu)信息。試用某種方法提取“操作_1”文件夾中F文件夾下完整的目錄結(jié)構(gòu)信息，并保存為mls.txt。文件保存在“操作_1”文

4、件夾中。昨天20:28 上傳下載附件 (2.69 KB) 2在“操作_2”文件夾中有一個(gè)名為“index.htm”的文件，請(qǐng)修改與編輯文件中的代碼，并利用CSS顯示陰影文字，使文字“信息技術(shù)教學(xué)”顯示接近如圖所示的效果。文件保存在“操作_2”文件夾中。昨天20:28 上傳下載附件 (47.63 KB) 3“操作_3”文件夾中的“員工工資.xls”文件是某公司會(huì)計(jì)管理員工工資的工作簿，其中“工資”工作表是公司員工工資基礎(chǔ)表(即源數(shù)據(jù))。為了給每位員工提供工資條，以便了解當(dāng)月工資明細(xì)情況，可在Sheet2 工作表中建立如圖所示的工資條，打印后分發(fā)。請(qǐng)將Sheet2工作表更名為“工資條”，將“工資條

5、”工作表設(shè)置成為員工工資條格式，并保持工資條中的數(shù)據(jù)與源數(shù)據(jù)相關(guān)聯(lián)。在Sheet3工作表中說(shuō)明完成本題的主要操作步驟。文件保存在“操作_3”文件夾中。昨天20:29 上傳下載附件 (78.78 KB) 4用VB編寫(xiě)一個(gè)解“數(shù)字三角形”程序：將自然數(shù)1到6分別填入圖中的小圓圈內(nèi)，使這個(gè)三角形的每邊上的三個(gè)數(shù)字之和都相等。請(qǐng)根據(jù)以上要求編程，并輸出程序運(yùn)行結(jié)果。文件保存在“操作_4”文件夾中。昨天20:29 上傳下載附件 (3.21 KB) 5利用Flash軟件制作一個(gè)沿橢圓軌道運(yùn)行的小球。再制作一個(gè)按鈕，單擊按鈕小球暫停，再單擊按鈕小球繼續(xù)運(yùn)行。文件保存在“操作_5”文件夾中。下午比賽內(nèi)容，教學(xué)設(shè)計(jì)+說(shuō)課稿分支結(jié)構(gòu)的教學(xué)設(shè)計(jì)，輸入在DOC中，再轉(zhuǎn)換成PDF文件，要求標(biāo)題建立標(biāo)簽鏈接再根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)，建立說(shuō)課用的PPT或者SWF或者網(wǎng)頁(yè)或者其它方式。教學(xué)設(shè)計(jì)與說(shuō)課均為同一課題。教學(xué)設(shè)計(jì)可以是Word文檔，最終文件必須選用適當(dāng)?shù)墓ぞ哕浖D(zhuǎn)換成Pdf格式，并要求將Pdf文件中的一級(jí)標(biāo)題、二級(jí)標(biāo)題設(shè)置成書(shū)簽，以方便索引，工具軟件參見(jiàn)“工具箱”。教學(xué)設(shè)計(jì)Word文檔、Pdf文件和有關(guān)文件保存在“教學(xué)設(shè)計(jì)”文件夾中。請(qǐng)撰寫(xiě)該教學(xué)內(nèi)容的說(shuō)課稿。說(shuō)課稿可以是演示文稿、Flash動(dòng)畫(huà)、網(wǎng)頁(yè)等形式，文件保存在“說(shuō)課”文件夾中。課題：選修算法與程