學(xué)校遠(yuǎn)程教育開(kāi)展情況工作報(bào)告

1、學(xué)校遠(yuǎn)程教育開(kāi)展情況工作報(bào)告我校是我縣教育資源整合后成立的一所名校 , 這里名 師薈萃 , 優(yōu)勢(shì)教育資源集中 , 教學(xué)成績(jī)一流。受到廣大服務(wù)區(qū) 人民的一致贊譽(yù)?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備的安裝、開(kāi)通 , 更是如 虎添翼。全校師生“學(xué)遠(yuǎn)教 , 用遠(yuǎn)教”蔚然成風(fēng)。我?，F(xiàn)代 遠(yuǎn)程教育工作已經(jīng)步入了一個(gè)有計(jì)劃、有步驟、有規(guī)模、有 成效的良好運(yùn)作態(tài)勢(shì)?，F(xiàn)就我校遠(yuǎn)程教育工作向各位領(lǐng)導(dǎo)作 以總結(jié)匯報(bào)一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視 確保硬件到位 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源服務(wù)是教育部為配合現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育 扶貧工程而設(shè)立的服務(wù)項(xiàng)目 ; 是黨中央國(guó)務(wù)院貫徹落實(shí)“三 個(gè)代表”的重要思想和實(shí)施科教興國(guó)的偉大戰(zhàn)略; 是深化教育改革 , 促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共

2、享的偉大工程。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的 悉心關(guān)懷和大力支持下 , 我校成功申報(bào)為現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備 “模式三”項(xiàng)目學(xué)校。我們深知此項(xiàng)目投資大 , 技術(shù)性高 , 專(zhuān) 業(yè)性強(qiáng)。為了使遠(yuǎn)程教育設(shè)備“模式三”能在我校得到充分 利用, 使我校師生能夠享用優(yōu)質(zhì)資源進(jìn)行教育、學(xué)習(xí)的互補(bǔ) , 從而整體提高教育教學(xué)水平 , 真正做到“樹(shù)立新形象 , 建設(shè)新 永修 , 辦好人民滿(mǎn)意的學(xué)校” 。為此 , 學(xué)校成立遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo) 組 , 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo) , 做到專(zhuān)人負(fù)責(zé) , 專(zhuān)人管理 , 保證現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育 設(shè)備安裝、運(yùn)行。學(xué)校成立了以校長(zhǎng)任組長(zhǎng) , 副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng) , 蘇云峰、趙 永紅、寧德孝、楊蘇華、韓耀華、姚立峰、孫娟麗為組員的 遠(yuǎn)程

3、教育領(lǐng)導(dǎo)組。由寧德孝主任、姚立峰老師、孫娟麗老師 具體負(fù)責(zé)協(xié)助電教站遠(yuǎn)程教育 “模式三” 設(shè)備的安裝、 調(diào)試。 制定遠(yuǎn)程教育網(wǎng)開(kāi)通運(yùn)行方案 , 先后建成了計(jì)算機(jī)教室 （ 含 電子圖書(shū)室 ）1 間, 設(shè)教師控制機(jī) 2 臺(tái)、學(xué)生機(jī) 53 臺(tái);多媒體 放映室 1 間, 設(shè)吊頂投影儀 1 架、中央控制中心 （ 含中控計(jì)算 機(jī)）1套、正常座位 90座;C型多媒體室（含光盤(pán)播放）1間, 設(shè)大屏幕電視機(jī)4臺(tái)、DVD播放機(jī)1臺(tái)、音響供放1套、正 常座位 40 座; 打印室 1 間; 衛(wèi)星資源接收室 1 間?，F(xiàn)在 , 設(shè)備 都一一到位 , 并且工作正常 , 能接收遠(yuǎn)程教育 IP 資源 , 各功能 室及相關(guān)資源都

4、能正常使用。二、完善管理制度 實(shí)施科學(xué)管理1 、學(xué)校在遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)組的基礎(chǔ)上成立了遠(yuǎn)程教育應(yīng) 用管理組 , 負(fù)責(zé)對(duì)遠(yuǎn)程教育設(shè)備應(yīng)用進(jìn)行管理 , 制定遠(yuǎn)程教 育應(yīng)用方案 、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備及安全衛(wèi)生管理制度 、 實(shí)驗(yàn)中學(xué)遠(yuǎn)程管理人員工作職責(zé) 、各功能室管理制度 、 教育資源接收及使用管理制度 。協(xié)調(diào)一線(xiàn)教師及時(shí)、有 效的使用遠(yuǎn)程教育資源。2、學(xué)校成立了遠(yuǎn)程教育教研組。由教導(dǎo)處主任牽頭負(fù)責(zé), 制定利用遠(yuǎn)程教育資源開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃、全體教師遠(yuǎn)程教育技術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃 、實(shí)驗(yàn)中學(xué)遠(yuǎn)程教育教師培 訓(xùn)登記簿。3、配備了專(zhuān)職遠(yuǎn)教管理員。管理員姚立峰老師先后參 加了各級(jí)培訓(xùn) , 獲得了管理員證書(shū) , 具備了遠(yuǎn)程

5、教育管理員 技術(shù)要求。4、制定和完善了各項(xiàng)計(jì)劃和制度。(1) 利用遠(yuǎn)程教育資源開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃(2) 全體教師遠(yuǎn)程教育技術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃(7) 實(shí)驗(yàn)中學(xué)遠(yuǎn)程教育教師培訓(xùn)登記簿(8) 實(shí)驗(yàn)中學(xué)遠(yuǎn)程教育刻錄資料借領(lǐng)登記簿(9) 實(shí)驗(yàn)中學(xué)遠(yuǎn)程教育工程設(shè)備維修、維護(hù)登記本這樣便使得我校遠(yuǎn)程教育工作形成了有人管理 , 有人干 事, 有錢(qián)能辦成事的良好局面。三、遠(yuǎn)教工作以硬件建設(shè)為基礎(chǔ)。教育信息化的建設(shè) , 首先以硬件建設(shè)為基礎(chǔ)。此項(xiàng)工作 得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視 , 積極組織有關(guān)人員配合電教站遠(yuǎn)程 教育“模式三”設(shè)備的安裝。我?！澳Ｊ饺表?xiàng)目建設(shè)已初 步完成 , 先后建成了計(jì)算機(jī)教室 (含電子圖書(shū)室 )1 間

6、,設(shè)教師 控制機(jī) 1 臺(tái)、學(xué)生機(jī) 40 臺(tái); 多媒體放映室 1 間, 設(shè)吊頂投影 儀 1 架、中央控制中心 ( 含中控計(jì)算機(jī) )1 套、正常座位 90 座 ;C 型多媒體室（含光盤(pán)播放）1間,設(shè)大屏幕電視機(jī)1臺(tái)、DVD播 放機(jī) 1 臺(tái)、音響供放 1 套、正常座位 40 座; 打印室 1 間; 衛(wèi) 星資源接收室 1 間?，F(xiàn)在 , 設(shè)備都一一到位 , 并且工作正常 , 能接收遠(yuǎn)程教育 IP 資源 , 各功能室及相關(guān)資源都能正常使用。隨著遠(yuǎn)教的開(kāi)展與應(yīng)用 , 學(xué)校自身也在不斷地加大投入 對(duì)遠(yuǎn)教設(shè)備的建設(shè)。1 、校長(zhǎng)室、副校長(zhǎng)室分別配置計(jì)算機(jī) 1 臺(tái) ;2、將原 T400 服務(wù)器升級(jí)改造為近 300G

7、 磁盤(pán)存儲(chǔ)量的 資源儲(chǔ)備服務(wù)器 ;3、 打印室增添了多功能一體機(jī)1 臺(tái) ;5、 組成了包括校長(zhǎng)室、各遠(yuǎn)教功能室的校園局域網(wǎng), 并 路由聯(lián)通 Internet, 真正做到了“室室相連、機(jī)機(jī)互訪(fǎng)” ;6、初步制作了一個(gè)轉(zhuǎn)接網(wǎng)頁(yè)“實(shí)驗(yàn)中學(xué)遠(yuǎn)教資源 服務(wù)網(wǎng)” , 簡(jiǎn)捷了操作 , 為師生搭建了一個(gè)各類(lèi)資源中轉(zhuǎn)平臺(tái)7、各功能室均配齊了相應(yīng)的配套設(shè)施。四、遠(yuǎn)教工作以資源建設(shè)為核心。1、管理員能堅(jiān)持每天及時(shí)準(zhǔn)確地接收遠(yuǎn)教 IP 資源: 教 師發(fā)展 （ 周五 ） 、教師能力培養(yǎng) （周五 ） 、初中專(zhuān)題教育 （周五 ） 、 初中學(xué)習(xí)指導(dǎo) （ 周四 ） 、初中課程資源 （ 周四 ） 、小小律師 （ 周 三） 、少年

8、文化 （周三 ） 、為農(nóng)服務(wù) （周三 ） 、時(shí)事動(dòng)態(tài) （ 周一至 周五） 、資源重播 （ 周七 ） 。2、衛(wèi)星資源均能通過(guò)網(wǎng)上鄰居共享給各 “室”各“機(jī)” , 師生能“隨時(shí)隨地”進(jìn)行瀏覽、下載。3、及時(shí)將各學(xué)科示范課、同步課堂等優(yōu)秀課件, 以及學(xué)習(xí)資料、綜合信息等相關(guān)資源整理并光盤(pán)備份 , 方便保存與 借閱。4、學(xué)生可在計(jì)算機(jī)室瀏覽“經(jīng)典多媒體電子圖書(shū)館”,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)了解國(guó)際國(guó)內(nèi)“時(shí)事動(dòng)態(tài)” ; 進(jìn)入“學(xué)習(xí)指導(dǎo)”聆 聽(tīng)名師講座 ;五、遠(yuǎn)教工作以資源應(yīng)用為關(guān)鍵。1、加強(qiáng)人員培訓(xùn) , 充分發(fā)揮遠(yuǎn)教資源的效益。 管理員培訓(xùn)。遠(yuǎn)教管理人員姚立峰老師先后參加了各級(jí) 各類(lèi)專(zhuān)業(yè)技術(shù)的培訓(xùn)并取得培訓(xùn)合格證。骨干

9、教師培訓(xùn)。我校分期分批組織了近二十位骨干教師 參加了縣級(jí)遠(yuǎn)程教育技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)班 , 并通過(guò)考試取得培訓(xùn) 合格征。教師校本培訓(xùn)。全體教師開(kāi)展了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育信息技術(shù) 強(qiáng)化培訓(xùn) , 培訓(xùn)有計(jì)劃、有步驟 , 抓得實(shí)、見(jiàn)成效。針對(duì)性地 對(duì)教師進(jìn)行了多媒體教室的使用 , 課件制作 , 因特網(wǎng)資源 , 遠(yuǎn) 程教育資源查找、下載的培訓(xùn) , 并建立了教師校本培訓(xùn)檔案。 通過(guò)培訓(xùn) , 全體教師能熟練地搜索、下載 ; 使用多媒體等功能 室; 使用因特網(wǎng)、遠(yuǎn)程教育網(wǎng)里的教育資源 , 并制作課件。2、積極開(kāi)展教育教研活動(dòng) 遠(yuǎn)程教育設(shè)備“模式三” , 的安裝。為學(xué)校的教育教研 工作上升一個(gè)臺(tái)階提供了新的契機(jī)。學(xué)校充分利用

10、教育資源 進(jìn)行教研活動(dòng) , 在保證設(shè)備正常有序地接收到中央電教館衛(wèi) 星教育資源的前提下 , 學(xué)校圍繞教育資源有序開(kāi)展了各種教 研活動(dòng)。定期組織教師收看教育節(jié)目 , 組織教師利用教育資 源開(kāi)展了公開(kāi)教學(xué)。3、物盡其用 , 上好每一堂功能室課。由教導(dǎo)處把關(guān), 落實(shí)好各功能室課表 , 做好學(xué)科教師使用遠(yuǎn)教資源的要求與檢 查 , 教師在多媒體教室上公開(kāi)課輪次調(diào)節(jié)表, 教研組及時(shí)開(kāi)展教研活動(dòng) , 引導(dǎo)教師選用優(yōu)質(zhì)的遠(yuǎn)程教育資源備課、上課。六、遠(yuǎn)教工作以提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本。 網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體教室和遠(yuǎn)程教育資源接收、管理正常 后, 學(xué)校教師對(duì)遠(yuǎn)程教育資源發(fā)生了濃厚興趣, 校園里掀起了收視教育電視節(jié)目和瀏

11、覽教育衛(wèi)星網(wǎng)絡(luò)資源信息的熱潮。 在現(xiàn)代遠(yuǎn)程教資源管理與應(yīng)用方面取得了初步的成效。1、師生初步嘗到了現(xiàn)代教育技術(shù)特別是衛(wèi)星資源給課 堂帶來(lái)的活力 ;2、教師的教學(xué)方法、備課范圍 （ 備教材、備學(xué)生、備遠(yuǎn) 教資源 ） 、計(jì)算機(jī)使用技能都得到明顯的改變 ;3、遠(yuǎn)程教育資源的少年文化專(zhuān)題網(wǎng)站、電子圖書(shū)庫(kù)成 了學(xué)生課余時(shí)間的網(wǎng)絡(luò)教室查看的興奮點(diǎn) ;4、隨著遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用 , 學(xué)生可以自己查看特級(jí)教 師的講課 , 自己選做課后提高練習(xí) , 這些正在改變學(xué)生的思 維方式和學(xué)習(xí)方式 ;5、遠(yuǎn)程教育資源將逐步變成知識(shí)傳播源 , 成為學(xué)生發(fā)展、 教師成長(zhǎng)的中心。6、學(xué)校教師通過(guò)利用遠(yuǎn)程教育資源 , 極大地提高

12、了課堂 教學(xué)效率 , 促進(jìn)了學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的提高, 提升了學(xué)校整體辦學(xué)品位。七、遠(yuǎn)教工作存在的問(wèn)題和努力的方向。存在的問(wèn)題 :1、計(jì)算機(jī)數(shù)量少。計(jì)算機(jī)室 1 間, 而全校 30 個(gè)班, 遠(yuǎn)遠(yuǎn) 不夠用。教師備課沒(méi)有統(tǒng)一的計(jì)算機(jī)教室。2、一個(gè)多媒體投影室不夠用。這次遠(yuǎn)教工程只配給一 套中控投影設(shè)備 , 只能配建一間投影室 , 在運(yùn)用中感覺(jué)特別 “吃緊” , 教導(dǎo)處在安排功能室課表時(shí)感覺(jué)特別“為難” 。3、教師計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平 , 特別是運(yùn)用 Authorware 、Flash 等整合多媒體課件制作水平還急需有待提高。5、經(jīng)費(fèi)不足。 很多時(shí)候有計(jì)劃、 有設(shè)想 , 卻難以有行動(dòng)。 經(jīng)費(fèi)問(wèn)題確實(shí)困擾著每一位遠(yuǎn)教工作者。在遠(yuǎn)教工作中 ,努力的方向1、爭(zhēng)取本學(xué)期末將現(xiàn)有校園局域網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)展到每一位教 師宿舍 , 進(jìn)入教師家庭 , 利用家庭電腦來(lái)緩解教師機(jī)不足的 問(wèn)題。2、更新升級(jí)資源儲(chǔ)備服務(wù)器。4、逐步擴(kuò)建計(jì)算機(jī)室 , 除正常課堂教學(xué)外 , 并充分利用 現(xiàn)有學(xué)生機(jī)每周定日