感恩主題教育班會(huì)活動(dòng)202X.doc

1、感恩主題教育班會(huì)活動(dòng)2022感恩主題教育班會(huì)活動(dòng)【5 5 篇】感恩主題教育班會(huì)活動(dòng) 1 一、活動(dòng)目的：1、讓學(xué)生理解父母之愛(ài)，感受父母之情，體驗(yàn)親情的無(wú)私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解父母、尊敬父母、諒解關(guān)心父母，與父母和諧相處，從如今做起，從點(diǎn)滴做起，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、準(zhǔn)備班會(huì)相關(guān)資料，搜集相關(guān)的文章、小品、電視紀(jì)錄片、歌曲，自制錄像片、課件，主持人準(zhǔn)備串聯(lián)詞。2、學(xué)生利用雙休日觀察理解父母在一天之中都做了哪些事情。3、開(kāi)展“爸爸、媽媽給孩子一封信”活動(dòng)。三、活動(dòng)開(kāi)場(chǎng)：(一)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入主題 (班會(huì)正式開(kāi)場(chǎng)前輕聲播放音樂(lè)母親，兩主持人在

2、音樂(lè)聲中入場(chǎng)。) 甲：你入學(xué)的新書(shū)包有人給你拿，雨中的花雨傘有人給你打。乙：你愛(ài)吃的三鮮餡有人給你包，你委屈的淚花有人給你擦。甲：這個(gè)人就是娘呀! 乙：這個(gè)人就是媽。甲：這個(gè)人給予了我生命，給我一個(gè)家。乙：不管你走多遠(yuǎn)， 甲：無(wú)論你在干啥。乙：為什么到啥時(shí)候也離不開(kāi)咱的媽? 甲：那是因?yàn)樽詮奈覀儊?lái)到這個(gè)世界上， 乙：父母為我們付出了無(wú)私的愛(ài)! 甲：所以我們要感恩父母雙親。合：我一年一班“感恩父母”主題班會(huì)如今開(kāi)場(chǎng)! (二)感受親恩，體會(huì)親情 A：初步感受，理解親情 (1)真實(shí)故事地震中的母親 甲：在生活中，父親永遠(yuǎn)給我們擋風(fēng)雨， 乙：母親永遠(yuǎn)牽著我們的手; 甲：父母的愛(ài)是寒冬里的一把火， 乙：

3、父母的愛(ài)是黑暗里的一束光明, 合：父母的愛(ài)是危急時(shí)刻撐起我們生命的一片晴空! 甲：請(qǐng)大家聽(tīng)一個(gè)真實(shí)的故事-地震中的母親(多媒體畫(huà)面輔助)。(2)聽(tīng)后隨感，暢所欲言 甲：聽(tīng)了這個(gè)故事，同學(xué)們有哪些感受呢? 乙：同學(xué)們，這是人世間最崇高的、最圣潔的、最英勇的母愛(ài)，我們面對(duì)這樣偉大而又無(wú)私的愛(ài)，內(nèi)心當(dāng)中充滿了對(duì)這位母親的，那么就讓我們?nèi)w起立，用隊(duì)禮表達(dá)我們對(duì)這位母親的敬意吧! (學(xué)生自由發(fā)言重點(diǎn)讓學(xué)生感受到母愛(ài)的偉大) B：聯(lián)絡(luò)自我談體會(huì)。(老師引導(dǎo)，深化體會(huì)) 師：短片看完了，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這是個(gè)怎樣的家庭? 師：父母是怎么做的?從這些可以看出父母是怎樣的人? 師：孩子又是怎么做的?從這些可以看出孩子

4、是怎樣的人呢? 師：此時(shí)此刻，假如讓你對(duì)片中人物說(shuō)一句話，你最想說(shuō)什么? 乙：這只是一個(gè)普通家庭的父母，我們的父母其實(shí)也和他們一樣，默默的為我們付出。甲：同學(xué)們，在我們的生活中，父母為我們做過(guò)許多事，為我們付出很多。乙：那誰(shuí)能談?wù)勀愕母改缸屇阕罡袆?dòng)的一件事是什么事嗎?你又為父母做過(guò)什么事呢? (采擷生活中美麗感人的生活細(xì)節(jié)，同學(xué)們講述自己的親情故事，去感悟親情。) (三)區(qū)分是非，自我反思 甲：同學(xué)們，天下的父母都是一樣的，父母對(duì)子女總是毫無(wú)私心、無(wú)怨無(wú)悔地付出，絕大多數(shù)孩子也能諒解父母、感恩父母、回報(bào)父母， 乙：可是也有一些孩子，不懂事、不明事理，他們做事讓父母很無(wú)奈、很傷心。甲：請(qǐng)大家看屏

5、幕，看一看以下同學(xué)的做法對(duì)嗎?假如不對(duì)，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣做? 乙：大家很有區(qū)分才能，我想以后這些事再也不會(huì)發(fā)生在我們身上。(四)問(wèn)答 1、父母的生日是哪一天，你是怎樣給父母過(guò)生日的? 2、知道父母最愛(ài)吃什么呢? 3、知道父親節(jié)、母親節(jié)是哪一天嗎?兒童節(jié)是哪一天? 4、周末你為父母做哪些事情? 甲：同學(xué)們，看來(lái)我們對(duì)父母的關(guān)心真是太少了，請(qǐng)記住這兩個(gè)日子吧!(主持人以手指示屏幕的顯示：父親節(jié)是六月份的第三個(gè)星期日，母親節(jié)是五月份的第二個(gè)星期日)。(五)學(xué)會(huì)感恩，及時(shí)回報(bào) 甲：下面請(qǐng)欣賞小品母親節(jié)的禮物，看看他們送給母親什么禮物? 乙：同學(xué)們，看完小品能告訴大家以后你會(huì)怎么做呢? 甲：同學(xué)們真的懂事

6、了，那么我想此時(shí)此刻，我們的爸爸、媽媽聽(tīng)到這些話一定會(huì)很快樂(lè)的.(六)情感升華，感恩一切 乙：同學(xué)們，在生活中除了父母還有許許多多關(guān)心我們的人。甲：老師、同學(xué)、朋友等等，他們都在我們身邊支持我們，鼓勵(lì)我們! 乙：無(wú)論是父母的養(yǎng)育，師長(zhǎng)的教導(dǎo)，別人的效勞，大自然的賜予.人自從有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。那就讓我們感謝一切使你成長(zhǎng)的人吧! 1、感謝生育你的人，因?yàn)樗麄兪鼓泱w驗(yàn)生命。2、感謝撫養(yǎng)你的人，因?yàn)樗麄兪鼓悴粩喑砷L(zhǎng)。3、感謝幫助你的人，因?yàn)樗麄兪鼓愣冗^(guò)難關(guān)。4、感謝關(guān)心你的人，因?yàn)樗麄兘o了你溫暖。5、感謝鼓勵(lì)你的人，因?yàn)樗麄兘o了你力量。6、感謝教育你的人，因?yàn)樗麄冮_(kāi)化了你的蒙昧。

7、7、感謝絆倒你的人，因?yàn)樗麄儚?qiáng)化了你的雙腿。8、感謝欺騙你的人，因?yàn)樗麄冊(cè)鲞M(jìn)了你的智慧。9、感謝藐視你的人，因?yàn)樗麄冇X(jué)悟了你的自尊。10、感謝傷害你的人，因?yàn)樗麄兡捔四愕男闹尽＜祝和瑢W(xué)們，讓我們用手語(yǔ)表演表達(dá)出我們內(nèi)心的感謝吧! (放歌曲感恩的心表演手語(yǔ)。) 乙：請(qǐng)班主任老師為我們此次班會(huì)做總結(jié)。班主任老師講話：剛剛這首歌唱出了我們心中的最想說(shuō)的話。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最根本道理。其實(shí)父母并不需要你們轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從如今做起，從點(diǎn)滴做起，感恩回報(bào)。除了父母我們身邊還有很多關(guān)心我們的人，我們的老師、同學(xué)和朋友，甚至我們的祖國(guó)都是關(guān)心我們的。所以只有

8、互相付出愛(ài)，一個(gè)家庭才能美滿;大家都能獻(xiàn)出愛(ài)，國(guó)家才能興隆;只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美妙的人間! 甲：學(xué)會(huì)感恩，就要學(xué)會(huì)尊重別人。乙：學(xué)會(huì)感恩，就要有奉獻(xiàn)精神。甲：學(xué)會(huì)感恩，就要擁有一顆感恩的心。乙：一顆感恩的心，一粒和平的種子。甲：是一種責(zé)任、自立、自尊。乙：感恩是一種生活智慧，更是學(xué)會(huì)做人。合：我宣布一年一班主題班會(huì)到此完畢! 感恩主題教育班會(huì)活動(dòng) 2 活動(dòng)時(shí)間：第 8 周班會(huì)課 活動(dòng)目的：如今的學(xué)生，普遍患有“情感冷漠癥”，有不少人令人遺憾地成了“不懂得感謝、不愿感謝、不會(huì)感動(dòng)，只知道享受，只知道自己需要，只知道汲取的“冷漠一代”。以此次活動(dòng)，告訴大家生命不是

9、你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人，請(qǐng)珍惜生命請(qǐng)珍惜你所擁有的一切，請(qǐng)珍惜別人為你的努力和付出，請(qǐng)常常報(bào)有一顆感恩的心?；顒?dòng)過(guò)程：一、聽(tīng)一個(gè)感人的故事 老師：同學(xué)們，我說(shuō)一個(gè)英語(yǔ)單詞，看看大家知不知道它的中文含義，Thanksgiving Day，對(duì)，是感恩節(jié)，大家知道，在美國(guó)，把每年 11 月的最后一個(gè)星期四定為感恩節(jié)，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會(huì)按照風(fēng)俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對(duì)自己的恩賜和惠顧。我們中國(guó)也有著 “感恩”的傳統(tǒng)，像：“滴水之恩，涌泉相報(bào)”“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”都是很好的寫(xiě)照，但嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)是，如今有不少學(xué)生令人遺憾地成了不會(huì)感恩，只知道

10、汲取的“冷漠一代”。由此我們舉行這次以學(xué)會(huì)感恩為主題的班會(huì)，希望同學(xué)們以此為契機(jī)，學(xué)會(huì)感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來(lái)回報(bào)父母，老師和社會(huì)， 下面請(qǐng)大家一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)感人的故事：蘋(píng)果樹(shù)和小男孩 主持人：大家和我們一樣，一樣都是故事中的小男孩，從出生到如今，父母的愛(ài)一直伴隨著我們成長(zhǎng)，我們不斷的索取，父母是盡其所能，我們承受的是那么的心安理得，此時(shí)此刻我們的心情都不會(huì)很平靜，下面這首歌是否能引進(jìn)大家的共鳴呢?把“父親”這首歌獻(xiàn)給我們偉大的父母! 這首歌不禁使我們回憶起，在我們成長(zhǎng)的這十幾年中，父母為我們所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那么誰(shuí)愿意與大家一起分享他的感動(dòng)呢?請(qǐng)大家舉手(同學(xué)發(fā)言) 主持人：雖然同學(xué)們每個(gè)人

11、的成長(zhǎng)經(jīng)歷不盡一樣，但誰(shuí)也不能否認(rèn)，成長(zhǎng)的每一步無(wú)不透著父母辛勤的汗水，表達(dá)著父母深沉的愛(ài)。你們的父母在時(shí)時(shí)刻刻掛念著你們，祝福著你們，請(qǐng)聽(tīng)一下來(lái)自父母的心聲：(家長(zhǎng)代表 3 個(gè))有的家長(zhǎng)雖然沒(méi)有來(lái)，但是也給我們同學(xué)留了言?？纯词钦l(shuí)的父母呢?(放錄像)這就是大家的父母!當(dāng)你們落寞時(shí)，撫慰你們孤寂的心靈;當(dāng)你們迷惘時(shí)，照亮你們茫茫的人生.二、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查 可我們又對(duì)父母理解多少呢?下面進(jìn)展現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查 問(wèn)題：1、你母親的生日?2、你給父親買過(guò)生日禮物嗎?3、你母親最喜歡的是哪套衣服?4、你父母的結(jié)婚紀(jì)念日? 5、你爸爸今天 40 幾歲?屬什么的?6、你爸爸喜歡喝白酒嗎?那他一般喝什么牌子的?7、你父親喜

12、歡吃的菜是?.通過(guò)剛剛的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，并不是每個(gè)同學(xué)都非常理解自己的父母，可是反過(guò)來(lái)假如被問(wèn)的是父母，不用調(diào)查也會(huì)知道結(jié)果，父母會(huì)對(duì)我們的一切記憶的都很深化! 我們還應(yīng)該感謝哪些人呢?老師的工作是辛苦的，每天起早貪黑，兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)，精心上好每一堂，耐心輔導(dǎo)每一自習(xí)，可我們又是怎么回報(bào)老師的無(wú)私奉獻(xiàn)的呢?是不是有時(shí)候也充滿這不理解甚至抱怨呢?其實(shí)我有自己也曾經(jīng)不理解過(guò)老師，對(duì)朋友有時(shí)候也有著那樣這樣的不滿，但我相信從今天開(kāi)場(chǎng)，同學(xué)們會(huì)和我一樣，充滿著一顆感恩的心來(lái)對(duì)待我們的老師，同學(xué)和朋友 。下面有請(qǐng) 4 個(gè)同學(xué)演唱：感恩之心 三、做一個(gè)感恩的人 一起做一個(gè)感恩的人吧!感恩父母，感恩

13、老師，感恩社會(huì).這是我們共同的宣誓，從我做起，從如今做起，(放 FKASH 音樂(lè)：感恩的心，)老師：感恩的心，感謝有你 ，伴我一生，讓我有勇氣作我自己，感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我仍然會(huì)珍惜.伴隨著這動(dòng)人的歌曲，我宣布主題班會(huì)到此完畢 四、活動(dòng)延伸 讓學(xué)生回家做好三個(gè)一活動(dòng)：1.給遠(yuǎn)方親人寫(xiě)一封信。2.為父母或親人洗一次腳 3.每天為家里做一件家務(wù)感恩教育活動(dòng)中的教育敘事一那么 感恩主題教育班會(huì)活動(dòng) 3 一、教育主題：尊師重教 二、教育目的：通過(guò)偉人敬師等小故事，使學(xué)生理解我國(guó)素有“尊師重道”的傳統(tǒng);以豐富多彩的活動(dòng)為載體，引導(dǎo)學(xué)生以小組形式開(kāi)展活動(dòng)，自覺(jué)地把尊敬老師落實(shí)在行動(dòng)上，從而使學(xué)

14、生的道德水準(zhǔn)提升到新的高度。三、教育形式：以學(xué)生干部組織活動(dòng)為主，進(jìn)展自主性教育、現(xiàn)身說(shuō)法和自我教育。通過(guò)講故事、詩(shī)朗讀，讀散文，小組討論等形式引導(dǎo)學(xué)生尊師、敬師、愛(ài)師。四、教育內(nèi)容：1、課前準(zhǔn)備：(1)利用課余時(shí)間搜集尊敬老師的好故事。(2)從平時(shí)生活中觀察老師是如何關(guān)心和照顧學(xué)生的，我們?cè)撊绾巫鹬乩蠋煛Ｗ寣W(xué)生寫(xiě)好歌頌老師，贊美老師，感謝老師的詩(shī)歌，散文，小故事等。2、活動(dòng)過(guò)程：主持：無(wú)論是誰(shuí)只要走進(jìn)我們學(xué)校的大門，都會(huì)感受到同學(xué)們濃濃的尊師之情。每天清晨，同學(xué)在校門口親切地問(wèn)一聲，老師好。老師節(jié)，送一張精巧的賀卡。這一聲聲親切的問(wèn)候，一張張美麗的賀卡，都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當(dāng)今時(shí)代所綻

15、放出的絢麗色彩。有人說(shuō)老師是人類靈魂的工程師。是的，當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時(shí)候，是老師從細(xì)小的事情入手，耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?、如何做事。?dāng)我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，或是彷徨無(wú)奈的時(shí)候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點(diǎn)燃了一盞亮堂的燈，把我們的人生引向光明的此岸。假如說(shuō)學(xué)校是知識(shí)的泉，那么在我們學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中最離不開(kāi)的就是老師了。(1)尊師重教是全社會(huì)的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來(lái),成為給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說(shuō)道：“你是我二十年以前的老師，如今仍然是我的老師，將來(lái)必定還是我的老師?！边@段話已成為世人的座右銘，為全國(guó)人民樹(shù)立了光芒

16、的尊師典范。讓我們來(lái)舉行一次講故事比賽，聽(tīng)一聽(tīng)各小組搜集的尊師故事。各小組進(jìn)展講尊師故事，朗讀詩(shī)歌，散文。(2)各組尊師的故事都很精彩，接下來(lái)讓我們?cè)賮?lái)看一首膾炙人口的童謠。隨著我們漸漸長(zhǎng)大，它可能已經(jīng)被忘卻。一個(gè)體恤學(xué)生的老師，隨著漸漸長(zhǎng)大，卻永遠(yuǎn)忘不了?？赐赀@首童謠，然后答復(fù)下列問(wèn)題。問(wèn)題討論：(一)我們以前有過(guò)那些不尊敬老師的行為? 1：當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤，受了老師的批評(píng)，總是不服氣，有時(shí)還要頂撞老師頂。其實(shí)是我們錯(cuò)了，老師批評(píng)我，教育我們，都在教我們做人的道理。以后我們一定虛心接收老師的批評(píng)教育，并積極改正錯(cuò)誤。2：我們有時(shí)上課不認(rèn)真聽(tīng)講，經(jīng)常開(kāi)小差。有時(shí)還要講話，影響課堂紀(jì)律和老師的講課

17、，這是對(duì)老師勞動(dòng)不尊重的表現(xiàn)。我們應(yīng)該尊敬老師，上課專心聽(tīng)講，獨(dú)立考慮，積極舉手發(fā)言，認(rèn)真完成作業(yè)，支持老師的工作，這是老師的欣慰。3：我們有時(shí)在校園里碰到老師覺(jué)得有些不好意思，低著頭從他們身邊走過(guò)，沒(méi)有和他們打招呼，這是對(duì)老師不禮貌的表現(xiàn)，以后我在校園里一定主動(dòng)向老師問(wèn)好，不管他們是不是我們班的任課老師，都要有禮貌。主持：經(jīng)過(guò)大家劇烈的辯論，從中我們可以得出這樣一個(gè)結(jié)論：不管我們的老師是哪一種類型，他們都在用自己不同的方式愛(ài)我們，所以我們應(yīng)該一如既往地尊重他們、愛(ài)戴他們。(4)下面請(qǐng)聽(tīng)朗讀老師，我們最尊敬的人 (5)在我們每天的生活中，接觸的最多的可能就是老師了。那么我們有沒(méi)有仔細(xì)觀察過(guò)老師

18、的工作是怎樣的辛苦?他們?yōu)榱私逃聵I(yè)付出了多少艱辛的勞動(dòng)?讓我們每一組派一名代表來(lái)討論一下你們的調(diào)查報(bào)告。主持：通過(guò)大家細(xì)微的觀察，大家不難發(fā)現(xiàn)，老師的工作確實(shí)很辛苦。老師為了我們的成長(zhǎng)，精心備課，認(rèn)真修改作業(yè)。課堂上循循善誘，耐心輔導(dǎo)，盡心盡力，既教書(shū)又育人。為把我們培養(yǎng)成德、智、體全面開(kāi)展的新一代而廢寢忘食，日以繼夜地辛苦操勞，忘我工作。處處以身作那么，為人師表。像蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了別人，譜寫(xiě)了一曲曲感人肺腑的樂(lè)章。我們要尊敬老師，尊重老師的辛勤勞動(dòng)，把老師視作父母，像愛(ài)父母一樣熱愛(ài)我們的老師。討論：(二)那么我們?cè)撛鯓幼鹁蠢蠋熌? 1、要尊重老師的人格。老師是文明的使者，歷來(lái)受

19、到全社會(huì)的尊重，我們做學(xué)生的更要尊重老師，當(dāng)你遇到老師時(shí)，請(qǐng)你真誠(chéng)地叫聲：“老師，您早!”或“老師，您好!”。2、要尊重老師的勞動(dòng)。在做人、學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活等各方面，老師都會(huì)對(duì)我們提出要求，老師的目的就是為了我們能成為有用的人，我們要理解老師的心情，聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，尊重老師的勞動(dòng)，認(rèn)真完成老師布置作業(yè)和其它任務(wù)，爭(zhēng)做優(yōu)秀的學(xué)生，文明的學(xué)生。主持：大家都說(shuō)得很好，下面請(qǐng)我們的班長(zhǎng)說(shuō)幾句。班長(zhǎng)總結(jié)：老師的職業(yè)既平凡又偉大，是塑造人類靈魂的工程師。老師在我們?nèi)松撵轫?yè)上撒下一片片光明，在我們前進(jìn)的道路上，架起了一座座彩虹般的橋梁。老師是我們?nèi)松飞系牡谝槐K指路明燈，我們有理由做到：尊敬老師從你我做起

20、! 但尊敬不能僅僅停留在認(rèn)識(shí)上，還要落實(shí)在行動(dòng)中。在此，我向全班同學(xué)發(fā)出建議，希望大家在課堂上，用專心致志的目光表示出對(duì)老師的理解與支持;在校園里，用文明的語(yǔ)言表示出對(duì)老師的尊重與敬仰;在生活中，用彬彬有禮的行為表示對(duì)老師教導(dǎo)的回報(bào)。我們要聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，不辜負(fù)老師的期望，以實(shí)際行動(dòng)，刻苦學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的品德，增強(qiáng)體質(zhì)，做德、智、體全面開(kāi)展的一代新人，把自己鍛煉成為祖國(guó)的棟梁。主持：最后請(qǐng)我們的班主任老師總結(jié)。班主任：一個(gè)人，無(wú)論地位有多高，成就有多大，假如飲水思，他就不會(huì)忘記老師在他的成長(zhǎng)道路上所花費(fèi)的宏大心血?！皣?guó)家興亡，系于教育;教育興亡，系于老師?！笔抢蠋熥屛覀冝o別愚昧，是老師讓我們揮

21、別貧窮，是老師讓人們智慧起來(lái)，是老師讓民族振興起來(lái)。因此，尊敬老師是一個(gè)民族文明的標(biāo)志，是進(jìn)步國(guó)民素質(zhì)的關(guān)鍵，是經(jīng)濟(jì)騰飛的根底，是國(guó)家興隆的根本。老師們的無(wú)私奉獻(xiàn)、不圖回報(bào)、愛(ài)崗敬業(yè)、安貧樂(lè)道、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)和愛(ài)戴的。所以我們要尊敬老師，熱愛(ài)老師!但尊師重教不是一句口號(hào)，而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。不僅僅是老師節(jié)才有的專利，而是落實(shí)到日常生活中。許多同學(xué)在老師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿，其實(shí)，尊師不在于這些，而在于我們同學(xué)的頭腦中，是否時(shí)刻都有這樣一個(gè)意識(shí)，在于是否將這種意識(shí)溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同學(xué)能將今天所說(shuō)的一切化為實(shí)際行動(dòng)，用你們的一言一行來(lái)表達(dá)

22、對(duì)老師的尊敬與愛(ài)戴。主持：同學(xué)們，讓我們衷心地祝愿我們的老師們身體安康，工作順利，萬(wàn)事如意!本次主題班會(huì)到此完畢。感恩主題教育班會(huì)活動(dòng) 4 教育目的：告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人，請(qǐng)珍惜生命請(qǐng)珍惜你所擁有的一切，請(qǐng)珍惜別人為你的努力和付出，請(qǐng)常常報(bào)有一顆感恩的心。主持人：主要內(nèi)容：感謝父母，賜予我生命，不求回報(bào)地愛(ài)著我疼著我。感謝老師，傳授我知識(shí)，告訴我做人的道理。感謝朋友，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力量。感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生 感謝這個(gè)世界上所有值得我們感謝的人。擁有一顆感恩的心 感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人 感恩你所有

23、的所有 活動(dòng)過(guò)程：一、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)場(chǎng) 二、擁有一顆感恩的心，去感恩所有的所有，聽(tīng)一聽(tīng)趙鵬同學(xué)的心聲，感受她心中的恩詩(shī)朗讀擁有一顆感恩的心 三、聽(tīng)了朗讀后，互動(dòng)活動(dòng)：說(shuō)出最讓你感動(dòng)的事(請(qǐng)幾位學(xué)生講述) 四、要學(xué)會(huì)感謝身邊的人，特別是父母，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之恩，而又應(yīng)拿什么來(lái)報(bào)孝父母所付出的無(wú)數(shù)艱辛呢? 六，每組兩名學(xué)員講述自己在生活中詳細(xì)是怎么做的，是怎么感恩的。七，小型辯論賽 正方：給父母的報(bào)答是精神上大于物質(zhì)上。反方：給父母的報(bào)答是物質(zhì)上大于精神上 五、無(wú)論精神上還是物質(zhì)上都應(yīng)該懷著一顆真誠(chéng)的心去感恩父母，珍惜自己的至親，父母的 愛(ài)是那么的平凡,卻又那么的動(dòng)人，正如丁香花般的默默

24、無(wú)聞，卻沁人心脾。六、歌曲表演感恩的心一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的感謝卻包含了無(wú)盡的感動(dòng)，學(xué)會(huì)感恩是人生的必修課。七、班主任總結(jié)講話 在這次“感謝有你”主題班會(huì)的過(guò)程中，我能感覺(jué)到同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)的積極參與，他們都 在竭盡全力想靠自己的行動(dòng)去打動(dòng)別人。他們的節(jié)目都給我留下了深化的印象，辯論會(huì)非常 精彩，手語(yǔ)小合唱也非常感人。聽(tīng)他們講述自己感恩的故事，看他們用手語(yǔ)表達(dá)自己感恩的 心情，作為老師的我心里也涌起一份真實(shí)的感動(dòng)。我突然感覺(jué)，這些曾經(jīng)在我眼里長(zhǎng)不大的孩子竟會(huì)如此獨(dú)立，如此懂事，他們都是些仁慈純潔的孩子，他們對(duì)他們的父母、老師、朋 友，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠(chéng)摯的感恩的心，他們是想通過(guò)這次活動(dòng)，將

25、自己對(duì)于 感恩的感受抒發(fā)出來(lái)，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心。或許我們平時(shí)都不會(huì)直 接抒發(fā)自己的情感，但是我們并不是沒(méi)有必要讓身邊的人理解到我們對(duì)他們的關(guān)心和感謝， 所以這樣體驗(yàn)感恩的活動(dòng)是我們學(xué)生和老師所需要的，他們需要一個(gè)空間一個(gè)舞臺(tái)表達(dá)自己 的情感。這次的活動(dòng)也在我們班掀起了一陣孝敬長(zhǎng)輩、尊敬師長(zhǎng)的熱潮，這說(shuō)明感恩教育活 動(dòng)的目的已經(jīng)到達(dá)了，我們每個(gè)人都已經(jīng)真正地試著敞開(kāi)心扉感恩這個(gè)美麗的世界了。八、讓我們常常擁有一顆感恩的心，哪怕是面對(duì)一個(gè)微笑，一句關(guān)心，即使是不經(jīng)意間的。我們也要學(xué)會(huì)感恩，感謝這一切。感恩的心，感謝有你 伴我一生，讓我又勇氣作我自己 感恩的心，感謝命運(yùn) 感恩主

26、題教育班會(huì)活動(dòng) 5 活動(dòng)背景：讓我們的孩子學(xué)會(huì)感恩、學(xué)生感謝，懂得回報(bào)?；顒?dòng)目的：告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人，請(qǐng)珍惜生命請(qǐng)珍惜你所擁有的一切，請(qǐng)珍惜別人為你的努力和付出，請(qǐng)常常報(bào)有一顆感恩的心。活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)過(guò)程：一、序幕：老師：在美國(guó)，把每年11月的最后一個(gè)星期四定為感恩節(jié)，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會(huì)按照風(fēng)俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對(duì)自己的恩賜和惠顧。我們中國(guó)也有著“感恩”的傳統(tǒng)，像：“滴水之恩，涌泉相報(bào)”“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”都是很好的寫(xiě)照，我們舉行這次以學(xué)會(huì)感恩為主題的班會(huì)，希望同學(xué)們以此為契機(jī)，學(xué)會(huì)感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)

27、取，來(lái)回報(bào)父母，老師和社會(huì)，下面請(qǐng)李諾一(甲)、胡超(乙)和我一起主持這次班會(huì)，大家歡送。二、活動(dòng)開(kāi)展：故事準(zhǔn)備詩(shī) 甲：大家好，我是李諾一。乙：大家好，我是胡超 合：今天，由我們主持今天的班隊(duì)活動(dòng)。甲：我們應(yīng)該心存感恩,對(duì)大自然感恩，因?yàn)樗裏o(wú)私地給予我們一切生命的泉.甲：對(duì)父母心存感恩，因?yàn)樗麄兘o予我們生命，讓我們安康成長(zhǎng)。乙：對(duì)老師心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我們教導(dǎo)，讓我們拋卻愚昧甲：對(duì)兄弟姐妹心存感恩，因?yàn)樗屛覀冊(cè)谶@塵世間不再孤單，和我們血脈相連; 乙：對(duì)朋友心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我們友愛(ài)，讓我們?cè)诠录艧o(wú)助時(shí)可以傾訴和依賴。甲：感謝曾幫助過(guò)我們的人，他們用暖暖的心燈讓我們發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而

28、富有; 乙：感謝肯承受我們幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我們可以把這份良善續(xù)延。甲：感謝傷害你的人，因?yàn)樗ゾ毩四愕男闹? 乙：感謝這個(gè)世界上所有值得我們感謝的人 甲：然而其中，最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過(guò)于“父母”。乙：是的，不管我們走到哪里，不管我們有多大年紀(jì)，在父母的心中，我們永遠(yuǎn)都是最得意，最需要被保護(hù)的孩子。我們不斷得承受著他們無(wú)私給予的愛(ài)的雨露。甲：下面請(qǐng)大家一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)感人的故事：蘋(píng)果樹(shù)和小男孩有請(qǐng)余誠(chéng)志，大家歡送。蘋(píng)果樹(shù)和小男孩 小男孩家的院子里有一棵蘋(píng)果樹(shù)，當(dāng)小男孩很小的時(shí)候，他一直在蘋(píng)果樹(shù)下玩，餓了吃樹(shù)上的蘋(píng)果。蘋(píng)果樹(shù)總是用它柔軟的枝葉，輕輕撫摩他的臉，那段歲月是金色

29、的，也許是小男孩一生中最難忘的。后來(lái)小男孩長(zhǎng)大了，也很少再到蘋(píng)果樹(shù)下去玩了。有一天，他來(lái)到蘋(píng)果樹(shù)下，蘋(píng)果樹(shù)非?？鞓?lè)，立即抖動(dòng)她柔軟的枝葉，溫順地對(duì)小男孩說(shuō)：“來(lái)吧，來(lái)吧，來(lái)和我玩吧!” 小男孩只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在那里，對(duì)蘋(píng)果樹(shù)說(shuō)：“我長(zhǎng)大了，要去學(xué)校學(xué)習(xí)，如今我沒(méi)有這么多時(shí)間和你玩了。不過(guò)我需要一個(gè)書(shū)包?！?蘋(píng)果樹(shù)抖落下所有的蘋(píng)果，對(duì)他說(shuō)：“把我的蘋(píng)果拿去，到市場(chǎng)上賣掉，得來(lái)的錢可以給你買一個(gè)書(shū)包?！毙∧泻⒛米吡颂O(píng)果，于是很長(zhǎng)一段時(shí)間沒(méi)有再出現(xiàn)。蘋(píng)果樹(shù)在那里等啊!等啊!她是多么希望他再次出如今她的面前像以前那樣和她玩。很久以后，小男孩再一次出如今蘋(píng)果樹(shù)的面前，他已經(jīng)長(zhǎng)大了，不應(yīng)該再稱他為小男孩了，但

30、是在蘋(píng)果樹(shù)的眼里，他永遠(yuǎn)都是那個(gè)在她柔軟枝葉下安睡的小男孩。蘋(píng)果樹(shù)非?？鞓?lè)，她立即溫順地對(duì)小男孩說(shuō)：“來(lái)吧!來(lái)吧!來(lái)和我玩吧!”小男孩還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在那里，對(duì)蘋(píng)果樹(shù)說(shuō)：“我很忙，沒(méi)有時(shí)間和你玩，不過(guò)，我要結(jié)婚了，需要蓋一幢房子，可是沒(méi)有材料。” 蘋(píng)果樹(shù)毫不憂郁地對(duì)他說(shuō)：“把我枝葉砍去，用它們你可以蓋你的房子。”小男孩把蘋(píng)果樹(shù)枝葉全都砍去，走了，又是一段很長(zhǎng)的時(shí)間沒(méi)有來(lái)。蘋(píng)果樹(shù)還是在那里等啊!等啊!等待小男孩的出現(xiàn)。過(guò)了很久，小男孩出如今蘋(píng)果樹(shù)的眼前，他顯得那么頹廢，那么萎靡。蘋(píng)果樹(shù)心疼問(wèn)：“怎么了，我的孩子?來(lái)吧!來(lái)吧!來(lái)和我玩吧!” “我工作很累，沒(méi)有精力和你玩。事業(yè)上的失敗，家庭的不和，已經(jīng)

31、讓我感到很疲勞了，我想去航海，去遠(yuǎn)行，放松一下自己的神經(jīng)?？墒俏覜](méi)有船。”小男孩說(shuō)?！澳惆盐抑鞲煽诚?，它很結(jié)實(shí)，可以做一艘船，你用它可以去航海，可以去遠(yuǎn)行?！?小男孩砍下了蘋(píng)果樹(shù)的主干，用它做了一艘船，分開(kāi)了蘋(píng)果樹(shù)，于是可憐的蘋(píng)果樹(shù)又一次孤孤單單地盼望著小男孩的出現(xiàn)。過(guò)了好久，好久，男孩的每一次離去的時(shí)間都比前一次長(zhǎng)，這次特別長(zhǎng)，使蘋(píng)果樹(shù)以為他再也不會(huì)出現(xiàn)了。終于小男孩出如今她的面前，他已經(jīng)老了，不再有以前的那種活力，那種青春。班白的雙鬢，疲倦的雙眼。但蘋(píng)果樹(shù)還是很快樂(lè)地說(shuō)：“來(lái)吧，來(lái)吧，來(lái)和我玩吧!“ 小男孩靠在蘋(píng)果樹(shù)樹(shù)樁前說(shuō)：“經(jīng)過(guò)了那么多年的風(fēng)雨滄

32、桑，我感到累了，如今我什么都不想要，只想靠在你這里，和你說(shuō)說(shuō)話，因?yàn)槿缃裎也胖滥氵@里才是我最平安，最溫暖的港灣?！?蘋(píng)果樹(shù)像以前那樣，用溫順的聲音對(duì)他：“可惜我已經(jīng)沒(méi)有蘋(píng)果，沒(méi)有枝葉，沒(méi)有樹(shù)干了，能給你的就是這結(jié)實(shí)的樹(shù)樁，你累了，就在這里好好的休息，好好地依靠，你知道無(wú)論何時(shí)，我永遠(yuǎn)都是在你身邊，我的孩子?！本瓦@樣，小男孩靠在蘋(píng)果樹(shù)的樹(shù)樁上睡了，也許夢(mèng)里他會(huì)回憶起兒時(shí)的快樂(lè)。甲：大家和我一樣一樣都是故事中的小男孩，從出生到如今，父母的愛(ài)一直伴隨著我們成長(zhǎng)，我們不斷的索取，父母是盡其所能，我們承受的是那么的心安理得，此時(shí)此刻我們的心情都不會(huì)很平靜，下面這首童謠是否能引起大家的共鳴呢?把媽媽的愛(ài)

33、這首詩(shī)獻(xiàn)給我們偉大的父母! 媽媽的愛(ài) 有一個(gè)很熱很熱的夜晚，我從夢(mèng)中醒來(lái)， 媽媽正給我扇著扇子，汗水卻濕透了她的衣裳。啊!媽媽的愛(ài)是清涼的風(fēng)。一把傘遮在我的頭頂，雨水卻打在媽媽的身上。啊，媽媽的愛(ài)是遮雨的傘。有一回我病了，媽媽抱我去醫(yī)院。摸著我很燙很燙的額頭，媽媽著急地哭了。啊，媽媽的愛(ài)是滴落的淚。有一天，我打破了暖瓶，對(duì)媽媽又說(shuō)了謊，媽媽的批評(píng)叫我臉紅，我不敢抬頭看她的眼睛。啊，媽媽的愛(ài)是責(zé)備的目光。一次老師叫用“最”字造句， 我說(shuō)：“我最愛(ài)媽媽?！?媽媽告訴我：“最該愛(ài)的是祖國(guó)，祖國(guó)是我們所有人的媽媽?！?乙：這首歌不禁使我們回憶起，在我們成長(zhǎng)的這些年中，父母為我們所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那么誰(shuí)愿意與大家一起分享你的感動(dòng)呢?請(qǐng)大家舉手(同學(xué)發(fā)言) 甲：雖然我們每個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷不盡一樣，但誰(shuí)也不能否認(rèn)，成長(zhǎng)的每一步無(wú)不透著父母辛勤的汗水，表達(dá)著父母深沉的愛(ài)。爸爸媽媽在時(shí)時(shí)刻刻掛念著我們，祝福著我們，當(dāng)我們們落寞時(shí)，撫慰你們孤寂的心靈;當(dāng)我們迷惘時(shí)，照亮你們茫茫的人生.可我們又對(duì)父母理解多少呢 甲：下面進(jìn)展現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查 問(wèn)題：1、你母親的生日? 2、你母親最喜歡的是哪套衣服? 3、你爸爸今年多少歲?屬什么的? 4、你爸爸喜歡喝白酒嗎?那他一般喝什么牌子的? 5、你父親喜歡吃的菜是?.甲：通過(guò)剛剛的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，并不是每個(gè)同學(xué)都非常理解自己的父母，