一年級數(shù)學(xué)上加題

1、一年級數(shù)學(xué)上加題第4頁（第一單元強(qiáng)化突破）五、比一比，畫一畫。4、畫，比多。 5、畫，比少。 第5頁（第二單元第1課時 上下前后）鞏固提升1、 填一填（1） 老虎的前面有（ ）只動物。（2） 猴子的后面有（ ）和（ ）。（3） 猴子在小鳥的（ ）面，在白馬的（ ）面。第6頁（第二單元第2課時 左右）鞏固提升（1） 從左數(shù)，鉛筆盒在第（ ）個。（2） 從右數(shù)，鉛筆盒在第（ ）個。（3） 尺子的左邊是（ ），右邊是（ ）。第8頁（第二單元強(qiáng)化突破）把相同的連起來。（3分） 第10頁（第三單元第2課時 比多少）鞏固提升二、比一比（在對的后面畫，在錯的后面畫×。）第11頁（第三單元第3課時

2、幾和第幾）鞏固提升2、(1)從左邊數(shù)第7個是_ ；第4個是_ ；從右邊數(shù)是第_個；是第_個(2)從右邊數(shù)起后面還有_個(3) 一共有_個(4)正方形比三角形多_個第16頁（第三單元整理與復(fù)習(xí)）六、在圓圈里填上合適的數(shù)，使每條線上三個數(shù)之和是5。 七、列式解決問題。 八、根據(jù)符號代表的數(shù)字，在（ ）里填上合適的數(shù)。 九、照樣子畫一畫，再寫出得數(shù)。第22頁（第四單元強(qiáng)化突破）十、按要求涂顏色。（給長方體涂上紅色，正方體涂黃色，圓柱涂藍(lán)色，球涂綠色）十一、下面哪個形狀，不是用3個正方體拼成的，在（ ）里打。第24頁（第五單元第2課時 6和7的加減法）鞏固提升看圖列算式，再加上：第25頁（第五單元第3

3、課時 8和9的認(rèn)識）鞏固提升圈一圈，畫一畫。把左邊的8只圈起來，在從右邊數(shù)的第8只上面畫圓圈。三、看圖列兩道加法算式和兩道減法算式。四、比一比。 第26頁（第五單元第4課時 8和9的加減法）鞏固提升第二大題加上：2、小紅有9個荔枝，分給小明2個后，和小明一樣多。請問小明現(xiàn)在有多少個？3、公交車上有7個人，上來2人，又下去3人，請問現(xiàn)在有幾人？第28頁（第五單元第6課時10的認(rèn)識）鞏固提升1、 按規(guī)律填數(shù)字。（1）10、8、（ ）、（ ）、2、0（2）（ ）、（ ）、3、4、（ ）、（ ）、（ ）、8、（ ）、10 （3）1、3、5、（ ）、（ ）第29頁（第五單元第7課時 連加連減）鞏固提升四

4、、解決問題。1、湖里有5只天鵝，游來了2只，又游來了4只現(xiàn)在湖里有多少只呢？2、樹上有12只鳥，飛走了2只，又飛走了5只，現(xiàn)在還有幾只呢？第30頁（第五單元第8課時 加減混合（一）鞏固提升二、連一連。第31頁（第五單元第9課時 加減混合（二）鞏固提升看圖列算式。第33頁（第五單元整理與復(fù)習(xí)）6、解決問題。（1）汽車上原來有9人，現(xiàn)在汽車上有幾人？ 2、一共栽了幾棵樹？3、小紅的右邊有3人，左邊有4人，這一排一共有幾人？第35頁（第五單元強(qiáng)化突破）第37頁（期中測試卷）十、看圖填空。1、 小軍前面有（ ）個人，后面有（ ）個人，一共有（ ）個人。2、 從左邊數(shù)起，小林排第三，請圈出小林。第38頁

5、（第六單元第1課時11-20各數(shù)的認(rèn)識（一）鞏固提升一、 計算。第39頁（第六單元第2課時11-20各數(shù)的認(rèn)識（二）鞏固提升二、選擇，在正確答案的圓圈里畫。第40頁（第六單元第3課時20以內(nèi)的加減法（一）鞏固提升二、圈一圈，算一算。 第41頁（第六單元第4課時20以內(nèi)的加減法（二）鞏固提升看圖列算式加上：3、4、5、第43頁（第六單元整理與復(fù)習(xí)）看圖列算式加上：6、7、8、 第45頁（第六單元強(qiáng)化突破）四、看圖列算式。1、2、 3、 第46頁（第七單元第1課時認(rèn)識鐘表）鞏固提升二、看圖說說，并選擇回答問題。第48頁（第七單元強(qiáng)化突破）九、看鐘面填空。十、說一說，聰聰什么時間在干什么。第49頁（第八單元第1課時 9加幾）鞏固提升第51頁（第八單元第3課時 5、4、3、2加幾 一）鞏固提升第52頁（第八單元第4課時 5、4、