立體構(gòu)成陳金梅授課計劃

1、北京電子科技職業(yè)學(xué)院（ 藝術(shù)設(shè)計學(xué)院）學(xué) 期 授 課 計 劃2016 2017 學(xué)年第一學(xué)期課程名稱立體構(gòu)成課程代碼2621240系（部）傳媒藝術(shù)設(shè)計系授課教師陳金梅課程標(biāo)準(zhǔn)£國家統(tǒng)編 £北京市統(tǒng)編 R學(xué)院編制授課班級周學(xué)時數(shù)教學(xué)周數(shù)教學(xué)任務(wù)學(xué)時數(shù)學(xué)期計劃學(xué)時數(shù)開設(shè)實驗個數(shù)考試課考查課14電藝（5）114電藝（5）214電藝（5）344413121245484448考試課教研室主任意見系（部）主任意見教學(xué)運行辦意見簽字： 20 年 月 日簽字： 20 年 月 日簽字：20 年 月 日總 體 教 學(xué) 設(shè) 計課程定位（在實現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)方面的地位和作用及與前、后續(xù)課程銜接）：立

2、體構(gòu)成是電腦藝術(shù)設(shè)計專業(yè)五年制的專業(yè)基礎(chǔ)課程，是現(xiàn)代視覺傳達藝術(shù)的基礎(chǔ)課程，也是藝術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)的必修課，屬于理實一體化課程。本課程以電腦藝術(shù)設(shè)計專業(yè)職業(yè)能力要求為目標(biāo)，在學(xué)生具備基本的平面造型能力和色彩要素的搭配原理、規(guī)律、法則和技法的能力后，注重立體形態(tài)科學(xué)分析與重新組合，創(chuàng)造出新得立體視覺形態(tài)的能力培養(yǎng)。通過大量的實拍訓(xùn)練，以此提高學(xué)生的立體空間形象思維能力、藝術(shù)思維能力和設(shè)計創(chuàng)造能力，為設(shè)計活動提供廣泛的構(gòu)思方案，使學(xué)生今后在空間藝術(shù)設(shè)計造型、產(chǎn)品及包裝結(jié)構(gòu)設(shè)計方面打下一定的基礎(chǔ)。本課程為今后的專業(yè)設(shè)計奠定堅實的基礎(chǔ)，具有很強的實用性和實踐性。課程的前導(dǎo)與后續(xù)課程：本課程在第三年第一學(xué)期開

3、始，其前置課程是平面構(gòu)成和色彩構(gòu)成的課程學(xué)習(xí)，并具有一定的計算機操作基礎(chǔ)，熱愛藝術(shù)，后續(xù)課程是版式設(shè)計類課業(yè)。課程目標(biāo)（專業(yè)能力、方法能力和社會能力培養(yǎng)）：通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解構(gòu)成設(shè)計的原理及方法。學(xué)生通過視覺語言和造型手法對設(shè)計本體所構(gòu)筑的形態(tài)與材料等方面進行一種創(chuàng)造性的表現(xiàn)。不僅僅是對形態(tài)造型的審美作出選擇與判斷，還要對材料以及相關(guān)的技術(shù)與工藝等方面的知識作進一步的探索與研究。課程要求學(xué)生在強調(diào)形態(tài)創(chuàng)造性的同時，應(yīng)融入時代氣息與精神內(nèi)涵，把形體、材料以及文化因素等納入到學(xué)習(xí)的范疇。針對電腦藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生所應(yīng)具備的職業(yè)素質(zhì)，以及培養(yǎng)學(xué)生的社會能力、方法能力、創(chuàng)新能力

4、等通用能力。教學(xué)中，通過系統(tǒng)的理論知識講解與大量實踐練習(xí)，使學(xué)生達到：知識目標(biāo)： 1. 知曉立體構(gòu)成的基本概念與作用，了解常用專業(yè)詞匯.2. 能夠了解構(gòu)成作品的藝術(shù)特征、構(gòu)成藝術(shù)流派及其基本特點；3. 掌握立體形態(tài)與材料的基本構(gòu)成要素在構(gòu)成藝術(shù)中的審美及適用規(guī)律。4. 掌握在形態(tài)創(chuàng)意的初期階段有效地把握和遵循基本規(guī)律，打破固有的思維方式，能逐步實現(xiàn)自己的構(gòu)想，從而完成設(shè)計。5. 掌握立體構(gòu)成的基本要素，采取適當(dāng)?shù)墓に囍谱鞣椒ǎ瓿稍O(shè)計作品。能力目標(biāo)：1. 具備立體構(gòu)成理論的認知能力；2. 能夠掌握正確的觀察方法與制作步驟；3. 能夠正確并較熟練的使用相關(guān)工具與材料；4. 能打破固有的思維方式，

5、能逐步實現(xiàn)自己的構(gòu)想，從而完成設(shè)計；5. 培養(yǎng)一定的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造的主動思維； 6. 能夠分析目標(biāo)，明確所需的信息，利用各種資源進行相關(guān)資料的搜集與整理、分析問題和解決問題； 素質(zhì)目標(biāo)：1. 獨立分析問題、解決問題的能力、與他人合作的能力；2. 具有良好的職業(yè)品德素養(yǎng)，誠實守信，做事認真，樂于與人合作； 3. 具有好的思想道德素質(zhì)，正確的世界觀和人生觀，嚴謹務(wù)實，誠實守信，愛崗敬業(yè)； 4. 具有一定的人文素質(zhì)，具有耐心、細致、吃苦耐勞等職業(yè)品格和工作、學(xué)習(xí)能力；教學(xué)起點（學(xué)生知識能力與準(zhǔn)備）：立體構(gòu)成屬于第三學(xué)年第一學(xué)期開設(shè)的課程。學(xué)生已具備美術(shù)基礎(chǔ)知識，對于造型與色彩有基本的理解與表達能

6、力。具體如下：1.學(xué)生應(yīng)了解基本的造型與色彩規(guī)律，并具有一定的表達能力；2.具備一定的客觀分析與抽象的理論思維；3.具備初步空間形體的比例、體量感、三維空間的造型意識；4.具備一定的自學(xué)能力、文字與語言表達以及溝通能力；5.具備積極、主動、勤奮努力和踏實的學(xué)習(xí)態(tài)度；教學(xué)方法（根據(jù)課程內(nèi)容和學(xué)生特點，靈活運用各種教學(xué)方法）：在教學(xué)模式上應(yīng)突出學(xué)生的主體性， 加強學(xué)生與老師、學(xué)生與學(xué)生之間在教學(xué)活動中的有效交往，同時注意教學(xué)目標(biāo)中知識、技能、態(tài)度的三位一體。在教學(xué)方法與手段上應(yīng)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)靈活應(yīng)用講授法、練習(xí)法、指導(dǎo)法、總結(jié)歸納法等。1. 教學(xué)方法：堅持“以人為本”，把學(xué)生作為教學(xué)主體，依據(jù)循序漸

7、進、深入淺出的基本原則。以講解理論知識與大量實踐練習(xí)相結(jié)合為教學(xué)總體構(gòu)想，運用多媒體與大量展示優(yōu)秀作品進行講解分析，以個人自主學(xué)習(xí)、小組討論等多種方式調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。通過獨立完成項目作業(yè)的方式培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力，創(chuàng)新能力和解決實際問題的能力。2. 教學(xué)手段：該課程將根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容要求、知識點、教學(xué)重點、難點，采用以實踐為主教學(xué)方法。主要為課堂講授、范例講解、分組教學(xué)、操作技法演示、應(yīng)用作品分析、作業(yè)個別輔導(dǎo)、作業(yè)集中講評、網(wǎng)絡(luò)等方法相互結(jié)合進行教學(xué)。旨在使學(xué)生能夠主動實踐練習(xí)，充分掌握構(gòu)成的表現(xiàn)規(guī)律和手段。教材選用（教材及教參的選用）:立體構(gòu)成 中國紡織出版社 何頌飛立體構(gòu)成 西

8、安交通大學(xué)出版社 邵恒設(shè)計構(gòu)成 清華大學(xué)出版社 席躍良教學(xué)資源配置（教學(xué)媒體、設(shè)備及材料等）：1教學(xué)媒體：多媒體教學(xué)設(shè)備（教師電腦、投影儀等）；2教學(xué)資源：教學(xué)示范錄像、課程課件、多媒體視頻等?？己伺c評價安排（考核與評價的方法、項目、比例等）:1. 考核內(nèi)容：（1）出勤表現(xiàn)：以學(xué)校相關(guān)制度為準(zhǔn)；（2）課堂表現(xiàn): 對老師提出問題的解答，課堂參與：主動提問，并積極回答問題和參與討論；（3）課外表現(xiàn)：作業(yè)及分配任務(wù)的，完成狀況；（4）通用能力：與他人協(xié)調(diào)、溝通、合作完成任務(wù)的能力。注重團隊精神。（5）考試2. 考核標(biāo)準(zhǔn)：（1）作業(yè)成績（占總成績30%）課堂練習(xí)與課外作業(yè) 掌握繪畫工具與材料的熟練程度

9、；對造型、色彩與立體形態(tài)的觀察與調(diào)配能力；運用藝術(shù)規(guī)律進行刻畫與表現(xiàn)能力。 （2）個人表現(xiàn)（占總成績10%）出勤表現(xiàn)課堂表現(xiàn)（提問、回答、參與討論狀況）課外表現(xiàn)（作業(yè)及分配任務(wù)的 完成狀況）（3）通用能力（占總成績20%）與他人協(xié)調(diào)、溝通、合作完成任務(wù)的能力。注重團隊精神。（4）結(jié)課考核（占總成績40%）授 課 計 劃 表（第1頁） 班級： 14電藝（5）1 序號周次日期授課內(nèi)容（章、節(jié)標(biāo)題）授課方式及計劃課時數(shù)理論教學(xué)課內(nèi)實踐理實一體習(xí)題復(fù)習(xí)考核評價其它活動118.29初識立體構(gòu)成概述教學(xué)項目：手工折紙4229.5平面到立體的嘗試2.5維立體構(gòu)成教學(xué)項目：紙的2.5維立體構(gòu)成4339.12立

10、體構(gòu)成基本原理形態(tài)造型要素與形式美教學(xué)項目：生活中的立體形態(tài)攝影4449.19材料美材料與構(gòu)造形式教學(xué)項目：環(huán)保材料立構(gòu)4559.26立體形態(tài)的創(chuàng)造1教學(xué)項目：點立體形態(tài)設(shè)計46710.10立體形態(tài)的創(chuàng)造2教學(xué)項目：線立體形態(tài)設(shè)計47810.17立體形態(tài)的創(chuàng)造3教學(xué)項目：面立體形態(tài)設(shè)計48910.24立體形態(tài)的創(chuàng)造4教學(xué)項目：體塊立體形態(tài)設(shè)計491010.31外出參觀、調(diào)研4101111.7復(fù)合立體形態(tài)創(chuàng)造4111211.14復(fù)合立體形態(tài)創(chuàng)造4121311.21結(jié)課及考核4合計 共 48 節(jié)節(jié)節(jié)40節(jié)節(jié)4節(jié)4節(jié)注：1. 班級上課日期不同的請分開班級填寫此授課計劃表； 2. 授課方式里的“課內(nèi)實

11、踐”包括上機、實驗、實訓(xùn)、討論等；3. 授課方式里的“其它活動”包括參觀、調(diào)研、輔導(dǎo)、專家授課等。授 課 計 劃 表（第2頁） 班級： 14電藝（5）2 序號周次日期授課內(nèi)容（章、節(jié)標(biāo)題）授課方式及計劃課時數(shù)理論教學(xué)課內(nèi)實踐理實一體習(xí)題復(fù)習(xí)考核評價其它活動119.2初識立體構(gòu)成概述教學(xué)項目：手工折紙4229.9平面到立體的嘗試2.5維立體構(gòu)成教學(xué)項目：紙的2.5維立體構(gòu)成4339.18立體構(gòu)成基本原理形態(tài)造型要素與形式美教學(xué)項目：生活中的立體形態(tài)攝影4449.23材料美材料與構(gòu)造形式教學(xué)項目：環(huán)保材料立構(gòu)4559.30立體形態(tài)的創(chuàng)造1教學(xué)項目：點立體形態(tài)設(shè)計46710.14立體形態(tài)的創(chuàng)造2教學(xué)

12、項目：線立體形態(tài)設(shè)計47810.21立體形態(tài)的創(chuàng)造3教學(xué)項目：面立體形態(tài)設(shè)計48910.28立體形態(tài)的創(chuàng)造4教學(xué)項目：體塊立體形態(tài)設(shè)計491011.4外出參觀、調(diào)研4101111.11復(fù)合立體形態(tài)創(chuàng)造4111211.18結(jié)課及考核44合計 共 44 節(jié)節(jié)節(jié)36節(jié)節(jié)4節(jié)4節(jié)注：1. 班級上課日期不同的請分開班級填寫此授課計劃表； 2. 授課方式里的“課內(nèi)實踐”包括上機、實驗、實訓(xùn)、討論等；3. 授課方式里的“其它活動”包括參觀、調(diào)研、輔導(dǎo)、專家授課等。授 課 計 劃 表（第3頁） 班級： 14電藝（5）3 序號周次日期授課內(nèi)容（章、節(jié)標(biāo)題）授課方式及計劃課時數(shù)理論教學(xué)課內(nèi)實踐理實一體習(xí)題復(fù)習(xí)考核評價其它活動118.31初識立體構(gòu)成概述教學(xué)項目：手工折紙4229.7平面到立體的嘗試2.5維立體構(gòu)成教學(xué)項目：紙的2.5維立體構(gòu)成4339.14立體構(gòu)成基本原理形態(tài)造型要素與形式美教學(xué)項目：生活中的立體形態(tài)攝影4449.21材料美材料與構(gòu)造形式教學(xué)項目：環(huán)保材料立構(gòu)4559.28立體形態(tài)的創(chuàng)造1教學(xué)項目：點立體形態(tài)設(shè)計46610.8立體形態(tài)的創(chuàng)造2教學(xué)項目：線立體形態(tài)設(shè)計47710.12立體形態(tài)的創(chuàng)造3教學(xué)項目：面立體形態(tài)設(shè)計488