二年級語文老師家長會ppt

1、學生情況：本班學生53人，其中男生25人，女生28人。 大部分學生能做到文明守紀、愛勞動、講衛(wèi)生、積極參加各項有意義的活動。如我們的語文課代表楊詩雨和曾麗瑩同學，樣樣工作都積極主動地去做，得到同學們的認可與支持，是同學們學習的好榜樣。楊詩雨、曾麗瑩、蔣詩涵、李思怡、張王倩、葉周怡、陳歐惠等同學作為小組長能收好學生的家庭作業(yè)本，并督促沒有完成的同學及時補上。他們不愧是老師的左膀右臂。 從開學到現(xiàn)在，各方面一直表現(xiàn)很好的學生有：學習成績突出的孩子: 葉周怡、楊詩雨、蔣詩涵、曾麗瑩、張王倩、鐘凱、卓家陽、李佳月、賴婷、郭明月、陳鷗惠、張秀能等等.上課發(fā)言踴躍的孩子：曾麗瑩、周子健、邱卓凡、孫吉、譚文

2、靜、謝菲、莊亦芝、李思怡、蔣武亮、黃龍秦磊:等等書寫認真的孩子: 葉周怡: 蔣詩涵、張王倩、李佳月、賴婷、郭明月、張秀能、丁盈等等本學期提高較快的孩子:莊亦芝、謝菲、劉心雨、莊丹、曾蘇龍、王文萍等等課堂紀律和學習方面需要進一步加強的有:李博文、李家林、李杰、廖成軍、廖龍慶、萬志祥、孫吉祥、周立志、曾雨欣 1學習方法不科學：具體表現(xiàn)在出力不少但效果不佳。沒有養(yǎng)成預習和復習的良好習慣。2學習主動性還存在一些問題，一部分同學把學習當作任務來完成，而沒把學習當成自己的事業(yè)，因此處于被動應付的局面。3自信心嚴重不足：特別是一部分學習有困難的同學，由于學習落后，對學習失去興趣，這要加強正面引導。一、孩子在

3、家的作業(yè)完成情況。 每天,我們都會有一定的家庭作業(yè).希望家長一定要管好, 家庭作業(yè)就是一個讓孩子鞏固在學校所學知識的方法,如果家庭作業(yè)的質(zhì)量不高,老是出現(xiàn)錯誤,他經(jīng)過晚上的練習,存進腦子的卻是錯誤的,那真是得不償失.我想,如果家長能在百忙之中抽出一點時間來對孩子的作業(yè)進行檢查應該會好些,但千萬別這樣做:現(xiàn)在的孩子都很聰明,您對孩子要求一大堆,卻不認真檢查落實.時間長了,他就摸透了你的脾氣,進而鉆了家長的空子,只有對孩子要求具體,檢查認真,才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性,進而約束自己把要求化為行動.實踐證明,對孩子的學習只要能堅持正確要求,好的學習習慣是一定能夠養(yǎng)成的,學習成績也會得到提高.如果

4、有多余時間,或者自己比較有能力的家長,也可以多花些時間聽聽孩子背課文,古詩，報字詞給孩子默寫我想這樣效果會更好，語文的學習，就是抄寫朗讀背誦，不抄不寫字就不會寫，當然考不到分，所以那些老不做作業(yè)的孩子語文肯定學不好。 二、關于學生的家庭作業(yè)輔導. 二年級的孩子,沒法獨立做作業(yè).所以我認為每一個孩子回家后作業(yè)應該這樣做,先獨立做自己能完成的作業(yè)，然后家長檢查輔導孩子不會的題;背誦,聽寫這樣的作業(yè)即使老師沒留,家長也應抽默抽背,家長一定要檢查孩子的作業(yè),保質(zhì)保量.尤其是質(zhì)量,您只要細心不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的錯誤,有了錯誤要及時讓孩子改正,這才能使他在學校掌握不扎實的知識及時得到鞏固.同時我還希望家長

5、在作業(yè)上簽好您的名字,有問題和意見寫在當天的作業(yè)旁,這樣即使看不見老師我們也能很好的溝通. 在學校老師要教幾十個學生,一節(jié)課40分鐘,個別輔導學生的時間太少了,所以家長一定要重視學生的家庭作業(yè).良好的學習習慣很重要.學生一到家就自由了,先吃上一通玩上一通。有的邊吃邊寫作業(yè)，作業(yè)本上弄得臟兮兮的。更把做作業(yè)的事給耽誤了.有些學生因為當天晚上到人家吃飯喝酒耽擱了作業(yè)，第二天早晨急匆匆地寫作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量可想而知，.因此,做家長的要給孩子立下規(guī)矩,放學回家,要先做作業(yè)后娛樂,而不應放任孩子.這樣,久而久之習慣成自然以后您也就省心了.對于在學習上理解程度不高的孩子,家長要耐心的幫助,而不是訓斥,甚至責罵

6、.讓孩子在愉快的情況下完成作業(yè).學生不能很好完成作業(yè),除上面的幾種原因外,還有其它的客觀因素.因此如果孩子不認真做作業(yè),家長要及時了解原因,有針對性地進行教育. 三、家長要經(jīng)常過問孩子的學習,了解孩子的學習效果.每天都要有家庭作業(yè)，所以希望家長能幫忙督促孩子認真完成作業(yè)，必要時要檢查，簽字。四、關于作息時間 你們要控制好孩子休息的時間.最主要還是晚上睡覺的時間,一定要控制好.一般來說,禮拜天晚上開始到周四晚上為止,這五個晚上九點之前一定要讓孩子睡.保證小孩子充分的睡眠，否則會影響第二天的學習。 （五）經(jīng)常與老師取得聯(lián)系,與老師密切配合。及時了解學生每月在校的學習,紀律等情況,光靠一次家長會,解決不了什么根本性的問題,事實上想通過一次,二次的家長會解決很多問題也是不現(xiàn)實的.有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學校等不同形式與老師聯(lián)系,使得老師與家長的教育取得一致,形成一股合力，所以有的時候可能會叫家長來學校，請家長理解并配合。 （六）在每天交來的作業(yè)當中都有不帶作業(yè)的現(xiàn)象，甚至有的學生一個星期會出現(xiàn)好幾次，做完了就是忘記帶來了。說