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文檔簡介

1、市直二初中 人教版七年級語文 第六單元 天上的街市編寫者：李海霞 審核人：馮偉麗學習目標：1、通過聽讀、自讀等形式朗讀課文，讀準字音與節(jié)奏。 2、找出文中實寫和想象的句子，說說詩人所表達的思想感情。 學習重難點：找出文中實寫和想象的句子，說說詩人表達的思想感情。三學習過程及策略：1.導入語：2.出示目標：3.自主學習：目標：讀準字音、節(jié)奏。內容：天上的街市課文。 方法：聽錄音，標出字音，節(jié)奏，然后自讀，同桌互讀并評價。時間：8分鐘自主檢測 （一）： 1、我會聽讀課文，標注出重點字詞的讀音及節(jié)奏。2、我能自讀課文，讀準字音、句子停頓，讀出語氣。3、我敢大聲朗讀課文。自學檢測（二）：說出這首詩哪幾

2、節(jié)寫實？哪幾節(jié)寫想象的？本詩是怎樣逐步展開想象的？合作探究：1、詩人描寫的牛郎織女的生活與傳說中的牛郎織女的生活有何不同？詩人為什么要這樣想象，想表達什么感情？2、詩中反復出現(xiàn)“定然”“定”有什么作用？方法：1、先自主根據提示畫出關鍵詞句思考，并提出自己的疑問。（獨學）2、四人一小組交流自己的探究結果，在組內解決疑問，組內不能解決的提出全班交流。(對學、群學) 展示方法：各小組大號搶答，其他同學訂正。對積極發(fā)言、聲音洪亮回答正確加記2分，其他的加一分。5.拓展延伸仿照例子，經過四至五步聯(lián)想，使兩個意義相距很遠的詞聯(lián)系起來。 例子：木頭樹林田野足球場足球（1）雪花茶 （2）鋼筆月亮 （3）夏夜鋼（4）沙灘車輪6.課堂小結：本詩通過由遠遠的街燈產生聯(lián)想和想象描繪了天上的街市及美好的生活，表現(xiàn)了作者對黑暗現(xiàn)實的失望，對光明、自由、幸福、快樂生活的向往和追求，激發(fā)人們?yōu)閷崿F(xiàn)這一理想而奮斗。四作業(yè)布置： 基礎作業(yè):背誦全詩（全班學生做） 提升作業(yè):做基礎訓練第一課時。（B、C兩類學生

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