五年級上冊小數(shù)乘整數(shù)教案第二課時

1、（第二課時） 1.2.1小數(shù)乘小數(shù)學習內(nèi)容：P4例3、做一做，P5例4、做一做，P89練習一第59、13題。學習目的：1、掌握小數(shù)乘法的計算法則，使學生掌握在確定積的小數(shù)位時，位數(shù)不夠的，要在前面用0補足。2、比較正確地計算小數(shù)乘法，提高計算能力。3、培養(yǎng)學生的遷移類推能力和概括能力，以及運用所學知識解決新問題的能力。學習重點：小數(shù)乘法的計算法則。學習難點：小數(shù)乘法中積的小數(shù)位數(shù)和小數(shù)點的定位，乘得的積小數(shù)位數(shù)不夠的，要在前面用0補足。學習過程：（一）復習舊知，引入新知1口算 1.8×2 0.04×5 2.11×3 8×3.6 0×4.5 1.

2、2×112學校買來了8塊玻璃，每塊35.2元。一共花了多少元？ 學生獨立完成，說一說小數(shù)乘整數(shù)的方法。（二）探索新知 1創(chuàng)設(shè)情景，引出問題。 （多媒體顯示：宣傳欄上的玻璃被球打碎） 提出問題：1、宣傳欄上的玻璃碎了，需要多大的一塊玻璃？ 怎么列式？（板書： 0.8 ×1.2） 兩個因數(shù)都是小數(shù)怎么計算呢？2、嘗試計算師：觀察算式和前面所學的算式有什么不同？這就是我們要學的“小數(shù)乘小數(shù)”，兩個因數(shù)都是小數(shù)，怎樣計算呢？和同桌討論一下，然后自己嘗試練習，多媒體演示：方法一：1.2米=12分米 0.8米=8分米 12*8=96（平方分米） 96平方分米=0.96平方米1. 2 擴

3、大到它的10倍 12× 0. 8 擴大到它的10 倍 × 80.96 縮小到它的1/100 963、1.2×0.8，剛才是怎樣進行計算的？引導學生得出：先把被乘數(shù)1.2擴大10倍變成12，積就擴大10倍；再把乘數(shù)0.8擴大10倍變成8,積就又擴大10倍，這時的積就擴大了10×10=100倍。要求原來的積，就把乘出來的積96再縮小100倍。4、觀察一下1.5×3.3=4.95 0.72×6=4.32兩題中的兩個因數(shù)與積的小數(shù)位數(shù)你能發(fā)現(xiàn)因數(shù)與積的小數(shù)位數(shù)有什么關(guān)系？（因數(shù)的小數(shù)位數(shù)和等于積的小數(shù)位數(shù)。） 想一想：6.05×0.

4、82的積中有幾位小數(shù)？6.052×0.82呢？5、小結(jié)小數(shù)乘法的計算方法。學習例4師：請做下面一組練習（1）練習（先口答下列各式積的小數(shù)位數(shù)，再計算）P4做一做（2） 引導學生觀察思考。你是怎樣算的？（先整數(shù)乘法法則算出積，再給積點上小數(shù)點。）怎樣點小數(shù)點？（因數(shù)中一共有幾位小數(shù)，就從積的最右邊起，數(shù)出幾位，點上小數(shù)點。） 計算0.56×0.04時，你們發(fā)現(xiàn)了什么？那當乘得的積的小數(shù)位數(shù)不夠時，怎樣點小數(shù)點？（要在前面用0補足，再點小數(shù)點。）通過以上的學習，誰能用自己的話說說小數(shù)乘法的計算法則是怎樣的？（3） 根據(jù)學生的回答，逐步抽象概括出P.5頁上的計算法則，并讓學生打開課本齊讀法則。（勾畫做記號）（三）練習：請根據(jù)算式，快速找出積的小數(shù)點在哪里？482× 73=35186 48.2× 73=35186 48.2× 7.3=35186 4.82× 7.3=35186 計算7.2×0.6 0.25×39 2.4×7.5出示：已知：482×73=35186，如何讓等式482×73=351.86成立呢？2、P5做一做3、P8頁5題：先讓學生說求各種商品的價錢