我的家在日喀則

1、我的家在日喀則教學(xué)設(shè)計(jì)教案1 年9月28日 五周教學(xué)內(nèi)容1、欣賞樂(lè)曲北京的金山上2、學(xué)唱歌曲我的家在日喀則3、節(jié)奏游戲：走走跑跑課型演唱第 2 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)一、 欣賞樂(lè)曲北京的金山上，進(jìn)一步體驗(yàn)感受藏族民歌中高亢嘹亮和歡快活潑的音樂(lè)特點(diǎn)。 二、聽唱法學(xué)唱歌曲我的家在日喀則，通過(guò)教師范唱感染學(xué)生情緒，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愿望。體驗(yàn)藏族同胞歌唱家鄉(xiāng)、載歌載舞的情景。三、通過(guò)節(jié)奏游戲與師生互動(dòng)交流，體驗(yàn)四分、八分的節(jié)奏特點(diǎn)，并能聽鼓聲走與停，鍛煉自己的節(jié)奏感和內(nèi)心聽覺及動(dòng)作的反應(yīng)與控制能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、感受藏族民歌中高亢嘹亮和歡快活潑的音樂(lè)特點(diǎn)。2、體驗(yàn)四分、八分的節(jié)奏特點(diǎn)。教法與學(xué)法（中學(xué)）教法、

2、教材 分析及作用（小學(xué)）樂(lè)曲北京的金山上是一首藏族民歌，羽調(diào)式4/4拍，歌詞淳樸，曲調(diào)委婉動(dòng)聽，是在群眾中傳唱最多的藏族歌曲之一。歌曲我的家在日喀則是一首藏族民歌，2/4拍，五聲宮調(diào)式，旋律輕快活潑，流暢上口。通過(guò)聽唱法學(xué)唱歌曲激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愿望。體驗(yàn)藏族同胞歌唱家鄉(xiāng)、載歌載舞的情景。教具、 學(xué) 具錄音機(jī)、電子琴、圖標(biāo)教學(xué)時(shí)間預(yù)估 教師指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì) 意 圖10分27分一、 組織教學(xué)1：律動(dòng)進(jìn)入教室。要求自創(chuàng)，無(wú)規(guī)范動(dòng)作要求。引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂(lè)節(jié)拍或節(jié)奏。2：復(fù)習(xí)前課內(nèi)容：多么快樂(lè)多么幸福3：學(xué)習(xí)藏族舞蹈中“甩袖”的動(dòng)作. 二：新課學(xué)習(xí)：1：欣賞樂(lè)曲北京的金山上1）初聽，（完整聽全曲）隨樂(lè)曲自

3、編動(dòng)作進(jìn)室。隨教師琴聲表演及唱。1、 生隨樂(lè)曲輕輕拍手。2、談?wù)勊爟?nèi)容；訓(xùn)練節(jié)拍或節(jié)奏感。鞏固歌曲訓(xùn)練學(xué)生音準(zhǔn)。教案2教學(xué)時(shí)間預(yù)估教師指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)設(shè) 計(jì)意 圖1分2分3）復(fù)聽：2：歌曲我的家在日喀則學(xué)習(xí)：（出示投影片）1） 師范唱歌曲邊唱邊指投影歌片;(結(jié)合歌曲介紹青藏高原的風(fēng)土人情)。 2） 模唱（教師指譜，要有明顯的強(qiáng)弱與優(yōu)美感）3）分句唱。4)錄音伴奏演唱歌曲. 3：節(jié)奏游戲：師敲鼓 一、 評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)，并指出不足之處。二、 小結(jié)：說(shuō)說(shuō)你喜歡這首歌嗎？用一句話說(shuō)你喜歡這首歌的那些地方？結(jié)合學(xué)習(xí)的“甩袖”與“三步一靠”舞步自由地隨音樂(lè)跳舞.聽范唱談?wù)勀氵€想知道關(guān)于青藏高原的那些知識(shí)。學(xué)生模唱學(xué)習(xí)歌曲。學(xué)生圍成兩個(gè)圓里外對(duì)而行；學(xué)生聽：鼓聲起走或跑，鼓聲停學(xué)生停。 藏族歌曲的特點(diǎn)與風(fēng)格.了解青藏高原的風(fēng)土人情熟練歌曲的演唱。板書設(shè)計(jì)第四課 跳起舞1、北京的金山上2、 學(xué)唱歌曲我的家在日