動漫角色造型設(shè)計說課稿分享

1、文檔供參考，可復(fù)制、編制，期待您的好評與關(guān)注！ 動漫角色造型設(shè)計說課提綱課題：動漫角色造型設(shè)計一 教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容簡析 動漫角色造型設(shè)計是動漫角色造型與場景設(shè)計教程第一章“動漫角色造型設(shè)計里”第二節(jié)的內(nèi)容，這是在學(xué)習(xí)了漫畫技法的入門及人體運動的規(guī)律之后編排的。通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，既可以對動漫角色造型設(shè)計的基礎(chǔ)內(nèi)容很好地了解與掌握，又可以為今后學(xué)習(xí)四格漫畫，插畫，分鏡頭的繪制以及動畫片的整理打下堅實的基礎(chǔ)。本節(jié)內(nèi)容是動畫整理中一個重點環(huán)節(jié)，角色設(shè)計是動畫開始整理的第一步，它直接體現(xiàn)角色的性格特點，同時決定了整部動畫片的藝術(shù)風(fēng)格，因此在動畫整理中占據(jù)重要地位。 動漫角色造型設(shè)計的內(nèi)容分為動漫角色造型設(shè)

2、計的概念、動漫角色造型設(shè)計的藝術(shù)風(fēng)格、動漫角色造型設(shè)計的基本要素、動漫角色造型設(shè)計的基本規(guī)律及表現(xiàn)技法。 具體到角色的基本造型與造型結(jié)構(gòu)圖、角色造型的基本結(jié)構(gòu)及畫法、動漫角色的個性特征及動態(tài)、常見的動漫角色造型結(jié)構(gòu)和常見的動漫角色表情等，這些內(nèi)容的講解需配合圖片或視頻，可以有更直觀的了解。（后頁附圖）二 教學(xué)目標通過對上面教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的分析，考慮到學(xué)生已有的認知結(jié)構(gòu)和心理特征，制定如下的教學(xué)目標：基礎(chǔ)知識目標：了解與掌握動漫角色造型設(shè)計基本內(nèi)容及特點能力訓(xùn)練目標：進行大量有針對性的手繪練習(xí)個人創(chuàng)作目標：可以針對命題進行個人創(chuàng)作與設(shè)計 三 教學(xué)的重點、難點、關(guān)鍵重點：角色造型的基本結(jié)構(gòu)的設(shè)計

3、和畫法難點：如何用所學(xué)知識，完成個人創(chuàng)作，換言之自己創(chuàng)作出作品關(guān)鍵：多鑒賞優(yōu)秀的作品，總結(jié)經(jīng)驗和技法，使理論能夠了解實際，從而進行創(chuàng)作。四 教法與學(xué)法下面，為了講清楚重點、難點、關(guān)鍵點。使學(xué)生能達到本節(jié)設(shè)定的教學(xué)目標，我再從教法和學(xué)法上談?wù)劊涸诮虒W(xué)中，不僅要使學(xué)生“知其然”而且要使學(xué)生“知其所以然”，基于本節(jié)課的特點：直觀性強與動手能力強，也就是我們所說的實踐性強。因此，我采用如 教學(xué)方法。 整理多媒體課件直觀教學(xué)和現(xiàn)場教學(xué)法 在講角色造型的基本結(jié)構(gòu)的設(shè)計和畫法時，要盡可能使用多媒體課件和圖片相結(jié)合，使抽象知識轉(zhuǎn)化為形象的圖像更直觀的展現(xiàn)出來；盡可能多去示范一些手繪漫畫造型的例子，讓學(xué)生也跟著

4、做。這樣就形成邊教邊學(xué)，邊學(xué)邊做的互動學(xué)習(xí)，達到教、學(xué)、做三者合一。 分享心得和技巧教學(xué)法 在講動漫角色造型設(shè)計的基本規(guī)律及表現(xiàn)技法時，適當結(jié)合自己曾經(jīng)創(chuàng)造出的作品，講述自己創(chuàng)造時的靈感、心得體會和具體實踐的技法等。讓學(xué)生對于角色造型設(shè)計有更深入的理解。（后頁附圖） 開放式師生互動教學(xué)法再看一些優(yōu)秀的動漫設(shè)計作品時，老師和學(xué)生一起進行點評。學(xué)生可以各抒己見，暢所欲言，讓課堂氣氛活躍輕松。 即時學(xué)習(xí)教學(xué)法課堂上現(xiàn)場命題，要求學(xué)生在課堂上的完成命題，這樣無論是在創(chuàng)作過程中，還是最終的作品，老師都可以進行全程的現(xiàn)場指導(dǎo)。課后可以使用互聯(lián)網(wǎng)交流，使讓師生之間的互動更加簡捷。 體驗性學(xué)習(xí)開展鼓勵學(xué)生多參

5、加各種動漫比賽，讓學(xué)生真題真練，活學(xué)活用，開拓發(fā)散思維。學(xué)生學(xué)法：學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)該多理解，而不是生搬硬套，多問為什么，就像前面所講，要“知其然”更要“知其所以然”。角色設(shè)計同時也是一項需要多觀察，多思考的課題，要用手中的筆去表現(xiàn)，去夸張角色的性格特點，深入的思考是必不可少的。大量的手繪練習(xí)也是關(guān)鍵，多去借鑒一些優(yōu)秀作品，總結(jié)這些作品的經(jīng)驗和技法?？梢韵葟拇罅康呐R摹開始，而后創(chuàng)新。五 最后具體談一談這一堂課的教學(xué)過程設(shè)計課程時間：控制在45分鐘到一小時以內(nèi)輔助教材：PPT課件及多媒體視頻播放器 導(dǎo)入由視頻播放獅子王、埃及王子、大鬧天宮、花木蘭、功夫熊貓令人難忘的一些經(jīng)典片段，以這些成功的形象為例

6、子引入，讓同學(xué)們提高學(xué)習(xí)的興趣，產(chǎn)生強烈問題意識，使他們學(xué)習(xí)過程成為一種“答疑”繼而使學(xué)習(xí)更加積極主動。 通過多媒體視頻觀看一些實例，引出動漫角色造型設(shè)計的概念、動漫角色造型設(shè)計的藝術(shù)風(fēng)格、動漫角色造型設(shè)計的基本要素、動漫角色造型設(shè)計的基本規(guī)律及表現(xiàn)技法。 教師進行板書和現(xiàn)場繪制示范一些動漫造型形象，得出角色的基本造型與造型結(jié)構(gòu)圖、角色造型的基本結(jié)構(gòu)及畫法、動漫角色的個性特征及動態(tài)角色的基本造型與造型結(jié)構(gòu)圖、角色造型的基本結(jié)構(gòu)及畫法、動漫角色的個性特征及動態(tài)、常見的動漫角色造型結(jié)構(gòu)和常見的動漫角色表情。在示范的過程中，不僅要讓學(xué)生知道是什么，更重要的是要講為什么要這樣做，以及要對一些方法規(guī)律進行總結(jié)。 能力訓(xùn)練 給出一些命題，讓同學(xué)們進行課堂練習(xí)，使所學(xué)知識得以鞏固。 變式的延伸，拓展訓(xùn)練給出同