新課標(biāo)人教版九年化學(xué)課時(shí)練習(xí)第2單元 我們周圍的空氣(附答案)

1、第二單元我們周圍的空氣課題1空氣 一、選擇題(每個(gè)小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意)1空氣的成分是：氧氣；氮?dú)?；稀有氣體；二氧化碳及其他氣體雜質(zhì)。按體積分?jǐn)?shù)由大到小的順序排列正確的是()。A B C D2下列關(guān)于空氣成分的敘述正確的是()。A空氣中氮?dú)夂脱鯕獾捏w積比約為41B空氣的成分按質(zhì)量計(jì)算，氮?dú)庹?8%，氧氣占21%C從液態(tài)空氣中能分離出氮?dú)?，不能分離出氧氣和稀有氣體D空氣中含量最多且性質(zhì)又不活潑的是稀有氣體3下列關(guān)于氮?dú)獾男再|(zhì)和用途，敘述錯(cuò)誤的是()。A氮?dú)馐菬o(wú)色無(wú)味的氣體B在通常狀況下，氮?dú)夂茈y跟其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)C從空氣中分離出的氮?dú)?，可用于填充白熾燈的燈泡D從空氣中分離出的氮?dú)?，不能?/p>

2、于生產(chǎn)氮肥4下列關(guān)于稀有氣體的敘述，錯(cuò)誤的是()。A稀有氣體都是沒(méi)有顏色、沒(méi)有氣味的氣體B稀有氣體在空氣中所占的體積約為0.03%C稀有氣體的性質(zhì)很不活潑，常用作保護(hù)氣D稀有氣體在通電時(shí)，能發(fā)出不同顏色的光5下列物質(zhì)中屬于混合物的是()。A氮?dú)?B二氧化碳 C空氣 D氧氣6近幾年，我國(guó)北方地區(qū)多次出現(xiàn)“沙塵暴天氣”，造成“沙塵暴天氣”的主要原因是植物被破壞。沙塵暴天氣使空氣中增加了大量的()。A二氧化碳 B一氧化碳C可吸入顆粒物 D二氧化硫二、填空題7空氣中含量最多的氣體是_；澄清石灰水露置在空氣中會(huì)逐漸變渾濁，這說(shuō)明空氣中有少量的_；盛有冰水的杯子，放在常溫的空氣中，外壁會(huì)潮濕，說(shuō)明空氣中有

3、_；將一只老鼠放入一個(gè)密封的玻璃瓶?jī)?nèi)，過(guò)一段時(shí)間，老鼠才會(huì)死亡，說(shuō)明空氣中有_。8在實(shí)驗(yàn)室測(cè)定空氣中氧氣的含量實(shí)驗(yàn)，能否用硫代替紅磷？為什么？_。919世紀(jì)末，物理學(xué)家瑞利在研究中發(fā)現(xiàn)，從空氣中分離得到的氮?dú)饷芏?，與從含氮物質(zhì)制得的氮?dú)饷芏扔?.0064 kg/m3的差異，他沒(méi)有放過(guò)這一發(fā)現(xiàn)，在化學(xué)家拉姆塞的合作下，經(jīng)過(guò)十幾年的努力，于1894年發(fā)現(xiàn)了空氣中的氬氣。下列說(shuō)法正確的是_(填序號(hào))。氬是一種化學(xué)性質(zhì)極不活潑的氣體；瑞利從空氣中分離的氮?dú)馐羌儍粑铮?9世紀(jì)末以前，人們認(rèn)為空氣由氧氣和氮?dú)饨M成的；瑞利發(fā)現(xiàn)，從含氮物質(zhì)制得的氮?dú)饷芏却笥趶目諝庵蟹蛛x的氮?dú)獾拿芏?。三、?jiǎn)答題10有兩個(gè)集氣瓶

4、，分別充滿空氣和氮?dú)?，試用?jiǎn)單的方法加以鑒別。_。11下圖是利用紅磷在空氣中燃燒測(cè)定氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置圖，在實(shí)驗(yàn)中，鐘罩內(nèi)的水為什么先下降后上升？_。課題2氧氣 第1課時(shí)氧氣的性質(zhì)一、選擇題(每個(gè)小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意)1下列有關(guān)氧氣的敘述，正確的是()。A紅磷在氧氣中燃燒時(shí)產(chǎn)生大量白霧 B在任何情況下，氧氣都是無(wú)色氣體C硫在氧氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰 D鐵生銹是緩慢氧化2下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是()。A鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，生成黑色的四氧化三鐵B紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧C硫黃在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰，生成有刺激性氣味的氣體D木炭在氧氣中燃燒發(fā)白光3做鐵絲在氧氣里燃燒

5、的實(shí)驗(yàn)時(shí)，預(yù)先在集氣瓶里裝少量水或細(xì)沙所起的主要作用是()。A防止瓶底炸裂 B降低瓶?jī)?nèi)溫度 C增加氧氣含量 D吸收生成的物質(zhì)4要除去密閉容器內(nèi)空氣的氧氣，并且不能混入其他氣體，在其中燃燒的可燃物可以是()。A硫粉 B木炭 C鐵絲 D紅磷5鐵絲在空氣中不能燃燒，在氧氣中可以劇烈燃燒，這是因?yàn)?)。A空氣中氧氣沒(méi)有助燃性，純氧才有助燃性B純氧比空氣中氧氣濃度大C空氣中不含有氧氣D鐵絲不與氧氣反應(yīng)6為研究鐵絲的粗細(xì)對(duì)鐵在氧氣中燃燒的影響，下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到目的的是()。A在同一瓶氧氣中，先后進(jìn)行不同粗、細(xì)鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn)B在兩瓶不同濃度的氧氣中，分別同時(shí)進(jìn)行粗、細(xì)鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn)C在兩瓶相同濃度的氧氣中，分

6、別同時(shí)進(jìn)行粗、細(xì)鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn)D在兩瓶不同濃度的氧氣中，分別同時(shí)進(jìn)行相同鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn)7下列操作中，可以鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體的是()。A觀察氣體顏色 B聞氣體的氣味C插入燃著的木條 D倒入澄清的石灰水二、填空題8現(xiàn)有A、B、C、D四種物質(zhì)。A是無(wú)色無(wú)味的氣體。B在A中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，同時(shí)生成一種無(wú)色有刺激氣味的氣體C。D是一種無(wú)色的氣體，把D通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁。試判斷A、B、C、D各是什么物質(zhì)，請(qǐng)將答案填在空格內(nèi)。A是_；B是_；C是_；D是_。9用化學(xué)符號(hào)表示下列反應(yīng)。(1)木炭在氧氣中燃燒：_。(2)紅磷在氧氣中燃燒：_。(3)鐵絲在氧氣中燃燒：_。(4

7、)硫黃在氧氣中燃燒：_。三、實(shí)驗(yàn)題10下圖是硫和鐵在氧氣中燃燒的反應(yīng)裝置圖，回答下列問(wèn)題：(1)甲、乙兩個(gè)集氣瓶底部的水各有什么作用？甲：_。乙：_。(2)甲、乙兩個(gè)集氣瓶底部的水能否都換成細(xì)沙？為什么？_。第2課時(shí)氧化反應(yīng)及化合反應(yīng)一、選擇題(每個(gè)小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意)1下列變化不屬于緩慢氧化的是()。A食物腐敗 B釀酒 C紅磷燃燒 D鐵生銹2下列有關(guān)氧氣性質(zhì)的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是()。A氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體 B它能跟所有物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)C在氧化反應(yīng)中一般都有熱量放出 D氧氣能供給呼吸，支持燃燒3關(guān)于木炭和紅磷在氧氣中燃燒的反應(yīng)，說(shuō)法不正確的是()。A反應(yīng)條件都是點(diǎn)燃 B都是化合反

8、應(yīng)C都是氧化反應(yīng) D生成物都是氣體4下列反應(yīng)屬于緩慢氧化的是()。 A動(dòng)植物的呼吸作用 B鐵絲在氧氣中燃燒C硫在空氣中燃燒 D木炭在空氣中燃燒 5下列反應(yīng)既屬于氧化反應(yīng)又屬于化合反應(yīng)的是()。A氧化汞汞氧氣 B紅磷氧氣五氧化二磷C氫氧化鈣二氧化碳碳酸鈣水 D蠟燭氧氣二氧化碳水6下列說(shuō)法正確的是()。A有氧氣參加的反應(yīng)都是化合反應(yīng)B化合反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)C所有化合反應(yīng)的共同特征是兩種物質(zhì)反應(yīng)而生成另一種物質(zhì)D無(wú)論是否有氧氣參加，只要由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)，就屬于化合反應(yīng)二、填空題7用符合題目要求的序號(hào)填空：氧氣；空氣；二氧化碳；二氧化硫；五氧化二磷；四氧化三鐵。(1)通常狀況

9、下無(wú)色、無(wú)味的氣體是_；(2)有刺激性氣味并且污染空氣的氣體是_；(3)屬于黑色固體的是_；(4)支持燃燒的氣體是_；(5)屬于白色固體的是_。8如下圖是鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題。(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)將鐵絲繞成螺旋狀；其目的是_。(2)鐵絲下端系一根火柴，其目的是_。(3)等火柴梗燃燒將盡時(shí)，再將鐵絲插入集氣瓶，目的是_。(4)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是_。(5)小明進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)鐵絲沒(méi)有燃燒。原因可能是_(答出兩點(diǎn))。三、實(shí)驗(yàn)題9如下圖是硫、紅磷、木炭在氧氣中燃燒的示意圖，回答下列問(wèn)題。(1)分別描述三個(gè)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象：甲：_；乙：_；丙：_。(2)這三個(gè)實(shí)驗(yàn)在現(xiàn)象和原理上有多個(gè)相同

10、點(diǎn)，請(qǐng)你說(shuō)出3個(gè)相同點(diǎn)：_；_；_。(3)請(qǐng)說(shuō)出其中一個(gè)與其他兩個(gè)的不同之處：_。(4)選擇其中一個(gè)反應(yīng)，用化學(xué)符號(hào)表示：_。課題3制取氧氣 第1課時(shí)氧氣的制法一、選擇題(每個(gè)小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意)1檢驗(yàn)氧氣的方法是()。A用火柴去點(diǎn) B用帶火星木條伸入氣體中C用鼻子去嗅氣味 D用天平稱量2下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制氧氣的敘述中，正確的是()。A氯酸鉀受熱熔化后，也不放出氧氣B要使氯酸鉀受熱分解放出氧氣，必須加入二氧化錳C二氧化錳在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都保持不變D二氧化錳是一切化學(xué)反應(yīng)的催化劑3實(shí)驗(yàn)室制取氣體選擇收集方法時(shí)，下列性質(zhì)：顏色；密度；溶解性；可燃性；能否與水反應(yīng)，必須考慮的是(

11、)。 A B C D4下列變化中屬于分解反應(yīng)的是()。A分離液態(tài)空氣制氧氣 B加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣C蠟燭燃燒 D紅磷在空氣中燃燒5加熱氯酸鉀制氧氣時(shí)，不加入二氧化錳，其結(jié)果是()。A不放出氧氣B放出氧氣的速度慢C放出氧氣的總量會(huì)減少D放出氧氣的總量增多6分別分解高錳酸鉀、氯酸鉀、過(guò)氧化氫(化學(xué)式為H2O2)三種物質(zhì)，都可以制得氧氣。這說(shuō)明三種物質(zhì)的組成中都含有()。A氧氣 B氧元素C氧分子 D氧化物7某同學(xué)加熱氯酸鉀制取氧氣，錯(cuò)把高錳酸鉀當(dāng)作二氧化錳加熱氯酸鉀內(nèi)，其結(jié)果與只加熱氯酸鉀相比，正確的是()。A反應(yīng)速率不變 B生成氧氣的質(zhì)量不變C反應(yīng)速率加快，生成氧氣的質(zhì)量增加 D反應(yīng)速率加快

12、，生成氧氣的質(zhì)量不變二、填空題8實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣，加熱至氣體不再產(chǎn)生，試管內(nèi)固體剩余物是_。改用高錳酸鉀制取氧氣，加熱到?jīng)]有氣體產(chǎn)生時(shí)，試管內(nèi)固體剩余物有_。這兩個(gè)反應(yīng)的固體剩余物中都有_，但它在兩個(gè)反應(yīng)中的作用不一樣，在氯酸鉀分解中它是_，在高錳酸鉀分解中它是_。9將一種黑色固體A和一種無(wú)色液體B混合 ，生成無(wú)色無(wú)味氣體C，加熱暗紫色固體E 同時(shí)得到A和C；無(wú)色氣體C能使帶火星木條復(fù)燃。將銀白色固體D放入盛有C的集氣瓶中燃燒，火星四射，生成黑色固體F，并放出熱量。試判斷AF各為何種物質(zhì)，寫出其名稱：A_；B_；C_；D_；E_；F_。三、實(shí)驗(yàn)題10根據(jù)下圖回答問(wèn)題。(1)寫出標(biāo)

13、有序號(hào)的儀器名稱：_；_。(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置為_(填序號(hào)，下同)，收集裝置為_。(3)用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為：_，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為_。第2課時(shí)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置及操作一、選擇題(每個(gè)小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意)1實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，裝藥品的大試管管口應(yīng)()。A朝下 B朝上 C略向下傾斜 D略向上傾斜2實(shí)驗(yàn)室采用排水法收集氧氣時(shí)，需將導(dǎo)氣管伸入盛滿水的集氣瓶，進(jìn)行這個(gè)操作的條件是()。A加熱固體藥品前 B與加熱固體藥品同時(shí)C開始有氣泡放出時(shí) D氣泡連續(xù)并均勻放出時(shí)3某氣體能用排水法又能用向下排空氣法收集，則該氣體應(yīng)具有()。A易溶于水，密度比空

14、氣小B難溶于水，密度比空氣小C易溶于水，密度比空氣大D難溶于水，密度比空氣大4實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣收集完畢后，拆卸儀器的正確順序是()。撤去酒精燈；從水槽里拿出導(dǎo)管；從鐵架臺(tái)上拆下試管。A B C D5某同學(xué)制取氧氣時(shí)，試管炸裂了，造成試管炸裂的原因可能是下列中的()。沒(méi)有給試管均勻加熱；試管外壁潮濕；試管口沒(méi)有略向下傾斜；忘了加催化劑；加熱時(shí)試管與燈芯接觸；收集完氧氣，先撤酒精燈；二氧化錳中混有可燃物。A BC D6可用推拉注射器活塞的方法檢查下圖裝置的氣密性。當(dāng)緩慢往外拉活塞時(shí)，如果裝置氣密性良好，可觀察到的現(xiàn)象是()。A長(zhǎng)頸漏斗下端口產(chǎn)生氣泡 B瓶中液面上升C長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)有液面上升 D

15、注射器內(nèi)有液體7一氧化氮?dú)怏w難溶于水，密度略大于空氣。常溫下易與空氣中的氧氣反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮。實(shí)驗(yàn)室收集一氧化氮，宜采用的方法是()。A向上排空氣法 B排水法 C向上排空氣法或排水法 D向下排空氣法或排水法二、填空題8有一瓶用排水法收集好的無(wú)色氣體，如下圖所示方法進(jìn)行暫時(shí)存放。據(jù)此，請(qǐng)你判斷與這種氣體相關(guān)的物理性質(zhì)(除顏色、狀態(tài)外)：_；_。9下圖是實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣的裝置圖，請(qǐng)回答下列幾個(gè)問(wèn)題。(1)請(qǐng)寫出儀器名稱：_；_；_；_。(2)寫出圖中四處錯(cuò)誤：_；_；_；_。(3)請(qǐng)寫出反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式：_。三、實(shí)驗(yàn)題10根據(jù)下圖所示裝置，完成下列問(wèn)題。(1)寫出圖中

16、標(biāo)有字母的儀器的名稱：a._，b._。(2)實(shí)驗(yàn)室欲制取并收集氧氣，應(yīng)選用裝置_(填裝置編號(hào)，下同)和裝置_連接；或選用裝置_和裝置_連接。制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式分別為_；_。如果用向上排空氣法收集氧氣并檢驗(yàn)氧氣是否收集滿，則應(yīng)將帶有火星的木條放在_。(3)實(shí)驗(yàn)室常用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰固體的方法制取甲烷氣體。已知甲烷難溶于水，比空氣的密度小，制備甲烷氣體選擇_(填裝置編號(hào))發(fā)生裝置，要收集更純凈的甲烷氣體，最好用_法收集。第二單元我們周圍的空氣課題1空氣【課后鞏固提升】1B2.A3D解析：只要是氮?dú)猓湍苡糜谏a(chǎn)氮肥。4B解析：稀有氣體在空氣中所占的體積約為0.94%。5C解析：空氣

17、是含有多種氣體的混合物，沒(méi)有獨(dú)立的化學(xué)符號(hào)。6C解析：沙塵暴天氣使空氣中增加了大量的可吸入顆粒物，使能見度降低。7氮?dú)?或N2)二氧化碳(或CO2)水蒸氣(或H2O)氧氣(或O2)8不能用硫代替紅磷，因?yàn)榱蛟诳諝庵猩傻亩趸蚴菤怏w，不能使集氣瓶?jī)?nèi)的氣壓減小910用燃著的木條分別伸入兩個(gè)集氣瓶中，木條繼續(xù)燃燒的是空氣，木條立即熄滅的是氮?dú)?1先是紅磷燃燒放出熱量，鐘罩內(nèi)氣體熱脹冷縮，把水壓出，水位下降；等裝置內(nèi)氣體冷卻后，由于紅磷燃燒消耗了氧氣，使得鐘罩內(nèi)的氣體減少，水位又上升課題2氧氣第1課時(shí)氧氣的性質(zhì)【課后鞏固提升】1D解析：紅磷在氧氣中燃燒時(shí)產(chǎn)生大量白煙，不是白霧；氧氣在液態(tài)或固態(tài)時(shí)是

18、淡藍(lán)色；硫在氧氣中燃燒，發(fā)出的是明亮的藍(lán)紫色火焰，在空氣中燃燒是微弱的淡藍(lán)色火焰。2D解析：描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)不能指明具體生成什么物質(zhì)。3A4.D5.B6.C7C解析：分別插入燃著的木條，如果繼續(xù)燃燒的是空氣；燃燒更旺的是氧氣；立即熄滅的則是二氧化碳?xì)怏w。8氧氣硫二氧化硫二氧化碳9(1)CO2CO2(2)PO2P2O5(3)FeO2Fe3O4(4)SO2SO210(1)甲：防止鐵絲燃燒的高溫產(chǎn)物落下炸裂瓶底 乙：吸收SO2氣體，防止污染大氣(2)甲瓶可以，乙瓶不可以，因?yàn)榧?xì)沙不能吸收SO2第2課時(shí)氧化反應(yīng)及化合反應(yīng)【課后鞏固提升】1C2.B3.D4.A5B解析：抓住氧化反應(yīng)和化合反應(yīng)的概念和特征進(jìn)行判斷。6D7(1)(2)(3)(4)(5)8(1)增大與氧氣反應(yīng)的接觸面積(2)引燃鐵絲(3)防止木柴燃燒消耗氧氣(4)劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出大量熱量(5)鐵絲插入太慢，火柴燃燒完鐵絲還在集氣瓶外；集氣瓶?jī)?nèi)沒(méi)有氧氣或含量很少9(1)甲：燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體乙：燃燒，生成大量白煙，放出熱量丙：發(fā)出白光，放出熱量(2)都是氧化反應(yīng)都是化合反應(yīng)都放