有理數(shù)的加減乘除混合運(yùn)算

1、有理數(shù)的加減乘除混合運(yùn)算備課人：楊華偉 授課時(shí)間：10月11號授課人：王滿波教學(xué)目標(biāo)：1、了解加減乘除四則運(yùn)算的順序。2、理解有理數(shù)的各種運(yùn)算法則。3、掌握有理數(shù)的加減乘除混合運(yùn)算。重難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握有理數(shù)的加減乘除混合運(yùn)算難點(diǎn)：符號的確定教學(xué)過程：一、 自主探究：問題1：在小學(xué)里，加減乘除四則運(yùn)算的順序怎樣？問題2 ： 觀察式子×（）×÷里有哪種運(yùn)算？問題3：遇到混合運(yùn)算時(shí)應(yīng)怎樣運(yùn)算？二、競比展示：1、讓各小組說出加減乘除四則運(yùn)算的順序怎樣？2、學(xué)生板演第36頁練習(xí)題，其他學(xué)生做在練習(xí)本上 注意 ： 有理數(shù)混合運(yùn)算的步驟：先乘除，后加減，有括號先算括號另外帶分?jǐn)?shù)或

2、小數(shù)進(jìn)行乘除運(yùn)算時(shí)，必須化成假分?jǐn)?shù) 例2 一生板演，師生互評三、 答疑解惑：讓各個(gè)小組對有疑問的問題提出來，讓其他的成員進(jìn)行討論解答。最后對有共性的問題進(jìn)行進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。本節(jié)容易出錯(cuò)的是符號的確定。小結(jié)：有理數(shù)的運(yùn)算順序：先乘除，后加減，有括號的先算括號；要注意認(rèn)真審題，根據(jù)題目，正確選擇途徑，仔細(xì)運(yùn)算，注意檢查，使結(jié)果無誤帶分?jǐn)?shù)或小數(shù)進(jìn)行乘除運(yùn)算時(shí)，必須化成假分?jǐn)?shù)四、鞏固達(dá)標(biāo)1、（-7）×（-5）-90÷（-15）2、（3-4-5）÷（-1/5）3、4、；5、.比較兩個(gè)題的區(qū)別6、(-12)÷4×(-6)÷2;先變成乘法，再確定符號 7

3、、 課后反思：有理數(shù)的加減乘除混合運(yùn)算對于七年級學(xué)生來說，是重點(diǎn)更是難點(diǎn)。講完這節(jié)課，我的認(rèn)識有以下幾個(gè)方面：首先，根據(jù)學(xué)情和教材，編寫的指導(dǎo)自學(xué)的方法具體，尤其是四個(gè)問題的設(shè)置將自學(xué)活動(dòng)引向深入，課堂自學(xué)效果較好。其次，對混合運(yùn)算中題目的分析應(yīng)多引導(dǎo)學(xué)生試著分析，這一點(diǎn)教師分析偏多，應(yīng)教給學(xué)生分析的方法和思路，只有分析好了，才能做對題。再次，課堂檢測過程中，學(xué)生板演出錯(cuò)后，應(yīng)該讓學(xué)生說出錯(cuò)的原因，多數(shù)明白，還要著重強(qiáng)調(diào)易錯(cuò)點(diǎn)。我不應(yīng)該帶著學(xué)生更正，自己指出出錯(cuò)點(diǎn)，這樣不利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與積極性。如果能讓學(xué)生講解自己的做題順序步驟，這樣“兵教兵”，效果就更好了。最后，由于對課堂教學(xué)環(huán)節(jié)把握不到位，應(yīng)該在練習(xí)結(jié)束后適當(dāng)課堂小結(jié)，對照教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生自己心里有底兒，反思自己這節(jié)課都有什么收獲，以及哪些目標(biāo)沒有達(dá)到，以便課下有針對性地練習(xí)。再就是我覺得不能