人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第五單元教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 第五單元 觀察物體（一）教學(xué)內(nèi)容本單元包括三個(gè)部分內(nèi)容：辨別從不同的位置看到的簡(jiǎn)單物體的形狀；辨別從不同的位置看到的簡(jiǎn)單幾何體的形狀；在已有的觀察物體經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上用推理解決問(wèn)題。教學(xué)目標(biāo)1. 知道從不同位置觀察到的物體的形狀可能是不同的，能辨認(rèn)從不同的位置看到的簡(jiǎn)單物體的形狀；辨別從不同的位置看到的簡(jiǎn)單幾何體的形狀。 2.能解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題，發(fā)展學(xué)生的空間觀念和推理能力。 3.學(xué)生經(jīng)歷觀察、操作、想象等活動(dòng)，初步掌握全面、正確的觀察物體的基本方法。 4.感受局部與整體的關(guān)系，初步形成全面看待事物的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：能辯認(rèn)不同位置的簡(jiǎn)單物體的形狀；辨別從不同的位置看到的簡(jiǎn)單幾何體的形狀 。教學(xué)難點(diǎn)

2、：解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題，發(fā)展學(xué)生空間觀念和推理能力。教學(xué)方法及措施 1、為學(xué)生提供的觀察物體要精心選擇，注重學(xué)生觀察經(jīng)驗(yàn)的積累和運(yùn)用。 2、運(yùn)用多種方式幫助學(xué)生建立清晰的圖形表象，指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的觀察方法。教學(xué)課時(shí)：約3課時(shí)。 第一課時(shí) 觀察物體教學(xué)內(nèi)容課本P68例1及練習(xí)十六中的習(xí)題1、2、3題。教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生經(jīng)歷探究物體與圖形的形狀、位置關(guān)系和交換的過(guò)程，初步體會(huì)到從不同角度觀察物體所看到的形狀可能是不同的。2.學(xué)生會(huì)辨認(rèn)簡(jiǎn)單物體從不同的角度觀察到的形狀，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。3.豐富學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)空間和圖形的認(rèn)識(shí)，建立初步的空間觀念，發(fā)展形象思維。4.感受數(shù)學(xué)生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

3、教學(xué)重點(diǎn)1.初步體會(huì)到從不同角度觀察物體所看到的形狀可能是不同的。2.辨認(rèn)簡(jiǎn)單物體從不同的角度觀察到的形狀，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。教學(xué)難點(diǎn)能根據(jù)觀察到的物體的形狀，判斷觀察的視角，建立一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備實(shí)物，不同角度觀察到的圖片教學(xué)過(guò)程中 設(shè) 計(jì)后設(shè)計(jì) 一、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣 小朋友你們喜歡聽(tīng)故事嗎？今天老師先給你們講個(gè)盲人摸象的故事。 教師講故事。講完后問(wèn)：這些盲人叔叔呀有的把大象摸成扇子，有的摸成柱子他們說(shuō)的對(duì)嗎？那大象到底是什么樣子呢？你能幫助他們想個(gè)辦法嗎？ 學(xué)生交流。教師揭示課題：觀察物體 二、激發(fā)興趣，合作求知 1、教師：小朋友剛才你們都說(shuō)的非常好，每個(gè)小組都發(fā)給你們一個(gè)獎(jiǎng)品，

4、趕快打開(kāi)看看吧。（學(xué)生的獎(jiǎng)品有玩具小熊、鬧鐘、模型等） 仔細(xì)觀察你們桌上的獎(jiǎng)品，你看到了獎(jiǎng)品的哪一部分？跟你小組的同學(xué)說(shuō)說(shuō)。 2、學(xué)生觀察交流 1.全班交流匯報(bào)。 請(qǐng)各小組選一名代表說(shuō)一說(shuō)你們組的同學(xué)看到的各是獎(jiǎng)品的哪一部分？ 2.各小組輪流說(shuō)一說(shuō)，說(shuō)完之后，讓學(xué)生把獎(jiǎng)品變換位置，再依照上述過(guò)程仔細(xì)觀察一次，然后再在小組中說(shuō)一說(shuō)。 3.引導(dǎo)探究，深入理解 出示P68頁(yè)上的卡車(chē)圖：這是小亮、小紅、小明三個(gè)小朋友看到的獎(jiǎng)品的部分。你能很快說(shuō)出這些圖分別是誰(shuí)看到的嗎？并說(shuō)說(shuō)理由。 三、聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用 1.以小組為單位，讓學(xué)生完成練習(xí)十六第1題中的活動(dòng)。 2.出示不同的物體，請(qǐng)學(xué)生分別說(shuō)一說(shuō)從前、

5、后、左、右看可以看到哪一面？ 3、出示不同位置的圖片，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)哪幅圖分別是誰(shuí)看到的？（練習(xí)十六第4題） 四、課堂總結(jié) 今天這節(jié)課你有什么收獲？你認(rèn)為哪位同學(xué)表現(xiàn)最好，好在哪里？ 五、隨堂練習(xí) 學(xué)習(xí)之友第31頁(yè)。 板書(shū)設(shè)計(jì) 觀察物體 觀察位置不同 看到的形狀不同 第二課時(shí) 觀察物體（規(guī)則幾何體）教學(xué)內(nèi)容課本P69例2、3。教學(xué)目標(biāo)1. 通過(guò)練習(xí)讓學(xué)生進(jìn)一步探究立體圖形的形狀、位置關(guān)系和交換的過(guò)程，進(jìn)一步體會(huì)到從不同角度觀察物體所看到的形狀可能是不同的。2. 學(xué)生會(huì)辨認(rèn)立體圖形從不同的角度觀察到的形狀，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。3. 豐富學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)空間和圖形的認(rèn)識(shí)，建立初步的空間觀念，發(fā)展形象思維。

6、教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生會(huì)辨認(rèn)立體圖形從不同的角度觀察到的形狀，發(fā)展學(xué)生的空間觀念教學(xué)難點(diǎn)能根據(jù)觀察到的幾何體的形狀，判斷觀察的視角，建立一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備立體圖形教學(xué)過(guò)程中 設(shè) 計(jì)后設(shè)計(jì) 一、談話導(dǎo)入 今天我們繼續(xù)來(lái)觀察物體. 二、學(xué)習(xí)新課 1、教學(xué)例2 為每個(gè)小組準(zhǔn)備一個(gè)長(zhǎng)方體、一個(gè)正方體、一個(gè)圓柱和一個(gè)球（學(xué)具的大小應(yīng)達(dá)到正對(duì)一個(gè)面看過(guò)去看不到其他面）。 請(qǐng)學(xué)生自己確定觀察的順序，輪流在不同的位置觀察上述立體圖形。 全班交流：你發(fā)現(xiàn)了什么？ 小結(jié)：正方體和球從不同的位置看上去都是一樣的；長(zhǎng)方體和圓柱從不同的面看過(guò)去是不一樣的。 2、學(xué)習(xí)例3 教師出示圖片：正方形 有一個(gè)立體圖形，它的一個(gè)面是正

7、方形，這個(gè)立體圖形是我們學(xué)過(guò)的，它有可能是什么呢？ 學(xué)生猜測(cè)、交流：一個(gè)面是正方形，有可能是正方體；還有可能是有兩個(gè)面是正方形的長(zhǎng)方體。 三、拓展延伸，鞏固深化 1、指導(dǎo)學(xué)生完成課本P70練習(xí)十六第2題。 2、完成練習(xí)十六第5題。 3、完成學(xué)習(xí)之友第32頁(yè)第2題。說(shuō)說(shuō)你的想法。 4、完成學(xué)習(xí)之友第33頁(yè)第1題。說(shuō)說(shuō)你的想法。 四、課堂總結(jié)。 今天你有什么收獲？ 五、隨堂練習(xí)。 完成學(xué)習(xí)之友第32頁(yè)。 板書(shū)設(shè)計(jì) 觀察物體 觀察位置不同 看到的形狀不同 第三課時(shí) 練習(xí)課教學(xué)內(nèi)容觀察物體的練習(xí)課（學(xué)習(xí)之友第33頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)1. 讓學(xué)生經(jīng)歷探究立體圖形的形狀、位置關(guān)系和交換的過(guò)程，初步體會(huì)到從不同角度

8、觀察物體所看到的形狀可能是不同的。2. 學(xué)生會(huì)辨認(rèn)立體圖形從不同的角度觀察到的形狀，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。3. 豐富學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)空間和圖形的認(rèn)識(shí)，建立初步的空間觀念，發(fā)展形象思維。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生會(huì)辨認(rèn)立體圖形從不同的角度觀察到的形狀，發(fā)展學(xué)生的空間觀念教學(xué)難點(diǎn)能根據(jù)觀察到的幾何體的形狀，判斷觀察的視角，建立一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備立體圖形教學(xué)過(guò)程中 設(shè) 計(jì)后設(shè)計(jì) 一、導(dǎo)入新課 我們學(xué)習(xí)了觀察物體，知道了從不同角度觀察物體所看到的形狀可能是不同的。這節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)從不同角度觀察物體。 二、指導(dǎo)練習(xí) 1、學(xué)習(xí)之友第33頁(yè)第2題，學(xué)生觀察圖形，說(shuō)說(shuō)你看到了什么？全班交流結(jié)果。引導(dǎo)學(xué)生從上、左、右觀察物體得出正確的結(jié)果。 2、學(xué)習(xí)之友第33頁(yè)第3題，學(xué)生觀察圖形說(shuō)說(shuō)觀察結(jié)果。有困難的學(xué)生，出示實(shí)物在觀察引導(dǎo)得出正確的結(jié)果。 3、學(xué)習(xí)之友第33頁(yè)第4題，學(xué)生先觀察圖形后