考點(diǎn)13神經(jīng)調(diào)節(jié)

1、圓學(xué)子夢(mèng)想 鑄金字品牌溫馨提示： 此題庫(kù)為Word版，請(qǐng)按住Ctrl,滑動(dòng)鼠標(biāo)滾軸，調(diào)節(jié)合適的觀看比例，關(guān)閉Word文檔返回原板塊。 考點(diǎn)13神經(jīng)調(diào)節(jié)一、選擇題1.(2013四川高考T3)下圖表示具有生物活性的蛙坐骨神經(jīng)-腓腸肌標(biāo)本,神經(jīng)末梢與肌細(xì)胞的接觸部位類(lèi)似于突觸,稱(chēng)“神經(jīng)-肌接頭”。下列敘述錯(cuò)誤的是()A.“神經(jīng)-肌接頭”處可發(fā)生電信號(hào)與化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變B.電刺激處,肌肉會(huì)收縮,靈敏電流計(jì)指針也會(huì)偏轉(zhuǎn)C.電刺激處,神經(jīng)纖維上的電流計(jì)會(huì)記錄到電位變化D.神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)的電流方向相同【解題指南】解答本題需要關(guān)注以下兩點(diǎn):(1)興奮在離體的神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo),傳導(dǎo)方向和膜內(nèi)電流

2、方向相同。(2)興奮在突觸處只能單向傳遞。【解析】選C。本題以圖像信息為載體,考查突觸中信號(hào)轉(zhuǎn)化、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和在神經(jīng)元之間的傳遞特點(diǎn)、興奮傳導(dǎo)方向與電流方向的關(guān)系,意在考查學(xué)生知識(shí)遷移以及獲取圖像信息的能力。A項(xiàng),神經(jīng)末梢與肌細(xì)胞的接觸部位類(lèi)似于突觸,所以“神經(jīng)-肌接頭”處有電信號(hào)化學(xué)信號(hào)電信號(hào)的轉(zhuǎn)變過(guò)程,故正確;B項(xiàng),電刺激處,興奮在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo),能夠使肌肉收縮,使靈敏電流計(jì)偏轉(zhuǎn),故正確;C項(xiàng),電刺激處,由于“神經(jīng)-肌接頭”類(lèi)似于突觸,興奮只能單向傳遞,所以不能傳到電流計(jì),不會(huì)有電位變化,故錯(cuò)誤;D項(xiàng),神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)電流方向一致,與膜外電流方向相反,故正確。

3、2.(2013大綱版T1)關(guān)于神經(jīng)興奮的敘述,錯(cuò)誤的是()A.刺激神經(jīng)纖維中部,產(chǎn)生的興奮沿神經(jīng)纖維向兩側(cè)傳導(dǎo)B.興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向是由興奮部位至未興奮部位C.神經(jīng)纖維的興奮以局部電流的方式在神經(jīng)元之間單向傳遞D.在神經(jīng)纖維膜外,局部電流的方向與興奮傳導(dǎo)的方向相反【解題指南】解答本題應(yīng)注意以下兩點(diǎn):(1)“傳導(dǎo)”和“傳遞”的區(qū)別:前者指興奮在神經(jīng)纖維上的傳送,后者指興奮在神經(jīng)元之間的傳送。(2)確定膜內(nèi)外局部電流的方向與興奮傳導(dǎo)方向的關(guān)系時(shí),畫(huà)出具體圖示即可明確看出?！窘馕觥窟xC。本題考查興奮的傳導(dǎo)、傳遞及方向的判斷。興奮在神經(jīng)纖維上以局部電流的形式由興奮部位向未興奮部位雙向傳導(dǎo),A、

4、B正確;興奮在神經(jīng)元之間是以神經(jīng)遞質(zhì)的形式單向傳遞的,C錯(cuò)誤;在神經(jīng)纖維膜外,局部電流的方向與興奮傳導(dǎo)的方向相反,在膜內(nèi),局部電流的方向與興奮傳導(dǎo)的方向相同,D正確。3.(2013海南高考T18)關(guān)于神經(jīng)遞質(zhì)的敘述,錯(cuò)誤的是()A.突觸前神經(jīng)元具有合成遞質(zhì)的能力B.突觸前神經(jīng)元在靜息時(shí)能釋放神經(jīng)遞質(zhì)C.突觸小體中的突觸小泡內(nèi)含有神經(jīng)遞質(zhì)D.遞質(zhì)與突觸后膜上受體結(jié)合能引起后膜電位變化【解題指南】解答本題時(shí)需關(guān)注以下兩點(diǎn):(1)軸突末梢形成突觸小體。(2)當(dāng)神經(jīng)末梢有神經(jīng)沖動(dòng)傳來(lái)時(shí),突觸前膜內(nèi)的突觸小泡受到刺激,釋放神經(jīng)遞質(zhì),引起突觸后膜電位發(fā)生變化?！窘馕觥窟xB。本題考查興奮在神經(jīng)元之間的傳遞。

5、A項(xiàng),神經(jīng)元之間信息傳遞是由突觸前膜內(nèi)的突觸小泡釋放遞質(zhì),故正確。B項(xiàng),當(dāng)神經(jīng)末梢有神經(jīng)沖動(dòng)傳來(lái)時(shí),釋放神經(jīng)遞質(zhì),靜息電位不會(huì)有神經(jīng)遞質(zhì)釋放,故錯(cuò)誤。C項(xiàng),神經(jīng)遞質(zhì)在突觸小泡內(nèi),由突觸前膜釋放,故正確。D項(xiàng),釋放的神經(jīng)遞質(zhì)通過(guò)突觸間隙,與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合,引發(fā)突觸后膜電位變化,故正確。4.(2013海南高考T19)關(guān)于細(xì)胞內(nèi)外K+、Na+和Cl-的敘述,錯(cuò)誤的是()A.Na+與神經(jīng)細(xì)胞膜上興奮傳導(dǎo)有關(guān)B.人體血漿中K+的濃度比紅細(xì)胞中的高C.神經(jīng)細(xì)胞靜息電位形成的主要原因是K+外流D.Na+和Cl-是形成哺乳動(dòng)物血漿滲透壓的主要物質(zhì)【解題指南】解答本題時(shí)需關(guān)注以下兩點(diǎn):(1)K+主要

6、位于細(xì)胞內(nèi)液中,維持細(xì)胞內(nèi)滲透壓;Na+和Cl-主要位于細(xì)胞外液中,維持細(xì)胞外液滲透壓。(2)靜息時(shí),K+外流,使膜外陽(yáng)離子濃度高于膜內(nèi);受刺激時(shí),Na+內(nèi)流,使膜內(nèi)陽(yáng)離子濃度高于膜外?！窘馕觥窟xB。本題考查興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和膜電位產(chǎn)生的原理。A項(xiàng),神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)K+濃度明顯高于膜外,而Na+濃度比膜外低;受到刺激時(shí),細(xì)胞膜對(duì)Na+的通透性增加,Na+內(nèi)流,表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù),故正確。B項(xiàng),血漿在細(xì)胞外,Na+濃度高,K+濃度低,故錯(cuò)誤。C項(xiàng),靜息時(shí),由于膜主要對(duì)K+有通透性,造成K+外流,維持靜息電位,故正確。D項(xiàng),細(xì)胞外液滲透壓90%來(lái)源于Na+和Cl-,故正確。5.(2013浙江高考T2)

7、某哺乳動(dòng)物神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)外的K+和Na+濃度見(jiàn)下表。下列屬于主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)的是()細(xì)胞內(nèi)濃度(mmolL-1)細(xì)胞外濃度(mmolL-1)K+Na+140.018.03.0145.0A.K+經(jīng)鉀離子通道排出細(xì)胞 B.K+與有關(guān)載體蛋白結(jié)合排出細(xì)胞C.Na+經(jīng)鈉離子通道進(jìn)入細(xì)胞 D.Na+與有關(guān)載體蛋白結(jié)合排出細(xì)胞【解題指南】解答本題需注意以下兩點(diǎn):(1)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞?主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)、擴(kuò)散和易化擴(kuò)散。(2)每種運(yùn)輸方式的特點(diǎn):擴(kuò)散:從高濃度到低濃度;主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn):從低濃度到高濃度,需要載體蛋白和能量;易化擴(kuò)散:從高濃度到低濃度,需要載體蛋白?！窘馕觥窟xD。本題以表格為信息載體,綜合考查物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞胶蛯W(xué)生

8、分析表格數(shù)據(jù)的能力,同時(shí)涉及離子通道、載體蛋白等相關(guān)知識(shí)。在A項(xiàng)和C項(xiàng)中,根據(jù)表格,神經(jīng)細(xì)胞外Na+濃度較高,細(xì)胞內(nèi)K+濃度較高,K+經(jīng)過(guò)離子通道排出細(xì)胞和Na+經(jīng)過(guò)離子通道進(jìn)入細(xì)胞時(shí),都不需要消耗能量,應(yīng)該屬于被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn),故錯(cuò)誤;B項(xiàng)中,K+與有關(guān)載體蛋白結(jié)合排出細(xì)胞,運(yùn)輸方向由高濃度向低濃度,運(yùn)輸方式為易化擴(kuò)散,故錯(cuò)誤;D項(xiàng)中,Na+與有關(guān)載體蛋白結(jié)合排出細(xì)胞,運(yùn)輸方向由低濃度向高濃度,轉(zhuǎn)運(yùn)方式為主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn),故正確。二、非選擇題6.(2013安徽高考T30)(20分).(8分)將蛙腦破壞,保留脊髓,做蛙心靜脈灌注,以維持蛙的基本生命活動(dòng)。暴露蛙左后肢屈反射的傳入神經(jīng)和傳出神經(jīng),分別連接電位計(jì)和

9、。將蛙左后肢趾尖浸入0.5%硫酸溶液后,電位計(jì)和有電位波動(dòng),出現(xiàn)屈反射。下圖為該反射弧結(jié)構(gòu)示意圖。(1)用簡(jiǎn)便的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證興奮能在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo),而在反射弧中只能單向傳遞。(2)若在灌注液中添加某種藥物,將蛙左后肢趾尖浸入0.5%硫酸溶液后,電位計(jì)有波動(dòng),電位計(jì)未出現(xiàn)波動(dòng),左后肢未出現(xiàn)屈反射,其原因可能有: ;。.(12分)合理密養(yǎng)、立體養(yǎng)殖是提高池塘養(yǎng)殖經(jīng)濟(jì)效益的有效措施。(1)某池塘中有水草、綠藻、草魚(yú)、鳙魚(yú)(主要攝食浮游動(dòng)物)和鱖魚(yú)(肉食性),以及水蚤、輪蟲(chóng)等浮游動(dòng)物。請(qǐng)按主要捕食關(guān)系,繪出該池塘生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)。(2)輪蟲(chóng)和水蚤的種間關(guān)系是。(3)研究池塘生態(tài)系統(tǒng)不同水層光合速率,對(duì)

10、確定魚(yú)的放養(yǎng)種類(lèi)和密度有參考價(jià)值。從池塘不同深度采集水樣,分別裝入黑白瓶中(白瓶為透明玻璃瓶,黑瓶為黑布包裹的玻璃瓶)并封閉。然后,將黑白瓶對(duì)應(yīng)懸掛于原水樣采集位置,同時(shí)測(cè)定各水層剩余水樣溶氧量,作為初始溶氧量。24 h后,測(cè)定各黑白瓶中溶氧量。若測(cè)得某水層初始溶氧量為AmgL-1,白瓶溶氧量為BmgL-1,黑瓶溶氧量為CmgL-1,則該水層總光合速率為mgL-1d-1。若上午黑白瓶被懸掛于水深25 cm處時(shí),白瓶意外墜落至池塘底部,短時(shí)間內(nèi),該瓶?jī)?nèi)綠藻葉綠體中C3含量。(4)從群落結(jié)構(gòu)的角度分析,立體養(yǎng)殖可以。從能量流動(dòng)的角度分析,合理密養(yǎng)可以?！窘忸}指南】正確解答題的關(guān)鍵:(1)結(jié)合圖中反

11、射弧的結(jié)構(gòu),確定刺激的位點(diǎn)和觀察指標(biāo),證明興奮在神經(jīng)元上傳導(dǎo)的雙向性和神經(jīng)元之間傳遞的單向性。(2)興奮在神經(jīng)元之間傳遞過(guò)程:前一個(gè)神經(jīng)元突觸突觸小體突觸小泡神經(jīng)遞質(zhì)突觸間隙突觸后膜受體突觸后神經(jīng)元興奮。正確解答題的關(guān)鍵:(1)理解各種生物之間的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系,正確繪制食物網(wǎng);(2)總光合作用速率=凈光合作用速率+呼吸速率;(3)回憶群落空間結(jié)構(gòu)的意義和研究能量流動(dòng)的意義。【解析】.本題考查興奮的傳導(dǎo)及實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)分析。(1)興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的,但在神經(jīng)元之間單向傳遞,因?yàn)樯窠?jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,由突觸后膜接收。“刺激電位計(jì)與骨骼肌之間的傳出神經(jīng),觀察到電位計(jì)有電位波動(dòng)和左后肢屈腿

12、(這兩個(gè)現(xiàn)象合并方能說(shuō)明興奮在傳出神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的),電位計(jì)未出現(xiàn)電位波動(dòng)(這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明興奮不能從傳出神經(jīng)傳導(dǎo)到傳入神經(jīng),在神經(jīng)纖維間的傳遞是單向的)。(2)灌注某種藥物后電位計(jì)有波動(dòng),電位計(jì)未出現(xiàn)波動(dòng),左后肢未出現(xiàn)屈反射,說(shuō)明該藥物應(yīng)該是抑制了突觸興奮的傳遞,可能是抑制了突觸前膜釋放的(神經(jīng))遞質(zhì)與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合,也可能是抑制突觸前膜釋放(神經(jīng))遞質(zhì)。.本題考查光合作用與細(xì)胞呼吸的關(guān)系、群落結(jié)構(gòu)、種間關(guān)系、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)功能。(1)浮游動(dòng)物以浮游植物為食,食物鏈從生產(chǎn)者開(kāi)始,到最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)結(jié)束。(2)輪蟲(chóng)和水蚤的食物相同,二者存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。(3)分析題干信息可以得出:A-C

13、為呼吸作用氧氣的消耗量,B-A為凈光合作用氧氣的凈增量,(A-C)+(B-A)為總光合作用氧氣產(chǎn)生量。水越深光照強(qiáng)度越小,光反應(yīng)產(chǎn)生的H和ATP減少,C3因不能被還原而含量增加。(4)從群落結(jié)構(gòu)的角度分析,充分利用棲息空間和食物條件等資源,幫助人們科學(xué)規(guī)劃、設(shè)計(jì)人工生態(tài)系統(tǒng),使能量得到最有效的利用,從能量流動(dòng)的角度分析,合理密養(yǎng)可以幫助人們合理調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)關(guān)系,使能量更多地流向人類(lèi)。答案:.(1)方法和現(xiàn)象:刺激電位計(jì)與骨骼肌之間的傳出神經(jīng)。觀察到電位計(jì)有電位波動(dòng)和左后肢屈腿,電位計(jì)未出現(xiàn)電位波動(dòng)。(2)突觸前膜釋放的(神經(jīng))遞質(zhì)不能與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合突觸前膜不能釋放(神

14、經(jīng))遞質(zhì).(1)如右圖(2)競(jìng)爭(zhēng) (3)B-C增加(4)充分利用棲息空間和食物條件等資源提高能量利用率,使生產(chǎn)者所固定的能量更多地流向人類(lèi)7.(2013福建高考T27)(16分)為探究鉛中毒對(duì)大鼠學(xué)習(xí)記憶的影響,將大鼠分為四組,其中一組飲水,其余三組飲醋酸鉛溶液,60天后進(jìn)行檢測(cè)。檢測(cè)a:用下圖水迷宮(池水黑色,大鼠無(wú)法看到平臺(tái))進(jìn)行實(shí)驗(yàn),大鼠從入水點(diǎn)入水,訓(xùn)練其尋找水面下隱蔽平臺(tái),重復(fù)訓(xùn)練4天后撤去平臺(tái),測(cè)定大鼠從入水點(diǎn)到達(dá)原平臺(tái)水域的時(shí)間;檢測(cè)b:測(cè)定腦組織勻漿鉛含量及乙酰膽堿酯酶(AChE)活性。AChE活性檢測(cè)原理:AChE可將乙酰膽堿(ACh)水解為膽堿和乙酸,膽堿與顯色劑顯色,根據(jù)

15、顏色深淺計(jì)算酶活性。組別醋酸鉛溶液濃度/gL-1腦組織鉛含量/ggprot-1AChE活性/Umgprot-1到達(dá)原平臺(tái)水域時(shí)間/s00.181.5622.70.050.291.3723.110.571.0826.921.050.7636.4請(qǐng)回答:(1)表中用于評(píng)價(jià)大鼠學(xué)習(xí)記憶能力的指標(biāo)是,通過(guò)該指標(biāo)可知組大鼠學(xué)習(xí)記憶能力最弱。(2)ACh是與學(xué)習(xí)記憶有關(guān)的神經(jīng)遞質(zhì),該遞質(zhì)由突觸前膜釋放進(jìn)入,與突觸后膜上的受體結(jié)合,引發(fā)突觸后膜變化。ACh發(fā)揮效應(yīng)后在酶的催化下水解,本實(shí)驗(yàn)是通過(guò)檢測(cè)單位時(shí)間內(nèi)的生成量,進(jìn)而計(jì)算該酶的活性。(3)表中結(jié)果表明:腦組織鉛含量越高,ACh水解速度越。(4)水迷宮實(shí)

16、驗(yàn)過(guò)程中,使短期記憶轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)期記憶的措施是,以此強(qiáng)化神經(jīng)元之間的聯(lián)系。【解題指南】解答本題要抓住以下幾點(diǎn):(1)結(jié)合題干及表格數(shù)據(jù),提取自變量和因變量之間的關(guān)系及因變量的判定指標(biāo)。(2)神經(jīng)遞質(zhì)的產(chǎn)生、釋放、作用途徑:突觸前膜釋放突觸間隙突觸后膜受體接收發(fā)揮作用酶解?！窘馕觥勘绢}考查興奮在神經(jīng)元之間的傳導(dǎo)、大腦記憶等相關(guān)知識(shí)及設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和分析實(shí)驗(yàn)的能力。(1)分析題干信息可以得出:用于評(píng)價(jià)大鼠學(xué)習(xí)記憶能力的指標(biāo)是到達(dá)原平臺(tái)水域時(shí)間,通過(guò)表格數(shù)據(jù)分析可以看出醋酸鉛濃度最高的第組學(xué)習(xí)記憶能力最弱。(2)神經(jīng)遞質(zhì)ACh由突觸前膜釋放進(jìn)入突觸間隙,與突觸后膜上的受體結(jié)合,引發(fā)突觸后膜上膜電位的改變,神經(jīng)

17、遞質(zhì)ACh發(fā)揮作用后在乙酰膽堿酯酶的催化下水解,水解后生成的膽堿的量能通過(guò)顯色反應(yīng)顏色深淺確定,因此本實(shí)驗(yàn)就是通過(guò)檢測(cè)單位時(shí)間內(nèi)膽堿的生成量來(lái)計(jì)算乙酰膽堿酯酶的活性。(3)分析表格數(shù)據(jù)可以看出,腦組織鉛的含量越高,AChE活性越低,ACh水解速度越慢,大鼠學(xué)習(xí)記憶能力越弱。(4)短期記憶轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)期記憶的措施是通過(guò)重復(fù)訓(xùn)練以強(qiáng)化神經(jīng)元突觸之間的聯(lián)系。答案:(1)到達(dá)原平臺(tái)水域時(shí)間(2)突觸間隙電位乙酰膽堿酯膽堿 (3)慢 (4)重復(fù)訓(xùn)練8.(2013重慶高考T8)(20分)某一單基因遺傳病家庭,女兒患病,其父母和弟弟的表現(xiàn)型均正常。(1)根據(jù)家族病史,該病的遺傳方式是;母親的基因型是(用A、a表

18、示);若弟弟與人群中表現(xiàn)型正常的女性結(jié)婚,其子女患該病的概率是 (假設(shè)人群中致病基因頻率為1/10,結(jié)果用分?jǐn)?shù)表示),在人群中男女患該病的概率相等,原因是男性在形成生殖細(xì)胞時(shí)自由組合。(2)檢測(cè)發(fā)現(xiàn),正常人體中的一種多肽鏈(由146個(gè)氨基酸組成)在患者體內(nèi)為僅含前45個(gè)氨基酸的異常多肽鏈。異常多肽鏈產(chǎn)生的根本原因是 ,由此導(dǎo)致正常mRNA第位密碼子變?yōu)榻K止密碼子。(3)分子雜交技術(shù)可用于基因診斷,其基本過(guò)程是用標(biāo)記的DNA單鏈探針與進(jìn)行雜交。若一種探針能直接檢測(cè)一種基因,對(duì)上述疾病進(jìn)行產(chǎn)前基因診斷時(shí),則需要種探針。若該致病基因轉(zhuǎn)錄的mRNA分子為“ACUUAG”,則基因探針序列為;為制備大量探針,可利用 技術(shù)。【解題指南】本題(1)問(wèn)是難點(diǎn),注意題干關(guān)鍵信息“女兒患病,其父母和弟弟的表現(xiàn)型均正?！?這是典型的常染色體隱性遺傳病模式;由于人群中a的基因頻率為1/10,則A的基因頻率為9/10,據(jù)此可推算出人群中基因型頻率分別為:AA=9/109/10=81%,Aa=21/109/10=18%,aa=1/101/10=1%。【解析】本題以人類(lèi)遺傳病為切入點(diǎn),綜合考查了遺傳病類(lèi)型的判定及相關(guān)概率計(jì)算、生物的變異與基因診斷等內(nèi)容。(1)因雙親正常,子代患病,無(wú)中生有推出該病為隱性遺傳病且雙親為雜合子,又因女兒患病,父母正常,確定該病為常染色體隱性遺傳