語文教師述職報(bào)告范本

1、語文教師述職報(bào)告語文教科書上口際交際是一項(xiàng)很重要的教學(xué)資料.自古以來，能說會道，表達(dá)一個(gè)人的睿智，思維機(jī)敏.現(xiàn)代語文教學(xué)，多說多練勢在必行.下面給大家共享一些關(guān)于老師述職報(bào)告，便利大家學(xué)習(xí)。老師述職報(bào)告1現(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的工作主要方面總結(jié)如下：一、思想政治，職業(yè)道德落紅不是無情物，化做春泥也護(hù)花，要想成為一個(gè)好老師，就必需以高尚的道德情操，良好的師德、師風(fēng)來引領(lǐng)自己，標(biāo)準(zhǔn)自己的言行，做到熱愛集體、聽從分配、團(tuán)結(jié)同事、愛崗敬業(yè)，做到既教書又育人。有鑒于此，本人思想政治上主動向上，追求進(jìn)步，關(guān)懷國家大事，忠于教育事業(yè)。堅(jiān)決擁護(hù)改革開放以來的路線方針政策，仔細(xì)學(xué)X理論及的重要思想，以八榮八恥時(shí)時(shí)警

2、醒自己，嚴(yán)格遵守、執(zhí)行學(xué)校規(guī)章制度和社會公德，正直溫和，愛崗敬業(yè)；主動參與政治學(xué)習(xí)和學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動，仔細(xì)達(dá)成連續(xù)教育目標(biāo)，圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù)，一直不忘提升自身的素養(yǎng)修養(yǎng)和教育技能；快樂接受學(xué)校工作布置，不挑肥揀瘦，不怨天尤人，早起晚歸，辛勤耕耘，執(zhí)著追求，主動投身教改，一心撲在教育教學(xué)工作上，主動做好自己的本職工作；熱心參與公益事業(yè)和集體活動，尊重他人，心懷學(xué)校，嚴(yán)于律己，盡己綿薄，為校爭榮；仔細(xì)履行教書育人的職責(zé)，重師德師風(fēng)建設(shè)，弘揚(yáng)正氣，言傳身教，為人師表，努力以良好的師德修養(yǎng)影響同學(xué)，具有較強(qiáng)的敬業(yè)、務(wù)實(shí)和奉獻(xiàn)精神。二、教育教學(xué)工作為順應(yīng)新時(shí)期素養(yǎng)教育的要求，在教育教學(xué)工作中，我能

3、堅(jiān)持學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，深化鉆研教材，依據(jù)新課改的要求，主動開展教學(xué)研討活動，并虛心主動地向同行特別是老老師請教，學(xué)習(xí)專業(yè)技能和教學(xué)方法，培育自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)看法。關(guān)懷培育同學(xué)，一心一意搞好教學(xué)，完成教學(xué)任務(wù)。切實(shí)把握好課前、課間、課后三大環(huán)節(jié)。在教學(xué)過程中，課前我仔細(xì)備好每一節(jié)課，不但備教材、備教法，而且備同學(xué)。仔細(xì)備課，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)授課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序按時(shí)間布置都作了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。每一節(jié)課都能做到有備而來，都在課前做好充足的準(zhǔn)備三、班主任工作班級是學(xué)校的根本單位，是學(xué)校教育教學(xué)的前沿陣地，也是同學(xué)學(xué)習(xí)與生活的主要舞臺。班主任是班級的管

4、理者，同學(xué)的指導(dǎo)者。在20X年至20X年的三年高中班主任工作中，我本著一切為了同學(xué)，為了一切同學(xué)，為了同學(xué)一切的理念投入工作，不僅關(guān)懷同學(xué)的文化學(xué)習(xí)進(jìn)步，更關(guān)懷同學(xué)的心理健康，教導(dǎo)同學(xué)怎樣做人。能夠做到對每一個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)，注意同學(xué)行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培育。主動整合以往的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，留意自身師德修養(yǎng)，扎扎實(shí)實(shí)開展班級工作，緊抓日常行為標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格班級常規(guī)管理，樹立講正氣、講學(xué)習(xí)的良好班風(fēng)。重視班委會建設(shè)，以點(diǎn)帶面，通過培育一個(gè)優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍，帶動良好班風(fēng)的形成，營造主動向上的氣氛；施行同學(xué)輪番值日制，讓每一個(gè)同學(xué)了解并參與到班級管理中來，培育同學(xué)主人翁意識；平常和任課老師常常聯(lián)系，與之親密協(xié)作，針

5、對不同特點(diǎn)的同學(xué)實(shí)行不同的方法，力爭在他們的成長過程中，受到指導(dǎo)。工作之余，時(shí)時(shí)與同學(xué)家長進(jìn)行聯(lián)系溝通，互通有無，互換信息，發(fā)揮好家庭-學(xué)校教育的沿襲性、全都性、互補(bǔ)性。采納聯(lián)系、家庭走訪等多種方式和家長溝通，共同探討家庭教育的科學(xué)方法。回首過去，我無怨無悔；展望將來，我信念百倍!不惑將臨，何以不惑？大有作為，奮而前行!老師述職報(bào)告2光陰荏苒，匆忙又半年。回憶半年來的教同學(xué)活，我既感到欣慰又覺得慚愧。欣慰的是我生活在一個(gè)團(tuán)結(jié)的充滿人情味的老師群體氣氛中，敬愛的領(lǐng)導(dǎo)、熱忱的老師和活潑可愛的同學(xué)讓我感到了大家庭般的暖和；慚愧的是由于自己工作力量有限，在半年中也沒取得什么特別顯著的成果?，F(xiàn)從以下幾方

6、面對本學(xué)期工作做如下總結(jié)：一、在思想上，愛國愛黨，主動上進(jìn)1、多年來我始終要求自身思想上要有所進(jìn)步，嚴(yán)格要求自己，參加中國共產(chǎn)黨的愿望更是由來已久。在本學(xué)期，我始終堅(jiān)決能目標(biāo)、嚴(yán)格要求自己，并且在以后的日子里，我會更加的努力，為能夠成為一名真正的、合格的中國共產(chǎn)黨員而奮斗。2、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注意把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富學(xué)問，提高力量，以全新的素養(yǎng)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

7、二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教（一）教學(xué)工作教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心。把同學(xué)教好，讓同學(xué)勝利，也是每位老師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。本學(xué)期，我擔(dān)任七年一班的語文老師及七班級的體育老師工作。作為一名一般的中學(xué)老師，最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念、努力鉆研如何把課上得深動而好玩，才能夠抓住同學(xué)的愛好，從而顯現(xiàn)出獨(dú)特的上課風(fēng)格。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，我雖然不是擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)工作，也深感肩負(fù)責(zé)任之重大。雖工作繁雜，但不敢懈怠，生怕有負(fù)家長和同學(xué)。（二）復(fù)印打印工作從進(jìn)入學(xué)校開頭，我即負(fù)責(zé)學(xué)校的復(fù)印打印工作。即使這項(xiàng)工作使我的身體受到了很大影響，使我的個(gè)人休息時(shí)間大大的削減，但我從未因任何困

8、難，耽擱學(xué)校的工作。一年半的時(shí)間里，我不怕苦不怕累，沒有絲毫怨言。而且在本學(xué)期的復(fù)印工作當(dāng)中，我能總結(jié)上學(xué)期工作中的缺乏，例如本學(xué)期我制作了一個(gè)詳盡的復(fù)印工作表格，使我更加精確無誤的完成了我的復(fù)印工作，為學(xué)校各項(xiàng)相關(guān)工作的完成做到了我應(yīng)有的奉獻(xiàn)。三、在課余時(shí)，努力自學(xué)，勇攀頂峰計(jì)算機(jī)作為信息時(shí)期的主要載體，在素養(yǎng)教育中占據(jù)了極其重要的地位。如何挖掘同學(xué)潛能，提高同學(xué)素養(yǎng)，尤其是利用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問題的力量，明顯和計(jì)算機(jī)有著直接的、親密的關(guān)系。因此，老師學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)成了當(dāng)今老師的必修課程，也是形式所迫。為了能將多媒體運(yùn)用自如，強(qiáng)化老師的根本功訓(xùn)練，我除主動參與計(jì)算機(jī)培訓(xùn)以外，還自己購置了許多資料書

9、自學(xué)。但是學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)不是一兩天就能完成的事，它就像一個(gè)永遠(yuǎn)游不到邊跡的大海，只有在平常不斷的學(xué)習(xí)中慢慢積累學(xué)問，才能使之更加敏捷的運(yùn)用于我們的教育教學(xué)中，這需要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)心態(tài)和比擬科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。我會盡已所能，利用計(jì)算機(jī)這一輔助工具將自己的業(yè)務(wù)水平提高到新的層面上來。四、存在問題雖然兢兢業(yè)業(yè)、克盡職守，但工作中難免有缺乏。盡管平常注意了學(xué)習(xí)，但學(xué)得不深，學(xué)得不透，尤其是科學(xué)思想、管理方法、科研力量等方面還很欠缺，與其他前輩老師相比還存在著一些差距。為此我需要更加的努力以期不斷的進(jìn)步?？傊?，這半年來，干了一些工作，也取得了一些成果，但成果只能代表過去，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，在今

10、后的工作中，我肯定要發(fā)揚(yáng)長處，改正缺乏，揚(yáng)長避短，爭取更大的成果。老師述職報(bào)告3本學(xué)期，我擔(dān)任了一班級3班的班主任以及本班的語文教學(xué)工作。下面將本學(xué)期的教學(xué)工作作如下總結(jié)：一、抓好同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣：作為剛剛進(jìn)入一班級的小同學(xué)來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上仔細(xì)地聽講，是非常重要的。因此，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開頭的重點(diǎn)。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿態(tài)到疼惜學(xué)習(xí)用品，都需要老師不厭其煩地講講講、說說說，通過一學(xué)期來的培育，我班大部分同學(xué)都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、抓好同學(xué)的根底學(xué)問：一班級作為同學(xué)走進(jìn)學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必需要為同學(xué)的成長打下堅(jiān)

11、實(shí)的根底。本學(xué)期，我主要在注意同學(xué)的漢語拼音學(xué)問的把握、寫字、讀書等方面作了努力。（一）注意漢語拼音學(xué)問的把握：漢語拼音學(xué)問既是同學(xué)學(xué)好語文的根底，又是學(xué)好語文的重點(diǎn)。如何讓同學(xué)能把這看似枯燥的學(xué)問學(xué)得活潑好玩，又能很好地把握，我就常常與有經(jīng)驗(yàn)的老師溝通，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以使自己能讓同學(xué)學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí)。同時(shí)，在開學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里，我針對同學(xué)因材施教，常常引導(dǎo)同學(xué)對已學(xué)拼音學(xué)問活學(xué)活用。（二）抓好寫字訓(xùn)練。寫字教學(xué)是一班級語文教學(xué)工作的難點(diǎn)。能讓每一個(gè)同學(xué)寫一手好字，是我最大的心愿。同學(xué)的字寫得好壞美丑，在很大程度上可以反映他的語文水平，也可以表達(dá)其文化素養(yǎng)。所以，在平常的

12、教學(xué)工作中，我特別留意對同學(xué)寫字的要求。首先，要讓同學(xué)寫好字，作為他們的語文老師，我更注意自己在課堂板書上給同學(xué)做一個(gè)很好的示范。其次，從習(xí)慣方面要求同學(xué)養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。特別是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿態(tài)，這些往往簡單忽視，而恰恰正是這影響了同學(xué)的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好同學(xué)寫好字的同時(shí)，我更注意同學(xué)有良好的寫字習(xí)慣。三、課前仔細(xì)備課，努力上好每一節(jié)課：開學(xué)初在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求下，我不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)，由于我剛剛走上教學(xué)崗位，對一切都是現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，所以我就努力學(xué)習(xí)，課前仔細(xì)備好每一堂課，努力鉆研教材，具備同學(xué)，又備教材，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，努力

13、提高自身的教課藝術(shù)，向40分鐘要質(zhì)量。四、取得的成果：經(jīng)過我的努力，我所任的語文科取得了可喜的成果。五、存在的問題與缺乏：1、教學(xué)方法不夠新穎，對同學(xué)的吸引力不夠。這還需要我不斷地努力，多向其他老師學(xué)習(xí)。2、對學(xué)困生的關(guān)注不夠。雖然本次期末考試同學(xué)成果較好，但是班上還有一些同學(xué)的根底學(xué)問把握得不夠扎實(shí)，這還需要在下學(xué)期賜予他們更多的關(guān)注與幫忙。老師述職報(bào)告4光陰飛逝，如今算起我擔(dān)任三班級的語文教學(xué)工作已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了。在工作中，我不斷地反思著自己，努力盡自己最大的努力完本錢學(xué)期的教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將自己本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：一、自身素養(yǎng)的提高1、主動學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。主動參與學(xué)校組織的切實(shí)有效的學(xué)

14、習(xí)商量活動，把新課標(biāo)的理念浸透到教學(xué)中教學(xué)注意以培育同學(xué)的合作溝通意識和實(shí)踐創(chuàng)新力量為主，注意尊重同學(xué)的需要，培育同學(xué)的自學(xué)力量。2、虛心請教。在平常的工作中，利用各種時(shí)機(jī)不斷向同組老師學(xué)習(xí)。開學(xué)一段時(shí)間，堅(jiān)持聽各位老師的課，以便盡快把握一班級新的教育教學(xué)方法，把握好課堂教學(xué)的重難點(diǎn)。對課堂教學(xué)、平常作業(yè)布置等都和組內(nèi)老師商量，還主悅耳其他班級的課，向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教教學(xué)方法，努力提高自己的教學(xué)水平。二、詳細(xì)教學(xué)工作1、備好課，上好課。一班級一冊的語文教學(xué)任務(wù)繁重，要求同學(xué)認(rèn)對、讀準(zhǔn)23個(gè)聲母、24個(gè)韻母和16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。能精確地拼讀音節(jié)。能說出腔調(diào)符號的名稱，讀準(zhǔn)四聲，學(xué)讀輕聲。熟悉四線

15、格，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語拼音識字、正音、學(xué)說一般話。并且熟悉常用漢字400個(gè)，其中XXX個(gè)要求會寫。面對本班的55名同學(xué)，我花了大量的時(shí)間備同學(xué)，制作大量形象直觀的課件輔助教學(xué)，用來激發(fā)同學(xué)學(xué)語文的愛好。2、在語文教學(xué)中抓常規(guī)。讓同學(xué)喜愛山語文，喜愛上自己。說起來簡單，做起來難。上課前準(zhǔn)備充足，給了我底氣，讓我的心充實(shí)自信。只要心齊了，留意力集中了，課堂常規(guī)自然跟上了。課堂上，我努力營造和諧、活潑的氣氛，努力讓自己的語言變得更加親切，充滿激情。我特別注意課堂上的過程性評價(jià)：請留意讀書的正確姿態(tài)你的聲響真美你的答復(fù)太精彩了簡短的評價(jià)，更讓同學(xué)滿心高興，主動思索。在生生、師生不斷

16、互動中，同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好日漸深厚，學(xué)習(xí)常規(guī)不斷進(jìn)步。三、存在的問題與缺乏1、雖然注意了同學(xué)的主體性，但是同學(xué)由于年齡問題，在教學(xué)中還沒有完全發(fā)揮出他們的主體性，在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)當(dāng)多賜予指導(dǎo)，交給同學(xué)學(xué)習(xí)方法。2、教學(xué)方法不夠新穎，對同學(xué)的吸引力不夠。這還需要我不斷努力，把握更多理論學(xué)問，注意實(shí)踐。3、同學(xué)語言力量的培育：培育同學(xué)語言條理性，完好性，削減地方方言、口語。經(jīng)過了一學(xué)期的努力，我不僅圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，而且在實(shí)踐中，還增加了信念。我堅(jiān)信：下學(xué)期我會利用各種時(shí)機(jī)不斷改進(jìn)自己的缺乏，爭取取得更大的進(jìn)步，同時(shí)也會更加仔細(xì)對待自己的教學(xué)工作。老師述職報(bào)告5一班級孩子活潑好動，自控力量差

17、，留意力保持時(shí)間短，要想取得良好的教學(xué)效果，必需有效的組織課堂教學(xué)。組織好課堂教學(xué)是上好一堂課的重要保證，是衡量一節(jié)課勝利與否的重要標(biāo)準(zhǔn)，課堂教學(xué)組織的好壞直接影響教學(xué)任務(wù)。一、激發(fā)同學(xué)愛好，吸引同學(xué)留意力大家都明白“愛好是最好的老師”，由此可見，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，讓同學(xué)在快樂的氣氛中學(xué)習(xí)可以調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性。一班級的同學(xué)留意力不簡單集中，他們剛剛踏入校內(nèi)進(jìn)行正規(guī)化的學(xué)習(xí)。先把規(guī)則給他們定下來，賞罰要分明，利用好前半節(jié)課，后半節(jié)課可以做訓(xùn)練或者游戲，不要把教學(xué)內(nèi)容布置的過多，以免同學(xué)疲憊不堪，不僅沒學(xué)到你意想中的學(xué)問，還使他們在下一節(jié)課中降低了學(xué)習(xí)的主動性。利用同學(xué)爭強(qiáng)好勝的心理調(diào)動他們

18、的主動性。二、課堂形式敏捷多變，營造輕松、快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境課堂形式單一，很簡單造成同學(xué)身心疲憊，從而轉(zhuǎn)移留意力。針對這一現(xiàn)象，我們要想方設(shè)法設(shè)計(jì)敏捷多變的教學(xué)活動。同時(shí)還要要求一班級老師要有較強(qiáng)的應(yīng)變力量和課堂掌握力量：一班級同學(xué)年紀(jì)小，自我掌握力差，心情易沖動，即使是一點(diǎn)小事也往往讓他們興奮半天，其行為突出表現(xiàn)為：拍桌子、砸筆盒、大呼小叫、拍手、離開座位跳動等，所以老師要在突發(fā)大事剛顯現(xiàn)苗頭時(shí)，就按時(shí)賜予轉(zhuǎn)化或制止。然后，我們需要的是充足的耐煩要有充足的耐煩、細(xì)心，讓孩子明白你要他們做什么，怎么做，先怎樣再怎樣，哪怕是放幾個(gè)學(xué)具，放哪兒，怎么放，都要說清晰。一開頭的細(xì)致對以后的教學(xué)會非常有用。三、老師講課時(shí)要運(yùn)用兒童化語言一班級孩子不同于高校生，只要老師講清要求就行，他們自制里差，留意力集中時(shí)間短，做事憑愛好。比方做連線題，假如老師說讓我們來做個(gè)“找好友”的游戲好不好？同學(xué)一聽肯定會感愛好