第一節(jié)圖形圖像媒

1、第一節(jié)：圖形圖像媒體（一）教學內(nèi)容分析通過本節(jié)課的教學要使學生了解一些圖像的獲取途徑、圖像的主要屬性和簡單的圖像加工處理方法。人類已經(jīng)進入信息時代，圖像是人們表達和傳遞信息的重要形式之一，圖像的獲取與加工是信息素養(yǎng)的重要方面。因此本節(jié)知識技能的掌握，對學生的發(fā)展有著重要意義。（二）學生分析大多數(shù)學生對數(shù)碼相機見過而沒有用過，對掃描儀很少接觸，圖像處理軟件學習過“畫圖”軟件；數(shù)碼相機、掃描儀、讀卡器這些高科技產(chǎn)品，充滿了時代氣息，對于好奇心強、渴望探知新事物的初二年級學生，極具吸引力，只要引導得好，學生會產(chǎn)生濃厚興趣和學習積極性；由于年齡特點，直接經(jīng)驗不足，學生對于像素、分辨率的概念理解會存在著

2、一定的困難。（三）教學目標1知識與技術(shù)1）了解常用的圖像獲取方法（數(shù)碼相機、掃描儀）。2）了解像素、分辨率、圖像格式的意義和作用。3）熟悉圖像瀏覽的操作。4）懂得對圖像進行簡單加工處理。2過程與方法1）能夠根據(jù)需要選擇獲取圖像的方法。2）會使用Acdsee瀏覽圖像和對圖像進行簡單加工處理。3情感態(tài)度與價值觀1）體驗先進的科技設備對人們生活水平提高，促進社會發(fā)展的巨大作用。2）感受圖像處理的效果和樂趣，體驗圖像處理技術(shù)在表達圖像信息方面的作用。3）激發(fā)學習信息技術(shù)的興趣和動力。（四）教學重點、難點1教學重點（1）懂得查看圖像屬性的方法，了解圖像像素、分辨率、圖像格式在圖像獲取與處理中的意義和作用

3、。（2）會使用ACDSee瀏覽圖像和對圖像進行簡單的加工處理。2教學難點認識像素、分辨率、圖像格式的意義和作用。 （五）教學設計思想要把灌輸式的教學轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃邮降膶W習，很關(guān)鍵的地方要看老師怎么把學習目標的要求和學習的內(nèi)容轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生對學習該內(nèi)容、達到該目標的主動追求。初中的學生處于形象性到抽象思維的發(fā)展轉(zhuǎn)變期，教授本節(jié)內(nèi)容時要注意創(chuàng)設日常生活中學生可感可知的應用圖像獲取與加工的情境，激發(fā)學生學習本節(jié)內(nèi)容的興趣。學生自身不同的經(jīng)歷與背景知識對學習新知有不同的影響。本節(jié)課所涉及的數(shù)碼相機、掃描儀等設備，學生用過與沒用過，在學習過程中的反應會不同。一部分學生的已有經(jīng)驗可以作為教師教學活動中可以調(diào)動的資

4、源，通過同伴互助的形式組織教學活動，往往會產(chǎn)生意想不到的效果。因此，可進行課前調(diào)查，了解一個班的學生中哪些是使用過數(shù)碼相機（掃描儀）、哪些是見過沒用過、哪些是聽過沒見過、哪些是既沒見過也沒聽過。然后有針對性地進行分組或組織教學。教學過程中盡量給學生創(chuàng)設各種親身參與、交流、展示的機會，假如學生家里有數(shù)碼相機情況是屬于大多數(shù)，可以讓學生自帶相機，談談使用體會，展示拍攝才藝；讓學生收集一些曝光不足、色彩偏暗等需要加工處理的照片回到課堂，學習簡單的加工處理方法，感受圖像處理的效果和實際意義，以激發(fā)學習信息技術(shù)的興趣和動力。假如學生普遍沒有接觸過這些設備，可以采用老師演示或分小組實驗的方法，讓學生達到了

5、解使用常識的基本目標。對于不同學習背景的學生，教學過程中可使用不同的教學策略，有些學生對本節(jié)學習內(nèi)容已經(jīng)有一定了解，此時，可以給更多機會他們充當小老師的角色，啟發(fā)學生探索像素、分辨率、圖像格式等相對抽象的知識與日常應用的關(guān)系，提出問題讓學生思考解決問題的辦法，讓他們進一步感受學習與探索的樂趣，而不至于滿足現(xiàn)狀。有些學生對本節(jié)內(nèi)容比較陌生，此時，要注意保護學生的學習自信心，從趣味性、直觀性、可操作性入手，而不要直接從概念知識入手，讓學生先有所感，再有所知、有所思、有所求。本節(jié)課主要采用任務驅(qū)動的教學模式。（六）課前準備1進行問卷調(diào)查。2安排學生自帶數(shù)碼相機，掃描儀，曝光不足、色彩偏暗的照片（準備

6、圖像加工用）。（七）教學過程(1學時)教學環(huán)節(jié)活動時間教師活動學生活動設計意圖學生介紹數(shù)碼相機的使用（5）組織兩名學生介紹。調(diào)控。根據(jù)情況小結(jié)要點：分辨率的調(diào)節(jié)。圖像如何傳入電腦。 介紹如何照相和把圖像如何傳入電腦。家庭有數(shù)碼相機的學生，有的熟悉拍攝和輸入方法，讓學生介紹，調(diào)動了積極性，促進大家積極參與。各小組練習拍攝和將相片傳入電腦（8）指導幫助學生完成任務小組合作完成任務一。了解數(shù)碼相機的使用常識；學會將圖像存入電腦。教師介紹掃描儀的使用（5）掃描儀的安裝、設置、使用方法。掃描學習資料、照片。觀看學習掃描儀學生接觸比較少，并且安裝使用相對復雜。 學生將帶來的照片掃描輸入電腦中（8）指導幫助

7、學生完成任務。完成任務二。了解掃描儀獲取圖像的過程與方法。了解圖像的屬性（7）指導學生看書、討論。小結(jié)要點：什么是像素？什么是分辨率？圖像格式看書2頁“像素和分辨率”?？磿?頁小組討論。完成任務三。了解圖像的屬性，加深對圖像的認識。教師演示圖像的瀏覽和加工（3）演示用ACDSee瀏覽圖像演示圖像色彩的調(diào)整。觀看學習。只演示圖像色彩的調(diào)整，其余圖像調(diào)整由學生自己探索。學生練習圖像的瀏覽和加工（7）指導幫助學生完成任務。完成任務四。掌握圖像瀏覽、加工的方法和技能。教師小結(jié)（2）簡要小結(jié)聽講、使學生對知識架構(gòu)更加清晰。、對學生的表現(xiàn)加以鼓勵。 學習任務：任務一：在D盤建文件夾名為“圖像“的文件夾，各小組選擇一個主題，用數(shù)碼相機拍攝3張照片，要求3張照片分辨率不同，存入所建文件夾中。任務二：將自己帶來的照片掃描輸入電腦存入D盤“圖像“的文件夾中。任務三：什么是像素、分辨率？了解圖像格式及不同格式圖像的用途。任務四：用ACDSee瀏覽“圖像”文件夾中的圖片；練習使用ACDSee的圖像編輯功能（圖像色彩調(diào)整、裁剪、藝術(shù)加工等）加工圖片。1、上網(wǎng)下載一張圖片，使用ACD Foto