淺談考研英語寫作中句子的潤色和修飾

1、 “There stands a charming American girl in the picture above.”后一句更換了動(dòng)詞且添加了形容詞后，句式就顯得更加多樣化了。在2003年的考研英語作文題中，在表達(dá)“圖畫中有一盆花在溫室里”的意思時(shí)，就可以寫成：“There stands a pot of fresh flower in a warm and comfortable room.”在2005年的考研英語作文題中，要表達(dá)“圖畫中有一個(gè)老人坐在地上”時(shí)，可以寫成：“There sits an old man on the floor. ”在2009年的考研英語作文題中，在表達(dá)“

2、有一群年輕人坐在自己的電腦旁邊”的意思時(shí)，可以寫成：“There sit a large number of youngsters at their computers.”在2010年的考研英語作文題中，在表達(dá)“一個(gè)火鍋里面有很多食品”時(shí)，可以寫成：“There lie a variety of foods in a large hot pot.”考生只要能對簡單的句型進(jìn)行適當(dāng)?shù)臐櫳托揎棧湍軐懗鲇辛咙c(diǎn)的句子了。2. 使用“either of them ”“neitherof them ”“some , while others ., some few ”“one , while the o

3、ther ”考研英語寫作通常會(huì)涉及到描述圖畫中的人或物體的數(shù)量。當(dāng)圖畫中的人或物體的數(shù)量多于一個(gè)時(shí)，我們可以利用一些看似不起眼的“小句型”來進(jìn)行描述，以解決主語貧乏的問題，并且表達(dá)也顯得比較地道。這些“小句型”主要包括以下幾種：潤色和修飾淺談考研英語寫作中句子的曾經(jīng)有考生問過我這樣的問題：“在準(zhǔn)備考研英語寫作時(shí)，模板的數(shù)量是不是要多一些才好？”我回答：“模板的數(shù)量越少越好?！笨忌謫枺骸澳呛蛣e人寫重了怎么辦？”我回答：“咱們還有一個(gè)絕招沒有用，那就是句子的潤色和修飾?！焙芏嗫忌媚０鍟r(shí)，主要關(guān)注的是其中的關(guān)聯(lián)詞，其實(shí)真正應(yīng)該關(guān)注的是模板的句子結(jié)構(gòu)，通過對常見的模板進(jìn)行句式變化，再死的模板也能

4、寫活了。由于描述段和闡述段在考研英語寫作中使用最多，下面筆者就來談一談描述段和闡述段的句子潤色和修飾方法。描述段的句子潤色和修飾1. “There be”句型不管考研英語寫作的題目出現(xiàn)什么樣的圖畫，有一點(diǎn)可以肯定，那就是只要有圖畫，就要有描述段。在描述段里，最常用的句型之一就是“there be”句型，它的一般結(jié)構(gòu)是“There be+名詞+地點(diǎn)”?？忌绻苯邮褂眠@一句式，會(huì)略顯單調(diào)。但如果我們對這一句型進(jìn)行適當(dāng)變換，表達(dá)就會(huì)生動(dòng)不少。常見的變換句式如下：a. There stands+(量詞+名詞+(形容詞+地點(diǎn)b. There exists+(量詞+名詞+(形容詞+地點(diǎn)c. There

5、lies+(量詞+名詞+(形容詞+地點(diǎn)d. There sits+(量詞+名詞+(形容詞+地點(diǎn)這四個(gè)變換句式主要是替換了原句型的謂語動(dòng)詞，并添加了量詞和形容詞來分別修飾其中的“名詞”和“地點(diǎn)”。在使用量詞時(shí)，很多考生只會(huì)寫a lot of、many、much、more and more等。其實(shí)表述數(shù)量的寫法有很多，如a large number of、a growing number of、a variety of、various kinds of等都可以用來修飾名詞。在這個(gè)句型中，靈活更換動(dòng)詞和量詞，能收到更好的表達(dá)效果。我們通過歷年真題來看這一點(diǎn)。在2002年的考研英語作文題中，在表達(dá)“圖

6、畫中有一個(gè)美國少女”的意思時(shí)，一般的考生都會(huì)寫成：“There is an American girl in the picture above.”但其實(shí)我們完全可以改寫成： 文 / 黃培辰Test Bible考試手冊New Oriental English. 13Test Bible考試手冊14 . New Oriental Englisha. Either+名詞+or+名詞+動(dòng)詞(或者或者b. Neither of them+動(dòng)詞(兩者都不c. None of them+動(dòng)詞(三者以上都不）d. S ome+動(dòng)詞, while others+動(dòng)詞, some few+v-ing形式(一些，

7、另一些，還有幾個(gè)e. One+動(dòng)詞, while the other+動(dòng)詞(一個(gè)，而另一個(gè)在2005年的考研英語作文題中，如果考生想要表達(dá)“圖畫中的三個(gè)兒子和一個(gè)女兒圍著他們的父親，把他像足球一樣踢來踢去，因?yàn)檎l也不想照顧自己的父親”的意思時(shí)，我們可以寫成“There stand three sons and a daughter in the picture above. Some of them are surrounding their father, while others are kicking him back and forth like a football, because

8、 none of them is willing to take care of him.”在2009年的考研英語作文題中，如果考生想表達(dá)“圖畫中的年輕人有的在打電腦游戲，有的在網(wǎng)上聊天，還有的在搜集信息”的意思時(shí)，就可以套用“some+動(dòng)詞, while others+動(dòng)詞, some few+v-ing形式”的結(jié)構(gòu)，寫成：“Some are playing computer games, while others are chatting online, some few searching for information.”如果圖畫中出現(xiàn)的是“雙人”或是“雙物”，可以使用“both of

9、 them”“neither of them”和“one . while the other .”來描述圖畫。比如，在2006年的考研英語作文題中，如果想表達(dá)“一個(gè)年輕人把足球明星的名字寫在臉上，而另一個(gè)年輕人為了貝克漢姆的發(fā)型就花了300塊錢”，就可以寫成：“One of them paints on his face the name of a football star, while the other pays as much as RMB 300 for Beckhams hairstyle.”總之，如果考生能夠?qū)γ枋龆蔚某Ｓ镁湫瓦M(jìn)行總結(jié)和潤色，便能使自己的作文更加生動(dòng)精彩。如果能靈

10、活變換句式，即使是單詞量有限的考生也能獲得一個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。闡述段的句子潤色和修飾1. 修飾“主+系+表”結(jié)構(gòu)中的系動(dòng)詞be在表達(dá)“是”的意思時(shí)，如果只寫成“sth. is+名詞”的形式，句子結(jié)構(gòu)就顯得比較單調(diào)，如果能將這一句型替換為被動(dòng)語態(tài)，表達(dá)效果會(huì)不一樣。具體來說，考生可將其變換為如下句式：a. Sth. is nothing but/more than+名詞b. Sth. has been well received as+形容詞最高級+名詞c. Sth. has been commonly accepted as one of +形容詞最高級+名詞復(fù)數(shù)d. Sth. is consid

11、ered+名詞e. Sth. can be regarded as+名詞f. Sth. can be seen as+名詞以上六種句子結(jié)構(gòu)都能解決句型“sth. is+名詞”單調(diào)的問題，具體使用哪一種句型可以根據(jù)語境和考生的使用習(xí)慣來選擇。例如，考生如果想表達(dá)“因特網(wǎng)是一種最流行的娛樂方式”，可以寫成：“The Internet has been well received as the most popular means of entertainment.”或者寫成：“The Internet has been commonly accepted as one of the most po

12、pular forms of entertainments. ”這兩種寫法都好于寫成：“The Internet is a popular form of entertainment.”2. 利用非謂語形式減少謂語當(dāng)考生打算在一個(gè)句子中使用多個(gè)動(dòng)詞時(shí)，為了體現(xiàn)句式的變化，可以將其中的一個(gè)動(dòng)詞寫成謂語形式，而將其他動(dòng)詞變成非謂語的形式(這里以現(xiàn)在分詞為例，具體的句式為：“主語+謂語動(dòng)詞+賓語, (關(guān)聯(lián)詞+ v1-ing and v2-ing”(v1和v2分別表示動(dòng)詞1和動(dòng)詞2，下文同。在2002年的考研英語作文題中，如果考生要表達(dá)“中國文化可以促進(jìn)國與國之間的彼此了解，增進(jìn)友好關(guān)系與經(jīng)濟(jì)文化交流

13、”，可以寫成：“Chinese culture can promote mutual understanding between countries, thus enhancing friendly ties between them and pushing forward economic and cultural exchange.”在2007年的考研英語作文題中，如果考生想表達(dá)“有自信的人能夠融入社會(huì)、創(chuàng)造財(cái)富、開創(chuàng)事業(yè)”，就可以寫成：“A confident man can fit into a competitive society, thus accumulating wealth

14、 and establishing his career. ”需要指出的是，這個(gè)句型的否定形式可以寫成“名詞+cannot+動(dòng)詞+名詞, let alone v1-ing and v2-ing”的形式，表示“不能，更不用說了”。比如，在Test Bible考試手冊New Oriental English. 152007年的考研英語作文題中，如果考生想表達(dá)“不自信的人就很難融入競爭型社會(huì)，也不能創(chuàng)造財(cái)富、開創(chuàng)事業(yè)了”，考生可以寫成：“A person without confi dence cannot fi t into a competitive society, let alone acc

15、umulate wealth and establish his career.”3. 使用“定語從句+比較級”的結(jié)構(gòu)在寫作的過程中，考生如果使用單純的定語從句，有時(shí)會(huì)顯得沒有必要，而且容易產(chǎn)生雷同。例如，在2002年的考研英語作文題中，有考生寫道：“There is an American girl who keeps a charming smile on her face. ”其實(shí)這種寫法既不簡潔也不自然，可直接寫成：“An American girl keeps a charming smile.”那該如何更靈活地使用定語從句呢？其中一個(gè)辦法是把定語從句安排成以下的結(jié)構(gòu)：“Those

16、who+動(dòng)詞+are more likely to+動(dòng)詞, compared with those who dont+動(dòng)詞.”例如，在2007年的考研英語作文題中，如果考生想表達(dá)“有自信的人能夠融入社會(huì)、創(chuàng)造財(cái)富、開創(chuàng)事業(yè)”時(shí)，就可以寫成：“Those who have confidence are more likely to fi t into a competitive society, thus accumulating wealth and establishing their careers, compared with those who dont have confidence

17、.”顯然，這里使用定語從句便不顯得多余，而且表達(dá)效果很好。4. 巧用“not only but also ”“not only but also ”這個(gè)短語很常見，但是很多考生不會(huì)巧用這個(gè)短語來為自己的寫作增色。其實(shí)，該句型的變化方式很多，最主要的有以下兩種：a. 將not only放在句首，可以使句子倒裝，即“Not onlywill sb./sth.+動(dòng)詞，but sb./sth. will also ”的句式；b. 與“such as ”連用，連接多個(gè)賓語，即“名詞+動(dòng)詞+not only+名詞, but also+名詞+and such benefits (problems as+名詞

18、”的句式。先看一個(gè)句式，以2007年的考研英語作文題為例，如果考生想表達(dá)“自信的人可以融入社會(huì)、得到機(jī)會(huì)”，可以寫成倒裝結(jié)構(gòu)：“Not only will a confi dent person fi t into a competitive society, but he will also find more opportunities.”又如，在2006年的考研英語作文題中，如果考生想表達(dá)“他們浪費(fèi)了很多本來應(yīng)該花在工作和學(xué)習(xí)上的時(shí)間，導(dǎo)致正常生活顛倒不吃飯、不睡覺、不做作業(yè)”，就可以寫成：“Not only will they waste much time that should h

19、ave been spent on their study and work, but their everyday life will probably go upside down, with their food uneaten, sleep lost or homework undone.”當(dāng)考生要表達(dá)的句子賓語較多時(shí)，可以使用第二個(gè)句式“名詞+動(dòng)詞+not only+名詞, but also+名詞+and such benefits (problems as+名詞”來提升自身的表達(dá)水平。比如，在2001年的考研英語作文中，考生如果要表達(dá)“愛心可以給人帶來物質(zhì)支持、情感撫慰和精神支柱”的意思時(shí)，就可以寫成：“Love can bring people not only material support, but also mental comfort and such benefi ts as spiritual support.”又如，在2003年的考研英語作文題中，考生如果要想表達(dá)“父母給孩子們提供了