蘇教版五年級上冊課內閱讀

1、7一、嫦娥吃了仙藥，突然飄飄悠悠地飛了起來。她飛出了窗子，飛過了灑滿銀輝的的郊野，越飛越高。碧藍碧藍的夜空掛著一輪明月，嫦娥一直朝著月亮飛去。 后羿外出回來，不見了妻子嫦娥。他焦急地沖出門外，只見皓月當空，圓圓的月亮上樹影婆娑，一只玉兔在樹下跳來跳去。啊！妻子正站在一棵桂樹旁深情地凝望著自己呢。“嫦娥！嫦娥！”后羿連聲呼喚，他不顧一切地朝著月亮追去?？墒撬蚯白啡剑铝辆拖蚝笸巳?，怎么也追不上。、你能寫出幾個這樣的詞語嗎？碧藍碧藍（ ）（ ）（ ）飄飄悠悠（ ）（ ）（ ）、文中“凝望”有“看”的意思，請寫出四個表示“看”的詞語。（ ）（ ）（ ）（ ）、細讀第二自然段，想一想哪些地方讓你

2、感動，寫出你的體會。、讀了這篇課文，你認為嫦娥、逢蒙、后羿各是怎樣的人？逢蒙： 嫦娥： 后羿：二、八九歲的時候，父親叫他去放鴨子。他把鴨子趕進池塘后，就去水邊逮蝴蝶、捉甲蟲，或是蹲下來靜靜地觀察奇妙的水底世界：漂亮的螺殼、來回穿梭的游魚、五彩繽紛的蠕蟲1、這段話選自文章 ，“他”指的是 ，他出生在 （國家）。他是一個 。2、“漂亮的螺殼、來回穿梭的游魚、五彩繽紛的蠕蟲”這里的省略號指的是 。在“小英跑過來氣喘吁吁地說：“我們得了第一名”這段話中省略號指 。3、從這段話，我們可以看出主人翁 三、師恩難忘 有一年我回家鄉(xiāng)去，在村邊遇到了老師，他拄著拐杖正在散步。我仍然像40年前的小學生那樣，恭恭敬

3、敬地向他行禮。談起往事，我深深感謝老師在我那幼小的心田里，播下知識的種子。 十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩，我終生難忘！ 1這片斷選自師恩難忘，作者是 ，課文原題是 _ 。 2按要求寫四字詞語。 贊美教師的： 、 、 、 。3課文中 、_ 、_ 等詞語表達了作者對老師的尊敬和感激之情。 4“十年樹木，百年樹人”的意思是： 四、裝滿昆蟲的口袋（節(jié)選） 八九歲的時候，父母叫他去放鴨子。他把鴨子趕進池塘以后，就去水邊逮蝴蝶，捉甲蟲，或是蹲下來靜靜地觀察奇妙的水底世界：漂亮的螺殼、來回穿梭的游魚、五彩繽紛的蠕蟲 有一次，法布爾正在細心地觀察周圍的一切，忽然，一只閃爍著金屬光澤的小甲蟲在他眼前掠過。

4、嗬真漂亮他邊叫邊用小手撲過去敏捷地捉住了它這只甲蟲比櫻桃還要小，顏色比藍天還要藍。法布爾高興極了。他把這個小寶貝放進蝸牛殼里，包上樹葉，裝進自己的衣袋，打算回家后再好好欣賞。這一天，他還撿了好多的貝殼和彩色的石子，把兩個衣袋塞得鼓鼓囊囊的。 夕陽西下，法布爾趕著鴨子，滿載而歸，心里甜滋滋的。 1 在里填上標點。2分 2讀文中畫線的句子，回答問題。6分 第句寫的是什么？你也喜歡這樣做嗎？為什么？ 第句表達了法布爾怎樣的心情？從哪些詞語中可以看出來？ 第句中的“滿載而歸”是什么意思？ 4發(fā)揮想象，補寫第一自然段末尾的省略號所省略的內容。3分 五、變色龍 （一）“你別看它可以連續(xù)幾個小時掛在枝葉上一

5、動不動，但它是似睡非睡地窺探著，伺機捕捉昆蟲。它的每只眼睛都能單獨轉來轉去，分別觀望四面八方的東西。當它的兩只眼睛同時注視著前方時，就會產(chǎn)生一種立體感，準確地判斷自己與昆蟲之間的距離，用舌頭捕捉食物。”中非工人朋加沙繪聲繪色地向我們介紹著。 這時，一只色彩繽紛的蝴蝶飛過來，離變色龍還有相當?shù)木嚯x。似睡非睡的變色龍，以迅雷不及掩耳之勢，“刷”地伸出它那長得驚人的舌頭舌頭的長度超過它身長的一倍，剎那間，那只彩蝶已被卷入它的口中，成為美餐。我們被它嚇了一跳。 1第二段中引號表示 ，破折號表示 。 2詞語“ ”、“ ”寫出了變色龍捕食速度快。 3“我們被它嚇了一跳”的原因是： 。 4聯(lián)系全文，概括變色

6、龍的生活習性： 。 變色龍靠（ ）來判斷昆蟲的位置，用（ ） 來捕獲食物。 5、用“”線畫出正確讀音 伺（c s）機 剎（ch sh）那間 6、“剎那間”可以換成詞語： 、 7、變色龍，學名 ，因為它能夠 ，以求得自身的安全，所以俗稱變色龍。現(xiàn)在常用這個詞語來形容 。像這樣的三字成語你還知道 、 、 。 8、課文主要從 、 、 這三個方面介紹了變色龍的特點。其中你最感興趣的是 ，因為 。 9、圈出下列詞語中的錯別字，把正確的詞語寫在括號里： 兇相必露（ ） 指手畫腳（ ）四肢短腳 （ ） 四、金蟬脫殼 開始脫殼了！蟬蟲整個身體來回地抽搐幾下，背上立刻裂開了一道口子，蟬背露出來了。背上那一層保護

7、甲的顏色也在很快地變化著，先是極淡的綠色，一會兒變成了深綠色。接著，頭鉆出來了，前面是一雙透明發(fā)亮的大眼睛，像兩顆花椒籽一樣又黑又亮。六只腳出來了，整個身子在慢慢地活動，最有趣的是蟬尾出殼的情景。未出殼的蟬尾使勁地抖動著，伸著。蟬兒把它已經(jīng)出殼的上半身騰空向后仰去，又敏捷地向前撲來，再用前腳抓住蟬殼用力一抽，又白又嫩的蟬尾就出來了。整個動作配合得自然協(xié)調。脫殼的蟬兒靜靜地趴在蟬殼上，過了好一陣子，才依依不舍地離開了蟬殼。 1寫出下列詞語的近義詞。 敏捷 依依不舍 2.用“”畫出文中的比喻句，這句話把 比作 。 3.讀了短文，你知道了蟬脫殼過程的部位順序依次是： 、 、 、 。 4. 這段文字描

8、寫了 。“金蟬脫殼”在原文中的意思 ?，F(xiàn)比喻 。 五、推敲（節(jié)選） 兩個差人將賈島帶到韓愈面前。韓愈問：“你為何沖撞我的儀仗隊？” 賈島回答道：“我正在斟酌詩里的一個字眼兒，無意間沖撞了大駕，求您寬恕?！?接著，賈島就把自己寫詩的事告訴了韓愈，并說自己正在猶豫不決，不知道是用“推”好，還是用“敲”好。韓愈也是一個（著名、聞名）的詩人，便很有興致地思索起來。過了一會兒，他對賈島說：“還是用敲字更好些。月夜訪友，（ ）友人家門沒有閂，（ ）不能莽撞推門，敲門表示你是一個懂得禮貌的人。再說，用敲字更能（襯托、烘托）出月夜的（寧靜、安靜），讀起來也響亮些?！辟Z島聽了，連連點頭。 后來，人們就把在寫詩和

9、作文時斟酌文字叫做“推敲”。 1 劃去文中的括號中用得不恰當?shù)脑~語。（分） 2 在文中的括號中填上合適的關聯(lián)詞語。（分） 3 寫出下面詞語的近義詞。（2分）莽撞（ ） 響亮（ ） 4 用文中的詞句解釋下列詞語。（分） 猶豫不決： 推敲： 5 韓愈認為用“敲”字更好的理由是； 。（分） 6 賈島寫給友人的這首詩的題目是，本學期我們還學了他的一首詩是 ，全詩如下 ， 。 ， 。 7 讀了片段，我認為賈島是個 的人，韓愈是個 的人。 。 六、成語故事 戰(zhàn)國時，齊宣王喜歡聽竽，他（ ）叫許多人一齊吹給他聽。有個男郭先生，從來不會吹竽，也混了進來。每當演奏時，他就（ ）鰓幫，（ ）著竽眼兒，裝出會吹的樣

10、子，（ ）得到了和別人一樣多的俸祿。齊宣王死了，他的兒子齊湣王也喜歡聽吹竽?？墒撬灰S多人一齊吹，而要一個一個地單獨吹。南郭先生只好逃走了。 1、在文中括號里填上合適的詞。 2、聯(lián)系上下文理解“俸祿”的意思 3、“濫竽充數(shù)”中的“濫”指什么？為什么南郭先生“只好逃走了”？這則故事告訴我們什么道理？ 七、嫦娥奔月片段 八月十五這天早晨，后羿要帶弟子出門去，逄蒙假裝生病，留了下來。到了晚上，逄蒙手提寶劍，迫不及待地闖進后羿家里，威逼嫦娥把仙藥交出來。嫦娥心里想，讓這樣的人吃了長生不老藥，不是要害更多的人嗎？于是她機智地與逄（png fng ）蒙周旋（qun xun）。逄蒙見嫦娥不肯交出仙藥，就翻

11、箱倒（do do ）柜，四處搜尋。眼看就要搜到百寶箱了，嫦娥疾步向前，取出仙藥，一口吞了下去。 1、給文中帶點的字選擇正確的讀音。 2、選擇正確的解釋。 “疾”在字典里的解釋有： 病，身體不舒服； 快，迅速；恨； 疼痛） 疾步向前（ ） 深惡痛絕（ ） 3、用“ ”劃出描寫嫦娥心里活動的句子，這句話的意思是 。從這兒可以看出嫦娥 。 4、找出描寫逄蒙氣勢洶洶的詞語： 八、在大海中永生片段 （一）飛機在高空盤旋，鮮花伴著骨灰，撒向無垠的大海。大海嗚咽，寒風卷著浪花，痛悼偉人的離去 1、片段中的“嗚咽”可以換成詞語 、 、 ，意思不變。 2、“鮮花伴著骨灰”中的“伴”能換成“拌”嗎？說說你的理由。

12、 3、根據(jù)片段內容，對句子。 鮮花伴著骨灰撒向大海， 。 （二）機艙里安放著全黨、全軍和全國各族人民衷心愛戴的鄧小平爺爺?shù)墓腔?。一位以自己的一生帶領人民書寫中華民族嶄新歷史的偉人，今天將完成他人生的最后一個篇章。 1、 寫出與“愛戴”意思相近的詞語； 、 2、 “今天”在文中是指 3、 鄧小平爺爺為了中國人民做了 、 、 等大事，所以說他是“帶領人民書寫中華民族嶄新歷史的偉人”。 這篇課文是一篇通訊，記敘了歷史偉人鄧小平的骨灰 的動人情景，謳歌了偉人的豐功偉績，表達了人民對偉人的 。 九、高爾基和他的兒子片段 “要是你（ ）在什么時候，什么地方，留給人們的（ ）是美好的東西，那你的生活該會多么愉快呀！” 那時候 你會感到所有的人都需要你 你要知道 給 永遠比 拿 愉快 1 括號里填上合適的關聯(lián)詞語。 2 第二自然段加上標點。 3 找出文中的一對反義詞。（ ）-（ ） 4兒子留給高爾基的是 ，那是他 5“給，永遠比拿愉快.”你對這句話是怎么理解的？ 八、艾滋病小斗士 （ ）恩科西感覺到生命隨時可能結束，（ ）他依然在夢想未