四年級上冊數(shù)學單元測試第一單元 認識更大的數(shù)

1、.四年級數(shù)學上冊?認識更大的數(shù)?練習題第一部分【知識整理】熟記 *知識點一 計數(shù)單位：個，十，百，千，萬， 十萬，百萬，千萬，億. *知識點二 相鄰兩個計數(shù)單位之間的進率是10。 *知識點三 1.數(shù)位 個，十，百，千，萬，十萬，百萬，千萬，億都是計數(shù)單位，把這些計數(shù)單位按一定的順序排列起來，它們所占的位置叫數(shù)位。 2.數(shù)級 我國的計數(shù)習慣是從右起每四個數(shù)位是一級，個位，十位，百位，千位是個級；萬位，十萬位，百萬位，千萬位是萬級；億位，十億位，百億位，千億位是億級。 3.數(shù)位順序表數(shù)級 億 級 萬 級 個 級數(shù)位千億位百億位十億位億位千萬位百萬位十萬位萬位千位百位十位個位計數(shù)單位千億百億十億億千

2、萬百萬十萬萬千百十個 *知識點四 多位數(shù)的讀法讀數(shù)時先分級，再從高級一級一級往下讀；萬級和億級的數(shù)按個級的讀法來讀；每級末尾的0都不讀，中間有1個或連續(xù)幾個0，都只讀一個零。 *知識點五 多位數(shù)的寫法 寫數(shù)時，從高位一級一級往下寫；哪個數(shù)位一個單位也沒有，就在哪個數(shù)位上寫“0占位。 *知識點六 多位數(shù)比較大小 先看位數(shù)，位數(shù)不同，位數(shù)多的數(shù)就大；位數(shù)一樣，從最高位比起. *知識點七 整萬、整億數(shù)的改寫 整萬或整億數(shù)改寫成用“萬或“億作單位，是把整萬或整億數(shù)的末 尾去掉4個或8個0，再在末尾寫上“萬或“億字。 *知識點八 求近似數(shù)歌訣 四舍五入方法好，近似數(shù)有法兒找。取到哪位看下位，別忘同5作比

3、較。是5大5前進1，小于5的全舍掉。等號換成約等號，使人一看就明了。 *知識點九 自然數(shù) 表示物體個數(shù)的0、1、2、3.都是自然數(shù)。一個物體也沒有，用0表示。0是最小的自然數(shù)，沒有最大的自然數(shù)。第二部分【自我檢測題】一、填空。110個一萬是；10個十億是；十個是一千萬；里有10個一億。2在十進制數(shù)位順序表中，從右邊數(shù)第位是萬位，第九位是位，它左邊一位是位，這一位上的計數(shù)單位是 .31028900000這個數(shù)是由1個、個、個和個組成的；把這個數(shù)改寫成以“萬為單位的數(shù)是 ，四舍五入到億位約是 .4一個十位數(shù)，最高位上是5，千萬位上是8，萬位上是4，其余各數(shù)位上都是0，這個數(shù)是 .5由1個十億，8個

4、億和5個千組成的數(shù)是 ，把它準確到億位約是 .6最小的七位數(shù)與最大的八位數(shù)相差 。7一個九位數(shù)加上9后成為一個十位數(shù)，這個九位數(shù)最大的是 ，最小的是 .8在數(shù)字5和1中間添進 個0，就組成五億零一.9某省今年參加高考的人數(shù)約為47萬人，高考的人數(shù)最多可能是人，最少可能是.101000000000=億， =180萬,10083000萬,391014009億。11從9、5、4、0、2、6中任選五個數(shù)字組成最大的五位數(shù)是 ，任選五個數(shù)字組成最小的五位數(shù)是 。12在里填上“、或=5014000699857 10001千萬29900000000299億4億398000000 60327401603300

5、01 1000090100萬13讀出下面四個國家的陸地面積數(shù)，然后從大到小的順序排列起來：中國：9600000km2 俄羅斯：17075400km2 美國：9372614km2 英國：242019km2 14總建筑面積為二十五萬八千平方米的國家體育館“鳥巢位于奧林匹克公園內。這個數(shù)寫作 ，里可以填哪些數(shù)？3950040萬，里可以填哪些數(shù)？ 16用2、4、3、5和4個0組成下面各數(shù)：只讀一個零的數(shù)是 .省略萬位后面的尾數(shù)后得4320萬的數(shù) ；讀出兩個零的數(shù)是 .一個零也不讀出來的數(shù)是 。能寫成2435萬的數(shù)是 . 最大的 ，最小的 。17找規(guī)律填數(shù)。 五百萬， ， ，二

6、千萬，二千五百萬， 。 9萬8千，9萬9千， ， ， ，10萬3千。18閱讀下面兩段話：<1>地球的赤道半徑長6378164米，赤道周長約是40075千米；站在地球上，我們夜間用望遠鏡能看到大約50000顆星星；地球公轉一周要花365日5時48分46秒. <2>我國大陸海岸線長約20190千米，海上島嶼有5000個，島嶼海岸線約長12019千米.上面兩段話中有七個數(shù).在這七個數(shù)中 是準確數(shù)， 是近似數(shù)填代號.2、 判斷。(1) 寫數(shù)時，哪一位上一個單位也沒有就不寫。 2602019000讀作六十億零二千萬。 (3) 計數(shù)單位就是數(shù)位。 (4) 讀9000090時，只讀一

7、個零。 (5) 萬級上的數(shù)字一定比億級上的數(shù)字小。 死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學生才能開展的教學方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為進步學生的語文素養(yǎng)煞費苦心。其實,只要應用得當,“死記硬背與進步學生素質并不矛盾。相反,它恰是進步學生語文程度的重要前提和根底。6 98620190四舍五入到億位約是1億。 (7) 語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進地讓學生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對進步學生的程度會大有裨益。如今,不少語文老師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在

8、文章的技巧方面下功夫。結果老師費力,學生頭疼。分析完之后,學生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場面的關鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,假如有目的、有方案地引導學生反復閱讀課文,或細讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學生便可以在讀中自然領悟文章的思想內容和寫作技巧,可以在讀中自然加強語感,增強語言的感受力。久而久之,這種思想內容、寫作技巧和語感就會自然浸透到學生的語言意識之中,就會在寫作中自覺不自覺地加以運用、創(chuàng)造和開展。用2，3，5，0，9這五個數(shù)字組成最接近十萬的數(shù)是95320。 3、 我國古代的讀書人,從上學之日起,就日誦不輟,一般在

9、幾年內就能識記幾千個漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學語文教學效果差,中學語文畢業(yè)生語文程度低,十幾年上課總時數(shù)是9160課時,語文是2749課時,恰好是30%,十年的時間,二千七百多課時,用來學本國語文,卻是大多數(shù)不過關,豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中程度以上的學生都知道議論文的“三要素是論點、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本構造:提出問題分析問題解決問題,但真正動起

10、筆來就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無“米下“鍋。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內容空洞、千篇一律便成了中學生作文的通病。要解決這個問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認識到“死記硬背的重要性,讓學生積累足夠的“米。按要求完成以下各題。1.寫出以下各數(shù) 十億二千三百四 寫作： 三十二萬零六百 寫作： 十五萬零三十 寫作： 三百八十億二千零五十萬七千 寫作： 一百零三萬四千 寫作： 十萬九千三百二十 寫作： 一千零四十萬零七十 寫作： 2.讀出以下各數(shù) 2019005000

11、 讀作： 6050050050 讀作： 6005000500 讀作： 4008000050 讀作： 30600360360 讀作： 3.寫出由以下各數(shù)組成的數(shù) 三百萬、二十萬、六萬和一千 寫作： 九千萬和九千 寫作： 七千萬、九萬和二百 寫作： 4改寫成用“萬或“億作單位的數(shù)。 30000= 5080000= 201900000= 456000000000= 5.省略“萬或“億后面的尾數(shù)，求近似數(shù)。 574000 萬 5635400 萬 9874951 萬 84320190057 億 70975700000 億四、在里填上適宜的數(shù)。 13499534萬，可填                 ；23499535萬，可填                  ；3556784903