兔子的胡蘿卜的教學(xué)設(shè)計(jì)2

1、圖畫書兔子的胡蘿卜教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1.師生共讀，了解圖畫書的主要內(nèi)容，感受故事的溫情，體驗(yàn)分享和付出的幸福。2.借助圖畫豐富的想象力，想象、猜測圖畫書的內(nèi)容。3.能自主觀察圖片并大膽表述自己的想法。4.激發(fā)閱讀圖畫書的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備1. 自制教具（胡蘿卜、小兔、雪人、小鳥、47個(gè)胡蘿卜、一張投票表）。2.課件。教學(xué)過程1、 猜猜導(dǎo)入，賞讀封面1.小朋友們，喜歡聽故事嗎？喜歡聽胡老師講故事嗎？今天老師給大家講一個(gè)圖畫書故事，這個(gè)故事呀，跟它有關(guān)系拿出胡蘿卜帖在黑板上。猜猜故事的主人公是誰？誰最愛吃胡蘿卜？帖兔子在黑板上。2.出示封面：這是這本書的封面。封面就是書最外面的一層，封面上有故事的名字，

2、這個(gè)故事叫兔子的胡蘿卜。圖畫書從封面就開始講故事了，仔細(xì)看看封面，說說這只兔子什么地方吸引你了？（學(xué)生自由說）猜猜看，他準(zhǔn)備要去干什么呢？到底猜得對不對呢？讓我們一起去看看吧。二、體驗(yàn)閱讀，走進(jìn)文本1.看圖1：一打開書，就看到小兔坐在餐桌前，眼睛緊緊盯著桌上的胡蘿卜，這是一個(gè)怎樣的胡蘿卜？（個(gè)頭大；顏色鮮艷；很嫩；聞著很香）是啊，這么好的胡蘿卜怪不得小兔一直盯著它看。兔子住在城市里，過著平平常常的日子，自從他擁有了一個(gè)胡蘿卜，他的生活就和以前不一樣了。教師講讀故事。2.看圖2、3：兔子的生活都發(fā)生了什么變化？找找胡蘿卜在哪？（小兔的懷抱里）教師講讀故事“他什么時(shí)候都抱著它，就連和兔子小姐逛街的

3、時(shí)候也抱著；他走到哪兒都抱著它，就連和其他兔子去郊游時(shí)也抱著。”引導(dǎo)學(xué)生練說：（讓學(xué)生把自己當(dāng)成兔子說）也許，當(dāng)兔子散步時(shí)，他（      ）；當(dāng)兔子坐車時(shí)，他（      ） 當(dāng)兔子逛商店時(shí)，他（      ）；也許3.教師小結(jié)：在兔子心中，胡蘿卜是他最寶貴、最心愛的東西。三、深入閱讀，感受文本1.講述：兔子抱著心愛的胡蘿卜過了一天又一天。冬天到了，兔子收拾了行李，決定到鄉(xiāng)下去?？磮D4，想想這幅畫面在哪出現(xiàn)過嗎？（回憶封面，解決封面問題：小兔打

4、算去哪？）2.質(zhì)疑：一直住在城里的兔子為什么突然想到鄉(xiāng)下去，和胡蘿卜有關(guān)嗎？（怕胡蘿卜凍壞；想去農(nóng)村種胡蘿卜）3.教師邊講故事邊引導(dǎo)學(xué)生看圖：一路上，兔子夢想著到了鄉(xiāng)下，翻地，把最心愛的胡蘿卜種到地里給長出來的胡蘿卜苗澆水細(xì)心地照看長出來的胡蘿卜收獲了更多心愛的胡蘿卜。他覺得當(dāng)他捧著一籮筐的胡蘿卜時(shí)，是最幸福的兔子了。4. 圖畫：他繼續(xù)走著，走到樹林旁邊，他遇到了一個(gè)雪人。風(fēng)靜靜地吹著，雪人孤獨(dú)地站在雪地上。5. 圖畫：是呀，兔子見到雪人這么孤獨(dú)，就沒有繼續(xù)趕路了，他坐下來陪雪人聊天。他們一起聊天氣，聊雪地上的腳印，聊開心的和不開心的事情。6.其實(shí)，雪人最想聊的是胡蘿卜想一

5、想：雪人為什么最想聊胡蘿卜呢？仔細(xì)觀察雪人的臉，他缺少什么？（因?yàn)樗€沒有鼻子，他好想好想擁有一個(gè)胡蘿卜的鼻子。）7.但是，雪人沒有說出心里真正的想法，因?yàn)樗谎劬涂闯鰜?，胡蘿卜是兔子最喜愛的東西。這可怎么辦啊？請小朋友們和兔子一起來幫幫忙，雪人除了胡蘿卜還可以用什么來做鼻子呢？8.投票，你覺得兔子會(huì)把胡蘿卜給雪人做鼻子嗎？我們來看看，幾只小兔子會(huì)把蘿卜給雪人，幾只不會(huì)把蘿卜給雪人。先來請會(huì)的小兔說說原因，再請不會(huì)給蘿卜的小兔說說理由。9.讀“快要說再見的時(shí)候，這一定是雪人生活中最遺憾的事情”一句，讀詞語“遺憾”，提問：在生活中，你碰到過讓你遺憾的事嗎？教師補(bǔ)充兔子的遺憾：當(dāng)兔子選擇把胡蘿卜送

6、給雪人時(shí)，他也失去了一個(gè)獲得更多胡蘿卜的機(jī)會(huì)，因此對兔子來說這也是一個(gè)遺憾?？墒窃谏屏嫉耐米友劾?，他的遺憾和雪人的遺憾相比，誰更需要胡蘿卜？（雪人）10. 圖畫12：所以，兔子想都沒想，就把他一直抱著的、最心愛的胡蘿卜插在了雪人的臉上。9.  跨頁13、14：雪人還沒有弄清楚發(fā)生了什么事情，兔子就像雪球一樣滾動(dòng)著離開了雪地。10. 有了鼻子的雪人心情會(huì)怎么樣??？雪人站在空曠的雪地上，聞聞空氣，我們和雪人來一起來聞一下，啊都是胡蘿卜的味道，它覺得自己是世界上最幸福的雪人了。（貼雪人）12.那小兔把心愛的蘿卜給雪人了，你后悔嗎？你猜猜它的心情會(huì)怎么樣？小兔說，我也很開心，因?yàn)槲?/p>

7、幫助了雪人。小結(jié)：原來幫助需要幫助的人會(huì)獲得快樂。（在意見表格左邊貼笑臉）13.這時(shí)候，一只小鳥飛累了停在雪人的胡蘿卜鼻子上休息。小鳥和雪人開心地聊著天，他們一起聊天氣的情況，聊雪地上的腳印，聊兔子的胡蘿卜。小鳥和雪人怎樣聊兔子的胡蘿卜呢？（戴頭飾，聊天）14.聊著聊著，小鳥餓了，它應(yīng)該怎么填飽肚子呢？舉手投票，雪人應(yīng)不應(yīng)該把胡蘿卜鼻子給小鳥吃呢？覺得應(yīng)該給的小朋友請舉手，老師來數(shù)有幾個(gè)。覺得不應(yīng)該給的小朋友舉手，數(shù)一數(shù)有幾個(gè)?，F(xiàn)在老師是雪人，你們誰能告訴我應(yīng)該怎么做？為什么？15.繼續(xù)講述故事雪人決定讓小鳥啄它的胡蘿卜鼻子。對于雪人來說，鼻子上站著一只鳥，是非常幸福的事，而對于鳥，站在雪人的胡蘿卜鼻子上，同樣是非常幸福的事情。16.現(xiàn)在又有誰獲得了幸福？（貼小鳥教具）為什么它們會(huì)覺得幸福？（雪人有了鼻子而高興，小鳥因?yàn)槌燥柫烁吲d）幫助別人會(huì)獲得快樂。（在意見表左邊貼笑臉）17.教師小結(jié)：原本的一份幸?，F(xiàn)在變成了兩份，幸福越來越多！四、個(gè)性閱讀，品位精彩1.師配樂講述“春天到來的時(shí)候鳥說，這棵胡蘿卜苗是雪