讀《遇見孩子遇見更好的自己》

1、讀遇見孩子，遇見更好的自己擔任班主任工作已有二十載，升級為老媽也有將近十個年頭了。形形色色的家長各式各樣的問題孩子見過不計其數(shù)，一直以來都很少看市面上的育兒經(jīng)、教養(yǎng)書。不是我有多么的自以為是，是因為總感覺這些書的作者的一些言辭不能令人信服。雖不說有胡編亂造之嫌，但也總覺得不適合自己。再加上兒子乖巧可愛又屬聽話的類型，也著實覺得沒有看的必要。近日，在一淘寶網(wǎng)店里看到這本遇見孩子，遇見更好的自己剛開始是封面吸引了我，一對母子手牽手漫步在林間小路上。然后是對賣家的置頂及買家的眾多好評充滿疑惑。好奇心驅(qū)使，打開鏈接瀏覽詳情。書中的觀點讓我為之心驚，處處戳中我心中那根敏感又柔弱的神經(jīng)，最后決定一定要仔細

2、拜讀這本書。經(jīng)過了漫長的等待，當手捧這本書時，書中的觀點再次帶給我心靈強烈的震撼。觀點一“我們教育孩子，往往不是因為愛，而是出于害怕?！蔽覍鹤幽鞘菨M滿的愛，愛都愛不過來怎么會害怕？可細一思量，越發(fā)覺得自己沒有那么足的底氣，心底開始有了隱隱的擔憂。觀點二“很多人是在做自己童年時代憧憬的父母，把幼年希望擁有的東西奉獻給現(xiàn)在的子女。于是，教育子女更多的是滿足父母自己，而不是孩子們的需要。”的確，我不得不表示贊同。兒童時期因為家中貧寒。衣服是補丁摞補丁。玩具買的幾乎沒有，全是自制。甚至就只有木頭棒子、紙片子。現(xiàn)在條件好了，不想虧待兒子，只要要求合理就會全部滿足。甚至孩子根本沒有提要求，只是因為覺得兒

3、子一定會喜歡，就會買回去給孩子。有一次，看到一個電子積木。即能開發(fā)智力又能培養(yǎng)動手能力。就毫不猶豫地給孩子買了，可沒想到的是兒子根本就不領(lǐng)情，對電子積木不屑一顧，仍然對用衣服掛、透明膠布、橡皮筋自制的弓箭玩得不亦樂乎，我很茫然。觀點三“大多數(shù)父母都一門心思地指導(dǎo)子女，教授他們技能，糾正他們的過錯。卻忘記了親子關(guān)系最重要的元素，那就是與孩子共享快樂時光，和他們一起歡笑一起成長?！边@次，我不由得點了點頭。兒子在一年級的時候，看見同班的同學因為上二課學二胡就不用在班級里寫生字了，也要求去學二胡。因為是孩子自己的要求，就欣然同意。同時心中還在竊喜，正發(fā)愁怎樣把他送到二課的課堂上去。他自己就送上門來了。

4、后來家里就少了和孩子一起游戲的時間，然后變成了二胡單調(diào)的嘎吱聲。有的時候，孩子拉錯了音，按錯了弦，嗓門馬上就提高了八度。再也沒了往昔的快樂與歡笑。孩子有時候會問我：“媽媽你是不是不愛我了？”不愛嗎？不，我愛！我一直以來都認為我就是孩子的主宰，我可以統(tǒng)治他，指揮他，我甚至可以掌控他的快樂與憂愁，前提是我愛他，非常非常的愛，可這愛得有多么的自私啊。美其名曰是對孩子好，其實何嘗不是怕在同事、朋友面前失了面子。接下來的觀點更讓人吃驚，“之所以成為父母，不是要我們?nèi)鴮懞⒆拥娜松?，而是為了凈化我們的心靈，讓我們徹頭徹尾地改變自己。只有明白了這一點，我們才有機會進步、長大、成熟。”原來，我們心中的“愛與怕

5、”源自我們的不成熟。何為長大？諾爾說過，我們真正長大有兩個標志：1.發(fā)現(xiàn)生活并非按照我們所預(yù)想的那般運作；2.發(fā)現(xiàn)我們并非按照自己所計劃的那般生活。乍一看，有點兒人生無常，世事莫測的味道，其實諾爾的兩個標志是意味著父母們想開了，不再執(zhí)著地認為，孩子們應(yīng)該爭個你高我低，絕不能輸在起跑線上什么的，也不再對自己無力做到的事情耿耿于懷；父母長大了，就意味著他們能放開手腳去愛孩子、欣賞孩子，不再糾結(jié)于孩子“應(yīng)該如何做才會成功”等問題，從而告別了失落與無望。一旦進入這個境界，做父母的就解放了自己；解放自己，父母才會擁有足夠的希望和信心，戰(zhàn)勝自己以及孩子們所面對的各種謊言。我簡直佩服死這本書的作者了，處處點中了我的穴位，可這三位作者都不是中國人啊。細看他們的簡歷，原來三個人都是從事親子教育和家庭心理輔導(dǎo)的專家，從業(yè)時間加起來超過70年，經(jīng)受了數(shù)以萬計的案例，怪不得這么貼近父母的心思呢。可見，對于養(yǎng)兒育女和心靈成長，這兩件事是可以跨越種族和語言的。掩卷長思，為人師為人母的道路還很漫長，雖然我依舊會茫然，依舊會不知所措。但我相信我將會不斷的成熟不斷的長大。最后以封底紀伯倫的一首先知做結(jié)尾：你的兒女，其實不是你的兒女他們是生命對于自