云南省德宏傣族景頗族自治州(2024年-2025年小學六年級語文)部編版競賽題（下學期）試卷及答案

云南省德宏傣族景頗族自治州(2024年-2025年小學六年級語文)部編版競賽題（下學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.將下面的句子抄寫在方格中，要求書寫正確、行款整齊、力求美觀。

過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)情境補充名言、詩句。

（1）黃昏時分，飛鳥歸林，在一個煙霧彌漫的小洲邊，孟浩然不禁觸景生情，寫下了“______，日暮______”。

（2）據(jù)說，郁達夫去魯迅家做客，看到年幼的周海嬰把父親的書扔得滿地都是，而魯迅毫不在意，郁達夫覺得他太溺愛孩子了。魯迅后來為此寫了一首詩給郁達夫：無情______，憐子______。

（3）電影《懸yá之上》詮釋著“捐軀______，______”的壯志豪情。2）.【徜徉于美文中】文美于景：月亮正從水天相接的地方升起來。_____________________，___________________。月亮越升越高，穿過_____________________。文美于人：其間有一個十一二歲的少年，_____________________，___________________，向一匹猹盡力的刺去，那猹卻_______________，反從他的胯下逃走了。文美于情：《伯牙鼓琴》中的友情，鍾子期死，伯牙_________________，終身__________________，以為__________________。魯迅先生的愛國情：惟有_________________，惟有__________________，中國才有真進步。3）.補充詞語。

(

)風凜凜

排山(

)海

全神(

)注

技高一(

)4）.日積月累，美好情感心中留。

美景入目入心：深藍的天空中掛著一輪______，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的______；友情難以忘懷：鍾子期死，伯牙______，終身不復鼓琴，以為______；

民族精神永不泯滅：惟有民魂是值得寶貴的，惟有______，中國______。5）.《西江月·夜行黃沙道中》用嗅覺、聽覺捕捉景物特征，寫出豐收景象的兩句詩是：__________________________，______________________。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句子有語病的一項是（）A．《愛麗絲漫游奇境》的作者出自英國作家劉易斯?卡羅爾之手。B．課堂上，老師向我們提出了“獨立思考，積極合作”的要求。C．董存瑞雖然壯烈犧牲了，但是他永遠活在我們的心中。D．紅軍戰(zhàn)士冒著大雨在泥濘的小路上快步前進的身影時常浮現(xiàn)在我的眼前。2）.下列關于課文說法不正確的是（

）A．《少年閏土》一文，反映了“我”與閏土兒時短暫而又真摯的友情。B．《橋》是一篇小說，刻畫了一位忠于職守、沉穩(wěn)果決的老支書形象。C．《臘八粥》一文，讓我們感覺臘八粥給八兒帶來童年的煩惱與憂愁。D．《匆匆》是朱自清的散文，它用細膩的文筆表達對時光流逝的感慨。3）.下列句子中，加點的成語使用不正確的一項是（

）A．小雅遇到不開心的事情就又哭又鬧，對于這一切爸爸早已司空見慣。B．科學家在歐洲大陸發(fā)現(xiàn)了恐龍的蹤跡，無獨有偶，在北美，人們也找到了它的蹤跡。C．倉庫里堆滿了棉花包，萬一失火，后果將不可思議。D．為祖國為人民的利益而獻身，就是死得其所。評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.品析句子，完成練習。他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈。(1)這句話是對閏土的________描寫。

(2)從中可以看出閏土是個（

）的農村少年。A．淳樸可愛B．見多識廣C．聰明能干D．機智勇敢(3)結合這句話和下面的材料我能體會到________。

材料：給小孩子戴銀項圈，是舊時當?shù)氐囊环N風俗，人們怕小孩子不能長大成人，就用圈子套住孩子，這樣孩子就不會死了。這是一種迷信的說法。評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.照樣子，連線搭配詞語。音樂妙筆生花書法高山流水繪畫筆走龍蛇建筑栩栩如生文章美輪美奐2）.與詩同行。

吟對古詩。

曉看紅濕處

雨雪霏霏《詩經·采薇》

五言律詩

孤村落日殘霞

路轉溪橋忽見

《春夜喜雨》

宋詞

舊時茅店社林邊

花重錦官城

《西江月·夜行黃沙道中》

元曲

今我來思

輕煙老樹寒鴉

《天凈沙·秋》

古體詩評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.按課文的先后順序排列下面的事件，標上序號。

(

)艾迪陪德諾在醫(yī)院做游戲。

(

)艾迪帶德諾坐船尋找費醫(yī)生。

(

)艾迪為德諾熬草藥。

(

)德諾的媽媽感激艾迪。2）.排列句子順序。

()小溪的一邊是果園。春天,花香彌漫;秋天,果實累累。

()田野的盡頭,連綿的山峰猶如大海里起伏的波濤。

()溪水那么清澈,干凈。水中的小魚、小蝦無憂無慮地游來游去。

()山腰的公路,像一條銀灰色的綢帶飄向遠方。

()一條小溪從我們的村子中流過。

()小溪的另一邊是田野,如今沉甸甸的麥穗,正點著頭報告豐收的喜訊。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.閱讀《十萬個為什么》我知道了肥皂洗東西的關鍵在于泡沫。_____評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀冬夜讀書示子聿文/〔宋〕陸

游古人學問無遺力，少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。1．透過“少壯”和“老”，你感受到了什么？

_____________________________________________________________________

2．“無遺力”表現(xiàn)出古人怎樣的一種學習精神？

_____________________________________________________________________

3．為什么說“紙上得來終覺淺”？

_____________________________________________________________________

4．“絕知此事要躬行”強調我們學習最重要的是什么？

_____________________________________________________________________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.從下面兩題中任選一題，寫一篇作文。注意文中不要出現(xiàn)真實的校名和人名。

（1）童年的發(fā)現(xiàn)，往往伴隨著天真或幻想。讀到《表里的生物》，你怎么也不會想到“表里的生物”竟然是一只“蝎子”吧？當你不斷發(fā)問，追根求源，就會有許多有趣的發(fā)現(xiàn)。

要求：以“發(fā)現(xiàn)”為話題，完成一篇習作，題目自擬。要能寫出自己的真情實感，把印象深刻的內容寫具體。

（2）閱讀著《魯濱遜漂流記》《騎鵝旅行記》，我們被小說曲折動人的情節(jié)深深吸引，讀完后意猶未盡。如果讓你來編寫故事，在荒島上生活二十八年的魯濱遜、旅行途中飛越千山萬水的尼爾斯還會遇到什么困難，又是怎樣克服的呢？

要求：選擇其中一個人物，展開合理想象，編寫故事，注意內容具體。題目自擬。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.8.課外閱讀。旅行鴿的命運①旅行鴿和普通的鴿子非常相似【sìshì】

不過，它的后背是灰色的，似乎還有些發(fā)藍，所以看上去是那么的絢麗多彩。②A．旅行鴿不但好看，而且數(shù)量繁多，曾經是地球上數(shù)量最多的鳥類之一，當它們組成龐大的隊伍，唱著高昂響亮的歌兒，飛過北美洲森林上空時，地面上一片昏暗。B．旅行鴿隊伍長達15千米，寬2千米，數(shù)量足有兩億只?、鄹淖兟眯续澝\的，是它的肉食用起來味道鮮美。④如果用棍棒向天空揮動幾下，就能打下好幾只旅行鴿。如果用獵槍，捕殺幾百只甚至幾千只就更不在話下了。這就是當時的事實。那時候，變成了餐桌上的佳肴。隨著人們對森林的大面積砍伐和狩獵活動的普遍進行，旅行鴿的數(shù)量逐漸減少。到1880年，那里的獵人還是每年向餐桌提供300萬只旅行鴿！1909年，曾經有鋪天蓋地陣容的旅行鴿，它們生活在一家動物園中。1914年9月1日，最后一只旅行鴿在這家動物園中死去⑤旅行鴿從鋪天蓋地到物種滅絕，只有短短的50年時間。而在20世紀，竟有數(shù)【shǔshù】

以百計的動物，從地球上永遠地消失了！1．用“\”劃去【】不恰當?shù)淖x音。

2．畫線句子B運用了________的說明方法，突出了______________。

3．我們閱讀的目的不同，關注的內容也應不同。要想知道旅行鴿的外形，我們要關注語段_____，要想了解旅行鴿具體是如何滅絕的，我們要關注語段_____。

4．改變旅行鴿命運的是什么？A．旅行鴿很好看B．旅行鴿數(shù)量繁多。C．旅行鴿的肉食用起來味道鮮美。5．畫線句子A中的“曾經”一詞能刪掉嗎？為什么？____________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.李麗平常都會把自己作業(yè)中的錯別字收集起來，歸類整理。以下詞語中都有錯別字，請你幫她整理到本周的《錯別字整理表》中。①②③④⑤

⑥⑦⑧⑨⑩

錯別字整理表

收集人：李麗

收集時間：2023年6月19﹣6月25日錯別字分類錯別字來源（填詞語序號）錯別字改正錯字筆畫缺失__________筆畫冗余_______________筆畫錯誤_______________別字

（應用此字而用彼字）_______________2）.給下面加點字選擇正確的解釋。（只寫序號）

裁：

①用剪