小學(xué)一年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)1

1、一（一（4）班家長(zhǎng)會(huì)）班家長(zhǎng)會(huì) 感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間到校參加會(huì)議，謝謝你出時(shí)間到校參加會(huì)議，謝謝你們對(duì)我們工作的理解和支持！們對(duì)我們工作的理解和支持！ 溫馨提示：溫馨提示：（1 1）請(qǐng)你將手機(jī)調(diào)為震動(dòng)）請(qǐng)你將手機(jī)調(diào)為震動(dòng)（2 2）請(qǐng)你不要在教室及教室兩側(cè)）請(qǐng)你不要在教室及教室兩側(cè)接聽電話接聽電話（3 3）請(qǐng)不要隨意離開座位）請(qǐng)不要隨意離開座位（4 4）請(qǐng)你不要在學(xué)校抽煙）請(qǐng)你不要在學(xué)校抽煙厚積薄發(fā)厚積薄發(fā) 【解釋】厚積：指大量地、充分地積蓄；薄發(fā)：指少量地、慢慢地放出。多多積蓄，慢慢放出。形容只有準(zhǔn)備充分才能辦好事情。 此句源于“君子厚積而薄發(fā)”一句。意思是經(jīng)

2、過長(zhǎng)時(shí)間有準(zhǔn)備的積累經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間有準(zhǔn)備的積累即將大有可為，施展作為。即將大有可為，施展作為。厚積就是指要厚積就是指要有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ) v一年級(jí)檢測(cè)語文、數(shù)學(xué)、英語三門課程。整體情況比一年級(jí)檢測(cè)語文、數(shù)學(xué)、英語三門課程。整體情況比較好，成績(jī)突出，效果理想。較好，成績(jī)突出，效果理想。v語文：語文：v 主要考查的都是基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)生不認(rèn)真，注意力主要考查的都是基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)生不認(rèn)真，注意力不集中，上課不會(huì)聽課，開小差，考試中有四個(gè)人把不集中，上課不會(huì)聽課，開小差，考試中有四個(gè)人把田字格中的數(shù)字寫成了數(shù)學(xué)的，扣了六分。其他還有田字格中的數(shù)字寫成了數(shù)學(xué)的，扣了六分。其他還有邊線丟題的，拼音邊線丟題的，

3、拼音BDPQ分不清。田字格中寫字都強(qiáng)分不清。田字格中寫字都強(qiáng)調(diào)了哪一筆是主筆，哪些筆畫應(yīng)該寫在橫中線豎中線，調(diào)了哪一筆是主筆，哪些筆畫應(yīng)該寫在橫中線豎中線，孩子們也不聽，自己隨便寫，找不準(zhǔn)字在田字格中的孩子們也不聽，自己隨便寫，找不準(zhǔn)字在田字格中的位置，田字格中寫字四邊不能靠著邊框。書上需要認(rèn)位置，田字格中寫字四邊不能靠著邊框。書上需要認(rèn)的字都不認(rèn)識(shí)，應(yīng)該多讀課外書，多認(rèn)字，再就是每的字都不認(rèn)識(shí)，應(yīng)該多讀課外書，多認(rèn)字，再就是每天需要默寫書中田字格中的字詞。天需要默寫書中田字格中的字詞。學(xué)習(xí)之星：學(xué)習(xí)之星：郭裕庭、李振鐸、周寶軍、郭裕庭、李振鐸、周寶軍、趙笑彤、趙佳寧、趙欣怡、趙笑彤、趙佳寧、

4、趙欣怡、楊楊 晉、李晉、李镕镕年、張心怡、年、張心怡、張浩然、史雯濤、薛張浩然、史雯濤、薛 好好趙 琳、郭裕庭、張婧琪、曲海心、趙鑫滟、李振鐸、周寶軍、楊 晉、薛 好、李镕年、王 鑫作作業(yè)業(yè)之星之星郭裕庭、郭裕庭、張張渝沛、周渝沛、周寶軍寶軍、張張佳佳藝藝、張張曉曉菲、菲、趙趙笑彤、周明昊、薛好、史雯笑彤、周明昊、薛好、史雯濤濤、曲海心、曲海心、楊楊晉、王晉、王鑫鑫、李、李镕镕年、史佳年、史佳鷺鷺、李振李振鐸鐸、趙趙欣怡、周智浩、欣怡、周智浩、趙靜趙靜琰、琰、趙趙佳寧、佳寧、喬喬昱林、昱林、趙鑫滟趙鑫滟需要加油的同需要加油的同學(xué)學(xué)：一、教材方面一、教材方面拼音：已經(jīng)學(xué)完，熟練的過程：多讓孩子看

5、標(biāo)拼音的課外書。拼音：已經(jīng)學(xué)完，熟練的過程：多讓孩子看標(biāo)拼音的課外書。識(shí)字：聽讀識(shí)字、拼音識(shí)字識(shí)字：聽讀識(shí)字、拼音識(shí)字 一類字要求：要求會(huì)讀會(huì)寫會(huì)組詞。一類字要求：要求會(huì)讀會(huì)寫會(huì)組詞。 二類字要求：要求會(huì)認(rèn)會(huì)讀。二類字要求：要求會(huì)認(rèn)會(huì)讀。 課文：要求背誦課文：要求背誦作業(yè)方面作業(yè)方面2、作業(yè)要獨(dú)立、一氣呵成、認(rèn)真按時(shí)完成、作業(yè)要獨(dú)立、一氣呵成、認(rèn)真按時(shí)完成（家長(zhǎng)在家督促：是每一項(xiàng)作業(yè)都完成了嗎？讀書作業(yè)做了嗎？（家長(zhǎng)在家督促：是每一項(xiàng)作業(yè)都完成了嗎？讀書作業(yè)做了嗎？堅(jiān)持了嗎？）堅(jiān)持了嗎？）1、作業(yè)要干凈、整齊、作業(yè)要干凈、整齊3、家長(zhǎng)簽字，體現(xiàn)責(zé)任問題、家長(zhǎng)簽字，體現(xiàn)責(zé)任問題（簽字的意義：共同

6、監(jiān)督、互相告知孩子在家、在學(xué)校（簽字的意義：共同監(jiān)督、互相告知孩子在家、在學(xué)校作業(yè)完成的情況，分析問題。）作業(yè)完成的情況，分析問題。）4、重視改錯(cuò)、重視改錯(cuò)課外閱讀課外閱讀鼓勵(lì)讀學(xué)校要求購買的課外讀物鼓勵(lì)讀學(xué)校要求購買的課外讀物繪本、童話故事繪本、童話故事建議讀經(jīng)典建議讀經(jīng)典鼓勵(lì)背誦古詩、經(jīng)典詩文鼓勵(lì)背誦古詩、經(jīng)典詩文（一）學(xué)習(xí)習(xí)慣（一）學(xué)習(xí)習(xí)慣 1 1、按時(shí)到校上課，不遲到，不過早到校。孩子早到校而老師、按時(shí)到校上課，不遲到，不過早到校。孩子早到校而老師還沒有到上班時(shí)間，這段時(shí)間很不安全，有病有事及時(shí)請(qǐng)假，還沒有到上班時(shí)間，這段時(shí)間很不安全，有病有事及時(shí)請(qǐng)假，做一個(gè)守時(shí)的人。做一個(gè)守時(shí)的人。

7、 上午：上午：7 7：30301111：2020 下午下午：1 1：30305 5：15152 2、認(rèn)真傾聽別人發(fā)言，按要求完成作業(yè)，讀寫執(zhí)筆姿勢(shì)要正確。、認(rèn)真傾聽別人發(fā)言，按要求完成作業(yè)，讀寫執(zhí)筆姿勢(shì)要正確。u 嚴(yán)格按照一拳、一尺、一寸來要求孩子嚴(yán)格按照一拳、一尺、一寸來要求孩子u 正確使用橡皮。（一手按住作業(yè)本，一手來回輕輕擦，避正確使用橡皮。（一手按住作業(yè)本，一手來回輕輕擦，避 免將本子擦破，而且將痕跡擦干凈）免將本子擦破，而且將痕跡擦干凈） （一）學(xué)習(xí)習(xí)慣（一）學(xué)習(xí)習(xí)慣 3 3、安排好孩子在家的作息時(shí)間。、安排好孩子在家的作息時(shí)間。 周日到周四一定保證孩子早睡覺，中午適當(dāng)休息。周日到周

8、四一定保證孩子早睡覺，中午適當(dāng)休息。4 4、培養(yǎng)孩子完成作業(yè)再玩耍的習(xí)慣。、培養(yǎng)孩子完成作業(yè)再玩耍的習(xí)慣。u 記作業(yè)記作業(yè)u 認(rèn)真完成認(rèn)真完成 家長(zhǎng)簽字家長(zhǎng)簽字5 5、培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力。、培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力。u 生活不能包辦，讓孩子養(yǎng)成自己整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)生活不能包辦，讓孩子養(yǎng)成自己整理書包、帶好一切學(xué)習(xí) 用品的習(xí)慣。用品的習(xí)慣。 小學(xué)小學(xué)1 1、2 2年級(jí)是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵期年級(jí)是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵期（二）生活習(xí)慣（二）生活習(xí)慣l 1 1、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生、愛清潔的習(xí)慣。不隨地吐痰、不亂扔垃、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生、愛清潔的習(xí)慣。不隨地吐痰、不亂扔垃 圾，每位學(xué)生上學(xué)都應(yīng)帶好衛(wèi)生紙。隨天氣的

9、變化添加衣圾，每位學(xué)生上學(xué)都應(yīng)帶好衛(wèi)生紙。隨天氣的變化添加衣 服，下雨帶好雨具。服，下雨帶好雨具。l 2 2、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)。自己能做的事情自己做，遇到困難、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)。自己能做的事情自己做，遇到困難 自己要想辦法解決，培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念。自己要想辦法解決，培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念。l 3 3、培養(yǎng)孩子生活自理能力。、培養(yǎng)孩子生活自理能力。l 4 4、培養(yǎng)孩子的動(dòng)手操作能力和服務(wù)性勞動(dòng)的能力。、培養(yǎng)孩子的動(dòng)手操作能力和服務(wù)性勞動(dòng)的能力。l 5 5、在校學(xué)習(xí)期間不要把零食和玩具帶到學(xué)校，不亂花錢，養(yǎng)、在校學(xué)習(xí)期間不要把零食和玩具帶到學(xué)校，不亂花錢，養(yǎng)成節(jié)約的習(xí)慣。成節(jié)約的習(xí)慣。 1、準(zhǔn)備必

10、要的學(xué)習(xí)用品、準(zhǔn)備必要的學(xué)習(xí)用品 讓孩子在家長(zhǎng)的協(xié)助下逐步學(xué)會(huì)自己學(xué)會(huì)準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用讓孩子在家長(zhǎng)的協(xié)助下逐步學(xué)會(huì)自己學(xué)會(huì)準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，每天整理好書包，每天削好至少枝鉛筆。品，每天整理好書包，每天削好至少枝鉛筆。 2、做孩子學(xué)習(xí)榜樣、做孩子學(xué)習(xí)榜樣孩子做作業(yè)時(shí)家長(zhǎng)最好不要在家中看電視、打麻將或頻孩子做作業(yè)時(shí)家長(zhǎng)最好不要在家中看電視、打麻將或頻繁地問這問那，如果您可以在一旁看書、看報(bào)將會(huì)給孩繁地問這問那，如果您可以在一旁看書、看報(bào)將會(huì)給孩子以潛移默化地影響。子以潛移默化地影響。 3、輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí) 一年級(jí)的孩子剛?cè)雽W(xué)，他們自己獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力暫時(shí)還一年級(jí)的孩子剛?cè)雽W(xué)，他們自己獨(dú)立學(xué)習(xí)

11、的能力暫時(shí)還沒有，所以回家寫作業(yè)、讀書、寫字的時(shí)候就需要家長(zhǎng)沒有，所以回家寫作業(yè)、讀書、寫字的時(shí)候就需要家長(zhǎng)在一旁陪著。做作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)要注意孩子的坐姿、在一旁陪著。做作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)要注意孩子的坐姿、握筆姿勢(shì)和書寫姿勢(shì)是否正確。要教導(dǎo)孩子做作業(yè)要一握筆姿勢(shì)和書寫姿勢(shì)是否正確。要教導(dǎo)孩子做作業(yè)要一心一意，不能邊看電視邊寫作業(yè)，或者寫一會(huì)兒玩一會(huì)心一意，不能邊看電視邊寫作業(yè)，或者寫一會(huì)兒玩一會(huì)兒，這樣容易分散他們的注意力，不能專心致志地完成兒，這樣容易分散他們的注意力，不能專心致志地完成一件事，將來功課多了就無法按時(shí)完成。一件事，將來功課多了就無法按時(shí)完成。l 1 1、按時(shí)接送孩子，確保孩子安

12、全。、按時(shí)接送孩子，確保孩子安全。l 2 2、每天檢查孩子作業(yè)，確保質(zhì)量高。、每天檢查孩子作業(yè)，確保質(zhì)量高。l 3 3、每周至少、每周至少2 2次給孩子過關(guān)詞語、課文及口算練次給孩子過關(guān)詞語、課文及口算練習(xí)題，做到答案張口就來。習(xí)題，做到答案張口就來。l 4 4、每天陪同復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)。、每天陪同復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)。l 5 5、每天陪同孩子看課外書。、每天陪同孩子看課外書。小學(xué)階段是記憶力發(fā)展的關(guān)鍵期，是記憶的小學(xué)階段是記憶力發(fā)展的關(guān)鍵期，是記憶的黃金時(shí)代。黃金時(shí)代。 雖然一年級(jí)的知識(shí)程度還不深，但知識(shí)量卻雖然一年級(jí)的知識(shí)程度還不深，但知識(shí)量卻很大，比如語文每一篇課文要求會(huì)認(rèn)的生字就有很大，比如語文每一篇

13、課文要求會(huì)認(rèn)的生字就有十幾個(gè)，多數(shù)的生字還很繁瑣，光靠課堂上講課十幾個(gè)，多數(shù)的生字還很繁瑣，光靠課堂上講課的時(shí)間讓他們會(huì)認(rèn)是很困難，所以我要求學(xué)生回的時(shí)間讓他們會(huì)認(rèn)是很困難，所以我要求學(xué)生回家提前預(yù)習(xí)，圈出生字。最好把生字認(rèn)會(huì)，課文家提前預(yù)習(xí)，圈出生字。最好把生字認(rèn)會(huì)，課文讀熟，這樣到課堂上學(xué)生會(huì)很容易把新課的生字讀熟，這樣到課堂上學(xué)生會(huì)很容易把新課的生字記會(huì)。每天要求孩子讀讀課文或進(jìn)行課外閱讀，記會(huì)。每天要求孩子讀讀課文或進(jìn)行課外閱讀，這樣長(zhǎng)此以往，就能逐漸提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)！這樣長(zhǎng)此以往，就能逐漸提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)！成功的教育就是培養(yǎng)好習(xí)慣。成功的教育就是培養(yǎng)好習(xí)慣。給家長(zhǎng)其他方面的一些建

14、議。給家長(zhǎng)其他方面的一些建議。 養(yǎng)成好習(xí)慣也需要適度的訓(xùn)練和懲罰。養(yǎng)成好習(xí)慣也需要適度的訓(xùn)練和懲罰。 1、各位家長(zhǎng)要知道沒有訓(xùn)練，就沒有習(xí)慣。好、各位家長(zhǎng)要知道沒有訓(xùn)練，就沒有習(xí)慣。好習(xí)慣必須經(jīng)過長(zhǎng)期、反復(fù)的訓(xùn)練才能形成。因此，習(xí)慣必須經(jīng)過長(zhǎng)期、反復(fù)的訓(xùn)練才能形成。因此，嚴(yán)格要求、反復(fù)訓(xùn)練，是形成良好習(xí)慣最基本的方嚴(yán)格要求、反復(fù)訓(xùn)練，是形成良好習(xí)慣最基本的方法。法。 2、另外，有時(shí)懲罰也是一種教育，沒有懲罰的、另外，有時(shí)懲罰也是一種教育，沒有懲罰的教育是不完整的教育。所以各位家長(zhǎng)在教育孩子上教育是不完整的教育。所以各位家長(zhǎng)在教育孩子上要有原則，要賞罰分明，這樣才能更好的培養(yǎng)孩子要有原則，要賞罰

15、分明，這樣才能更好的培養(yǎng)孩子的習(xí)慣。的習(xí)慣。 送給家長(zhǎng)朋友們兩句話，與大家一起共勉：送給家長(zhǎng)朋友們兩句話，與大家一起共勉：教育孩子要言傳身教。孩子是家長(zhǎng)的鏡子。教育孩子要言傳身教。孩子是家長(zhǎng)的鏡子。細(xì)節(jié)決定教育的成敗。教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。細(xì)節(jié)決定教育的成敗。教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。關(guān)注孩子的細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步就越大。關(guān)注孩子的細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步就越大。我深深知道，那每張燦爛可愛的笑我深深知道，那每張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好的憧憬，一（的憧憬，一（4）班的每一位老師，都一）班的每一位老師，都一直在探索，如何盡己所能，使課堂變得直在探索，如何

16、盡己所能，使課堂變得生動(dòng)活潑，讓孩子們?cè)笇W(xué)、樂學(xué)，同時(shí)生動(dòng)活潑，讓孩子們?cè)笇W(xué)、樂學(xué)，同時(shí)感受到每一科目的獨(dú)有魅力，以便激起感受到每一科目的獨(dú)有魅力，以便激起孩子積極學(xué)習(xí)的欲望，并能享受成功的孩子積極學(xué)習(xí)的欲望，并能享受成功的喜悅。喜悅。 哈弗女孩劉亦婷哈弗女孩劉亦婷一書中有這樣的一一書中有這樣的一段話，如果只靠老師在學(xué)校單方面的付段話，如果只靠老師在學(xué)校單方面的付出，孩子只能做一個(gè)中等生，一個(gè)優(yōu)秀出，孩子只能做一個(gè)中等生，一個(gè)優(yōu)秀的孩子背后有一個(gè)善于對(duì)孩子傾注很多的孩子背后有一個(gè)善于對(duì)孩子傾注很多心血的家長(zhǎng)。心血的家長(zhǎng)。付出總會(huì)有收獲付出總會(huì)有收獲，因此，因此，本學(xué)期我希望家長(zhǎng)朋友對(duì)孩子的學(xué)習(xí)再本學(xué)期我希望家長(zhǎng)朋友對(duì)孩子的學(xué)習(xí)再多一些關(guān)注和理解，多一些檢查和督促，多一些關(guān)注和理解，多一些檢查和督促，多一些細(xì)心和耐心，多一份堅(jiān)持和溝通，多一些細(xì)心和耐心，