小升初語(yǔ)文作文輔導(dǎo)之步驟篇1

1、授課教師：韋嬈群授課教師：韋嬈群考場(chǎng)作文六步法考場(chǎng)作文六步法 1審題審題：審明要求：審明要求 2立意立意：確定寫(xiě)作中心：確定寫(xiě)作中心 3選材選材：選擇最能體現(xiàn)中心的材料：選擇最能體現(xiàn)中心的材料 4謀篇謀篇：確定文章的結(jié)構(gòu)及內(nèi)容、中：確定文章的結(jié)構(gòu)及內(nèi)容、中心的體現(xiàn)形式心的體現(xiàn)形式 5列提綱列提綱 6動(dòng)筆寫(xiě)作動(dòng)筆寫(xiě)作：圓滿完成寫(xiě)作任務(wù)：圓滿完成寫(xiě)作任務(wù) 審清作文題目需注意什么？審清作文題目需注意什么？ 1審形式審形式： 審清作文題是命題、半命題還是話題作文、材料審清作文題是命題、半命題還是話題作文、材料作文等。作文等。 2審內(nèi)容審內(nèi)容： 審清自己所要寫(xiě)的內(nèi)容。是敘事、寫(xiě)人，還是寫(xiě)審清自己所要寫(xiě)的

2、內(nèi)容。是敘事、寫(xiě)人，還是寫(xiě)景、狀物等。景、狀物等。 3審限制審限制： 審清作文題要求所寫(xiě)事件數(shù)量、事發(fā)時(shí)間、地點(diǎn)審清作文題要求所寫(xiě)事件數(shù)量、事發(fā)時(shí)間、地點(diǎn)等限制。等限制。 4審中心審中心： 得中心者得天下得中心者得天下 （一）審清題意：（一）審清題意： 審題，就是動(dòng)筆前，認(rèn)真讀題，審題，就是動(dòng)筆前，認(rèn)真讀題，對(duì)題目中每一個(gè)字和標(biāo)點(diǎn)（有的題對(duì)題目中每一個(gè)字和標(biāo)點(diǎn)（有的題目中含有標(biāo)點(diǎn)）都要認(rèn)真閱讀。目中含有標(biāo)點(diǎn)）都要認(rèn)真閱讀。 每一個(gè)作文題目對(duì)作文內(nèi)容都每一個(gè)作文題目對(duì)作文內(nèi)容都會(huì)有一定的限制，我們?cè)诹?xí)作時(shí)要會(huì)有一定的限制，我們?cè)诹?xí)作時(shí)要弄清這種限制，也就是要弄清范圍。弄清這種限制，也就是要弄清范

3、圍。一般有這樣幾種范圍。一般有這樣幾種范圍。1 1、時(shí)間范圍。有的題目，從時(shí)間上時(shí)間范圍。有的題目，從時(shí)間上規(guī)定了寫(xiě)作范圍，我們審題時(shí)就應(yīng)規(guī)定了寫(xiě)作范圍，我們審題時(shí)就應(yīng)該審請(qǐng)時(shí)間范圍，這種規(guī)定大體有該審請(qǐng)時(shí)間范圍，這種規(guī)定大體有三種情況：一是取材的時(shí)間界限如三種情況：一是取材的時(shí)間界限如暑假中的一件事暑假中的一件事。二是啟示了。二是啟示了所寫(xiě)的內(nèi)容時(shí)間跨度，如所寫(xiě)的內(nèi)容時(shí)間跨度，如午飯前午飯前后后。三是限定了所寫(xiě)內(nèi)容的特定。三是限定了所寫(xiě)內(nèi)容的特定時(shí)間背景，如時(shí)間背景，如童年趣事童年趣事。2 2、地點(diǎn)范圍。作文題、地點(diǎn)范圍。作文題目中常常出現(xiàn)一些表示空目中常常出現(xiàn)一些表示空間（方位）的詞語(yǔ)，它

4、們間（方位）的詞語(yǔ)，它們往往對(duì)所寫(xiě)內(nèi)容的地點(diǎn)背往往對(duì)所寫(xiě)內(nèi)容的地點(diǎn)背景作了明確的限定。如景作了明確的限定。如農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)上學(xué)路上學(xué)路上上。3 3、對(duì)象范、對(duì)象范圍。圍。如如我熟悉的人我熟悉的人、我的同桌我的同桌、我的同學(xué)我的同學(xué)、我的伙伴我的伙伴。4 4、內(nèi)容范、內(nèi)容范圍。圍。 這這是指對(duì)事件的限制。是指對(duì)事件的限制。如如一個(gè)難忘的事一個(gè)難忘的事、老師二三事老師二三事。5 5、數(shù)量范、數(shù)量范圍。圍。 有有些題對(duì)所寫(xiě)人和事物些題對(duì)所寫(xiě)人和事物都作了數(shù)量上的限定，我們都作了數(shù)量上的限定，我們要確定它的數(shù)量范圍，按照要確定它的數(shù)量范圍，按照題目規(guī)定的數(shù)量要求去寫(xiě)作。題目規(guī)定的數(shù)量要求去寫(xiě)作。如如

5、暑假中的一件事、暑假中的一件事、學(xué)學(xué)校生活二三事校生活二三事。 其其次就是要找準(zhǔn)次就是要找準(zhǔn)“題眼題眼”。我。我們把它找出來(lái)，也就是找到了寫(xiě)作們把它找出來(lái)，也就是找到了寫(xiě)作的重點(diǎn)。如的重點(diǎn)。如一件一件難忘難忘的事的事這個(gè)這個(gè)題目，題目，“難忘難忘”就是題眼。有的題就是題眼。有的題目比較含蓄，我們更需注意什么是目比較含蓄，我們更需注意什么是關(guān)鍵詞，把意思領(lǐng)會(huì)清楚。比如關(guān)鍵詞，把意思領(lǐng)會(huì)清楚。比如我的我的“傻傻”爸爸爸爸，這個(gè)，這個(gè)“傻傻”字是反語(yǔ)，表面是傻，實(shí)際上是不字是反語(yǔ)，表面是傻，實(shí)際上是不傻的意思。傻的意思。 找找“題眼題眼”有一定規(guī)律。如果有一定規(guī)律。如果題目是一句話。題目是一句話?！?/p>

6、題眼題眼”多數(shù)在回多數(shù)在回答答“誰(shuí)？什么？誰(shuí)？什么？”的部分詞語(yǔ)中。的部分詞語(yǔ)中。如如我我愛(ài)愛(ài)我的老師我的老師的的“愛(ài)愛(ài)”。如。如果題目是一個(gè)詞組，果題目是一個(gè)詞組，“題眼題眼”多是多是修飾部分。如修飾部分。如快樂(lè)快樂(lè)的節(jié)日的節(jié)日的的“快樂(lè)快樂(lè)”。但是并不是所有的標(biāo)題。但是并不是所有的標(biāo)題都有都有“題眼題眼”，如，如我的同學(xué)我的同學(xué)。 第三，確定體裁。記敘文包括第三，確定體裁。記敘文包括記事、寫(xiě)人、寫(xiě)景、狀物等四種記事、寫(xiě)人、寫(xiě)景、狀物等四種主要體裁。主要體裁。 如果碰到半命題作文，我們?nèi)绻龅桨朊}作文，我們可以根據(jù)自己的寫(xiě)作習(xí)慣先填充，可以根據(jù)自己的寫(xiě)作習(xí)慣先填充，再一步步來(lái)。再一步步來(lái)。

7、 審題練習(xí)審題練習(xí) 1 1、看看下面的作文題，說(shuō)、看看下面的作文題，說(shuō)說(shuō)題目的意思，并找出說(shuō)題目的意思，并找出“題眼題眼”，在它的下面劃上在它的下面劃上“”線。線。 最愛(ài)我的人小學(xué)生活中最愛(ài)我的人小學(xué)生活中的一件樂(lè)事可愛(ài)的家鄉(xiāng)園丁的一件樂(lè)事可愛(ài)的家鄉(xiāng)園丁贊贊 2 2、比較下面每組作文題，說(shuō)說(shuō)它們有哪些、比較下面每組作文題，說(shuō)說(shuō)它們有哪些共同點(diǎn)，每個(gè)題目又有什么不同要求：共同點(diǎn)，每個(gè)題目又有什么不同要求： 我們做了一件事難忘的日子我我們做了一件事難忘的日子我愛(ài)老師愛(ài)老師 我做了一件好事難忘的一天我的老師我做了一件好事難忘的一天我的老師 這件事做得好難忘的時(shí)刻我和老師這件事做得好難忘的時(shí)刻我和老師

8、 節(jié)日的夜晚春游節(jié)日的夜晚春游XXXX記記一次運(yùn)記記一次運(yùn)動(dòng)會(huì)動(dòng)會(huì) 歡樂(lè)的節(jié)日游歡樂(lè)的節(jié)日游XXXX記運(yùn)動(dòng)會(huì)的一角記運(yùn)動(dòng)會(huì)的一角 3 3、仔細(xì)審題，確定下面這些習(xí)、仔細(xì)審題，確定下面這些習(xí)題目的體裁（記事、寫(xiě)人、寫(xiě)景、題目的體裁（記事、寫(xiě)人、寫(xiě)景、狀物、讀后感）重點(diǎn)和范圍。狀物、讀后感）重點(diǎn)和范圍。 第一次游西湖班上好事第一次游西湖班上好事多讀課文多讀課文XXXX有感有感 閑不住的奶奶不平靜的閑不住的奶奶不平靜的夜晚校園一角夜晚校園一角 二、如何為自己的作文立意？二、如何為自己的作文立意？ （1）記事的文章）記事的文章要著力于對(duì)事件要著力于對(duì)事件“意義意義”的探求，從事件所具有的幾的探求，從事

9、件所具有的幾個(gè)方面的思想意義中，找出你認(rèn)為是個(gè)方面的思想意義中，找出你認(rèn)為是最重要、最動(dòng)人、最獨(dú)特的最重要、最動(dòng)人、最獨(dú)特的“閃光閃光點(diǎn)點(diǎn)”。 （2）寫(xiě)人的文章）寫(xiě)人的文章要著力于對(duì)人物要著力于對(duì)人物“思想思想”的挖掘，要努力尋找出支配的挖掘，要努力尋找出支配人物一切言行舉止的那種思想境界的人物一切言行舉止的那種思想境界的“制高點(diǎn)制高點(diǎn)”。三、如何選材三、如何選材選材如何新穎？選材如何新穎？ 選取自己獨(dú)有的經(jīng)歷選取自己獨(dú)有的經(jīng)歷 以少取勝以少取勝 選取全新的角度選取全新的角度以巧取勝以巧取勝四、謀篇四、謀篇 如何設(shè)置作文如何設(shè)置作文“鳳頭、豬肚、豹尾鳳頭、豬肚、豹尾”？ 1開(kāi)頭：開(kāi)頭：鳳頭鳳頭

10、 例例1，誠(chéng)信是金。商鞅立木為信，曾子殺豬的故事，誠(chéng)信是金。商鞅立木為信，曾子殺豬的故事，無(wú)不是在向我們闡述這一為人處世之道。無(wú)不是在向我們闡述這一為人處世之道。 開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直奔主題開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直奔主題 例例2，“啊啊”伴隨著一聲慘叫，我的淚水奪眶伴隨著一聲慘叫，我的淚水奪眶而出。而出。 設(shè)置懸念，吸引讀者設(shè)置懸念，吸引讀者 例例3，教室外，呼嘯著的北風(fēng)挾著密集的雨點(diǎn)撲打在，教室外，呼嘯著的北風(fēng)挾著密集的雨點(diǎn)撲打在墻上，墻上，“嚓、嚓嚓、嚓”地響，教室內(nèi)，同學(xué)們正在奮筆地響，教室內(nèi)，同學(xué)們正在奮筆疾書(shū)。疾書(shū)。 環(huán)境描寫(xiě)，烘托氛圍環(huán)境描寫(xiě)，烘托氛圍 2主體：主體：豬肚豬肚 層次清晰：層次清晰： 段落劃分、順序、過(guò)渡、鋪墊、照應(yīng)、線索等段落劃分、順序、過(guò)渡、鋪墊、照應(yīng)、線索等 詳略得當(dāng)：詳略得當(dāng)： 依據(jù)文題定詳略；依據(jù)文體定詳略；依據(jù)中心依據(jù)文題定詳略；依據(jù)文體定詳略；依據(jù)中心定詳略。定詳略。 內(nèi)容具體：內(nèi)容具體： 抓住一個(gè)細(xì)節(jié)，具體描寫(xiě)抓住一個(gè)細(xì)節(jié)，具體描寫(xiě) 語(yǔ)句流暢：語(yǔ)句流暢： 長(zhǎng)短句結(jié)合、有長(zhǎng)短句結(jié)合、有“氣質(zhì)氣質(zhì)”的語(yǔ)言、用詞準(zhǔn)確的語(yǔ)言、用詞準(zhǔn)確3結(jié)尾：結(jié)尾：豹尾豹尾 （1）首尾呼應(yīng)，點(diǎn)明中心；）首尾呼應(yīng)，點(diǎn)明中心； （2）自然收尾，升華主題。）自然收尾，升華主題。 如何包裝作文如何包裝作文 1作文成績(jī)看卷面，秒殺得分很關(guān)鍵。作文成績(jī)看卷面，秒殺得分很關(guān)鍵