三年級上冊心理健康教育-獨一無二的我教案可攸改

1、1111獨一無二的我教案教學(xué)目標(biāo) （1） 讓每一個學(xué)生都能充分了解自己的優(yōu)點。 （2） 讓每一個同學(xué)都悅納自己，相信自己是很棒的。 （3）培養(yǎng)學(xué)生的自信心。 教學(xué)重、難點 通過活動，讓每一個學(xué)生都能充分了解自己的優(yōu)點。 教學(xué)過程：  一、游戲?qū)?#160;師：同學(xué)們上課之前我們先來做個游戲 PPT出示：游戲萬花筒. 過渡：看來大家都能很快的根據(jù)特點找到自己，其實我們每個人都是特別的.下面讓我們乘坐豬爺爺?shù)男〈ラ_啟一段心靈之旅，去認(rèn)識"獨一無二的我”(貼板書，PPT出示) 

2、2、 講授新課 生：齊讀課題 師：課前老師布置你的找兩片樹葉.你們找了嗎? 生：出示樹葉 師：我了這山多樹葉，那老師想問問。 師：真漂旁，你們找了這么多樹葉，那老師想問問？ 指名問：你找的兩片樹葉一樣嗎?(問三名同學(xué)) 生：回答 師：是??！世界上沒有完全相同的兩片樹子，那人也不會有完全一樣的人，我有自己的外貌特征，有自己的興趣愛好。有自己的個性特點，這就是獨一無一的我。 活動一：猜猜他是誰 師：你們能根據(jù)他們的特點猜出他是誰嗎？ PPT出示：肥頭大耳肚皮圓，九尺釘耙扛在肩； 

3、保護(hù)師傅去取經(jīng),勞苦功高不簡單。 生：豬八戒 師：你是怎么知道的?你是通過它的外貌猜出來的。 ppT出示：她是一個假小子，平時很安靜，但誰要惹了她，她會立刻暴跳如雷。 師：你是怎么猜出來的? 生：說 師：你是一個善于觀察的孩子，你是通過他的性格猜出來的。 ppT出示：她樂于助人，帶著一副黑色眼鏡，她是我們的班長。 師：你反映很敏銳一下就猜出來了,你能告訴老師怎么一下就猜出來了嗎? 生：說 師：很棒，你狠細(xì)心，下面請小組討論：猜猜他是誰。每名同學(xué)口述一張“導(dǎo)人啟事”尋找組內(nèi)的人、不有能說出這個人名

4、， 根據(jù)特點猜猜它是誰。 生：小組討論互說。 師：你們真厲害，一下就能抓住特點，猜出他是誰？但是找他人特別容易，找自己特點可不容易，那你們了解自己嗎？找自己的優(yōu)缺點呢? 活動二：從新認(rèn)識自己 PPT示：人生長圖片， （受精卵）一個月 學(xué)走路 讀書 師介紹：我們每個人都是由一個小小的受精卵在媽媽的肚子里慢慢長大，這是我們剛出生的時候那時還在媽媽懷里牙牙學(xué)語，在爸爸的保護(hù)下我們蹣跚學(xué)步，學(xué)會走路.如今我們已足一名三年級的小學(xué)生了。在父母眼里你們都里獨一無二，無可替代的。 師：對于現(xiàn)在的自己你喜歡嗎?

5、你有什么優(yōu)缺點？我們聽聽他的是怎么說的。 PPT出示：采訪視頻( 2-3儀) 師：在人生舞臺上我們經(jīng)常會問自己，我是一個怎樣的人? PPT出示：讓我們來重新認(rèn)識自己。 配樂 師：現(xiàn)在請你們跟著老師做，把腳放平、身體自然放松、雙手交叉放在腹部、調(diào)整你的呼吸，慢慢呼出。讓我們一起來到湖邊聞著花香、 聽著蟲鳴鳥叫聲、一陣微風(fēng)吹過來，我有一種說不出的舒暢、讓我們隨著風(fēng)聲一起深深地吸入，慢慢地呼出.清澈的湖水如鏡子，水面上你看到了一個真實的自己，眼睛是心靈的窗戶，在水邊你看到了一個怎樣的自己?你喜歡這樣的自己嗎?這個我有什么優(yōu)點和缺點

6、？靜靜地想一想。 師：三、二、一，堵睜開眼睛，讓我們重新認(rèn)識自己，桌子上有粉色和綠色的卡紙，請在 粉色卡紙上寫上自己的優(yōu)點，在綠色卡紙上寫上自己的缺點。 指定，不自信，自信。 生：自由寫 師：寫完了嗎?請來說說自己的優(yōu)缺點。 生：說。 (每個小組派一名代表說) 師：現(xiàn)在請你們把自己的優(yōu)缺點貼在獨一無二樹葉上； 生：貼 師：同學(xué)們你們看這樹上的一顆顆果子就代表的是你們自己,這就獨一無二的你，無論你是嘴巴大，還是眼睛小，我們都要喜歡自己，因為你是這個世界上獨一無二的。 師：那面對這些優(yōu)缺與我們應(yīng)該怎做呢？ 生說：1、要改正缺點2、自信3、揚長避短4、正確認(rèn)識自己 師：請同學(xué)們上臺把你們認(rèn)為能通過努力。 改正的缺點從樹上摘下來。 生：摘缺點。 師：很好、讓我們?yōu)楦觾?yōu)秀，更加完美的自己拍手叫好。 (我是最棒的，我是獨一無二的)。 活動三：幫幫他 過渡：每個人都不是別人的復(fù)制品，都有自己獨特的價值。 下面讓我們來幫幫它。 PPT小豬變形記 師：你想對小豬說什么? 生：自信、樂觀，如果認(rèn)識到了自己的不足就