五年級上冊科學(xué)說課課件－4.3《像火箭那樣驅(qū)動小車》｜教科版 (共21張PPT)

1、2021/4/201 像火箭那樣驅(qū)動小車2021/4/202一、說課標(biāo) 像火箭那樣驅(qū)動小車是教科版小學(xué)科學(xué)教材五年級上冊第四單元中的第三課。這課主要講的是反沖運(yùn)動 。反沖運(yùn)動是學(xué)生比較熟悉的，反沖力學(xué)生也并不陌生，但他們到底是怎么一回事學(xué)生就不明白了。用氣球像火箭那樣驅(qū)動小車是很有趣的，操作也不難，學(xué)生研究它不但增加了對反沖力和反沖運(yùn)動的感性認(rèn)識，還可以 進(jìn)一步加深對運(yùn)動和力的理解。2021/4/203教學(xué)目標(biāo) 1.知識目標(biāo) 2.能力目標(biāo) 3.情感目標(biāo)2021/4/204二、說教材 1.教材簡析 本課主要有兩個活動，分別是“用氣球驅(qū)動小車”和“對小車運(yùn)動的思考”。教材編寫思路清晰，從玩氣球?qū)?/p>

2、，到動手實(shí)踐操作，再到歸納總結(jié)，符合兒童的認(rèn)知特點(diǎn)，能增加學(xué)生對反沖運(yùn)動的感性認(rèn)識，促使學(xué)生進(jìn)一步提升科學(xué)概念。 2.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 研究小車的反沖力。 反沖力的作用與方向。2021/4/205三、說學(xué)生 學(xué)生對于反沖力可能說不清具體的解釋，但是讓學(xué)生利用反沖力讓小車動起來，學(xué)生能夠組裝成功，但不一定跑得遠(yuǎn)。所以，要在不斷的修訂中找到最佳的方式，達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。2021/4/206四、說教法和學(xué)法 從教的方面來說，主要采取以下教法： 1.情感教學(xué)法。 情感態(tài)度與價值觀是科學(xué)學(xué)習(xí)的動力因素，影響著學(xué)生對科學(xué)學(xué)習(xí)的投入、過程和效果。因此，這節(jié)課在教學(xué)時充分關(guān)注學(xué)生的興趣這一點(diǎn)。 2.課堂結(jié)構(gòu) 本節(jié)

3、課的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)：問題產(chǎn)生引導(dǎo)探究發(fā)現(xiàn)規(guī)律應(yīng)用。這一結(jié)構(gòu)貫穿于整個教學(xué)活動中。2021/4/207 從學(xué)的方面來說，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，分為兩部分： 1.自主探究 科學(xué)探究學(xué)習(xí)提倡讓學(xué)生自主探究，自主開展探究過程，自主完成探究結(jié)論，放手讓學(xué)生的思維進(jìn)行自由的多角度思考。本課教學(xué)中，讓學(xué)生自主探究怎樣用氣球推動小車以及怎樣可以讓中車行駛得更遠(yuǎn)。 2.質(zhì)疑解難 引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑問難，可以不斷改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的方法，提高學(xué)生解決問題的能力。本課在玩氣球的過程中，學(xué)生不斷提出自己的疑問，同時也有了自己的新發(fā)現(xiàn)。2021/4/208五、說訓(xùn)練 本節(jié)課主要設(shè)計(jì)了兩個活動，一個是吹氣球活動，主要讓學(xué)生明白反沖力原理；另一個

4、是賽車比賽，通過實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生明白反沖力赿大，小車行駛得越遠(yuǎn)。2021/4/209六、說教學(xué)流程 （一 ）談話激趣 1、玩氣球，教師把吹足氣的氣球放開，氣球會飛走。引導(dǎo)語：玩過嗎？請你也來這樣玩一玩，想一想氣球?yàn)槭裁磿w出去？ 2、學(xué)生實(shí)驗(yàn)：把手靠近噴嘴處，感受氣體是怎樣噴出來的。觀察氣流沖出的方向與氣球運(yùn)動的方向。 3、現(xiàn)象：氣球里的氣朝著一個方向噴出，球就會朝著另一個方向運(yùn)動。 4、得出結(jié)論：氣球里的氣噴出時，會產(chǎn)生一個和噴出方向相反的推力，叫反沖力。2021/4/20102021/4/2011（二）用氣球驅(qū)動小車 1、學(xué)生動手做實(shí)驗(yàn)“用氣球驅(qū)動小車”。 2、實(shí)驗(yàn)以小組為單位，小組成員既分工又

5、合作，共同完成。 3、提問思考：氣球?yàn)槭裁茨芡苿有≤?？你知道哪些物體是靠反沖力運(yùn)動的？2021/4/20122021/4/20132021/4/20142021/4/2015我們還能用什么方法使小車運(yùn)動起來？（重力、彈力）比較幾種使小車運(yùn)動起來的方法，它們有什么相同的地方？填空： 要使靜止的物體運(yùn)動起來，必須對物體。2021/4/2016三、游戲激趣 1、進(jìn)行一個“看哪組的小車跑得最遠(yuǎn)”的評比活動。在教室設(shè)置一個比賽場地，安排好測量員與記尋員。 比賽規(guī)則： 吹大氣球，做好比賽準(zhǔn)備。 請各小組派一名隊(duì)員在指定位置排隊(duì)，其余同學(xué)在周圍觀看。2021/4/20172、各小組比賽。學(xué)生成績統(tǒng)計(jì)。3、你

6、發(fā)現(xiàn)了什么？為什么有的小車跑得遠(yuǎn)，有的小車跑得不遠(yuǎn)？你發(fā)現(xiàn)原因在哪里？4、學(xué)生分組討論、交流、匯報、驗(yàn)證。5、提問：通過這兩次比賽你知道了什么？6、填空：要使物體運(yùn)動得更快，必須對物體。2021/4/2018學(xué)生賽車成績統(tǒng)計(jì)小組123456第一次距離第二次距離2021/4/20197、思考： 如果要使運(yùn)動的物體停止運(yùn)動，應(yīng)該怎么辦？ 你能給這個力起一個名字嗎？2021/4/2020四、總結(jié) 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了反沖力。我們知道了小車在重力、彈力、反沖力的作用下可以運(yùn)動，揭示了小車只有在力的作用下才能運(yùn)動起來。2021/4/2021像火箭那驅(qū)動小車 反沖力：氣球里的氣噴出時，會產(chǎn)生一個和噴出方向相反

7、的推力，叫反沖力。小組123456第一次距離第二次距離2021/4/20229、 人的價值，在招收誘惑的一瞬間被決定。2022-2-282022-2-28Monday, February 28, 202210、低頭要有勇氣，抬頭要有低氣。2022-2-282022-2-282022-2-282/28/2022 9:51:37 PM11、人總是珍惜為得到。2022-2-282022-2-282022-2-28Feb-2228-Feb-2212、人亂于心，不寬余請。2022-2-282022-2-282022-2-28Monday, February 28, 202213、生氣是拿別人做錯的事來懲罰自己。2022-2-282022-2-282022-2-282022-2-282/28/202214、抱最大的希望，作最大的努力。2022年2月28日星期一2022-2-282022-2-282022-2-2815、一個人炫耀什么，說明他內(nèi)心缺少什么。2022年2月2022-2-282022-2-282022-2-282/28/202