幼兒大班教學(xué)工作方案合集八篇

1、幼兒大班教學(xué)工作方案合集八篇幼兒大班教學(xué)工作方案 篇1 隨著暑假的過去，新的學(xué)期又已經(jīng)漸漸的來臨了。想想時(shí)間真的過的好快!在這個(gè)布滿盼望的日子里，我們又制定了嶄新的方案: 一、班級狀況分析 幼兒的自理力量有了肯定的提高。通過短短幾天的觀看了解，他們在暑假里有了不少的退步。本班在午餐方面大部分幼兒均能較寧靜地進(jìn)餐，只有張騫文小伴侶出現(xiàn)挑食現(xiàn)象，不喜愛吃豆腐。還有劉少森不喜愛吃肉。可喜的還是大部分幼兒食量隨著年齡的增長也隨之增大。但個(gè)別幼兒進(jìn)餐速度較慢，如:陳安彤、李學(xué)林還有林亞亞等。同時(shí)在午睡等常規(guī)習(xí)慣較好，自理力量也有所提高，個(gè)別力量強(qiáng)的幼兒還常常會(huì)去關(guān)心同伴。還有大部分幼兒愿意與別人交談，對

2、美術(shù)、音樂、故事、嬉戲等活動(dòng)較感愛好。也有幾位幼兒在教學(xué)活動(dòng)中思想不太集中。等等暑假里的不良習(xí)慣。都需要我們再努力加強(qiáng)改進(jìn)。同時(shí)我們還發(fā)覺，他們傾聽的習(xí)慣需要加強(qiáng)，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策力量等方面有待進(jìn)一步培育，留意力及相互間的情感訓(xùn)練需要重點(diǎn)指導(dǎo)。 依據(jù)我班幼兒的實(shí)際狀況和幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要的要求，我們制定了本學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)方案，從以下六大方面來訓(xùn)練幼兒，使他們能夠更加活潑健康地成長。 二、詳細(xì)工作支配 九月份: 1、中秋節(jié)活動(dòng) 2、老師節(jié)活動(dòng) 3、布置教室環(huán)境，與幼兒一起動(dòng)手合作 十月份: 1。秋游活動(dòng)。 2、加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)活動(dòng)的隨機(jī)觀看與合作。 3、環(huán)境、平安工作溝通探討，具有平安意

3、識和初步的自我愛護(hù)力量。 十二月份: 1、能開心主動(dòng)的參加各類集體活動(dòng)，在不同場合不怕生疏，有自信。 2、能傾聽別人的講話，喜愛閱讀 3、在日常生活和區(qū)角活動(dòng)中供應(yīng)簡潔的文字，能熟悉一些簡潔的漢字，體驗(yàn)好玩的中國文字。 一月份: 1、開展豐富多彩的戶外嬉戲和體育活動(dòng)、 2、元旦迎新年活動(dòng) 3、進(jìn)行期末檢測 三、工作重點(diǎn)和任務(wù) 1、依據(jù)幼兒當(dāng)前的愛好、幼兒的生活閱歷、季節(jié)時(shí)令等來確定主題。環(huán)境布置要符合主題內(nèi)容，主要讓幼兒參加進(jìn)來，讓幼兒成為環(huán)境布置的仆人，讓環(huán)境與幼兒對話。創(chuàng)設(shè)與主題訓(xùn)練相適應(yīng)的區(qū)域，并隨著主題的深化而變換區(qū)域材料。充分敬重幼兒的自主性，老師只是幼兒的支持者、合。 2、重視幼兒

4、健康體質(zhì)的培育和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能，仔細(xì)對待每一次體育活動(dòng)和戶外活動(dòng)，保證幼兒充分的戶外活動(dòng)時(shí)間。培育幼兒對體育活動(dòng)的愛好，體驗(yàn)活動(dòng)中的成就感，并進(jìn)展幼兒良好的心理品質(zhì)。作為幼兒園體育活動(dòng)的根本任務(wù)是:不斷培育幼兒對于體育活動(dòng)的愛好，促進(jìn)幼兒的健康。 3、進(jìn)展幼兒的獨(dú)立性:培育幼兒作出選擇的力量，發(fā)覺他們自己的愛好，進(jìn)展其個(gè)性。 四。衛(wèi)生保健及平安訓(xùn)練工作 衛(wèi)生工作是我班的一項(xiàng)重要工作，我們會(huì)仔細(xì)完成衛(wèi)生工作，依據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī)，仔細(xì)做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃，并堅(jiān)持做到每周一大掃每天一小掃，為幼兒供應(yīng)一個(gè)平安、舒適、干凈的生活環(huán)境。除此之外，我們還要對幼兒進(jìn)行平安防范訓(xùn)練，時(shí)刻提示幼兒意

5、外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活閱歷進(jìn)行平安、養(yǎng)分的保健訓(xùn)練，提幼兒自我愛護(hù)意識和力量，盡量避開事故的發(fā)生。在生活習(xí)慣上培育幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等。并依據(jù)大班的特點(diǎn)，培育幼兒自理力量，學(xué)會(huì)整理、整理、保管自己的物品;學(xué)會(huì)在戶外活動(dòng)歸來，自己增減衣服;在完成這些工作之外，同時(shí)還要做好預(yù)防各種傳染病工作。 五。結(jié)束 盼望你們都能快樂過好每一天!同時(shí)更加愛我們的幼兒園，喜愛我們每位老師，愿意與我們小伙伴們都成為最好的伴侶!我們老師愿你們健壯成長，每個(gè)小伴侶都能呈現(xiàn)最好的一面給大家看。你們要加油哦!向前沖吧! 幼兒大班教學(xué)工作方案 篇2 一、狀況分析 我班幼兒男孩多，女孩少。通過幼兒

6、園的集體生活和學(xué)習(xí)，已經(jīng)能夠很好地適應(yīng)幼兒園的生活，并且也養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和道德品質(zhì)，但還有個(gè)別幼兒沒有形成良好的品德。 二、日常生活中滲透品德訓(xùn)練 幼兒園的品德訓(xùn)練工作不是單獨(dú)的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中的。我們每時(shí)每刻都在對他們進(jìn)行訓(xùn)練。 晨間活動(dòng)：我們讓早到的幼兒園，為小伴侶們整理桌椅、然后迎接小伴侶。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語，增加文明意識。 我們轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的點(diǎn)名方法，讓幼兒自己來點(diǎn)名，使幼兒學(xué)會(huì)關(guān)懷自己的同伴，喜愛班級體。 課間活動(dòng)：在這時(shí)，我們訓(xùn)練孩子要相互關(guān)懷、照看學(xué)習(xí)差一點(diǎn)的孩子，關(guān)心他們復(fù)習(xí)課上所學(xué)的內(nèi)容；要學(xué)會(huì)謙讓，好玩的玩具大家一起玩。 進(jìn)餐：進(jìn)餐時(shí)，我們培育

7、幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具整理好，讓幼兒克服“飯來張口、衣來生手”的不良習(xí)慣。 午睡：訓(xùn)練幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并快速入睡。 離園活動(dòng)：要求幼兒不追趕、不吵鬧，將自己的東西整理好，等父母。 三、目標(biāo)和措施 （一）有愛心（是幼兒園班主任工作方案的重點(diǎn)） 目標(biāo)：敬重長輩，關(guān)懷父母，珍惜成人的勞動(dòng)成果。 措施：結(jié)合系列主題活動(dòng)“我和四周的人”，通過參觀、觀看、實(shí)踐，了解成人的勞動(dòng)，并懂得珍惜他們的勞動(dòng)成果。 通過故事、兒歌、情景表演、談話等方式，使幼兒懂得敬重長輩，并關(guān)懷、喜愛自己的父母。 通過家園協(xié)作，鼓舞家長在家中讓幼兒做些力所能及的事，體驗(yàn)勞動(dòng)的歡

8、樂，并學(xué)會(huì)主動(dòng)關(guān)懷家中成員。 目標(biāo)：關(guān)懷友愛同伴，并樂于關(guān)心別人。 措施：在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中鼓舞幼兒相互友愛、關(guān)懷，并以榜樣的作用來帶動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)和同伴和諧相處。 通過助殘日的宣揚(yáng)活動(dòng)，使幼兒懂得不卑視殘疾人，并情愿關(guān)懷、關(guān)心殘疾人。 訓(xùn)練幼兒主動(dòng)關(guān)懷家中老人，使他們有一個(gè)美好、歡樂的晚年。 目標(biāo)：了解一般的平安常識，有肯定的自我愛護(hù)力量。 措施：通過小問號、小試驗(yàn)、科學(xué)小試驗(yàn)等活動(dòng)，豐富幼兒日常的平安學(xué)問。 利用智力嬉戲、情景表演、體育嬉戲等，提高幼兒的自我愛護(hù)力量。 請家長在日常生活中教會(huì)幼兒一些平安學(xué)問和防護(hù)方法。 （二）講文明 目標(biāo)：能主動(dòng)用法日常禮貌用語，待人有禮。 措施：老師以身

9、作則，堅(jiān)持正面訓(xùn)練，為幼兒樹立學(xué)習(xí)的榜樣。 通過兒歌、故事、情景表演等活動(dòng)，使幼兒懂得對人有禮貌。 家園協(xié)作，父母在家中或帶領(lǐng)幼兒外出作客，教會(huì)幼兒應(yīng)有的禮貌。 目標(biāo)：講話看法自然大方，學(xué)會(huì)傾聽別人的講話，不任憑打斷別人的話。 措施：通過各類學(xué)習(xí)活動(dòng)，鼓舞幼兒看法自然大方地講話。 幼兒大班教學(xué)工作方案 篇3 轉(zhuǎn)瞬間，新的一學(xué)期又來臨了，當(dāng)時(shí)入園還哭哭涕涕的孩子如今已升入了大班，和他們在一起待了兩年，好像都知道了對方的喜怒哀樂，眼神改變，再次訓(xùn)練起來似乎很順心順手。大班孩子是在幼兒園的最終一年，至觀重要，我必需為這一年讓孩子、讓家長盡可能不留或少留遺憾，也必需為做好幼小連接教學(xué)而努力工作。依據(jù)本

10、班的實(shí)際狀況制定教學(xué)方案如下： 一、班級工作目標(biāo)及措施。 1、連續(xù)加強(qiáng)平安訓(xùn)練。平安，是幼兒園工作的重中之重。不完要學(xué)習(xí)書本學(xué)問平安，還要在生活中隨時(shí)隨地隨事訓(xùn)練。例孩子第一次上樓入班，就要訓(xùn)練他們不探望窗戶，攀爬欄桿，學(xué)習(xí)上下樓靠右行等。 2、培育孩子的自理力量，例自己疊被子等。 3、加強(qiáng)行為習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練，穿戴潔凈干凈，上下學(xué)自覺排隊(duì)等。 4、注意個(gè)性培育，使幼兒體智德美全面進(jìn)展，促進(jìn)其身心和諧進(jìn)展。 5、做好家園溝通工作，以便更好地訓(xùn)練好孩子。 二、做好幼小連接工作。 在加強(qiáng)幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練的同時(shí)，也要交給他們肯定的書本文化學(xué)問，為孩子入學(xué)校訓(xùn)練做鋪墊。例本班所學(xué)內(nèi)容，生字52個(gè)（會(huì)寫

11、筆順組詞）；拼音是6個(gè)單韻母和23個(gè)聲母（寫筆順、拼音節(jié)、把握聲調(diào)）；數(shù)學(xué)10以內(nèi)加減法及混合運(yùn)算，組成與分解，看圖列式，比較大小和單雙數(shù)的熟悉及規(guī)律填數(shù)；兒歌、歌表演和繪畫依據(jù)教材學(xué)完。 幼兒大班教學(xué)工作方案 篇4 一、日常保教工作 為了全面提高保教質(zhì)量，我們將連續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和討論，不斷更新訓(xùn)練觀念，合理地支配幼兒一日活動(dòng)，讓幼兒在歡樂中學(xué)習(xí)，在歡樂中進(jìn)展，真正的做到保教并重。 1、能用較規(guī)范性的語言完整、詳細(xì)、連貫的表述 為幼兒供應(yīng)一般話的語言環(huán)境，在日常生活中供應(yīng)自由溝通、表述的機(jī)會(huì)和條件。首先在豐富多彩的活動(dòng)，如：談話活動(dòng)、聽說嬉戲中擴(kuò)展幼兒的閱歷，在活動(dòng)時(shí)老師將注意各個(gè)領(lǐng)域相互滲透的訓(xùn)

12、練，支持幼兒在各活動(dòng)中擴(kuò)展語言閱歷的傾向，讓幼兒在活動(dòng)中有機(jī)會(huì)聽說，表達(dá)自己的觀點(diǎn);其次改進(jìn)看圖講解并描述、情境講解并描述等講解并描述活動(dòng)的教學(xué)形式。 教學(xué)形式打算幼兒講解并描述的愛好程度、講解并描述水平、語言潛能的挖掘程度。從原來的集體集中，適當(dāng)支配小組集中，幼兒分 組講解并描述能為幼兒供應(yīng)更多講解并描述機(jī)會(huì)，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設(shè)小小故事大王，播報(bào)員等活動(dòng)項(xiàng)目，讓幼兒運(yùn)用已有的語言閱歷充分表達(dá)和熬煉;最終充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要 要場所，從而充分利用家庭訓(xùn)練的有利因素，不斷強(qiáng)化家庭中語言訓(xùn)練，如：讓家園協(xié)作督促幼兒完成任務(wù)，如：布置任

13、務(wù)，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的內(nèi)容，目的二是任務(wù)的選擇多以復(fù)述兒歌、故事為主，讓幼兒進(jìn)行表述肯定的內(nèi)容的語言實(shí)踐活動(dòng)。 2、(1)學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀看與思索問題，能通過觀看、比較、類推等方法解決簡潔的數(shù)學(xué)問題。 為幼兒供應(yīng)肯定的活動(dòng)空間，供應(yīng)豐富的，具有相宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動(dòng)。以集體、小組的活動(dòng)形式讓幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)。在集體學(xué)習(xí)活動(dòng)中，對于有些的數(shù)學(xué)學(xué)問、技能，老師應(yīng)挺直教給幼兒，而有些數(shù)學(xué)關(guān)系幼兒難以獨(dú)自發(fā)覺和感知，我們將設(shè)計(jì)肯定的情景，引導(dǎo)幼兒觀看，提出問題讓幼兒思索，從而啟發(fā)幼兒運(yùn)用已有的學(xué)問閱歷，去解決問題，獲得新的學(xué)問;在小組活動(dòng)中，我們將注意數(shù)

14、學(xué)區(qū)角活動(dòng)，如在區(qū)角活動(dòng)中供應(yīng)給幼兒充分的時(shí)間，讓幼兒在擺布、操作的過程中充分的感知、體驗(yàn)、探究，鼓舞幼兒與同伴綻開溝通、相互爭論，學(xué)習(xí)同伴解決問題的策略，訂正錯(cuò)誤，共同嬉戲; 同時(shí)，讓家長利用日常生活活動(dòng)的情景和一些偶發(fā)大事，如散步，外出游玩中的情景、事情，引導(dǎo)幼兒留意和關(guān)懷四周環(huán)境中物體的數(shù)量和 外形，物體在空間的位置、時(shí)間的長短和更替等，引發(fā)和激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)”的愛好。 (2)能用完整、連貫的語言與同伴、老師溝通自己的探究過程和結(jié)果，并能提出問題參加爭論，培育幼兒奇怪、好問、好探究的看法。 個(gè)別的探究形式開展訓(xùn)練活動(dòng)，將科學(xué)活動(dòng)貫穿于幼兒一日生活之中，如科學(xué)嬉戲活動(dòng)風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，借助肯定

15、的材料或玩具，將科學(xué)的道理寓于嬉戲之中，通過參加有肯定規(guī)章的、好玩的玩耍和操作活動(dòng)，獲到相關(guān)的科學(xué)閱歷;如依據(jù)班級開展種植飼養(yǎng)活動(dòng)，通過幼兒感愛好的播種、管理、收獲等種植活動(dòng)和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動(dòng)，讓幼兒從中獵取有關(guān)大自然的豐富閱歷。同時(shí)，鼓舞家長多帶幼兒走向大自然，利用外出散步，參觀、巡游的機(jī)會(huì)讓幼兒在輕松、開心的氣氛中生動(dòng)的了解一些科學(xué)學(xué)問。 3、喜愛參加各種藝術(shù)活動(dòng)，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。為幼兒供應(yīng)寬松、自由與近期訓(xùn)練內(nèi)容相相宜的環(huán)境。以集體、小組、個(gè)別的活動(dòng)形式鼓舞幼兒用自己喜愛的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)，如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時(shí)敬重每個(gè)幼兒的想

16、法和制造，確定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)形式，放手讓幼兒去想象和制造;最終利用社區(qū)資源，讓家長多帶領(lǐng)幼兒 參與有特色的民間藝術(shù)活動(dòng)，讓幼兒在觀賞中不斷地提高。 4、進(jìn)一步培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理力量，有初步的平安愛護(hù)意識創(chuàng)設(shè) “自理”的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透訓(xùn)練，例如洗手問題、入廁問題、運(yùn)動(dòng)中的平安問題，我們將依據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對幼兒加以提示，讓幼兒進(jìn)一步地養(yǎng)成良好生 活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理力量，同時(shí)，開展各項(xiàng)嬉戲，讓幼兒知道一些簡潔的平安學(xué)問，學(xué)會(huì)愛護(hù)自己，并通過家長有目的的實(shí)際演示和嬉戲，關(guān)心幼兒形成自我愛護(hù)的意識。 5、能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作與共享

17、，能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題。 創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的交往環(huán)境，為幼兒供應(yīng)人際間相互溝通和共同活動(dòng)的機(jī)會(huì)和條件，并加以指導(dǎo)，培育幼兒交往的.技能，并給幼兒供應(yīng)自由活動(dòng)的機(jī)會(huì)，支持幼兒自主地選擇、方案活動(dòng)，引導(dǎo)、鼓舞幼兒從多方面和多角度解決問題，關(guān)心幼兒積累勝利的閱歷。 二、教科研工作 1、 主動(dòng)開展教研活動(dòng)。每周集中年段老師開展教研活動(dòng)，通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、年段事務(wù)爭論等多種形式進(jìn)行有針對性地研討溝通，并做好教研記錄，每月月底整理好研討資料，寫好反饋。 2、每周五集中一次集體備課，預(yù)設(shè)下一周的訓(xùn)練流淌內(nèi)容， 探討實(shí)施的方法和途徑，同時(shí)對上周訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思，針對出現(xiàn)的問題，共同協(xié)商，調(diào)整訓(xùn)練策略

18、。 3、指導(dǎo)年段老師寫好逐日活動(dòng)方案，并對活動(dòng)進(jìn)行反思，仔細(xì)寫好教學(xué)反思筆記，每月月初檢查年段老師上個(gè)月的手頭文檔，并做好記錄。 幼兒大班教學(xué)工作方案 篇5 一、幼兒狀況分析： 幼兒大班共有幼兒74人，其中男孩42人，女孩32人，年齡都是5周，他們在語言各方面上有肯定的基礎(chǔ)，能用簡短的話與他人交談，在與人交談中能留意傾聽他人的看法，還有著說的好習(xí)慣；只是由于家住農(nóng)村，剛剛?cè)雸@，大多數(shù)幼兒沒有說一般話的習(xí)慣，少數(shù)幼兒不會(huì)說一般話。 二、教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會(huì)說一般話，且能用適當(dāng)?shù)恼Z言與他人交談。 2、能集中精力留意地、耐煩地聽他人講話。 3、能在膽地表達(dá)自己的想法和做法，且語句要連貫。 4、會(huì)正確

19、地書寫自己的名字和熟悉同伴的名字。 5、會(huì)獨(dú)立閱讀圖書并養(yǎng)成正確的閱讀習(xí)慣。 三、重點(diǎn)與難點(diǎn)： 重點(diǎn)：1、建立良好語言常規(guī)，關(guān)心幼兒熟悉語言的多樣性。 2、幼兒能大膽地運(yùn)用一般話與他人交談，且語句通順、流暢。 3、利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的愛好，培育前閱讀的前書寫技能。 難點(diǎn)：1、使本班幼兒在語言各方面的距離拉近。 2、讓每一位幼兒在一日生活中都能運(yùn)用一般話與他人交談。 3、克服心理的障礙，在眾人面前大膽的表現(xiàn)自我。 四、措施： 1、制造自由、寬松的語言環(huán)境，吸引幼兒與幼兒之間用一般話自由輕松地溝通自己的想法。 2 、以嬉戲的口吻、嬉戲的形式組織幼兒的語言教學(xué)，

20、使幼兒有愛好的參加語言教學(xué)活動(dòng)。 3、依據(jù)每個(gè)幼兒的需要，賜予他們不同的關(guān)心，且在一日生活中多用一般話與他人交談。 4、利用家長會(huì)等形式告知家長鼓舞幼兒說一般話，做好家園共育。 幼兒大班教學(xué)工作方案 篇6 新的學(xué)期新的盼望，還有新的挑戰(zhàn)。踏著秋天的腳步，我們又迎來了新的一學(xué)期，新的學(xué)期對家長來說蘊(yùn)涵著新的盼望，而對老師來說是面臨新的挑戰(zhàn)，本學(xué)期我將嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)總結(jié)上學(xué)期工作，吸取閱歷，反省不足見。在新綱要和園務(wù)方案思想的指導(dǎo)下，以兒童為本，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)進(jìn)展。充分利用各種資源，陪伴幼兒一起經(jīng)受這有意義的一學(xué)期： 因此，我做出了個(gè)人教學(xué)方案： 一、班級狀況分析： 1、我班是原來的中班升

21、入大班的，孩子們升入了大班，成為了哥哥，姐姐，驕傲感責(zé)任感均為較強(qiáng)，從整體來看，我班的孩子思維活躍，性格開朗，活潑好動(dòng)。孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策性的力量方面有待進(jìn)一步培育。 2、部分幼兒動(dòng)作進(jìn)展和動(dòng)手力量需個(gè)別輔導(dǎo)，自我反省的智能還需加強(qiáng)。數(shù)學(xué)規(guī)律智能，推理運(yùn)算力量方面還需培育。 3、個(gè)別幼兒飲食習(xí)慣差，挑食想象嚴(yán)峻，進(jìn)餐速度緩慢，一部分幼兒午睡習(xí)慣差，自己睡不照還要影響其他幼兒。還有個(gè)別幼兒衛(wèi)生意識不強(qiáng)，有亂扔垃圾的現(xiàn)象等。部分幼兒來園離園不能主動(dòng)的跟老師、同學(xué)問好。針對以上不足，我將會(huì)在活動(dòng)中和各科訓(xùn)練中參透相關(guān)訓(xùn)練來讓幼兒各方面的力量都有肯定的進(jìn)步。 二、語言、數(shù)學(xué)拼音 語言 1

22、、我們將連續(xù)貫徹幼兒園訓(xùn)練綱要，依據(jù)課改精神，完成訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)，并依據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn)，愛好愛好，以及本土文化和時(shí)事信息，開展生成課程，以豐富孩子的學(xué)問，拓展他們的視野，可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┥?，書寫簡潔的字以及拼音，在英語方面，除了完成預(yù)定的訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)之外，還要加強(qiáng)孩子的語感啟蒙方面的訓(xùn)練，提高孩子的口語表達(dá)力量。 2、通過談話、故事、.實(shí)踐培育幼兒的獨(dú)立意識 數(shù)學(xué) 1、從不同的角度對物體進(jìn)行分類，有初步的概括力量。 2、知道10以內(nèi)的單、雙數(shù)及相鄰數(shù)，會(huì)倒數(shù)和順數(shù)。 3、學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減，引導(dǎo)幼兒理解加法、減法的含義。 4、正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字15，培育仔細(xì)、正確、干凈的書寫習(xí)慣。 5、有

23、肯定的時(shí)間觀念。熟悉時(shí)鐘，學(xué)習(xí)看整點(diǎn)、半點(diǎn)。學(xué)習(xí)看日歷，知道一星有七天。 拼音： 讓幼兒初步熟悉單韻母并會(huì)正確書寫拼音，熟悉三線本。知道拼音是一種正確認(rèn)讀漢字的工具和基礎(chǔ) 三、美術(shù)、音樂、舞蹈 1、舞蹈課是我們每位老師輪番上的，每周五下午，讓幼兒感受戶外上課的樂趣。 2、啟發(fā)幼兒對顏色的熟悉，能夠?qū)ξ矬w的描繪，并能說出12種顏色，基本的會(huì)圖畫。 3、培育幼兒對顏色的敏感性、學(xué)習(xí)依據(jù)畫面需要，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用各種顏色來表現(xiàn)這幅畫，留意深淺、冷暖色的搭配。 4、主動(dòng)參與唱歌活動(dòng)，韻律活動(dòng)?；灸茈S音樂的改變轉(zhuǎn)變動(dòng)作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏等。 四、嬉戲 1、結(jié)合主題嬉戲的開展，與幼兒一同商討、制訂合理的

24、活動(dòng)區(qū)域，并關(guān)心幼兒作出選擇。玩具架上擺放的物體具有肯定的吸引力，（老師與幼兒一同動(dòng)手制作的），能夠引發(fā)幼兒愛好，便利他們獨(dú)自取放，獨(dú)立用法。當(dāng)活動(dòng)結(jié)束后，老師需指導(dǎo)幼兒獨(dú)立整理自己玩過的玩具，使他們?yōu)樽约耗軌颡?dú)立收放而感到驕傲。性。 2、老師留意觀看幼兒的嬉戲，適時(shí)的介入引導(dǎo)。 五、日常生活方面 1、注意平安方面訓(xùn)練?，F(xiàn)在我們班的幼兒在戶外活動(dòng)時(shí)喜愛跑跳。要讓幼兒懂得一些簡潔的平安常識，在玩耍、跑跳時(shí)留意平安學(xué)會(huì)愛護(hù)自己。在公路上行走要遵守交通規(guī)章，學(xué)會(huì)看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電等。 2、身心保健，進(jìn)餐時(shí)不要撒飯粒，知道來之不易的米。知道不

25、同食物有不同的養(yǎng)分，不挑食，不暴飲暴食。主動(dòng)保持個(gè)人衛(wèi)生和公共場所的衛(wèi)生。能獨(dú)立的大小便，正確用法衛(wèi)生紙。生活有規(guī)律，會(huì)獨(dú)立有序的脫穿衣服并疊好，能自己整理床鋪。 3、在文明禮貌訓(xùn)練方面：培育幼兒會(huì)正確的有用禮貌問候語：感謝、對不起、沒關(guān)系、并會(huì)向客人、長輩問好，懂得應(yīng)相互關(guān)心和相互關(guān)懷的道理，能與小伴侶友好相處，情愿關(guān)心他人，在嬉戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，并能聽從老師勸說，做錯(cuò)了事，敢于承認(rèn)，與情愿改正。 4、建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī)，細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、嬉戲活動(dòng)、餐點(diǎn)、午睡、起身、離園，每一環(huán)節(jié)有詳細(xì)明確的要求。 5、學(xué)習(xí)制定班集體規(guī)章，知道自己是

26、大班小伴侶，應(yīng)當(dāng)遵守自己制定的規(guī)章。 以管理求生存，以質(zhì)量求進(jìn)展，以抓實(shí)訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織，合理支配一日常規(guī)。我們將連續(xù)依據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)，并準(zhǔn)時(shí)抓住幼兒的愛好點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)供應(yīng)依據(jù)。主題的展現(xiàn)、活動(dòng)設(shè)計(jì)、材料調(diào)整要適合大班幼兒的特點(diǎn)，更多的體現(xiàn)幼兒的參加性和主體地位，培育幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。好好努力，好好加油，信任你是可以的。 六、家長工作 1、通過“家長園地”、“家園聯(lián)系單”等多種途徑，促使家園訓(xùn)練協(xié)調(diào)全都。 2、定期召開班級家長會(huì)，溝通幼教新理念，使家長與老師一起轉(zhuǎn)變一些訓(xùn)練看法，達(dá)成幼兒訓(xùn)練觀念上的共識。 3、組織好家長開放活動(dòng)，增進(jìn)家長對

27、幼兒園和本班工作的了解，取得家長對我班工作的支持。 4、定期開展家長助教活動(dòng)，讓家長依靠自身特長或職業(yè)特長參加教學(xué)活動(dòng)，幫助完成教學(xué)任務(wù)。 5、邀請家長參加各種形式的“親子活動(dòng)”。 6、充分挖掘家長資源，協(xié)作完成物料、場地、信息、書籍等資源供應(yīng)，協(xié)商活動(dòng)方案等。 6、鼓舞家長撰寫教子心得，提高家長的科學(xué)育兒水平。 幼兒大班教學(xué)工作方案 篇7 一、 教學(xué)目標(biāo)： 1、音樂嬉戲。 (1)了解音樂結(jié)構(gòu)、音樂內(nèi)容。 (2)按規(guī)章、節(jié)拍進(jìn)行音樂嬉戲。 (3)主動(dòng)參加嬉戲。 2、 歌詞、舞蹈創(chuàng)編。 1)能大膽地對唱詞進(jìn)行改編。 (2)在理解歌詞后，能大膽地依據(jù)歌詞創(chuàng)編舞蹈。 利用每次學(xué)習(xí)新歌的機(jī)會(huì)，讓幼兒創(chuàng)

28、編舞蹈動(dòng)作，依據(jù)幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作串連為舞蹈，從而激發(fā)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作的愿望。 二、 時(shí)間支配 九月：學(xué)習(xí)玩音樂嬉戲。 十月： 能遵守音樂嬉戲規(guī)章進(jìn)行音樂嬉戲。 十一月：能遵守音樂嬉戲規(guī)章進(jìn)行嬉戲，并了解音樂的內(nèi)容。 十二月：能大膽地為歌詞進(jìn)行改編、創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。 一月：對唱詞改編、創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作后，能大膽在同伴面前進(jìn)行表演。 三、 成果估計(jì) 幼兒能夠主動(dòng)地、遵守嬉戲規(guī)章參與音樂嬉戲，并能理解音樂的內(nèi)容及結(jié)構(gòu)。能大膽地對唱詞進(jìn)行改編、創(chuàng)編，利用已學(xué)的舞蹈動(dòng)作創(chuàng)編舞蹈，并大膽地在同伴面前表演以及主動(dòng)與人合作表演。 幼兒大班教學(xué)工作方案 篇8 一、狀況分析 我班幼兒男孩多，女孩少。通過幼兒園的集體生活和學(xué)習(xí)，已經(jīng)能夠很好地適應(yīng)幼兒園的生活，并且也養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和道德品質(zhì)，但還有個(gè)別幼兒沒有形成良好的品德。 二、日常生活中滲透品德訓(xùn)練 幼兒園的品德訓(xùn)練工作不是單獨(dú)的說教，它是滲透在幼兒一日生