幼兒小班教學(xué)工作方案范文十篇

1、幼兒小班教學(xué)工作方案范文十篇幼兒小班教學(xué)工作方案 篇1 使幼兒園教學(xué)工作順當(dāng)進(jìn)行，首先要做好幼兒的平安工作、衛(wèi)生保健工作、德育工作等。尤其是小班的工作，由于年齡小，初次上幼兒園，所以工作更難開(kāi)展。為些，方案寫(xiě)于眼前，默記心中。以下是幼兒園小班教學(xué)工作方案： 一、 班級(jí)狀況分析： 本學(xué)期我班幼兒基本上都是新生，只有一名幼兒是讀過(guò)一年小班以外，其它幼兒均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生。對(duì)大部分小孩在家受家人的寵愛(ài)，以自己為中心，來(lái)園時(shí)，哭鬧狀況多較，對(duì)父母和祖輩依靠性較強(qiáng)，一些幼兒抓做大人的頸項(xiàng)不愿放手，一些孩子手腳亂跳，還有一些孩子對(duì)家長(zhǎng)又抓又咬，心情很興奮，在和幼兒接觸和交談中發(fā)覺(jué)幼兒自理力量和行為習(xí)

2、慣普遍較差。如：不會(huì)自己吃飯啊，不會(huì)入廁，有的個(gè)性較強(qiáng)，形成了很多的壞習(xí)慣，時(shí)常與同伴為了爭(zhēng)搶玩具發(fā)生攻擊行為，有的不和群，任性，有的說(shuō)話(huà)不清晰為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定心情，適應(yīng)幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識(shí)，我們老師將同心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，把更好的精力投入到工作當(dāng)中去，使每為幼兒都能開(kāi)心的生活，取的可喜的進(jìn)步。 二、班級(jí)訓(xùn)練總目標(biāo)： 1、通過(guò)各種訓(xùn)練手段讓幼兒能感受成人的關(guān)懷和愛(ài)惜，并激發(fā)其愛(ài)父母、愛(ài)老師的情感，會(huì)用法一些禮貌用語(yǔ)。 2、提示關(guān)心幼兒遵守集體生活行為規(guī)章，能和同伴共同嬉戲。 3、培育幼兒初步的自我服務(wù)力量，能參與簡(jiǎn)潔的勞動(dòng)，做自己能做的事。 4、調(diào)動(dòng)幼兒的

3、心情主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)，并能發(fā)表看法。 5、鼓舞幼兒情愿與同伴交往。 6、能和家人、小伴侶、老師等關(guān)系親密的人友好相處，知道應(yīng)當(dāng)關(guān)懷別人。 7、學(xué)習(xí)辨別事物是與非的最基本的原則。 三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 1、本學(xué)期我們將以主題形式來(lái)布置環(huán)境，并與每月的主題活動(dòng)親密協(xié)作，準(zhǔn)時(shí)更換主題。同時(shí)充分利用廢舊物品，以供應(yīng)成品或半成品材料為主，鼓舞幼兒動(dòng)手參加，進(jìn)展幼兒的協(xié)調(diào)力量、動(dòng)手操作力量以及提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。 2、活動(dòng)區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面進(jìn)展需要，滿(mǎn)意幼兒的嬉戲愛(ài)好，依據(jù)本班實(shí)際，建立合理的活動(dòng)區(qū)規(guī)章，親密協(xié)作教學(xué)需要，定期添置、更換活動(dòng)區(qū)材料、多供應(yīng)半成品和非成品材料。 3、充分利用家長(zhǎng)資源，鼓舞

4、家長(zhǎng)與幼兒一起利用廢舊物品進(jìn)行手工制作，豐富我班的區(qū)域或墻飾。 四、詳細(xì)工作措施。 1。“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則，敬重幼兒，公平地對(duì)待幼兒。樹(shù)立高度的訓(xùn)練意識(shí)，不斷修正服務(wù)看法，圍繞幼兒利益和為家長(zhǎng)服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量，使家長(zhǎng)能真正感受到我們的一切工作都落實(shí)了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則，以誠(chéng)信換取家長(zhǎng)的信任。 2?！爸艺\(chéng)、敬業(yè)、聽(tīng)從、勤奮”地工作，與時(shí)俱進(jìn)，主動(dòng)調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)課改帶來(lái)的改變，在探究中享受歡樂(lè)，在反思中尋求進(jìn)展，萌發(fā)內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促進(jìn)自我提升和集體事業(yè)的進(jìn)展。 3、我和羅老師熊老師是新組合，因此，我們必需在工作中加強(qiáng)彼此間的溝通與協(xié)作、協(xié)調(diào)與聯(lián)系，分析，如分

5、工、時(shí)間協(xié)作、家長(zhǎng)工作和訓(xùn)練、培育幼兒的方法上的差異，然后調(diào)整訓(xùn)練工作內(nèi)容與措施，分工狀況。使三人不斷通過(guò)自身的調(diào)整，將個(gè)人意愿達(dá)成全都，團(tuán)結(jié)協(xié)作，決不掉隊(duì)。 4、堅(jiān)固樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”的意識(shí)，在職業(yè)道德和專(zhuān)業(yè)進(jìn)展上要對(duì)集體、對(duì)自己負(fù)責(zé)任，主動(dòng)參與各種研習(xí)活動(dòng)和進(jìn)修課程，不斷更新學(xué)問(wèn)、更新訓(xùn)練觀念，提高業(yè)務(wù)水平和自身的素養(yǎng)。 幼兒小班教學(xué)工作方案 篇2 一、 本學(xué)期幼兒進(jìn)展總目標(biāo) 1、培育幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣,是他們懂得珍惜糧食。提高自我服務(wù)力量。 2、培育幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣,開(kāi)展區(qū)域性體育活動(dòng),在運(yùn)動(dòng)中逐步培育幼兒大膽、自信、英勇的個(gè)性心理品質(zhì)。 3、激發(fā)幼兒活動(dòng)的愿望、探究的愛(ài)好,鼓

6、舞膽子小的幼兒在集風(fēng)光前多表達(dá)、培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 4、開(kāi)展自主性活動(dòng)和學(xué)習(xí)性活動(dòng),鼓舞幼兒主動(dòng)參與活動(dòng) 二、 詳細(xì)目標(biāo)與措施 (一)、生活活動(dòng) 目標(biāo): 1、開(kāi)心來(lái)園,情愿參與幼兒園的各類(lèi)活動(dòng),能連續(xù)適應(yīng)集體生活。 2、學(xué)習(xí)用法小勺吃飯,在老師的關(guān)心提示下能吃得潔凈,不將飯菜含在嘴里。 3、訂正不良的睡眠習(xí)慣。 4、會(huì)穿脫寬松的衣褲。 5、學(xué)習(xí)自理大小便(會(huì)用法蹲坑)。 6、知道室內(nèi)不大聲叫叫,不把手指、不潔凈東西放進(jìn)嘴里,不摳鼻。 7、懂得贓物、玩具不放進(jìn)耳鼻口。依據(jù)季節(jié)改變、運(yùn)動(dòng)量的大小增減衣服。 8、學(xué)習(xí)正確的洗手方法,知道飯前、便后洗手。 9、學(xué)會(huì)用法毛巾進(jìn)行擦臉、擦嘴。 措施: 1

7、、開(kāi)展“笑臉娃娃”活動(dòng),鼓舞幼兒高興奮興來(lái)園。給個(gè)別幼兒更多的關(guān)愛(ài)、并與家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)溝通,指導(dǎo)家長(zhǎng)正確協(xié)作老師做好幼兒的保育工作。 2、利用兒歌、嬉戲、故事等形式使幼兒學(xué)習(xí)正確洗手、吃飯、睡覺(jué)、穿脫衣服等生活常規(guī),使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。 3、在學(xué)習(xí)性嬉戲中供應(yīng)一些生活的材料如:小被子、襪子、毛巾等等給孩子熬煉的機(jī)會(huì)。 4、在分組教學(xué)中進(jìn)行個(gè)別幼兒的訓(xùn)練。 5、通過(guò)每天的進(jìn)餐活動(dòng),培育幼兒文明進(jìn)餐習(xí)慣。 6、班級(jí)三位一體,共同管理好班級(jí)工作。 (二)、運(yùn)動(dòng)活動(dòng) 目標(biāo): 1、在體育熬煉中,能做到愛(ài)護(hù)好自己,不到危急的地方玩。 2、在老師的鼓舞下情愿參與各類(lèi)活動(dòng)。 3、能自然地走,在直線(xiàn)、曲線(xiàn)上走。

8、雙足交替上下樓梯。兩腳并攏向前輕輕地跳。 4、會(huì)玩中型運(yùn)動(dòng)器具。 5、學(xué)習(xí)仿照操和器具操。 措施: 1、開(kāi)展區(qū)域性體育活動(dòng),培育幼兒的參加性與愛(ài)好,促進(jìn)肌體的協(xié)調(diào)進(jìn)展。 2、保證每天二小時(shí)的戶(hù)外熬煉時(shí)間。 3、學(xué)會(huì)玩具仿照操、小兵操和響環(huán)操。 4、制作并供應(yīng)多種運(yùn)動(dòng)小器具(飛標(biāo)、沙袋、罐子、球藍(lán)等等),豐富幼兒的體育熬煉活動(dòng)內(nèi)容。 (三)、學(xué)習(xí)活動(dòng) 目標(biāo): 1、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng),知道自己是中國(guó)人,喜愛(ài)老師,愛(ài)爺爺奶奶,情愿上幼兒園。 2、在老師的引導(dǎo)下,產(chǎn)生對(duì)四周事物的愛(ài)好。學(xué)著用各種感官感知四周四周的事物,感知其明顯的特征。 3、觀看幾種常見(jiàn)的水果及其他食品,感知冬天的明顯特征。 4、常?？绰?tīng)

9、觸摸四周生活中各種顏色、外形、聲音,并對(duì)它們改變、聲響發(fā)生愛(ài)好,喜愛(ài)音樂(lè)活動(dòng)、美工活動(dòng)。 5、在老師的指導(dǎo)下學(xué)唱簡(jiǎn)潔的歌曲,做簡(jiǎn)潔的韻律動(dòng)作,初步用動(dòng)作表示音樂(lè)的感受。 6、學(xué)聽(tīng)一般話(huà),能與同伴一起寧?kù)o地聽(tīng)老師講話(huà)。學(xué)說(shuō)一般話(huà)情愿仿照老師的發(fā)音,愛(ài)跟老師學(xué)念兒歌,講故事中簡(jiǎn)潔短句。情愿用語(yǔ)言回答別人的問(wèn)題。 7、能口手全都點(diǎn)數(shù)1-3,熟悉幾何圖形,學(xué)習(xí)排序歸類(lèi),學(xué)習(xí)辨別白天黑夜,拼簡(jiǎn)潔的人物動(dòng)物拼版。 8、能以開(kāi)心心情參與英語(yǔ)活動(dòng),學(xué)會(huì)用英語(yǔ)問(wèn)老師好。 措施: 1、創(chuàng)設(shè)符合小班幼兒年齡的環(huán)境,體現(xiàn)以幼兒為主的指導(dǎo)思想,依據(jù)主題活動(dòng)布置環(huán)境,使幼兒、家長(zhǎng)參加環(huán)境布置,做到師生互動(dòng),生生互動(dòng)。如

10、“水果娃娃展覽”“爺爺奶奶照片展”等。 2、定期將幼兒作品進(jìn)行展現(xiàn)活動(dòng),使每個(gè) 幼兒體驗(yàn)成就感。 3、創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)環(huán)境,使小伴侶在其中開(kāi)心參加學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)潔的口語(yǔ)、兒歌、歌曲。 4、參與各項(xiàng)活動(dòng),學(xué)會(huì)動(dòng)手動(dòng)腦想結(jié)合。(敬老節(jié)活動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)學(xué)問(wèn)競(jìng)賽活動(dòng)、國(guó)慶游園活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等) 5、在帶幼兒走出去的活動(dòng)中,賜予幼兒豐富的學(xué)問(wèn),滿(mǎn)意他們的奇怪心,讓幼兒有充分的動(dòng)手、動(dòng)腦的機(jī)會(huì),使幼兒通過(guò)活動(dòng)得到滿(mǎn)意,得到開(kāi)心的體驗(yàn)。(如秋游等活動(dòng)) (四)、嬉戲活動(dòng) 目標(biāo): 1、豐富生活閱歷,能用語(yǔ)言和動(dòng)作去仿照,主動(dòng)體驗(yàn)角色的情感和看法。 2、創(chuàng)設(shè)條件,豐富幼兒的學(xué)問(wèn)閱歷,感性閱歷和嬉戲語(yǔ)言。 3、初步把握一些進(jìn)

11、行角色嬉戲的基本技能。 4、豐富和加深幼兒對(duì)建筑物的印象和表象。 5、初步把握結(jié)構(gòu)嬉戲中的構(gòu)造技巧,運(yùn)用插塑、積木的玩具構(gòu)造比較粗輪廓的物體。愛(ài)惜玩具,嬉戲后送玩具回家。 措施: 1、供應(yīng)符合小班幼兒的大玩具, 2、在嬉戲中留意觀看幼兒的活動(dòng)并為他們供應(yīng)需要的嬉戲材料。 3、鼓舞幼兒從家里帶來(lái)廢舊物品,老師制作一些成品娃娃家用品。 4、幼兒自選主題,充當(dāng)角色,并在嬉戲中感到歡樂(lè)。 (五)、家長(zhǎng)工作 1、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),彼此溝通。 2、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與“敬老活動(dòng)”并準(zhǔn)時(shí)做好反饋工作。 3、樹(shù)立幼兒園與.、家庭一體化的訓(xùn)練觀,連續(xù)辦好家園之窗,利用家園聯(lián)系冊(cè)向家長(zhǎng)定期匯報(bào)幼兒在園狀況。 4、準(zhǔn)時(shí)做好家長(zhǎng)工

12、作。 5、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作老師收集家里的廢物支持教學(xué),參與園內(nèi)的各項(xiàng)親子活動(dòng)。 幼兒小班教學(xué)工作方案 篇3 一、狀況分析 通過(guò)一學(xué)期的幼兒園生活，我班28位幼兒從哭娃娃成了一個(gè)個(gè)專(zhuān)心去接觸與感受幼兒園的人、事、物與氣氛的笑笑狗，漸漸地在這“小小.”里做起了小仆人：聽(tīng)，他們?cè)跓岢赖嘏c你打招呼；看，他們?cè)谕尥藜覠峄鸪斓孛χ鵀槟泐A(yù)備食物；如今他們?cè)覆檎也煌幕锇樽霭閭H，每個(gè)人都有23位好伴侶，愿與同伴交往；通過(guò)寒假期間的電話(huà)訪談及第一周與家長(zhǎng)交談中了解到我班28位孩子，大部分的體質(zhì)較好，只有4位幼兒感冒，1位幼兒吃壞肚子。孩子在作客或作小仆人時(shí)對(duì)人有禮貌；愿向他人展現(xiàn)自己；在家喜愛(ài)聽(tīng)故事、看動(dòng)畫(huà)片；春節(jié)

13、期間，由于家長(zhǎng)活動(dòng)支配得較豐富，部分孩子的生活作息時(shí)間已被打亂，晚睡晚起，不能按時(shí)午睡；在家中依靠性較強(qiáng)，事事有家長(zhǎng)包辦代替。開(kāi)學(xué)了，在家度過(guò)一個(gè)快樂(lè)、溫馨的寒假，幼兒園的生活對(duì)大多數(shù)幼兒來(lái)說(shuō)是既熟識(shí)又略感生疏的，需要重新適應(yīng)：適應(yīng)同伴，適應(yīng)群體生活，適應(yīng)班級(jí)生活，適應(yīng)活動(dòng)常規(guī)；同時(shí)我班又來(lái)了4位新生，其中3位幼兒很快適應(yīng)幼兒園生活，與集體共同活動(dòng)，只有一位幼兒表現(xiàn)哭鬧不止，想家長(zhǎng)，適應(yīng)力量差。本學(xué)期是上學(xué)期的連續(xù)、反思、進(jìn)步、提高，在上學(xué)期的活動(dòng)中，我班還存在很多不足：如幼兒交往的范圍是擴(kuò)大了，但幼兒間的交平常出現(xiàn)攻擊性行為與爭(zhēng)吵；在語(yǔ)言的進(jìn)展中幼兒的已有閱歷較少，語(yǔ)言詞匯的運(yùn)用、遷移力量較

14、弱；幼兒的常規(guī)需持之以恒；家園工作只是協(xié)作階段，未能達(dá)到合作、有效。本班開(kāi)展的主題活動(dòng)還未能真正走進(jìn)幼兒、深化幼兒生活，浮于表面等等。針對(duì)以上狀況，制定本學(xué)期方案。 二、幼兒進(jìn)展目標(biāo)： （一）健康和動(dòng)作力量進(jìn)展目標(biāo) 1 機(jī)體進(jìn)展正常，基本上能適應(yīng)環(huán)境和氣候的'改變，較少生病。 2 有初步的生活衛(wèi)生習(xí)慣，基本上適應(yīng)集體生活。 3 能參與基本的體育活動(dòng)（做操、體育嬉戲、球類(lèi)等活動(dòng)）。 4 會(huì)走、跑、跳、爬等基本動(dòng)作。 5 會(huì)掌握手的動(dòng)作，操作簡(jiǎn)潔材料和工具。 6 能用法幾種運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)行活動(dòng)。 7 能遵守成人提出的平安要求。 （二） 語(yǔ)言和認(rèn)知力量進(jìn)展目標(biāo) 1 能聽(tīng)懂成人和同伴的話(huà)；能逐步按

15、一般話(huà)的語(yǔ)音正確發(fā)言；能用簡(jiǎn)短 的語(yǔ)句表達(dá)自己的意思。 2 對(duì)四周事物的愛(ài)好，會(huì)用感官挺直感知和記住四周常見(jiàn)的事物和現(xiàn)象， 有初步的形象思維力量；喜愛(ài)學(xué)習(xí)。 3 有參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的愛(ài)好；能初步的按實(shí)物數(shù)量和特征進(jìn)行計(jì)數(shù)和分類(lèi)、 排序的力量。 （三） 品德和.力量進(jìn)展目標(biāo) 1 能感受四周成人的關(guān)懷和愛(ài)惜。愛(ài)父母，愛(ài)老師，會(huì)用法一些禮貌用語(yǔ)。 2 在成人提示關(guān)心下，初步遵守集體生活行為規(guī)章。能和同伴共同嬉戲。 3 有初步的自我服務(wù)力量。能參與簡(jiǎn)潔的勞動(dòng)，做自己能做的事。 4 以主動(dòng)的心情參與各項(xiàng)活動(dòng)，在老師鼓舞下能發(fā)表看法。 5 情愿和同伴交往。 三、詳細(xì)措施 1創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)、心理環(huán)境。 2開(kāi)學(xué)初

16、，室內(nèi)多預(yù)備一些玩具，可操作性的材料，如積木、體操墊、搖馬、滑滑梯（小型）、大滾球等。 3請(qǐng)中、大班幼兒和小班幼兒一起活動(dòng) 。 4幼兒剛?cè)雸@時(shí)，老師要以極大的耐煩、責(zé)任心去摟抱、親近每一個(gè)幼兒，讓他們感到老師是喜愛(ài)和關(guān)懷他們的，同時(shí) 用新奇多樣的玩具吸引幼兒的留意力，并組織一些集體嬉戲活動(dòng)。 5運(yùn)用示范、仿照法。 6采納好玩的訓(xùn)練方法，讓幼兒在看看做做中主動(dòng)、自覺(jué)地學(xué)習(xí)，然后再請(qǐng)幼兒練習(xí)。如對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌訓(xùn)練時(shí)，可請(qǐng)大班的哥哥姐姐參加，讓他們表演早晨入園和下午離園時(shí)如何有禮貌地和老師打招呼。 7注意個(gè)別訓(xùn)練 幼兒年齡小，性格不一，老師依據(jù)幼兒的實(shí)際狀況對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，促使幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)

17、習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)與同伴相處。 8文學(xué)作口的妙用。 用兒歌的形式對(duì)獐進(jìn)行生活常規(guī)訓(xùn)練。如，在洗手時(shí)，我們教幼兒一邊洗一邊念兒歌。小伴侶散步時(shí)，我們與小伴侶一起念兒歌、講故事等等。 9隨機(jī)訓(xùn)練。 小班幼兒的留意力簡(jiǎn)單轉(zhuǎn)移，常常會(huì)發(fā)生一些意外反應(yīng)與偶然大事，其性質(zhì)是隨便、機(jī)動(dòng)的，這時(shí)老師的訓(xùn)練方案要隨幼兒愛(ài)好及需求來(lái)調(diào)整。 10紅五星的作用。提高幼兒的自信念和學(xué)習(xí)的愛(ài)好。 11賜予欣賞和鼓舞。 當(dāng)幼兒完成某一項(xiàng)目時(shí)，老師要給他們準(zhǔn)時(shí)的欣賞和鼓舞，以激發(fā)他們長(zhǎng)久實(shí)踐的意志主動(dòng)每日開(kāi)展評(píng)比欄。 12以身作則，以自己主動(dòng)好玩的看法感染幼兒。 13語(yǔ)言的進(jìn)展。促進(jìn)幼兒語(yǔ)言的進(jìn)展，將實(shí)行以下措施：講解并描述實(shí)物，

18、幼兒圍繞生活中所熟識(shí)的實(shí)物進(jìn)行的講解并描述；看圖講解并描述，在觀看、理解圖片的基礎(chǔ)上講解并描述畫(huà)面的內(nèi)容；講話(huà)習(xí)慣，幼兒 在集風(fēng)光前喜愛(ài)講話(huà)，大膽、自然，發(fā)音清楚，聲調(diào)友好、和氣，有禮貌，不撒嬌，不拖長(zhǎng)音，看法安詳，不急躁，不粗暴，不大叫大叫，回答問(wèn)題要看著對(duì)方，面對(duì)集體要平視，姿態(tài)正確；語(yǔ)言嬉戲，老師用一般話(huà)與孩子會(huì)話(huà)，結(jié)合孩子的生活和活動(dòng)內(nèi)容，自然地運(yùn)用語(yǔ)言與孩子進(jìn)行交談，自編很多嬉戲或用嬉戲口吻和孩子一起玩，在玩的過(guò)程中促進(jìn)孩子語(yǔ)言的進(jìn)展；開(kāi)拓圖書(shū)角，讓孩子游覽在書(shū)的海洋中。 14組織幼兒參與角色嬉戲。在嬉戲中充分發(fā)揮幼兒的制造性、主動(dòng)性、主動(dòng)性。老師為幼兒嬉戲供應(yīng)場(chǎng)地和時(shí)間，豐富幼兒的

19、學(xué)問(wèn)閱歷和生活印象，供應(yīng)玩具和嬉戲材料在嬉戲的指導(dǎo)中，老師在嬉戲中擔(dān)當(dāng)主要角色，以角色身份和嬉戲口吻參與嬉戲，組織兒友好地共同嬉戲。 15建構(gòu)嬉戲中培育孩子的制造性、進(jìn)展其動(dòng)手力量，學(xué)會(huì)整理物品。老師設(shè)立積木角后，供應(yīng)材料及幫助玩具，老師在保證幼兒發(fā)揮主動(dòng)性的前提下進(jìn)行指導(dǎo)確保幼兒在嬉戲中的主體地位，盡量激發(fā)并維持幼兒的嬉戲愛(ài)好，并鼓舞幼兒的制造性表現(xiàn)。 16、三月份開(kāi)展幼兒編講故事競(jìng)賽；四月份開(kāi)展.實(shí)踐活動(dòng)；五月份“慶祝六一”活動(dòng)。 四、家長(zhǎng)工作 1開(kāi)學(xué)前，老師應(yīng)做好相關(guān)的預(yù)備工作：如對(duì)本班幼兒、特殊是一些重點(diǎn)幼兒進(jìn)行電話(huà)家訪，與幼兒進(jìn)行交談，喚起幼兒對(duì)幼兒園生活的回憶和憧憬；向家長(zhǎng)了解 幼

20、兒在家的基本狀況，指導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)心幼兒做好開(kāi)學(xué)的有關(guān)預(yù)備；對(duì)班級(jí)活動(dòng)室的環(huán)境布置進(jìn)行適當(dāng)更新使幼兒感到熟識(shí)又新奇。 2三月份召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。 3四月份開(kāi)展.實(shí)踐活動(dòng)活動(dòng)。 4設(shè)置家教宣揚(yáng)欄，依據(jù)家長(zhǎng)的需要，有針對(duì)性地選擇宣揚(yáng)欄的內(nèi)容。每月月底來(lái)回家園聯(lián)系手冊(cè)，并準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行分析、總結(jié)、反省。 5每周三下午向家長(zhǎng)開(kāi)放，請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)觀摩幼兒的半日活動(dòng)，使家長(zhǎng)了解幼兒園的訓(xùn)練內(nèi)容、方法、活動(dòng)特點(diǎn)。 6依據(jù)幼兒各力量的進(jìn)展?fàn)顩r，不定期的開(kāi)展親子嬉戲活動(dòng)。 7物色好來(lái)園上課的家長(zhǎng)，同他們備好課，預(yù)備好上課所需的物品。 8五月開(kāi)展“心靈手巧”節(jié)，展現(xiàn)幼兒。 幼兒小班教學(xué)工作方案 篇4 一、本班老師介紹 本班共有三位老師，

21、李老師、王老師負(fù)責(zé)幼兒的日常訓(xùn)練工作，郝老師負(fù)責(zé)幼兒的生活起居，我們?nèi)焕蠋煏?huì)同心同德，一心一意地對(duì)待每一位幼兒。 二、本學(xué)期工作重點(diǎn)： 九月份：穩(wěn)定幼兒的心情，是幼兒基本適應(yīng)幼兒園生活。 十月份：進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)的訓(xùn)練和就地采摘活動(dòng)。 十一月份：進(jìn)行秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)和家長(zhǎng)觀摩活動(dòng)。 十二月份：進(jìn)行新年聯(lián)歡會(huì)，請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子共同聯(lián)歡。 三、訓(xùn)練教學(xué)工作： 我們將開(kāi)設(shè)的特色訓(xùn)練有：環(huán)保特色、奧爾夫特色、英語(yǔ)特色、學(xué)具特色。 我們?nèi)粘Ｕn程有：科學(xué)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)言、.、健康、美術(shù)、音樂(lè)、學(xué)具。 四、家園協(xié)作： 幼兒剛從家庭走入幼兒園，進(jìn)入一個(gè)全新生疏的環(huán)境，會(huì)在心里上產(chǎn)生畏懼和擔(dān)心全感，尤其會(huì)在正是入園后產(chǎn)生很

22、嚴(yán)峻的哭鬧現(xiàn)象，盼望家長(zhǎng)協(xié)作我們作以下工作： 1、多為孩子講幼兒園的好，有好多的伙伴玩，有很多的玩具，由老師給小伴侶講故事等等，增加幼兒對(duì)幼兒園的憧憬和好感，不要說(shuō)：“你在不聽(tīng)話(huà)就把你送到幼兒園”等話(huà)，無(wú)形中讓幼兒產(chǎn)生壓力，對(duì)幼兒園產(chǎn)生畏懼。 2、幼兒在園有很多活動(dòng)，難免有碰著摔著的狀況發(fā)生，盼望家長(zhǎng)能諒解我們的工作。幼兒入園前交往機(jī)會(huì)少，不會(huì)表達(dá)對(duì)同伴的喜好，當(dāng)他喜愛(ài)一個(gè)小伴侶想和他玩時(shí)，可能會(huì)推他一下或拍他一下，難免會(huì)發(fā)生爭(zhēng)吵，假如發(fā)生這種狀況請(qǐng)您多包涵。有時(shí)幼兒之間也會(huì)有抓傷的現(xiàn)象發(fā)生，此時(shí)您可以與我們溝通，但是要避開(kāi)孩子，以免讓幼兒對(duì)老師對(duì)幼兒園產(chǎn)生厭煩的心情，不利于幼兒入園。 3、幼

23、兒正式入園后，第一次和父母分開(kāi)，產(chǎn)生分別焦慮，哭鬧現(xiàn)象很?chē)?yán)峻，而父母也會(huì)很擔(dān)憂(yōu)，孩子始終哭怎么辦，喝不上水怎么辦，會(huì)留在門(mén)口觀望。大家的心情我們可以理解，但是家長(zhǎng)越是觀望，幼兒就越有依戀心理，哭鬧時(shí)間就越長(zhǎng)，不利于他們適應(yīng)幼兒園的環(huán)境，正式入園后，盼望大家能協(xié)作我們發(fā)下幼兒盡快離開(kāi)幼兒園，我們會(huì)照看好孩子們。 4、孩子入園面對(duì)全新的環(huán)境、全新的老師，會(huì)有畏懼感，回家可能會(huì)有沒(méi)吃飽、沒(méi)喝好水、不敢入廁的現(xiàn)象發(fā)生，我們的飯和水都是不限量的，肯定要告知孩子主動(dòng)提出要吃飯、要喝水、要入廁的要求，這樣老師才會(huì)了解他的需求。 5、生活自理方面： 剛?cè)雸@的孩子在睡時(shí)難免會(huì)尿褲子，請(qǐng)您為孩子預(yù)備一兩套備用的衣

24、服，裝到袋子里并貼上姓名、班級(jí)，放在更衣柜的抽屜里；孩子的鞋要輕巧防滑，不要有鞋帶便于穿脫，不要穿有帶子的衣服，不要帶 零食及尖銳的小東西，可以帶一些毛絨大玩具，每位幼兒帶一塊手帕寫(xiě)上名字裝在兜里，不要用別針別，幼兒的指甲不行太長(zhǎng)，剪完后要磨平以免抓傷別人，假如尿了老師沒(méi)有發(fā)覺(jué)，離園時(shí)要準(zhǔn)時(shí)告知老師，以便留意；如有病史等特別狀況，要提前打招呼，如需喂藥，請(qǐng)將藥包好寫(xiě)上班級(jí)、姓名、藥量、時(shí)間，入園時(shí)交給醫(yī)務(wù)室人員。床位由家長(zhǎng)自行選擇。 入園第一周應(yīng)早起，可以在家吃一點(diǎn)飯，以免來(lái)園進(jìn)餐因哭鬧產(chǎn)生嘔吐，回家后要大量補(bǔ)水，多吃水果，不要補(bǔ)實(shí)物，易積食生病。 6、從今日下午三點(diǎn)即可試園，要帶孩子熟悉自己

25、的杯子、床位、毛巾的位置，知道自己的學(xué)號(hào)。九月二日上午，八點(diǎn)到十一點(diǎn)下午三點(diǎn)到六點(diǎn)都可試園，中午可在幼兒園進(jìn)餐，幼兒玩完玩具后要提示幼兒整理，從小養(yǎng)成無(wú)歸原處的好習(xí)慣。 7、關(guān)于幼兒的學(xué)習(xí)： 幼兒園的教學(xué)，重在培育幼兒良好的行為習(xí)慣和主動(dòng)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，不會(huì)要求孩子死記硬背兒歌、故事，但這并不意味著什么都不教，每周都有本周目標(biāo)貼在家園聯(lián)系欄中，有些內(nèi)容當(dāng)天教當(dāng)天不肯定就能學(xué)會(huì)，孩子有個(gè)內(nèi)化的過(guò)程。 8、為個(gè)孩子制造一個(gè)輕松美麗的環(huán)境，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作帶一些動(dòng)植物，如蒜、盆花、魚(yú)等，寫(xiě)上名字，培育孩子愛(ài)集體的良好情感，為了豐富孩子們的戶(hù)外活動(dòng)，家長(zhǎng)可以做一些體育器械，如沙包、飛盤(pán)、墊子等。 9、如有看法和

26、建議，請(qǐng)當(dāng)面和老師溝通，以免造成誤會(huì)。 我們?nèi)焕蠋煏?huì)團(tuán)結(jié)一心，和在座的每位家長(zhǎng)伴侶共同協(xié)作，讓我們的寶寶健壯成長(zhǎng)，快樂(lè)歡樂(lè)的度過(guò)每一天 幼兒小班教學(xué)工作方案 篇5 一保教工作 1、創(chuàng)設(shè)新班級(jí)環(huán)境，合理布局，相宜幼兒進(jìn)行分區(qū)、集中、嬉戲等活動(dòng)，設(shè)置適合小班幼兒年齡特點(diǎn)的娃娃家、建構(gòu)區(qū)、操作區(qū)等區(qū)角，吸引幼兒參加活動(dòng)，喜愛(ài)上幼兒園。 2、老師制定班級(jí)、主題活動(dòng)實(shí)施方案及周逐日活動(dòng)方案； 3、老師、保育員共同探討有關(guān)協(xié)作、分工事宜，逐步培育幼兒良好的進(jìn)餐、午睡、盥洗等生活常規(guī)。 4、學(xué)習(xí)新早操，充分利用場(chǎng)地及運(yùn)動(dòng)器械開(kāi)展體育活動(dòng)及嬉戲。 5、開(kāi)展“高興奮興上幼兒園”等豐富的主題活動(dòng)，鼓舞幼兒情愿上

27、幼兒園，并在活動(dòng)中熟識(shí)同伴，遵守活動(dòng)常規(guī)。 6、帶領(lǐng)幼兒觀看中大班幼兒做早操，激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的愛(ài)好。 二家長(zhǎng)工作 1、召開(kāi)學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹本學(xué)期工作重點(diǎn)及幼兒進(jìn)展目標(biāo)。 2、擬訂新入園幼兒狀況調(diào)查表，向家進(jìn)步行問(wèn)卷調(diào)查。 3、學(xué)期初關(guān)心幼兒預(yù)備好學(xué)習(xí)用具以便讓孩子能更好得投入學(xué)習(xí)。 4、接送時(shí)的交談等形式，了解每位孩子的愛(ài)好和愛(ài)好，以及家長(zhǎng)的需求和是否情愿參與班上的活動(dòng)。 5、創(chuàng)設(shè)“共育幼苗”家園欄，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園活動(dòng)內(nèi)容及一些育兒方法。 三教研工作 1、制訂學(xué)期班級(jí)工作方案。 2、討論制定課題方案。 3、制定班級(jí)主題活動(dòng)內(nèi)容，及周逐日方案。 4、參與年段集體備課活動(dòng)。 班級(jí)絕

28、大部分幼兒心情穩(wěn)定，高興奮興地上幼兒園，也很快得融入幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，熟悉同伴與老師，特殊有幾個(gè)力量突出的幼兒兩周時(shí)間就能熟悉班上的幼兒。由于班上大部分幼兒在托兒所時(shí)寄過(guò)午餐所以96%幼兒會(huì)用法調(diào)羹，但未養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣，還需要一段家園協(xié)作訓(xùn)練的養(yǎng)成過(guò)程。在開(kāi)展活動(dòng)過(guò)程中發(fā)覺(jué)本班家長(zhǎng)協(xié)作老師工作的意識(shí)不高，收集東西速度慢，這需要在今后工作中與家長(zhǎng)在仔細(xì)溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與關(guān)心，還有本班幼兒的自制力較弱，常規(guī)養(yǎng)成需要逐步培育。 幼兒小班教學(xué)工作方案 篇6 依據(jù)小班幼兒的特點(diǎn)和小班上學(xué)期工作任務(wù)，制定如下健康訓(xùn)練方案： 一、生活、衛(wèi)生習(xí)慣： 1、在成人的關(guān)心下學(xué)會(huì)飯前洗手，飯后漱口，學(xué)會(huì)用法手

29、巾、仔細(xì)洗手不玩水。 2、會(huì)用法小勺吃飯，吃完自己的一份食物。培育幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習(xí)慣，知道飲食和健康的簡(jiǎn)潔關(guān)系，懂得健康的重要性。 3、寧?kù)o就寢，在成人的關(guān)心下有次序地穿*物、鞋子、并把它們放在固定地方。 4、學(xué)習(xí)自己的事情自己做，學(xué)習(xí)獨(dú)立地穿*服、鞋子，用法自己的杯子，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔整理自己的床鋪。學(xué)習(xí)分類(lèi)收放玩具和用品，放在指定的地方。 5、學(xué)習(xí)正確的洗手方法，知道飯前便后要洗手；學(xué)習(xí)飯后漱口的正確方法，懂得愛(ài)護(hù)牙齒健康的重要性，養(yǎng)成好習(xí)慣。 6、愛(ài)惜五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、飾物。關(guān)心幼兒保持儀表干凈。 7、知道不亂拿他人的物品和玩具，也不能用法他人的物品。

30、 8、建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的開(kāi)心，形成平安感、依靠感。 二、衛(wèi)生保健 由于幼兒年齡較小，各方面都需要老師的關(guān)心、示范與督促。因而我們需要給孩子制定較好的常規(guī)工作。 首先，我們要保證幼兒在的生活和心理狀態(tài)下進(jìn)餐。餐前不能訓(xùn)斥幼兒，不能*進(jìn)食，造成環(huán)境壓抑。進(jìn)餐前，老師以親切的口吻，熱忱的看法向幼兒介紹飯菜，讓幼兒看一看顏色、聞一聞香味，嘗一嘗味道，并可播放美麗舒緩的音樂(lè)。使孩子進(jìn)餐時(shí)感到愉悅，促使唾液分泌，激發(fā)幼兒的食欲。 其次，培育良好的飲食習(xí)慣及進(jìn)餐衛(wèi)生也是很重要的。良好的飲食習(xí)慣能增進(jìn)幼兒食欲，促進(jìn)人體對(duì)食物的消化和汲取，從而增進(jìn)健康。我要求幼兒養(yǎng)成飯前洗手，飯

31、后漱口、擦嘴，保持桌面及衣服清潔的習(xí)慣；養(yǎng)成吃飯時(shí)要寧?kù)o、開(kāi)心地進(jìn)餐，細(xì)嚼慢咽，學(xué)會(huì)用筷子、不挑食、不剩飯菜的習(xí)慣；養(yǎng)成不喝生水，少吃零食，睡前及飯前不吃零食，不吃不潔食物的習(xí)慣。 仔細(xì)做好大掃除工作，祛除衛(wèi)生死角。協(xié)作保健大夫做好晨檢記錄與家長(zhǎng)聯(lián)系簿。定期向家長(zhǎng)宣揚(yáng)衛(wèi)生保健學(xué)問(wèn)。 健康： 1。能較好地適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的改變。懂得一些健康、衛(wèi)生學(xué)問(wèn)，有較好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，有初步的生活自理力量； 2。能主動(dòng)參與多種體育活動(dòng)，能用法運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)行活動(dòng)并留意平安。 3。熟悉人體的主要器官，了解其功能。關(guān)心幼兒了解常見(jiàn)病的簡(jiǎn)潔學(xué)問(wèn)，樂(lè)于接受預(yù)防接種的好習(xí)慣。 4。了解興奮的心情對(duì)身體的好處。學(xué)

32、習(xí)走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等基本動(dòng)作，培育幼兒動(dòng)作的敏捷性、協(xié)調(diào)性，姿態(tài)正確。 5。培育幼兒在體育活動(dòng)中團(tuán)結(jié)合作、遵守紀(jì)律、寬容謙讓、英勇的好品質(zhì)。 幼兒小班教學(xué)工作方案 篇7 一、工作目標(biāo) 1、仔細(xì)做好新生家訪工作。 2、仔細(xì)執(zhí)行幼兒園制定的員工手冊(cè)中每一條規(guī)程，做好本職工作。 3、仔細(xì)幫助老師關(guān)心幼兒穩(wěn)定心情。 4、在日常生活中要正確引導(dǎo)幼兒熟悉自己所用的標(biāo)記和物品，管理好日常生活常規(guī)。 5、仔細(xì)做好家園溝通工作，培育幼兒的獨(dú)立性。 6、仔細(xì)協(xié)作保健醫(yī)生做好幼兒的保健工作。 7、仔細(xì)做好跟校車(chē)工作。 二、詳細(xì)措施 1、仔細(xì)做好新生家訪工作，與本班老師共同對(duì)每個(gè)新生的起居飲食、性格、體質(zhì)

33、等進(jìn)行深化了解，以便遇到問(wèn)題能夠有更好的措施來(lái)應(yīng)對(duì)。提出我們對(duì)家長(zhǎng)的要求，請(qǐng)家長(zhǎng)鼎力幫助和支持我們的工作，例如幫幼兒所用的物品縫上或?qū)懮嫌變旱拿?，并教他熟悉自己的?biāo)記等。 2、仔細(xì)執(zhí)行幼兒園制定的員工手冊(cè)中每一條規(guī)程，用“五常法”來(lái)管理班上的設(shè)備、物品，使室內(nèi)、室外管理得整整齊齊。做好每日的衛(wèi)生工作，使幼兒能夠在清潔溫馨的環(huán)境下生活。 3、仔細(xì)幫助老師關(guān)心幼兒穩(wěn)定心情，由于幼兒從家庭走進(jìn)幼兒園的第一步是最困難的，幼兒心情不穩(wěn)定會(huì)對(duì)幼兒園、老師產(chǎn)生抗拒感。所以要把抗拒感變成歸屬感，就首先穩(wěn)定幼兒心情，讓幼兒喜愛(ài)幼兒園、喜愛(ài)老師。 4、在日常生活中要正確引導(dǎo)幼兒熟悉自己所用的標(biāo)記和物品，管理好日

34、常生活常規(guī)。幼兒進(jìn)了幼兒園許多物品都是相同的，例如；書(shū)包、被子、衣服等。正確引導(dǎo)他們把自己的物品放到有自己標(biāo)記的位置上，以免放錯(cuò)拿錯(cuò)。逐步進(jìn)行幼兒常規(guī)訓(xùn)練，教幼兒如何用法餐巾、餐具、茶杯和喝水，教幼兒吃飯不要湯滔飯、不要大聲說(shuō)話(huà)要保持寧?kù)o。 5、仔細(xì)做好家園溝工作，培育幼兒的獨(dú)立性。多些利用電話(huà)跟家長(zhǎng)反饋幼兒在幼兒園日常生活中的狀況，多些詢(xún)問(wèn)幼兒在家的狀況。和家長(zhǎng)共同努力培育幼兒的獨(dú)立性。 6、仔細(xì)協(xié)作保健醫(yī)生做好幼兒的保健工作。做好季節(jié)性流行傳染病的預(yù)防措施，協(xié)作班上老師每天觀看幼兒心情、食欲，對(duì)體質(zhì)較弱多病的幼兒特殊照看。觀看幼兒每天的大便并 做好記錄。在日常生活中引導(dǎo)幼兒建立自我愛(ài)護(hù)意識(shí)

35、，不追趕、不隨便離開(kāi)集體，要留意平安。 7、仔細(xì)做好跟校車(chē)工作。要貫徹“以人為本、平安第一、預(yù)防為主”的方針，嚴(yán)格執(zhí)行“誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)擔(dān)當(dāng)”的原則，全面實(shí)行平安工作責(zé)任制度，確保幼兒生命平安。 幼兒小班教學(xué)工作方案 篇8 一、舞蹈教學(xué)準(zhǔn)備 小班幼兒春秋較小，注意力集中的時(shí)刻不長(zhǎng)，動(dòng)作成長(zhǎng)也不非常協(xié)調(diào)。所以本學(xué)期教學(xué)的首要目的是激發(fā)幼兒進(jìn)修舞蹈的樂(lè)趣，同時(shí)讓幼兒能在世人面前斗膽的表演，提高幼兒的自選擇信念。在此基本上讓幼兒進(jìn)批改確的站立、壓腳背跪坐、盤(pán)腿坐、伸腿坐等根基姿態(tài)。熟識(shí)自己身體的各個(gè)部位；進(jìn)修幾種根基的舞步：如走步、小碎步、小跑步、后踢步、踵趾步等。并經(jīng)由過(guò)程多個(gè)小律動(dòng)的進(jìn)修成長(zhǎng)幼兒動(dòng)作的

36、協(xié)調(diào)性，節(jié)奏感及樂(lè)感。 二、舞蹈教學(xué)要求 1、 培育幼兒喜愛(ài)跳舞和做音樂(lè)嬉戲。 2、 能按音樂(lè)節(jié)奏做動(dòng)作，培育節(jié)奏感。 3、 熟識(shí)自己身體的各個(gè)部位，進(jìn)批改確的坐立根基姿態(tài)。 4、 學(xué)會(huì)幾種簡(jiǎn)潔的根基舞步，及多個(gè)小律動(dòng)、歌表演、能在世人面前自由地、興奮地表演。 三、舞蹈教學(xué)進(jìn)度放置（共16課時(shí)） 幼兒舞蹈教學(xué)教案 第一課時(shí)： （一）、教學(xué)工作： 進(jìn)批改確的站立、壓腳背跪坐的姿態(tài)；能自由地、興奮地隨教員進(jìn)修舞蹈；熟識(shí)自己身體的各個(gè)部位（頭、頸、肩肘手、跨、腳尖、腳背、腳跟等） 熟識(shí)身體動(dòng)作分化：18：用手邊指各部位邊高聲說(shuō)，頭頭胸胸肚子肚子頭胸肚子28：一再一次。 38：肩肩肘肘腕子腕子手手（擺

37、布各一次） 48：跨跨膝蓋膝蓋腳腕腳腕腳腳 58：雙手向左旁平伸，一再一次。 68：前伸手，垂頭后伸手，仰頭 78：左前方右后方（雙手平伸） 88：一再一次 （二）、家長(zhǎng)工作 1、交待上課時(shí)刻7：008：30，請(qǐng)家長(zhǎng)提前非常鐘來(lái)園，可進(jìn)教室不美觀磕暌棺兒表演。不要在門(mén)口觀望，以免影響幼兒情感，家長(zhǎng)要堅(jiān)持送幼兒來(lái)園上課。 2、每次上課帶舞蹈鞋、舞蹈褲、汗衫，來(lái)園時(shí)換好。籌備一瓶水，工具放在固定的處所。 幼兒舞蹈教學(xué)教案 其次課時(shí)： （一）、教學(xué)工作： 1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，壓腳背跪坐、正確的站立姿態(tài)、下課常規(guī)等 2、進(jìn)修盤(pán)腿坐，要求幼兒雙腿盤(pán)坐、頭向正前方看、背部挺直。 手部動(dòng)作組合分化：前奏：

38、手放在腰后，站立 18：雙手前伸五指張開(kāi)，手（打開(kāi)合攏） 28：手腕擺布動(dòng)彈，五指張開(kāi)。手由前伸雙山膀（手動(dòng)彈） 38：左手握拳打開(kāi)，一再一次 48：手畫(huà)圈手放背后雙手向前伸出（最終一拍） 一再一次 （二）、家長(zhǎng)工作 1、交待每次上課帶舞蹈鞋、舞蹈褲、汗衫，來(lái)園時(shí)換好?；I備一瓶水，工具放在固定的處所。 2、交待家長(zhǎng)回家注意幼兒的坐姿和站姿。 幼兒舞蹈教學(xué)教案 第三課時(shí)： （一）、教學(xué)工作： 1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，盤(pán)腿坐、正確的站立姿態(tài)、上課常規(guī)等 2、進(jìn)修伸腿坐，要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體雙方，頭向正前方看、背部挺直。 小舞蹈兩只山君：前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、頷首 18：雙手食指、拇指

39、伸直，手肘彎曲后上伸，伸左腳做踵趾步（一再一次） 28：雙手曲肘夾在腰部，前后搖擺（握拳），腳做小跑步 38：雙手五指張開(kāi)遮眼，伸左腳做踵趾步； 48：手按節(jié)奏拍手后雙手打開(kāi)，伸左腳做踵趾步（一再一次） 間奏：重點(diǎn)操練腳尖腳跟踢步 一再一次 （二）、家長(zhǎng)工作 1、請(qǐng)家長(zhǎng)回家鼓舞激勵(lì)幼兒在世人面前表演兩只山君，并給以最年夜的鼓舞激勵(lì)。 2、復(fù)習(xí)盤(pán)腿坐、伸腿坐的正確姿態(tài)。 幼兒舞蹈教學(xué)教案 第四課時(shí)： （一）、教學(xué)工作： 1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，踵趾步、伸腿坐、上、下課常規(guī)等 2、進(jìn)修踵趾步：小八字步籌備，。 18：左腳向右斜前方伸出，腳跟落地。右腿向2點(diǎn)屈膝，身體向左后傾斜，面對(duì)2點(diǎn)上方 28：右

40、腿直立，左腳向6點(diǎn)撤步，腳尖點(diǎn)地，腳面對(duì)外，身體略前傾面對(duì)8點(diǎn)上方 一再一次 （二）、家長(zhǎng)工作 1、請(qǐng)家長(zhǎng)回家鼓舞激勵(lì)幼兒在世人面前表演兩只山君，并給以最年夜的鼓舞激勵(lì)。 2、復(fù)習(xí)踵趾步的正確姿態(tài)。 幼兒舞蹈教學(xué)教案 第五課時(shí)： （一）、教學(xué)工作： 1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，踵趾步、盤(pán)腿坐、正確的站立姿態(tài)、上課常規(guī)等 2、進(jìn)修勾繃腳，要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體雙方，頭向正前方看、背部挺直，腳尖隨音樂(lè)節(jié)奏做勾腳繃腳，提示幼兒面帶笑臉。 腰部動(dòng)作組合分化： 前奏：手放在腰后，壓腳背跪坐 18：雙手曲肘上下疊放在胸前，身體隨節(jié)奏擺布擺 28：雙手前伸做放物狀，雙手翻掌后放在身體兩側(cè) 38：一再

41、第一個(gè)八拍 48：手放在嘴邊身體前傾，腳壓腳背跪坐 58：左手放在肩旁擺布搖擺，右手伸直放在身體旁，身體向左回身面對(duì)2點(diǎn) 68：雙手交叉畫(huà)圈，壓腳背跪坐 78：雙手放在身體兩旁，身體擺布搖擺，身風(fēng)光向1點(diǎn) 88：雙手合掌放在臉旁，做睡覺(jué)狀 （二）、家長(zhǎng)工作 1、請(qǐng)家長(zhǎng)回家鼓舞激勵(lì)幼兒在世人面前表演兩只山君，并給以最年夜的鼓舞激勵(lì)。 2、復(fù)習(xí)手部動(dòng)作及腰部動(dòng)作 幼兒舞蹈教學(xué)教案 第六課時(shí)： （一）、教學(xué)工作： 1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，勾繃腳、手部動(dòng)作、腰部動(dòng)作、正確的站立姿態(tài)、上課常規(guī)等 2、復(fù)習(xí)小舞蹈兩只山君，鼓舞激勵(lì)幼兒在世人面前表演，進(jìn)行分組表演，給以幼兒最年夜的鼓舞激勵(lì)，培育幼兒的自選擇信

42、念。 小舞蹈兩只山君：前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、頷首 18：雙手食指、拇指伸直，手肘彎曲后上伸，伸左腳做踵趾步（一再一次） 28：雙手曲肘夾在腰部，前后搖擺（握拳），腳做小跑步 38：雙手五指張開(kāi)遮眼，伸左腳做踵趾步； 48：手按節(jié)奏拍手后雙手打開(kāi)，伸左腳做踵趾步（一再一次） 間奏：重點(diǎn)操練腳尖腳跟踢步 一再一次 （二）、家長(zhǎng)工作 1、請(qǐng)家長(zhǎng)回家鼓舞激勵(lì)幼兒在世人面前表演兩只山君，并給以最年夜的鼓舞激勵(lì)。 2、復(fù)習(xí)手部動(dòng)作及腰部動(dòng)作 幼兒舞蹈教學(xué)教案 第七課時(shí)： （一）、教學(xué)工作： 1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，盤(pán)腿坐、伸腿坐、踵趾步、勾繃腳、手部動(dòng)作組合、腰部動(dòng)作組合、正確的站立姿態(tài)、上、下課常規(guī)等 2

43、、復(fù)習(xí)小舞蹈兩只山君 小律動(dòng)螢火蟲(chóng)：前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、頷首 18：雙手叉腰，雙腳走小碎步，幼兒由兩隊(duì)釀成一隊(duì) 28：雙手做小鳥(niǎo)飛身體由1點(diǎn)側(cè)向3點(diǎn)，一再一次 38：雙手五指張開(kāi)由下向左上方舉，五指股栗，一再一次； 48：雙手叉腰，雙腳走小碎步，幼兒由一隊(duì)釀成兩隊(duì) 間奏：雙手隨節(jié)奏拍手、頷首 后四個(gè)八拍一再一次 （二）、家長(zhǎng)工作 1、請(qǐng)幼兒在家長(zhǎng)面前表演兩只山君，請(qǐng)家長(zhǎng)給以最年夜的鼓舞激勵(lì)。 2、復(fù)習(xí)手部動(dòng)作組合、腰部動(dòng)作組合的正確姿態(tài)，及小律動(dòng)螢火蟲(chóng)。 幼兒舞蹈教學(xué)教案 第八課時(shí)： （一）、教學(xué)工作： 1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，盤(pán)腿坐、伸腿坐、踵趾步、勾繃腳、手部動(dòng)作組合、腰部動(dòng)作組合、正確的

44、站立姿態(tài)、上、下課常規(guī)等 2、復(fù)習(xí)小律動(dòng)螢火蟲(chóng) 前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、頷首 18：雙手叉腰，雙腳走小碎步，幼兒由兩隊(duì)釀成一隊(duì) 28：雙手做小鳥(niǎo)飛身體由1點(diǎn)側(cè)向3點(diǎn)，一再一次 38：雙手五指張開(kāi)由下向左上方舉，五指股栗，一再一次； 48：雙手叉腰，雙腳走小碎步，幼兒由一隊(duì)釀成兩隊(duì) 間奏：雙手隨節(jié)奏拍手、頷首 >后四個(gè)八拍一再一次 3、進(jìn)修小碎步：正步籌備，雙腳跟抬起可有節(jié)奏也可無(wú)節(jié)奏地雙腳掌交替快速、平均地小步行進(jìn)或原地走動(dòng)。強(qiáng)調(diào)膝關(guān)節(jié)必定要放松。 （二）、家長(zhǎng)工作 1、請(qǐng)幼兒在家長(zhǎng)面前表演螢火蟲(chóng)，磨煉幼兒的膽子。 2、操練小碎步的正確姿態(tài)，及小律動(dòng)螢火蟲(chóng)。 幼兒舞蹈教學(xué)教案 第九課時(shí)：

45、（一）、教學(xué)工作： 1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，盤(pán)腿坐、伸腿坐、壓腳背跪坐、勾繃腳、手部動(dòng)作組合、腰部動(dòng)作組合、正確的站立姿態(tài)、上、下課常規(guī)等 2、進(jìn)修頭部動(dòng)作組合： 前奏：雙手叉腰，雙腳跪立，身風(fēng)光前1點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)幼兒面帶微笑 18：雙手叉腰，垂頭向前仰頭向前 28：雙手叉腰，左旁向前右旁向前 38：一再第一個(gè)八拍； 48：一再其次個(gè)八拍 58：雙手叉腰，左側(cè)向前右側(cè)向前 68：雙手交叉于胸前，手向兩旁打開(kāi)，雙腳由跪立跪坐，頭擺布快速搖擺 78：一再一次 88：一再一次 （二）、家長(zhǎng)工作 1、請(qǐng)幼兒在家長(zhǎng)面前表演勾繃腳，激發(fā)幼兒對(duì)舞蹈的樂(lè)趣。 2、操練上、下課常規(guī)，及舞蹈兩只山君。 （一）、教學(xué)工作：

46、 1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，勾繃腳、手部動(dòng)作組合、腰部動(dòng)作組合、頭部動(dòng)作組合等 2、小舞蹈小青蛙： 前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、頷首，動(dòng)跨 18：雙手曲肘，左腳向右斜前方伸出，腳跟落地，右腳向2點(diǎn)屈膝身體向左傾斜，面對(duì)2點(diǎn)上方。 &nbs p* 28：后背一再一次 38：雙手五指張開(kāi)曲肘，雙腳做蹦跳步左右 48：雙手做泅水狀，雙腳做小碎步 間奏：雙手隨節(jié)奏拍手、頷首 后四個(gè)八拍一再一次 （二）、家長(zhǎng)工作 1、請(qǐng)幼兒在家長(zhǎng)面前表演頭部動(dòng)作組合，激發(fā)幼兒對(duì)舞蹈的樂(lè)趣。 2、操練蹦跳步，及舞蹈小青蛙。 幼兒舞蹈教學(xué)教案 第十一課時(shí)： （一）、教學(xué)工作： 1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，踵趾步、蹦跳步等 2、復(fù)習(xí)

47、舞蹈小青蛙：前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、頷首，動(dòng)跨 18：雙手曲肘，左腳向右斜前方伸出，腳跟落地，右腳向2點(diǎn)屈膝身體向左傾斜，面對(duì)2點(diǎn)上方。 28：后背一再一次 38：雙手五指張開(kāi)曲肘，雙腳做蹦跳步左右 48：雙手做泅水狀，雙腳做小碎步 間奏：雙手隨節(jié)奏拍手、頷首 后四個(gè)八拍一再一次 3、進(jìn)修根基功三角架：講解動(dòng)作要求，并找幼兒做示范 （二）、家長(zhǎng)工作 1、請(qǐng)幼兒在家長(zhǎng)面前表演根基功三角架，激發(fā)幼兒對(duì)舞蹈的樂(lè)趣。 2、回家操練蹦跳步，及舞蹈小青蛙。 （一）、教學(xué)工作： 1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，根基功三角架等 2、隊(duì)形操練小老婆星：前奏：全體幼兒跪蹲，隨音樂(lè)頷首 18：幼兒隨節(jié)奏一橫排一橫排的起立，兩腳

48、與肩同寬，雙手上舉股栗 28：動(dòng)作一再一次 38：雙手上舉股栗，自轉(zhuǎn)一圈（左） 48：由四橫排釀成兩拍 間奏：雙手隨節(jié)奏拍手、頷首 后四個(gè)八拍一再一次 3、進(jìn)修根基功壓腳背：講解動(dòng)作要求，并找幼兒做示范 （二）、家長(zhǎng)工作 1、請(qǐng)幼兒在家長(zhǎng)面前表演壓腳背，激發(fā)幼兒對(duì)舞蹈的樂(lè)趣。 2、回家操練踵趾步，及隊(duì)形操練小老婆星。 幼兒舞蹈教學(xué)教案 第十三課時(shí)： （一）、教學(xué)工作： 1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，壓腳背等 2、操練蹦跳步，正步籌備。動(dòng)作時(shí)雙腿屈膝，經(jīng)雙腳蹬地跳起，在空中雙腿直膝，然后雙腳掌落地，同時(shí)雙腿屈膝。蹦跳步可雙腳起跳，雙腳落地，也可單腳起跳落地。 3、復(fù)習(xí)根基功三角架：講解動(dòng)作要求，并找幼兒

49、做示范 （二）、家長(zhǎng)工作 1、請(qǐng)幼兒在家長(zhǎng)面前表演蹦跳步，激發(fā)幼兒對(duì)舞蹈的樂(lè)趣。 2、回家操練小碎步步，及舞蹈小青蛙 幼兒舞蹈教學(xué)教案 第十四課時(shí)： （一）、教學(xué)工作： 1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，根基功三角架、頭部動(dòng)作組合等 2、小律動(dòng)早晨多美夢(mèng)： 前奏：全體幼兒隨音樂(lè)拍手、頷首 18：幼兒隨節(jié)奏一橫排一橫排的起立，兩腳與肩同寬，雙手上舉股栗 28：動(dòng)作一再一次 38：雙手上舉股栗，自轉(zhuǎn)一圈（左） 48：由四橫排釀成兩拍 間奏：雙手隨節(jié)奏拍手、頷首 后四個(gè)八拍一再一次 3、復(fù)習(xí)根基功三角架、壓腳背：強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要求。 （二）、家長(zhǎng)工作： 1、請(qǐng)幼兒在家長(zhǎng)面前表演小律動(dòng)早晨多美夢(mèng)，激發(fā)幼兒對(duì)舞蹈的樂(lè)趣。

50、 2、回家操練蹦跳步，及隊(duì)形操練螢火蟲(chóng)。 幼兒舞蹈教學(xué)教案 第十五課時(shí)： （一）、教學(xué)工作： 1、復(fù)習(xí)本學(xué)期進(jìn)修的根基動(dòng)作，及教學(xué)常規(guī) 2、復(fù)習(xí)本學(xué)期進(jìn)修的舞蹈和小律動(dòng)。 3、復(fù)習(xí)根基功三角架、壓腳背、趴青蛙，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要求 （二）、家長(zhǎng)工作回家復(fù)習(xí)所學(xué)常識(shí) 第十六課時(shí)： 陳述請(qǐng)示表演，竣事 幼兒小班教學(xué)工作方案 篇9 當(dāng)金色的秋天向我們走來(lái)時(shí)，新的一學(xué)期即將來(lái)臨，為保證我園訓(xùn)練教學(xué)工作的順當(dāng)開(kāi)展，結(jié)合市、區(qū)訓(xùn)練局的工作方案，特制定本學(xué)期訓(xùn)練教學(xué)工作方案如下： 一、指導(dǎo)思想 以關(guān)于幼兒訓(xùn)練改革與進(jìn)展的指導(dǎo)看法為指南，進(jìn)一步落實(shí)幼兒園工作規(guī)程、綱要和36兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南精神，圍繞幼兒園工作方案，

51、堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，求精創(chuàng)新的工作作風(fēng)，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，優(yōu)化一日活動(dòng)，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)幼兒園工作方案，克服困難，愛(ài)崗敬業(yè)，一心一意為幼兒、為家長(zhǎng)、為.服務(wù)。 二、工作目標(biāo) 1、抓隊(duì)伍建設(shè)，促綜合素養(yǎng)提高 2、抓特色討論，促辦園聲譽(yù)提高 3、抓班級(jí)管理，促保教質(zhì)量提高 三、主要工作及保障措施 （一）抓隊(duì)伍建設(shè)，促綜合素養(yǎng)提高 1、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，樹(shù)立良好形象。 各班利用家園共育欄以書(shū)面形式向家長(zhǎng)、幼兒展現(xiàn)本班的“服務(wù)承諾”，自覺(jué)的接受家長(zhǎng)的監(jiān)督。每日以“今日你努力了嗎？今日你微笑了嗎？今日你蹲下和孩子談心了嗎？今日你和家長(zhǎng)溝通了嗎？”來(lái)反思自己的工作，以良好的師德形象服務(wù)于家長(zhǎng)，服務(wù)于幼兒。 2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升老師素養(yǎng)。 本學(xué)年在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中幼兒園工作方案，除學(xué)習(xí)有關(guān)訓(xùn)練教學(xué)理論外，將針對(duì)幼兒訓(xùn)練中存在的問(wèn)題，組織老師爭(zhēng)論，并發(fā)表看法，撰寫(xiě)心得，鼓舞投稿。另外，堅(jiān)持“訓(xùn)練隨筆”的撰寫(xiě)，引導(dǎo)老師用綱要理念去分析訓(xùn)練現(xiàn)象，反思教學(xué)行為