幼兒小班教學方案集合六篇

1、幼兒小班教學方案集合六篇幼兒小班教學方案 篇1 為了進一步提高幼兒素養(yǎng)，激發(fā)其學習數(shù)學的愛好，提高學科質量，使幼兒在歡樂中學習，在學習中歡樂成長，特制定本學期數(shù)學學科教學方案。 一、 班級狀況分析： 本班共有38人，新入園6人，其中男22生人，女16生 人。有9人是老師及干部家孩子，以受過家長訓練熏陶，特殊聰慧。有3名家庭特別的孩子，比較內向，不善言談及與人交往。有5人特殊好動，性格倔強。 二、 教學內容： 本學期的教學內容有：比較長短，比較最長和最短。比較粗細，比較最粗和最細，按規(guī)定排序，數(shù)數(shù)，6、7、8、9、10的熟悉，圓形、正方形、長方形的外形特征，里和外，空間位置，整體與部分，規(guī)律推理

2、，共24個學習熟悉內容。 三、 教學目的要求： (一)目的： 1.激發(fā)幼兒對事物中存在的數(shù)、量、形、時間、空間及其規(guī)律關系的愛好，指導幼兒體驗生活中包含的各種數(shù)量關系，感知數(shù)學的重要性。 2.進展有關數(shù)、量、形、空間和時間的基本概念，鼓舞幼兒初步用法分類排序、推理、計算、估算與猜測等初步方法探究事物的主要特征。 3.培育幼兒的推理力量和規(guī)律思維力量，鼓舞幼兒運用數(shù)學思索、分析問題情境，選擇解決問題的策略與技巧，說明和證明自己的答案，培育幼兒思維的敏捷性、靈敏性和制造性。 4.培育數(shù)學的閱讀與溝通力量，指導幼兒用自己最能理解的某一語言形式，如實物、圖片、符號、文字等闡述實際生活中的各種數(shù)學現(xiàn)象和

3、數(shù)學關系，并與同伴、老師、家長溝通。 5.鼓舞幼兒動手動腦，主動探究用簡潔的數(shù)學方法解決實際生活和嬉戲中的簡潔問題，感知數(shù)學的有用性。 (二)要求： 1、是幼兒熟悉長方形，粗細，比較出最長和最短，最粗和最細，按規(guī)律排序。 2、使幼兒在熟悉物體的同時練習數(shù)數(shù)，熟悉6、7、8、9、10，并能用數(shù)字表示相同數(shù)的物體。 3、熟悉圓形、正方形、長方形，并能正確區(qū)分各圖形，把握它們的特征。 4、了解方位，把握里外、空間位置。 5、區(qū)分整體與部分，初步培育規(guī)律推理與思維力量。 幼兒小班教學方案 篇2 本班就是雙語特色班級,幼兒皆已經(jīng)過一年多的英語學習,實踐：讓孩子在語言發(fā)育時期就接觸英語，同時運用英語和漢語

4、表達自己的思想，對孩子的語言進展有很大好處。依據(jù)本班幼兒特點,我們制定了如下的專題方案。以達到專題實施的最佳效果: 一、選擇多種多樣的教學方法，提高幼兒英語的愛好。 俗話說愛好是最好的老師。幼兒園英語訓練是一種啟蒙，要把重點放在學習英語的愛好上，假如幼兒對英語感愛好，他在學習的過程中就會表現(xiàn)出一種主動的心情，孩子會主動融入到活動中。反之，假如只是追求單詞句子數(shù)量的多少，那會倒了孩子的胃口，孩子會處于一種消極狀態(tài)。因此，在實際教學活動中，我們選取合適的教學方法，提高幼兒學英語的愛好。 1、故事教學法。 故事對學齡前幼兒具有極大的吸引力，它情節(jié)生動活潑，內容極富發(fā)性和趣味性，例如在故事中,先為孩子

5、們講一個兔媽媽要去買菜，要兔寶寶在家等候，卻來了一只大灰狼要兔寶寶開門，兔寶寶發(fā)覺是大灰狼，一齊將大灰狼趕跑的故事，在講解并描述中，將Come in,please. Go out.穿插其中，孩子們對此特別感愛好，在不知不覺中，竟然全部把握，且印象極深。又如：在教單詞turnip時，我在引入時先說Imarabbit,Imveryhungry,Iwantsomethingtoeat.在這個情節(jié)引入后，幼兒復習各種已學過的食物單詞，老師還是很餓，Imstillhungrynow時，奇妙地出示了食物蘿卜引出新的單詞turnip的學習，在老師的引導下引出拔蘿卜，使幼兒與老師共同參加，自然學習新的學問。

6、2、情景教學法。 幼兒的語言力量是在實際運用過程中進展起來的，應創(chuàng)設各種有意義真實的情景，使他們想說、會說、喜愛說。語言的習得與四周環(huán)境休戚相關。英語的學習是一種自然習得式的學習，而不是一種教學式的學習。語言的學習不只是學習幾個單詞，更重要的是運用語言和別人交往。因此，老師要以幼兒園為主體，從他們的愛好動身供應一系列豐富的教學法情境，讓幼兒園通過自由活悅耳來理解語言，在用法中學習語言。還有醫(yī)院、餐廳、發(fā)廊等,通過玩角色嬉戲，幼兒所學語言在嬉戲中得到鞏固，練習。久而久之，培育了幼兒的英語思維力量和運用力量，并解決了那種學時才用，平常放置腦后，簡單遺忘的弊病。 3、嬉戲教學法。 曾經(jīng)有一位訓練家說

7、過這樣一句話：話小孩子生來是好動的，是以嬉戲為生命的。的確，嬉戲是幼兒最喜愛的形式之一。玩是孩子的天性，符合幼兒天性好動的特點。嬉戲能激起幼兒學英語的愛好，親密師生間的關系，供應幼兒充分運用語言的機會，調動學習主動性，將學問融于嬉戲中，讓幼兒在情趣盎然的嬉戲中練習所學學問。也在不知不覺中把握了學問。更重要是感受到學習英語的樂趣。因此，幼兒園英語活動應盡量嬉戲化，寓訓練于嬉戲，讓幼兒在嬉戲中輕輕松松學英語。如：戶外體育嬉戲老狼，老狼，幾點鐘，這個嬉戲是幼兒熟識而喜愛的。于是，我把嬉戲改為Wolf,wolf,whatcanyoudo?是請一位幼兒當老狼，其它是小羊。小羊問Wolf,wolf,wha

8、tcanyoudo?老狼回答，Icaneat.然后開頭追趕小羊。幼兒在他們原有的嬉戲閱歷的基礎上，輕松開心的習得了英語，學會了句型Whatcanyoudo?Icanjump/run.熬煉了英語聽說力量，在玩中學習并得到進展。在這種狀況下幼兒覺得學習英語好玩，從而為往后的學習打下了良好的基礎。 4、引入競爭機制，激發(fā)幼兒參加活動的熱忱。 任何一種活動形式，時間久了，孩子就會厭倦。冷漠的心情會使活動效果大打折扣，引入競爭機制，這一難題迎刃而解。競爭能激活幼兒潛在的支力，能激起幼兒的進取心。幼兒好勝心強，大都不甘落后，所以在設計活動時，運用競爭機制，并配以各種形式的嘉獎，以表示對成功者的賞識，對進步

9、者的鼓舞。有時是幾句鼓舞的話語-Good!/Verygood!/Clever!/Excellent!.有時是一朵小紅花、一顆小星星.孩子們在喧鬧的氣氛中，你追我趕，學英語的愛好越來越濃。 當然，調動幼兒學英語的主動性的教學方法還許多，如：謎語法、兒歌法、順口溜法、歌曲法、形象教學法、肢體語言教學法等多種方法，我依據(jù)教學參考書及自己的工作閱歷，在教學中敏捷運用，交互作用，讓孩子們的思維活躍起來，讓孩子們的語言活躍起來，孩子們始終對英語保持著深厚的愛好，上英語課成為他們最歡樂的事。 二、創(chuàng)設多層次的課外語言學習環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境的訓練作用。 實踐證明，英語教學僅僅靠孩子每天20分鐘的'學習

10、是不夠的，由于這樣的學習只能讓孩子把握零星的單詞，達不到學英語的目的。因此，老師應著力營造良好的語言學習環(huán)境，使英語教學深化到一日常規(guī)的各個環(huán)節(jié)。 首先，要鍥而不舍的運用日常用語，將日常生活與教學內容緊密聯(lián)系起來。如：早上幼兒入園時，對幼兒說Goodmorning.Nicetoseeyou.在幼兒課間休息時，說Gotothewashroom,please。Didyouwashyouhand?Drinksomewater,please.在幼兒預備進餐時，讓幼兒熟悉餐具和介紹食譜等。如：Theseareplates/bowlsWehavenoodles/milkforbreakfastetc在非英

11、語訓練活動中，老師要對孩子們說Standup、Raiseyourhands、Putdownyourhands等等。在生活中，將雙語生活情境貫穿幼兒一日生活中，抓住一切機會與幼兒進行溝通，努力消退上課與生活的界限，不斷豐富幼兒的語言，使生活與教學連接起來，打破固定情境對幼兒英語進展約束的熟悉界限，使他們在生活情境中自如地運用英語，讓他們學得無意，學得隨便，學得愿意。 其次，創(chuàng)設物質情境，激發(fā)幼兒主動學習英語。 在幼兒英語學習中，語言環(huán)境起著特別重要的作用，因此，要有方案、有目的地設置支配肯定的情景畫面、活動工具和動手材料。在觀看、操作中引發(fā)他們對英語的反應和用法。如：墻面設置，它是幼兒園環(huán)境布置

12、中最大最為醒目的畫面。它猶如一幅大的廣告，濃縮了訓練內容和目的，還滲入了思想道德訓練，給幼兒以挺直的刺激和潛移默化的影響。又如英語活動角，它是一個讓幼兒通過對實物、圖片、頭飾等物品的擺布和操作，在嬉戲中運用英語的一個區(qū)域。非常吸引孩子，孩子們只要一有空，就會主動地指讀單詞，或是拿起指偶，兩兩結伴玩語言嬉戲，開心地游樂于英語語言一氣氛中。 三、家園協(xié)作，關心幼兒學好英語。 孩子們在幼兒園學習的英語需要在家庭中不斷強化，才能使他們完全把握，家園協(xié)作關心幼兒學習英語有著特別重要的作用。幼兒不僅僅要在幼兒園多聽、多說、多聯(lián)習，在家也應當堅持每天聽、每天說。只有家園協(xié)作得好，孩子把握英語，運用英語的力量

13、才能不斷提高。 幼兒小班教學方案 篇3 一、工作目標： 1、通過老師指導，培育幼兒舞蹈愛好,進展舞蹈潛能,促進兒童身心健全進展. 2、訓練幼兒協(xié)調,速度,肌力,耐力,瞬發(fā)力,松軟性等基本力量. 3、進行形體訓練并學會簡潔的舞蹈基本動作， 培育幼兒對音樂的感受力和節(jié)奏感 4、在訓練過程中熬煉幼兒的思想留意力，反映力量和動作協(xié)調力量 5、培育幼兒具備透過舞蹈, 提高幼兒對舞蹈藝術的審美力量、表達思想、情意的創(chuàng)作力量 二、詳細工作支配 第一周：熟識幼兒 新授：方位練習 其次周：復習：方位練習 新授：肩部練習，小碎步, 第三周：復習：肩部練習，小碎步, 新授：表情舞（配樂：大西瓜） 第四周：復習：表情

14、舞（配樂：大西瓜） 新授：芭蕾手位走步和敬禮 第五周：復習：復習：芭蕾手位走步和敬禮 新授：鴨走步（配樂：來了一群小鴨子）音樂反應（一） 第六周：復習：音樂反應（一）鴨走步（配樂：來了一群小鴨子） 新授：手位（一） 第七周：復習：手位（一） 新授： 第八周：復習：手位（一、二） 手位（二） 新授：推指繞腕 第九周：復習：推指繞腕 新授：綜合訓練（歌曲：小毛驢） 音樂反應（二） 第十周：復習：綜合訓練（歌曲：小毛驢）音樂反應（二） 新授：雞走步 第十一周：復習：雞走步 新授：綜合訓練（歌曲：小天使） 第十二周：復習：綜合訓練（歌曲：小天使） 新授：提腰、松腰（歌曲：泥娃娃） 第十三周：復習：提腰

15、、松腰（歌曲：泥娃娃） 新授：民族舞蹈（一）（.舞：快樂的玩吧配樂：西域風情） 第十四周：復習：民族舞蹈（一）（.舞：快樂的玩吧配樂：西域風情） 新授：民族舞蹈（二）（.舞：快樂的玩吧配樂：西域風情） 第十五周：復習：民族舞蹈（二）（.舞：快樂的玩吧配樂：西域風情） 新授：民族舞蹈（三）（.舞：快樂的玩吧配樂：西域風情） 第十六周：復習：民族舞蹈（一、二、三）（.舞：快樂的玩吧配樂：西域風情） 第十七·十八周：總復習 二十周：匯報演出 幼兒小班教學方案 篇4 一、班況分析 新年過去了，我們迎來了小二班的其次學期。經(jīng)過一學期的學習、生活，大多數(shù)孩子基本上已經(jīng)適應了幼兒園的班級生活，只有

16、個別小的孩子還有哭泣行為，心情不大穩(wěn)定。每位幼兒都情愿上幼兒園，同時能主動參加老師組織的各項活動。在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并留意將餐具輕輕放，午睡時在老師的關心下，完成穿脫衣服。在學習嬉戲方面也形成了肯定的常規(guī)。上課時，能寧靜坐下來，舉手回答問題，主動動腦。嬉戲時能聽老師的指示進行嬉戲，主動參加活動。在語言表達方面，孩子們都會用一般話與同伴溝通。應當說，上學期經(jīng)過我們的努力，取得了肯定的成果，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強。在生活自理方面，還要給孩子們以機會，讓他們多熬煉，同時留意提高他們的動手力量與語言表達力量等。 二、指導思想 本學

17、期，我們將在綱要和幼兒園課程的指導下，結合綱要中各領域目標，制定適合幼兒年齡特點的訓練教學目標，仔細備好每一節(jié)訓練活動，預備顏色鮮亮、形象直觀的教具，讓幼兒在輕松開心的氣氛中學習。同時加強對綱要中各領域的學習和討論，不斷更新訓練觀念，為幼兒創(chuàng)設良好的師幼互動環(huán)境，樹立"一切為了孩子，為了孩子一切"的訓練思想，依據(jù)各領域目標合理地制定訓練教學方案，讓幼兒在不同水平上得到提高。 三、主要工作及措施 1、語言領域：在訓練活動、區(qū)域活動、生活活動中，會正確用法禮貌用語，學會與伙伴交談，傾聽他人講話，用完整話與他人溝通等。 2、.領域中，敢于在活動中大膽的與伙伴交往，初步學習規(guī)章意識

18、，懂得與伙伴合作和共享，做力所能及的事，愛自己的父母及四周人。 3、在科學領域中，熟悉簡潔的幾何圖形，1和很多的關系簡潔的排序等，在區(qū)域活動中通過與材料的互動，學習動手動腦探究問題的力量。 4、在藝術領域中，能大膽地運用手中工具進行涂色、粘貼，學習畫簡潔的單線條物體。 5、健康領域中，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，自己穿脫衣服鞋子，喜愛與伙伴共同嬉戲。 6、在訓練教學的同時充分發(fā)揮好教科研的先導作用，仔細搞好古詩文誦讀和聽讀識字的教科研活動。 幼兒在與材料的交互作用中，使幼兒語言表達力量、交往力量，合作共享及探究力量，動手力量，自理力量都得到不同程度的提高。能背誦簡短的兒歌、古詩文。 四、訓練教學目

19、標 A健康領域： 1.身體健康，在集體生活中心情安定、開心。 2.生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理力量。 3.知道必要的平安保健常識，學會愛護自己。 4.喜愛參與體育活動，動作協(xié)調、敏捷。 B語言領域： 1.愿意與人交談，講話禮貌。 2.留意傾聽對方講話，能理解日常用語。 3.能清晰的說出自己想說的事。 4.喜愛聽故事、看圖書。 5.能聽懂并會說一般話。 C.領域： 1.能主動的參加各種活動，有自信念。 2.愿意與人交往，學習互助、合作和共享，有憐憫心。 3.理解并遵守日常生活中基本的.行為規(guī)章。 4.能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。 5.愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、

20、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。 D科學領域： 1.對四周的事物、現(xiàn)象感性趣，有奇怪心和求知欲。 2.能運用各種感官，動手動腦，探究問題。 3.能用適當?shù)姆绞奖磉_、溝通探究的過程和結果。 4.能從生活和嬉戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和好玩。 5.愛惜動植物，關懷四周環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。 E藝術領域： 1.能初步感受并寵愛環(huán)境、生活和藝術中的美。 2.喜愛參與藝術活動，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗。 3.能用自己喜愛的方式進行藝術表現(xiàn)活動。 幼兒小班教學方案 篇5 鼓舞幼兒主動參與體育活動，培育幼兒對體育活動的愛好 一、現(xiàn)狀分析 本班幼兒共30人,男孩13人,女孩17

21、人,大部分孩子在入我園前已在其它幼兒園入讀。其中本學期新插班7人。班上的孩子年齡在三歲半四歲半之間。由于年齡上存在差異,以及在情感、遺傳、愛好等的緣由，孩子的動作進展方面也有肯定的差別。如：李翌、梁雅、胡若杰等動作較為協(xié)調、靈敏。而黃浩洋、李沛、黃磊等幼兒的敏捷性相對差些。本班孩子平衡力量進展好,大部分的孩子已把握走、跑、跳、鉆的動作技能。能聽口令、信號做相應的動作。本班孩子活潑好動，喜愛與同伴嬉戲，仿照性強，仍有的孩子自制力量差，在嬉戲時存在爭吵、不遵守嬉戲規(guī)章的行為。 二、指導思想： （一）幼兒園訓練指導綱要（試行）中關于訓練目標的論述：促進 幼兒身體正常發(fā)育和機能協(xié)調進展，增加體質。培育

22、良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參與體育活動的愛好，培育自信、友愛、英勇、守紀律等良好品質和行為習慣。 （二）把握幼兒身心進展規(guī)律，重視幼兒動作進展的輔導。0-6歲是兒童動作進展的關鍵期。最初始的動作和基礎性的動作都是在這個時期學會。兒童的基本動作都要經(jīng)過練習關心其把握，指導孩子把握動作要求肯定的技術。有目標、有方案地分步訓練。 三、訓練目標： 1、引導幼兒主動主動地參與集體活動，在集體生活中保持安定、開心的心情。 2、練習和改進幼兒走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、等基本動作，關心幼兒把握有關的粗淺學問，使其動作靈敏、協(xié)調、姿態(tài)正確。 3、培育幼兒在體育活動中團結合作、遵守規(guī)章、英勇競爭、不怕挫折等良

23、好品質。 4、教給幼兒有關基本體操和隊列、隊形改變的簡潔學問和技能，逐步提高幼兒的做操愛好和力量，進展幼兒的空間概念。 四、詳細內容： 1能單手自然地將沙包投向前方。 2能手膝著地（墊）自然協(xié)調向前爬。 3初步學習滾球、踢球、拍球及向上拋塑料球。 4、能輕松自然地雙腳同時向前跳、向上跳。 5、能在6570厘米高的障礙物下鉆來鉆去。 6能較輕松地雙腳交替跳著走。 7能在寬25厘米、高或斜高20厘米寬的平衡木或斜坡上走。 8學習聽音樂節(jié)拍做體能操。 9能一個跟著一個走，走成一個大圓圈。 10培育幼兒參與體育活動的愛好，能和老師一起整理用法過的體育器械。 幼兒小班教學方案 篇6 本學期我進入小鳥班，

24、擔當小班的訓練工作，開學已經(jīng)有三天的時間了，我發(fā)覺孩子們由于剛剛離開家庭訓練，離開家人，進入幼兒園的集體生活，對新環(huán)境生疏、畏懼，還跟人亂跑、亂吃、不睡午覺、不會如廁，隨地大小便等現(xiàn)象，為了能使孩子們盡快適應集體生活，培育他們各方面的良好習慣，使他們能得到全面和諧的進展，也為了讓我自己能夠盡快適應新的班級工作，時時刻刻以省級示范園的標準來嚴格要求自己，特定方案如下： 首先，從思想上做好迎接挑戰(zhàn)的預備。 一、思想政治上 1。關懷國家關于幼兒訓練方面的方針政策，常常和園里的優(yōu)秀老師溝通學習，探討教學體會，以便提高自己的政治思想覺悟，從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務素養(yǎng)，使自己盡快把握小班教

25、學的要領，把握小班教學特點，轉變思想觀念，緊跟幼兒訓練進展的形勢。 2。加強自身職業(yè)道德，時刻以老師職業(yè)道德規(guī)范自己的言行，加強工作責任心和責任感，做到關懷、愛惜、公平對待每一位幼兒，不體罰或變相體罰幼兒。教書育人，為人師表，做到讓.滿足，讓家長放心，讓幼兒身心健康和諧地進展。 3。向本班班主任王老師多請教，跟王老師多學習優(yōu)秀的訓練教學方法，同時協(xié)作好班主任的工作，聽從班主任安排的各項工作任務，開展好班內的班務工作。爭取當好班主任的好助手，共同為本班的進展盡力。 4。遵守園內的一切規(guī)章制度，提高自身的思想道德素養(yǎng)，主動參與園內的活動，從各方面都提高自己力量。 5。大量閱讀幼兒訓練方面的書籍，討論幼教理論，從思想上武裝自己，拓寬自己的思維，分析問題，在教學上多反思，正視自身的缺點和不足，提高自身的素養(yǎng)。 6。喜愛自己的事業(yè)，無論是面對孩子還是面對家長，始終要保持微笑，樹立良好的老師形象，用老師全部的愛去關愛每一位幼兒，公平對待班里每