幼兒教學(xué)總結(jié)范文六篇

1、幼兒教學(xué)總結(jié)范文六篇幼兒教學(xué)總結(jié) 篇1 時間總是匆忙，讓我來不及捕獲生活中的每一個精彩瞬間。如今悄悄地回憶這一年來工作中的點滴，心里總會涌起一種難以言表的感覺，三百多個日日夜夜走來，其中有歡樂與苦惱，有失敗與勝利但無論怎樣我在失敗中漸漸成長著，同時又在成長中體驗著歡樂。歡樂是孩子的權(quán)利，讓每一個孩子在歡樂中成長則是幼兒老師的職責(zé)。和托班孩子相處了半年，對孩子需要歡樂的理解更深刻了。帶著“讓每一個孩子在歡樂中成長”的信念，我連續(xù)向前走著，義無返顧地、堅決不移地向前走著。下面就這一學(xué)年的學(xué)習(xí)、工作進(jìn)行小結(jié)： 一、參與各類學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng) 終身學(xué)習(xí)已是形勢所向，作為一名老師，擔(dān)負(fù)著神圣的使命，更應(yīng)

2、把更多的精力投入于學(xué)習(xí)。只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高忠誠于黨的訓(xùn)練事業(yè)的責(zé)任心，才能提高自身的素養(yǎng)和教學(xué)本事。在平常工作中，我重視自我學(xué)習(xí)，常常翻閱一些幼教雜志及各種刊物，了解時事形勢。在不斷的學(xué)習(xí)中我也深深感受到，必需有良好的政治思想和專業(yè)素養(yǎng)，才能為幼兒園的進(jìn)展添力。平常我也主動為幼兒園獻(xiàn)計獻(xiàn)策，盡心盡責(zé)地為幼兒園做好每一件事。貫綱的浪潮席卷著大地，只有不斷的學(xué)習(xí)深刻領(lǐng)悟新綱要的精神，才能更好地實踐，使幼兒真正受益。本年度我園從新綱要的試行到真正的實施，幼兒園為我供應(yīng)了很多學(xué)習(xí)的機會，我也牢牢地抓住這些機會，仔細(xì)地翻閱查找相關(guān)的資料，細(xì)致地作好筆記，并常常地反思自己的工作，從中查找

3、差距。力求完善，精益求精。除此之外，還主動地參與自培活動，仔細(xì)聽取專家對貫綱的熟悉。并在教研活動中大膽地發(fā)表自己的看法，以及自己實踐的做法，供大家探討。 二、保教結(jié)合，深化訓(xùn)練改革 我努力了解每個孩子的不同愛好，挖掘每個孩子的潛能。通過一日活動的各個環(huán)節(jié)，培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣及行為習(xí)慣等一系列常規(guī)，為今后的生活和學(xué)習(xí)打下牢固的基礎(chǔ)。與此同時，在訓(xùn)練活動中，能依據(jù)規(guī)程進(jìn)行敏捷多樣的教學(xué)設(shè)計，充分調(diào)動幼兒的主動性、主動性，變幼兒被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，使孩子成為學(xué)習(xí)的仆人，引導(dǎo)他們?nèi)ァ鞍l(fā)覺”和“制造”。我接手的是托班新生，年齡均為兩歲左右。為了讓新生更快地適應(yīng)幼兒園一日生活，使他們活潑開心

4、地進(jìn)行集體活動，我們在開學(xué)前進(jìn)行了新生入園調(diào)查，從中了解幼兒詳細(xì)狀況，增進(jìn)與幼兒間感情，爭取家長的信任與支持。我們還開展了家庭問卷，將老師的訓(xùn)練觀念隱性地傳遞給家長，使家庭訓(xùn)練與幼兒園訓(xùn)練有機融合，充分利用了家長這一珍貴的訓(xùn)練資源，實現(xiàn)了家園共育，產(chǎn)生了頗佳的訓(xùn)練效應(yīng)和.效應(yīng)。剛開頭時，孩子們哭的哭、鬧的鬧，跟本無法開展正常的教學(xué)活動。我親切地安撫每一位幼兒，午睡時輕輕地拍著他們睡覺，直到孩子們一個一個地進(jìn)入夢鄉(xiāng)，使他們感受到老師的愛，讓他們感受到充分的關(guān)注，攻克了一個又一個“難關(guān)”。托班幼兒最重要的是護理工作，我隨時留意為幼兒整理衣褲、為流汗幼兒隔毛巾、為生病幼兒喂藥我能耐煩與家長溝通，共同

5、探討針對不同孩子的訓(xùn)練方法。針對我班孩子剛剛走進(jìn)幼兒園大家庭這一狀況。我們耐煩的勸慰和真誠的相對才能讓孩子意識到幼兒園是我們暖和的家。在培育幼兒行為習(xí)慣上，我們實行按部就班法，收效顯著，一學(xué)期下來，每個孩子都有了可喜的進(jìn)步。在他們的潛意識里，已真正把我們當(dāng)成他們的親人，愛園如家?？吹胶⒆觽兘k爛如花的笑臉，我慶幸這群 “皇帝”、“公主”已走出了自己的宮殿，能夠和同伴互幫互助，和諧相處。賜予孩子一份耐煩，撒播孩子一片愛心，你會贏取孩子一種信任和擁待。 三、仔細(xì)做好家長工作，取得家長的信任 老師的職業(yè)是為.服務(wù)、為家長服務(wù)、為孩子服務(wù)?！拔⑿√幰娬媲椤笔俏覍议L工作的感受。我和家長溝通的方式通常采納

6、、家園聯(lián)系冊、電話以及接送時面對面溝通。溝通的內(nèi)容多為生活中孩子的詳細(xì)表現(xiàn)、孩子的最大特點和有針對性的家庭訓(xùn)練指導(dǎo)。溝通的方法依據(jù)家長不同的心理和個性特點，留意說話的語氣和方式，講究溝通、溝通的藝術(shù)。依據(jù)我的實踐閱歷總結(jié)出以下幾個“要”與“不”：要微笑、要詳細(xì)、要保持;不呆板、不說白、不間斷。微笑可以使彼此有好感;詳細(xì)的小事來概括孩子的特點，可以使家長佩服老師觀看得細(xì)致，更加信任老師的工作;保持即定期有聯(lián)系，特殊是孩子表現(xiàn)不穩(wěn)定時要準(zhǔn)時溝通。面對形形色色的家長，我總是虛心地聽取他們的合理化建議，耐煩地為他們排憂解難，熱心地為他們供應(yīng)關(guān)心，將每項工作做到前面，照看好每個孩子。讓每個孩子高興奮興來

7、，愉開心快走，使每個家長都感到放心、安心。我們賜予家長一份權(quán)利，得到了家長一份認(rèn)可。只有家園聯(lián)合，才能為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧的成長氛圍，促進(jìn)他們的身心健康?！凹议L會”、“向家長開放半日活動”、“親子活動：如慶三.八愛媽媽聯(lián)歡會、慶國慶迎中秋聯(lián)歡會、游軍山、游濱江公園、我與爺爺奶奶同快樂”等是老師與家長溝通的平臺，也是我們老師干好本職工作的有利保證。另外我還發(fā)動家長為托兒制作飛盤、沙包，與家長一起利用廢舊物品制作教玩具和開展助殘活動。 四、工作實績 本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到

8、工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結(jié)全都地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動有組織、實施有方案，使班級的吃飯常規(guī)、整理玩具、排隊等常規(guī)初見成效。做為班主任，我深知自己在班中的位置。本年度中，主動參與園滲透課題討論，先后參與課題討論活動評比分獲一、二等獎，閱歷論文在生活中學(xué)習(xí)獲一等獎并送省參賽。在平常的工作中，除了搞好班級環(huán)境外，還放棄休息時間，發(fā)揮自己的特長為幼兒園的整體環(huán)境獻(xiàn)技出力，為幼兒園的年度檢查圓滿順當(dāng)獻(xiàn)出了綿薄之力。在上半年的老師創(chuàng)編故事競賽中獲二等獎，在編排大班畢業(yè)典禮競賽中獲一等獎。 五、準(zhǔn)時反思，查找工作中的

9、不足 在幼兒的一日活動中，不能準(zhǔn)時地教育力量差的幼兒，對戶外活動的組織有時不夠豐富，相對比較乏味，未能充分調(diào)動幼兒的參加性及主動性。 即將翻開新的一頁，迎來新學(xué)期。在邁向新學(xué)期的征途中，我更有一種迎接挑戰(zhàn)的勃勃雄心，一種對更大勝利的渴望。我將總結(jié)閱歷教訓(xùn)，對不足之處找到補足的途徑，把握新時代的機遇，迎接新時代的挑戰(zhàn)，讓每一個孩子從我的手中學(xué)到更多，獲得更多。 幼兒教學(xué)總結(jié) 篇2 短短的一學(xué)期又過去了。聽著孩子們唱著畢業(yè)歌，意味著他們就要畢業(yè)了，看著他們一步一個腳印的向前奮進(jìn)，獲得了不同程度的進(jìn)步，我感到無比的欣慰，而回顧這學(xué)年的訓(xùn)練歷程，我也記憶猶新。 一、訓(xùn)練教學(xué)工作 幼兒園大班升入學(xué)校是訓(xùn)

10、練過渡的關(guān)鍵時期，具有承上起下的作用，連接過渡的勝利與否對學(xué)校訓(xùn)練質(zhì)量影響很大，因此，在本學(xué)期教學(xué)過程中，我主動做好提前備課，寫好教案，備課時仔細(xì)鉆研教材、教具，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)、請教。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查找資料，集中別人的優(yōu)點，確定自己的教學(xué)思路。上課時，運用多種教學(xué)方法，從幼兒的實際動身，留意調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性和制造性思維，更留意幼兒的嬉戲性，使幼兒覺得上課就是玩嬉戲，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。因材施教，使每個幼兒在原有水平上都有肯定的進(jìn)展。依據(jù)幼兒不同的個性與愛好，實行不同的訓(xùn)練方法，認(rèn)真觀看，發(fā)掘小伴侶的優(yōu)點。在活動時，我鼓舞幼兒踴躍發(fā)言，主動開動腦筋；繪畫、寫字時，

11、都要求幼兒養(yǎng)成寧靜的作業(yè)習(xí)慣，還培育幼兒能英勇地在成人及集風(fēng)光前發(fā)言、說兒歌、表演歌舞。在常規(guī)方面也培育了幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，用餐習(xí)慣和良好的午睡習(xí)慣。在上課時要求幼兒有良好的坐姿和與老師同伴溝通時的語言、行為習(xí)慣等等。讓幼兒養(yǎng)成了不打人，不罵人，有良好思想品德的好孩子。為進(jìn)入學(xué)校做好預(yù)備。 二、突出重點“幼小連接” 本學(xué)期，我結(jié)合大班的年齡特點，在“幼小連接”的工作上面。孩子從幼兒園走向?qū)W校訓(xùn)練這個過程也就是幼小連接。依據(jù)班級幼兒的實際進(jìn)展水平，有目的、有方案地將訓(xùn)練教學(xué)活動滲透在幼兒的日常生活、各學(xué)科領(lǐng)域，我重點對幼兒進(jìn)行了規(guī)章意識、任務(wù)意識、自我服務(wù)力量以及合作力量的培育，經(jīng)過一學(xué)期的努

12、力，我認(rèn)為：班級大部分幼兒能夠較仔細(xì)的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較敏捷的方式較好的與同伴進(jìn)行嬉戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒.交往力量。與家長共享入學(xué)前最重要的兩件事：學(xué)習(xí)習(xí)慣早培育；力量培育最重要。 1、學(xué)習(xí)習(xí)慣早培育。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括： （1）仔細(xì)傾聽老師和家長的要求。如家長給孩子講了故事后可以請孩子復(fù)述，可以訓(xùn)練孩子的記憶、理解力量。 （2）教孩子理解老師和父母的要求。 （3）提高孩子的留意力。 （4）避開做事拖拉。 （5）養(yǎng)成閱讀背誦的習(xí)慣。 2、五大力量培育最重要：語言與專注力、區(qū)分玩具與學(xué)習(xí)、課堂行為、時間觀念、作業(yè)行為與任務(wù)意識。

13、 （1）語言與專注力：通過語言與專注力的訓(xùn)練，使孩子能夠把聽覺材料快速地讀出來，聲音洪亮，吐字清楚。 （2）區(qū)分玩具與學(xué)習(xí)：通過區(qū)分嬉戲與學(xué)習(xí)的訓(xùn)練，使孩子能夠正確的區(qū)分什么是學(xué)習(xí)，什么是玩。能夠正確的區(qū)分兩者之間的關(guān)系。 （3）課堂行為：通過課堂行為的訓(xùn)練，使孩子能夠養(yǎng)成正確的上課、舉手、站立、坐姿、翻書、讀書、做筆記以及下課等課堂行為，根據(jù)正確的課堂行為要求完成課堂內(nèi)容的學(xué)習(xí)。 （4）時間觀念：通過時間觀念的訓(xùn)練，使孩子學(xué)會熟悉時間，學(xué)會整點與半點的表示方法。合理利用和珍惜時間，并會制定自己的學(xué)習(xí)和生活進(jìn)度表。削減和避開磨蹭、做事拖拉的壞毛病。 （5）作業(yè)行為與任務(wù)意識：通過作業(yè)行為的訓(xùn)練

14、，使孩子了解什么是作業(yè)，學(xué)會正確的握筆姿態(tài)與寫字姿態(tài)完成作業(yè)內(nèi)容。根據(jù)正確的流程進(jìn)行聽作業(yè)、記作業(yè)、寫作業(yè)、檢察作業(yè)的訓(xùn)練。通過任務(wù)意識的訓(xùn)練，可以訓(xùn)練孩子的力量。 三、家長溝通方面 我更加深深地熟悉到幼兒園和家庭合作的重要性。本學(xué)期，我利用多種形式與家長溝通，準(zhǔn)時反饋幼兒的進(jìn)展?fàn)顩r，在六一兒童節(jié)邀請家長觀摩幼兒個別化學(xué)習(xí)活動，仔細(xì)傾聽家長的看法，準(zhǔn)時更換家教宣揚欄，向家長宣揚科學(xué)的育兒學(xué)問，做到充分利用家長資源，鼓舞引導(dǎo)家長主動主動地參加到幼兒園的訓(xùn)練中，既調(diào)動了孩子主動參加學(xué)習(xí)的主動性，又充分發(fā)揮了家長的訓(xùn)練作用。 四、提升自己 4月，我在三亞訓(xùn)練局領(lǐng)導(dǎo)和上海長寧區(qū)訓(xùn)練局領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一支配下，

15、有幸到上海市長寧區(qū)安順路幼兒園跟崗學(xué)習(xí)。通過幾天的學(xué)習(xí)，我看到了許多，也想到了很多。我認(rèn)為一次真正有意義的學(xué)習(xí)不是說看自己記了多少筆記、聽了多少課時，而是在學(xué)習(xí)中真正感悟到了什么，同時在學(xué)習(xí)過后帶給自己多少啟示，而要對比這些感悟、啟示，來做怎樣的反思，對此，我自己也做了以下反思： 1、一日常規(guī)連接性問題。改正自己在一日生活訓(xùn)練中拖沓的不足。 2、在投放材料時是否多考慮幼兒而非材料的美觀。 3、多敬重幼兒，讓幼兒實在地成為活動的小仆人。這次學(xué)習(xí)，我的收獲特別大，也盼望以后能有更多的機會學(xué)習(xí)。 這一學(xué)年的成果是可喜的，但存在著很多的不足。作為一名年輕老師，我還有很多要學(xué)習(xí)的地方，在今后的工作中我應(yīng)

16、不斷地學(xué)習(xí)新學(xué)問，努力提高思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)閱歷。對幼兒加強德育訓(xùn)練，加強幼兒常規(guī)訓(xùn)練，注意幼兒自身力量的培育。并與家長親密聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學(xué)活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進(jìn)行個別訓(xùn)練。努力把每一節(jié)課都當(dāng)成熬煉自己的課堂，學(xué)會捕獲教學(xué)契機，提高自己駕馭課堂的力量和遇事的應(yīng)變力量。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)。努力使自己成為一名優(yōu)秀合格、優(yōu)秀、專業(yè)、創(chuàng)新的幼兒園老師。作為一名幼兒老師要有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實實的業(yè)務(wù)水平和力量。為了提高自身素養(yǎng)，不斷為自己充電。同時向有閱歷的老老師請教，在工作中具備

17、高度的責(zé)任感，對幼兒有愛心，細(xì)心和耐煩。 幼兒教學(xué)總結(jié) 篇3 時間的腳步從不停留，我們都習(xí)慣用一刺眼的功夫來形容時間的消逝，不知不覺，一個學(xué)期已經(jīng)接近尾聲，我的耳邊仿佛還縈圍著孩子們的嬉笑聲。望著慢慢長大的孩子們，看到他們的進(jìn)步，一種驕傲感油然而生。一學(xué)期忙到頭，付出的是什么，收獲的又是什么呢?我不禁細(xì)細(xì)品嘗著這半年來的一點一滴 為人師表樹榜樣 老師被譽為人類靈魂的工程師，老師的政治思想會挺直影響到孩子。因此，我在政治思想上，一貫以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，愛崗敬業(yè)，遵守幼兒園的各種規(guī)章制度，樹立為人師表的形象，并且不斷學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)，以高度的責(zé)任心對待幼兒園中的訓(xùn)練形式，關(guān)注每一個幼兒和幼兒的每一

18、個詳情，以主動的情感看法和幼兒應(yīng)對。 身懷愛心搞管理 在班級管理方面，我思想上高度重視，并主動協(xié)作班主任，努力將班集體建設(shè)成為一個主動向上、和諧溫馨、具有凝聚力的小家庭。作為一名從教多年的老老師，我深知訓(xùn)練工作順當(dāng)開展的前提是要愛孩子，而愛孩子就要了解孩子，不僅僅是學(xué)習(xí)狀況，還包括生活狀況和孩子心理的進(jìn)展。為了了解孩子，創(chuàng)建一個平安、開心、寬松的外部環(huán)境，我每天都和他們在一起，課間和他們一起做嬉戲，中午休息時和他們說說話，在閑談中了解他們的基本狀況。經(jīng)過長時間的了解，我知道了很多，如怎樣的教學(xué)方式能使孩子們易于接受，我也始終在主動的尋求更高效的教學(xué)方式。由于今年冬天較往年冷一些，而孩子們的反抗

19、力量也較弱，許多孩子出現(xiàn)了感冒的癥狀，我都會常常詢問孩子的狀況，關(guān)懷孩子的健康。當(dāng)老師全身心地愛惜、關(guān)懷、關(guān)心同學(xué)，做孩子的貼心人時，老師就能贏得孩子的信任，孩子才樂于接受訓(xùn)練，訓(xùn)練才能收到良好的效果。而我也深深的知道，對于孩子的愛要全面、公正，學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛，活潑風(fēng)趣的要愛，文雅拘謹(jǐn)?shù)母獝?，“金鳳凰”要愛，“丑小鴨”同樣也要愛，而我也始終是這么做的。 精益求精為保教 在日常教學(xué)中，我能依據(jù)主題目標(biāo)、幼兒的進(jìn)展需求選擇適合的活動，制訂周方案及日方案，并準(zhǔn)時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，嚴(yán)格根據(jù)方案開展活動，完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。在活動中讓孩子自主地學(xué)習(xí)，并對孩子的自主學(xué)習(xí)進(jìn)行了討論和實踐，努力探究

20、孩子自主學(xué)習(xí)所需要的條件和因素，總結(jié)老師在實踐中，促進(jìn)孩子自主學(xué)習(xí)所應(yīng)具備的訓(xùn)練理念和訓(xùn)練策略，從而切切實實地促進(jìn)孩子的自主學(xué)習(xí)力量的進(jìn)展。小組教學(xué)和個別訓(xùn)練相結(jié)合，讓老師和幼兒、幼兒與同伴之間有的溝通和對話。現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，家長都特別寵愛，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，為此，我在日常的教學(xué)活動中，不僅僅局限于學(xué)問的傳授，更注意于培育幼兒的良好品質(zhì)。 1、在數(shù)學(xué)的教學(xué)活動中，我不僅僅局限于傳授書本學(xué)問，而是寓教于樂。在備課做教案的同時，我會常常做一些好玩的課件，如兔媽媽分蘑菇、超市小貨架、熟悉6、7、8等，這些都獲得了孩子們的全都認(rèn)可，活躍了課堂氣氛，使他們在把握課本學(xué)問的同時，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)

21、產(chǎn)生深厚的愛好;另外，我也常常組織幼兒活動，使他們在玩中學(xué)習(xí)，并且將所學(xué)學(xué)問用于實踐，如模擬超市選購等等。2、在科學(xué)的教學(xué)活動中，我更注意于將抽象的東西實物化，使孩子們對于所學(xué)的學(xué)問有更挺直的感觀。如在熟悉醋、醬油等的課程中，我會預(yù)備這些物品，從而使孩子們能直觀的辨別;在熟悉花朵、果實的過程中，我會采集所需要的花朵、果實，使孩子們能記憶深刻;在熟悉天氣的教學(xué)中，我會每天詢問孩子們當(dāng)天的天氣，使孩子們能將所學(xué)學(xué)問實踐化。 3、在平常的訓(xùn)練活動中，我會堅持耐煩、細(xì)心、溫馨的原則，對于孩子們所犯錯誤，非單純的打罵，而是留意訓(xùn)練的方式方法，委婉的使他們意識到自己的錯誤并主動改正。如我在管理、照看孩子吃

22、飯發(fā)覺他們有鋪張糧食行為的時候，我并沒有生硬地講大道理，而是風(fēng)趣地說“哎呀，饅頭哭了”，引起孩子們的奇怪，然后講解了孩子們所熟識的憫農(nóng)一詩，從而使孩子們意識到鋪張糧食的錯誤做法。 不斷充電求提高 我深刻地熟悉到，時代在進(jìn)展，.在進(jìn)步，訓(xùn)練教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，因此我非常重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷改善自己，提高自身素養(yǎng)，提高文化專業(yè)學(xué)問水平。 1、向書本求學(xué)問，了解最新的幼教動態(tài)和幼教改革新動向，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方式，如ppt的制作等等; 2、向同事求閱歷，主動參加學(xué)校組織的聽課，學(xué)習(xí)其他老師的先進(jìn)訓(xùn)練方法; 3、向?qū)嵺`求真知，通過實踐，不斷改進(jìn)自己的訓(xùn)練教學(xué)方式，干中學(xué)、學(xué)中干。 帶著感情勤溝通 這

23、個學(xué)期我與家長們相處得很開心，工作得到了家長們的全都認(rèn)可和表揚。我常常和家長溝通幼兒訓(xùn)練，介紹育兒學(xué)問新書，并且準(zhǔn)時向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)。班級上的各項活動需要家長支持時，家長們都賜予了最大的支持。 回首這一學(xué)期的工作，真的是有風(fēng)有雨有陽完，有汗有淚有歡樂。在教書育人的道路上，最大的收獲莫過于看到孩子們的進(jìn)步。當(dāng)然，由于之前我始終從事的是學(xué)校生的訓(xùn)練工作，對于幼兒訓(xùn)練的工作才剛剛起步，可能缺乏一些閱歷，工作中難免出現(xiàn)一些不足，另外，我對于新的訓(xùn)練方式的運用也不夠嫻熟。對此，在以后的工作中，我肯定會主動努力，堅持人性化教學(xué)與親情化育人的新理念，不斷探究育兒道路，吸取閱歷教訓(xùn)，加強自身素養(yǎng)，

24、在教學(xué)上狠下功夫，使孩子們在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步，使幼兒中班成為孩子們溫馨的樂園! 幼兒教學(xué)總結(jié) 篇4 在忙勞碌碌的教學(xué)中，一個學(xué)期也接近尾聲了，回顧到我們幼兒園這一學(xué)期自己的工作，真是有喜有憂，幼兒老師的職業(yè)是瑣碎的、細(xì)小的，但我喜愛我的職業(yè)，在工作中，我對每一件事情都仔細(xì)負(fù)責(zé)。現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、老師的觀念 通過仔細(xì)學(xué)習(xí)綱要、學(xué)習(xí)很多幼教專家的訓(xùn)練理論及教研學(xué)習(xí)，我們的思想有了進(jìn)一步的提升，在邊學(xué)習(xí)邊探究的過程中，我們的觀念又有了很大的轉(zhuǎn)變，意識到做一名老師最基本的條件是具有不斷學(xué)習(xí)的力量，由于老師的進(jìn)展與幼兒的進(jìn)展是一個連續(xù)的整體，只有老師不斷進(jìn)展，才能為幼兒的進(jìn)展供應(yīng)良

25、好的條件，只有老師具有制造性，才能培育出具有制造性的幼兒。因此，我們對老師的角色理念又有了進(jìn)一步的理解，不僅要做幼兒的傾聽者、合、伙伴、幼兒學(xué)習(xí)的支持者、引導(dǎo)者、激勵者等角色，而且還要做一名討論者和學(xué)習(xí)者，通過不斷的學(xué)習(xí)、不斷對實踐進(jìn)行反思，把理論學(xué)問轉(zhuǎn)化為實踐，并運用到教學(xué)活動中，在教學(xué)上我依據(jù)幼兒不同的個性與愛好，實行不同的訓(xùn)練方法。不斷提高和進(jìn)展自己。在實踐中我深深體會到工作的意義與快樂。 二、在教學(xué)工作上， 我力求從每件小事做起，耐煩細(xì)致，時刻將平安放在首位，從班里的常規(guī)抓起，把教學(xué)環(huán)節(jié)之間的連貫?zāi)Ｊ交?，使幼兒對自己的行為有肯定的推斷力量。本學(xué)期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各

26、方面的培育，提前做好幼小連接工作，充分利用了幼兒在園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字嬉戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動。開展了“學(xué)習(xí)星”評比活動，通過活動，幼兒說話的語言表達(dá)更加生動而富有感情，講故事的主動性也越來越高；幼兒對做算術(shù)題的愛好也更濃了。 在創(chuàng)設(shè)、更換區(qū)域時，我們先觀看了解孩子們的'愛好點和需求點，然后與幼兒共同商議、出辦法，進(jìn)行嬉戲，以滿意不同幼兒的需要，激發(fā)幼兒主動探究的愛好；在區(qū)角設(shè)置上注意區(qū)域感，動靜區(qū)分開，本學(xué)期結(jié)合教研子課題，組織幼兒搜集易拉罐、薯片桶、奶盒等廢舊材料，與幼兒共同搭建“小柵欄”當(dāng)活動區(qū)的隔斷，增加了活動區(qū)的區(qū)域感，幼兒活動時特別有序，同時利用廢舊

27、紙箱搭建了美工區(qū)“展現(xiàn)臺”既可以當(dāng)隔斷又可以展現(xiàn)幼兒的作品，體現(xiàn)多個訓(xùn)練功能，體現(xiàn)了“嬉戲教學(xué)一體化”的內(nèi)涵。為激發(fā)幼兒自由制造的欲望和合作的意識，我們設(shè)立自由墻，鼓舞幼兒自由選擇材料，大膽創(chuàng)作，幼兒愛好特殊高漲。為了做好幼小連接工作，我們對幼兒做了各種訓(xùn)練。如：遵守時間的訓(xùn)練：訓(xùn)練幼兒在規(guī)定的時間內(nèi)完成規(guī)定的任務(wù)；獨立性的訓(xùn)練：通過談話、故事、.實踐培育幼兒的獨立意識，增加獨立解決問題的力量，在生活中培育幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣；規(guī)章意識的訓(xùn)練：要求幼兒聽上課鈴聲預(yù)備上課，聽下課鈴聲再去小便、喝水、自由活動等。在日常生活中和課堂中，也反復(fù)強調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)章，課堂規(guī)章。這些訓(xùn)練都收到了很好

28、的效果，我信任這些孩子到了學(xué)?？隙ㄊ亲畎舻暮⒆印?三、在家長工作方面 本學(xué)期我們更加注意了和家長的溝通，準(zhǔn)時會面了解每位幼兒的思想改變，并賜予準(zhǔn)時的建議和看法，如發(fā)覺幼兒有不好的行為或家長對幼兒有更高的要求，我們會準(zhǔn)時與家進(jìn)步行更細(xì)致的溝通，最終使問題得到很好的解決。同時我們發(fā)動家長參加到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動，如：“親子活動”、“慶元旦活動”，家長對班級工作支持度高，能主動參加各項活動，有了家長的參加，我們本學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)活動真正做到了家園共育。 這個學(xué)期中，我班孩子的出勤率較好，自覺性提高，口語表達(dá)力量有了肯定的進(jìn)展，自理力量也在不斷提高。在看到成果的同時，我們也留意到了自身的不足

29、，對此我們會進(jìn)行仔細(xì)地總結(jié)，以便于以后更好地開展工作。辭舊迎新，在新的學(xué)期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步! 本學(xué)期的工作即將結(jié)束。在我班三名老師的共同努力下,依據(jù)園內(nèi)的教研方案和支配,結(jié)合班務(wù)方案,各項工作開展得較好。回顧勞碌、緊急的一學(xué)期,那點點滴滴,都記錄著我們大班這一個學(xué)期來,全部的歡樂,全部的歡樂,以及全部為了執(zhí)著而付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程,細(xì)數(shù)全部的萬紫千紅。在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過程中,幼兒在各個方面有了長足的進(jìn)步,在某些方面還存在著不足。以下是我班這學(xué)期的工作總結(jié)。 一、本學(xué)期取得的成果: (一)、訓(xùn)練教學(xué)方面: 我們依據(jù)大鋼精神及大班幼兒進(jìn)展目標(biāo),結(jié)

30、合本班幼兒的實際狀況制訂了一系列主題活動,如:花兒朵朵,廢舊物品大比拼漂亮的葉子。通過多次的談話活動,提高了幼兒的自我意識,進(jìn)展了幼兒的制造力量,使主題活動開展的特別有意義。我班主題墻面上都是孩子們的作品。在訓(xùn)練教學(xué)方面主題活動是主線,我們還主動開展了區(qū)角的活動。在數(shù)學(xué)區(qū)加強幼兒數(shù)的分解、組成的練習(xí)。各種棋類的學(xué)習(xí),排序、推理、觀看的訓(xùn)練。語言區(qū)中引導(dǎo)幼兒識字教學(xué)和鞏固拼音教學(xué),利用飯前活動培育幼兒朗誦唐詩的習(xí)慣。到現(xiàn)在我班有98%的幼兒都可以到前面來單獨表演。 幼兒的戶外活動是幼兒強身健體的重要環(huán)節(jié)。我班在確保幼兒戶外活動時間的基礎(chǔ)上,開展豐富多彩的活動。有競爭嬉戲,貼人、占四角、切西瓜、等

31、集體嬉戲。提高幼兒身體的協(xié)調(diào)力量。依據(jù)幼兒力量的不同,在自由活動時組織這部分幼兒進(jìn)行個別指導(dǎo),力爭使每個孩子提高反抗疾病的力量。 (二)、保育方面 作為班長的我特殊重視工作人員之間的合作與溝通。我認(rèn)為一個班干得好并不是一個人的功勞,而是三個人共同勞動的結(jié)果。特殊是在生活護理方面要做到保教結(jié)合。就要常常溝通,不完是在班務(wù)會上的溝通,在平常交接班時就要準(zhǔn)時和保育老師或是另一位老師進(jìn)行溝通。我班保育老師任勞任怨地做好每一項清潔消毒工作,對孩子的關(guān)懷,體弱兒的照看都是一絲不茍的,我們兩位老師也是大力關(guān)心她做好保育工作,就是由于我們有高度地責(zé)任心。我們班的家長才很滿足。 (三)、家長工作 開學(xué)初,我們以

32、滿腔地?zé)岢澜哟议L,仔細(xì)對待每一位幼兒的家長,從家長方面了解幼兒的一些側(cè)面。主要是更全面的了解家長急于解決的問題,也就是面臨特別頭疼的問題。有針對性的引導(dǎo)幼兒,解決家長的后顧之憂,提高我園的知名度。在幼兒正式入園以后,我們特別關(guān)注宋程宇小伴侶在幼兒園的心情改變,通過早晚家長接幼兒的時候溝通幼兒在園、在家的狀況。通過半個月到一個月的觀看。了解他的狀況“對癥下藥”有一天宋程宇的爺爺笑著跟我說:“現(xiàn)在他特殊愛上幼兒園,我這塊石頭終于落地了,沒想到,他現(xiàn)在有這么大改變”。家長的滿足就是對我們的工作的認(rèn)可。 俗話說:“眾口難調(diào)?！蔽蚁胗迷诩议L工作中再恰當(dāng)不過了。有時是家長提出要求我們?nèi)フ湛?有時是我們主

33、動找家長反映孩子在幼兒園的生活、活動狀況,請家長協(xié)作訓(xùn)練。依據(jù)我班家長的特點,我們常常利用休息時間給家長打電話,以誠相待,所以幼兒園進(jìn)行的兩次“家長滿足度測評”活動,我們的工作得到家長們的大力支持和充分確定,滿足率都達(dá)到95%以上,這對我們來說是莫大的鼓舞! (四)、環(huán)境創(chuàng)設(shè) 在幼兒園訓(xùn)練中,環(huán)境訓(xùn)練是必不行少的。新學(xué)期初我班老師依據(jù)主題活動內(nèi)容來創(chuàng)設(shè)了與主題活動相適應(yīng)的環(huán)境,設(shè)立了“語言角,美工角,益知角,表演角,結(jié)構(gòu)角?！睘榱耸褂變毫α康亩喾矫娴倪M(jìn)展,我班老師不斷的在活動區(qū)內(nèi)豐富活動材料。特殊是美工角我們預(yù)備了大量的材料。 (五)、班級管理 我比較提倡民主,團結(jié)的合作氛圍,這學(xué)期間或會遇到

34、班上老師的看法不統(tǒng)一的時候,發(fā)生了一點小沖突,我應(yīng)當(dāng)起調(diào)和劑的作用,多與大家溝通,說清誤會,爭取沒有沖突發(fā)生。但是班上的物品,大家都很疼惜,共同保管,總的來說,兩位老師都使特別支持我的工作,也能按時完成園里叫給任務(wù),我特別感謝他們的協(xié)作,使我順當(dāng)完成班級管理工作。 二、學(xué)期中存在的不足與措施: 我班的區(qū)域活動存在的不足: 1、幼兒活動時間不能很好的保證。 2、區(qū)域活動的材料豐富得還不是很好,在數(shù)量上還有一些缺少。 3、老師投入到區(qū)域活動的時間、精力還不夠,對幼兒在區(qū)域活動時的指導(dǎo)也不夠深化。 措施:在下半學(xué)期中制定出詳細(xì)的區(qū)域活動時間,并嚴(yán)格遵守。依據(jù)月目標(biāo)制作區(qū)域活動的材料,制作時留意材料的

35、數(shù)量。在幼兒玩的時候,要加強詳細(xì)的指導(dǎo)。例如:對訓(xùn)練觀看力的活動材料加以說明,用提問的方式引導(dǎo)幼兒探究材料的玩法。 我班家長工作存在的不足: 我們自認(rèn)為對家長工作做得不遺余力了,但是還存在著家長有一些建議,這說明我們的工作做得還不細(xì)致,還存在不足: 作業(yè)布置的問題,有的家長要求回家還要做家庭作業(yè)。 措施: 針對幼兒的吃飯問題,我們可以做好有針對性的分析工作,并實行相應(yīng)的措施。還可以利用電話、網(wǎng)上、早晚談話對個別幼兒的問題和家進(jìn)步行溝通。針對布置作業(yè)的問題,我想查找一些有關(guān)幼兒園布置作業(yè)弊大于利的實例介紹給個別家長看,讓他們真正了解幼兒園的訓(xùn)練與學(xué)校訓(xùn)練的區(qū)分。 我信任只要我們懷著一顆執(zhí)著的童心

36、,連續(xù)努力把我們的班集體完善起來,時刻把孩子放到首位,下學(xué)期我們的各項工作確定會更上一層樓,也祝福明天會更好! 年輕的一代即將揚起飛行的翅膀，揚起盼望的風(fēng)帆。 2、幼兒園是一片沃土，花兒沐浴著明媚的陽完開放笑臉，吐露芳香，當(dāng)春天又一次來臨，當(dāng)小樹又一次發(fā)芽，歡樂的小鳥唱著歡暢的歌兒將從這里飛起，來到寬闊的藍(lán)天，它們的歌聲非常悅耳，歡暢。一簇簇艷麗的花朵、一張張綻放的笑臉，正歌頌著童年的漂亮，放飛著童年的幻想。請看大班女孩為我們帶來的團體操花兒朵朵 3、歡快的節(jié)奏，催人奮進(jìn)，跳動的音符，蕩人心弦。童年的火花，在節(jié)奏中迸發(fā)，奮進(jìn)的.，在音符中出現(xiàn)。歡樂的童年就要在漂亮的幼兒園里激蕩現(xiàn)在大家即將看到

37、的是由大班的小帥哥們表演的搏擊操， 4、看啊，一群身著彩裝、手持紅旗的小精靈來了。她們踏著蹣跚的舞步， 幼兒教學(xué)總結(jié) 篇5 今年我園完成全園的人事調(diào)整，管理人員分工到位，全園各項工作開展順當(dāng)，九月份的工作已結(jié)束。下面我將9月的各項工作總結(jié)如下： 一、新老兒童很快適應(yīng)幼兒園的生活 開學(xué)第一周，老師們細(xì)心預(yù)備環(huán)境，組織大量的戶外活動及嬉戲活動吸引了孩子們，孩子們很快適應(yīng)幼兒園生活，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。尤其是小班、中班，新入園孩子沒哭幾天，就正?；顒油嫠！？闯隼蠋煾冻鰫坌?，用了心思，和孩子建立了感情，關(guān)心孩子渡過難關(guān)。每天孩子們聽著歡快的音樂，高興奮興來到干凈潔凈的幼兒園，開頭一天的生活和學(xué)習(xí)。我們老師們

38、都做了大量的工作。 二、 建立良好的生活秩序 良好的行為習(xí)慣對孩子一生的進(jìn)展有至關(guān)重要的作用。建立有序的生活秩序，培育良好的生活習(xí)慣。老師們在較短的時間內(nèi)，通過示范，形象化指導(dǎo)，培育孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，效果明顯。（小、中班的餐后擦嘴；大班午睡脫衣；秩序感建立很好）。良好的生活習(xí)慣需要肯定的物質(zhì)保證，生活老師，準(zhǔn)時為各班配備齊各種必需的用品，并且自己關(guān)心老師預(yù)備幼兒操作材料，和老師一起組織幼兒戶外活動等等。保證教學(xué)上和生活上的需要。 三、 教學(xué)觀念不斷更新，以適應(yīng)兒童的進(jìn)展 幼兒園訓(xùn)練質(zhì)量的提高，取決于老師素養(yǎng)的提高。我們原來的老師隊伍，在教學(xué)上，離當(dāng)前新的訓(xùn)練觀和訓(xùn)練進(jìn)展需要，還有很大的差

39、距。所以，努力提高老師的專業(yè)水平是我們當(dāng)前很長一段時間內(nèi)，需要重視和加強的主要工作。前一節(jié)段，我們主要組織了老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。老師們也在努力使自己的原有的做法有所轉(zhuǎn)變，今后還要更加努力才行。有時候，觀念轉(zhuǎn)變要比行動更難?！安慌伦霾坏骄团孪氩坏健薄＠蠋焸兲撔膶W(xué)習(xí)，不懂就問。 四、衛(wèi)生保健平安方面 1嚴(yán)格把好入園體檢關(guān)。做好新生入園體檢工作，新生入園體檢率達(dá)100%。對于新來的老師、及到期體檢的老師已依據(jù)要求做好各項體檢工作。 2開學(xué)初，保健老師按要求做好各項工作。制訂好幼兒園保健工作方案，發(fā)放有關(guān)衛(wèi)生保健方面的表格，做好幼兒身高、體重的測量工作，做好新生預(yù)防接種卡的登記工作等。 五、把平安工作放在首

40、位 1）開展平安排查工作： 本學(xué)期我們連續(xù)將平安工作做為重中之重來抓，開學(xué)初我們開展了一次全面深化的平安隱患大排查，對查出的平安隱患準(zhǔn)時進(jìn)行整改，平常我們定時定人對園內(nèi)的園舍、水、電、大型玩具、桌椅、門窗、玩具等定期進(jìn)行檢查，發(fā)覺問題準(zhǔn)時修理；營造了良好的平安環(huán)境。 2）和各位教職工簽訂了平安責(zé)任書，提高平安意識；開學(xué)初我們?nèi)娌渴鹩變簣@的各項平安防范工作，進(jìn)一步加強教職工的安保意識。 3）進(jìn)一步規(guī)范各項規(guī)章制度 連續(xù)嚴(yán)格落實門衛(wèi)管理制度，校內(nèi)實行封閉式管理，堅決阻擋閑雜人員進(jìn)入幼兒園；規(guī)范幼兒接送制度，要求家長接送孩子一律憑接送卡入幼兒園大門，支配好平安值班護導(dǎo)工作，每天支配老師及后勤人員在

41、幼兒入園離園時段進(jìn)行值班，確保幼兒平安。 六、家長工作方面 1開學(xué)時向家長發(fā)放了告家長書，從孩子入園、離園、接送問題、衛(wèi)生保健等方面對家長提出了各項要求，請家長協(xié)作幼兒園共同做好孩子的訓(xùn)練工作。 2利用家長園地向家長宣揚保教方面的學(xué)問。 3召開家長會，從“幼兒園一日活動支配與常規(guī)”“家長協(xié)作幼兒園訓(xùn)練應(yīng)留意的問題”“家長做好幼兒平安工作的要求”等三個方面對家進(jìn)步行了宣揚，并提出了一些詳細(xì)要求。 九月份工作主要工作： 1、召開了新學(xué)期教職工會會議。 2、各部門制定了各項工作方案。 3、召開了新學(xué)期家長會。 4、簽訂平安責(zé)任書。 5、結(jié)合老師節(jié)，組織開展了老師節(jié)活動。 6、中秋節(jié)系列活動。 7 、

42、堅持做好平安工作檢查。 8、堅持做好衛(wèi)生保健工作。 9、完成幼兒成長檔案記錄的填寫工作。 七、9月19日迎接了區(qū)訓(xùn)練局和婦幼所的開園工作、平安工作檢查， 各項工作得到上級領(lǐng)導(dǎo)確定及支持。 八、存在問題： 1、 專業(yè)學(xué)習(xí)要加強 加強自學(xué)力量，擅長吸納多方面的信息和學(xué)問，不斷提高文化和專業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的內(nèi)涵，促進(jìn)自身的進(jìn)展。把促進(jìn)孩子的進(jìn)展的觀念放在重要位置。供應(yīng)一切條件和機會，進(jìn)展孩子智力。 工作的主動性自覺性要加強。區(qū)域材料的投放，習(xí)慣培育等，（習(xí)慣要每天講，曉之以理，動之以情，練之以行，持之以恒。） 保證每個孩子的平安、健康是我們責(zé)無旁貸的。老師的平安意識是可不以放松。由于這是血的教訓(xùn)。假

43、如一旦發(fā)生事故，在第一時間當(dāng)班老師要通知園領(lǐng)導(dǎo)和家長，不能擅自處理或貽誤治療。戶外活動時，老師要保證每個孩子的平安，杜絕危急苗頭，既要放得開，讓孩子玩的快樂。又要收的住，避開事故發(fā)生。 2、服務(wù)意識更需加強 多與家長溝通，家長接送孩子時間，加強與家長的聯(lián)系，取得家長的支持、理解，做好家長工作。衛(wèi)生保健與家長工作、教學(xué)與家長工作，有待于加強溝通。衛(wèi)生保健宣揚、傳染病預(yù)防、兒童的生長檢測等工作，要落到實處。 3、伙食質(zhì)量還要提高，粗糧細(xì)作、主食花樣還可再增加些。 九、十月份重點工作支配 1、教學(xué)活動 老師主題教學(xué)活動觀摩（老師技能） 各班參加蒙氏活動，接觸蒙氏教具 各班區(qū)域材料投放狀況評價（老師技能） 2、衛(wèi)生保健工作 加強衛(wèi)生宣揚，做好秋季疾病預(yù)防工作（病毒性感冒、流行性感冒） 伙房工作要依據(jù)秋季季節(jié)特點，調(diào)整幼兒伙食的養(yǎng)分搭配，選擇適合秋季特點的食譜，保證孩子的養(yǎng)分充分?jǐn)z入。 幼兒教學(xué)總結(jié) 篇6 望著慢慢成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種驕傲感，一個學(xué)期轉(zhuǎn)瞬過去，孩子們在各個方面都進(jìn)步了很多，這里，我也該整理一下自己的思緒，總結(jié)一下過去的工作閱歷，以便更好地提高自己的各項工作水平。 一、不斷學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng) 只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高忠誠于黨的訓(xùn)練事業(yè)的責(zé)任心，才能提高自身的素養(yǎng)和教學(xué)本事。本人在本學(xué)