幼兒秋季教學(xué)總結(jié)合集7篇

1、幼兒秋季教學(xué)總結(jié)合集7篇幼兒秋季教學(xué)總結(jié) 篇1 一、思想工作： 不段提高自身的素養(yǎng)和修養(yǎng)，準時參與園組織的各項活動，仔細參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)，完成每一項任務(wù)，做好筆記，虛心向有閱歷的老師請教和學(xué)習(xí)，關(guān)愛孩子。 二、訓(xùn)練教學(xué)工作： 在訓(xùn)練中始終以嬉戲為主進行教學(xué)，在備課方面都會仔細的去對待，讓幼兒在嬉戲中學(xué)習(xí)。本學(xué)期我園開展了家長開放日，我們園方老師都特別仔細的去做預(yù)備，包括教具家長互動的嬉戲都很仔細的對待，這次的家長開放日特別的勝利，得到了家長們的好評。 對于英語課程的教學(xué)用法了一種新的教學(xué)方式，一全動漫畫教學(xué)孩子們對于教學(xué)方式布滿了愛好和奇怪，特殊在兒歌律動方面，在唱跳中學(xué)習(xí)，玩嬉戲。初步養(yǎng)成了較好

2、的飲食習(xí)慣個人衛(wèi)生習(xí)慣和睡眠習(xí)慣，；在禮貌方面，幼兒的表現(xiàn)有了很大的進步，禮貌基本的禮貌用語都已經(jīng)適當?shù)倪\用了。知道說話帶人接物要有禮貌；情愿和同伴又好相處，一起共享自己的玩具；藝術(shù)方面培育孩子對音樂的學(xué)習(xí)愛好，激發(fā)孩子參與音樂活動的愛好，學(xué)習(xí)簡潔的音樂表演。 在美術(shù)方面，培育對美術(shù)的活動愛好，把握了畫簡潔的圖形涂鴉線條，學(xué)習(xí)簡潔的粘貼技能，提高孩子的審美力量。為了使孩子健康開心的成長，使幼兒在德智體美等各方面和諧進展，在我們的耐煩訓(xùn)練，細心照看下，孩子的各方面在不同程度上都有提高。對于數(shù)學(xué)方面還比較有點奇怪心，勇于舉手回答問題。 三、家長工作 在幼兒訓(xùn)練中，家庭訓(xùn)練占有特別重要的地位，一個好

3、的班級離不開老師們的協(xié)作，更離不開家長們的大力支持，為此，通過學(xué)期前的家訪家園聯(lián)系手冊電話等方式，讓家長們了解幼兒在園的各方面的狀況，在早晚接待中，準時向家長反應(yīng)幼兒的狀況，在家園聯(lián)系手冊中，把家長們最關(guān)懷的問題準時解答。家長們與老師間應(yīng)保持肯定有效的聯(lián)系方式，以便有事通知您。 四、保育工作 以培育幼兒各項生活習(xí)慣為重點，老師們一起抓好幼兒在園生活習(xí)慣，照看好幼兒的身體健康，我們的生活習(xí)慣包括了：培育飯前便后汲取，飯后擦嘴，等良好的衛(wèi)生習(xí)慣，督促幼兒多喝水，對大小便需要關(guān)心的幼兒賜予照看，對出汗過多的幼兒，準時更換衣服，以防感冒，對體弱多病的幼兒賜予特殊的照看。老師們每天堅持仔細做好消毒工作及

4、打掃工作。 五、自身的進步與不足 在英語方面有了些許的進步，日后的日子里我會爭取更大的進步，在下一階段，我會更加努力提升自己，多學(xué)多問，這對于我都有很大的關(guān)心。我信任，由于我對自己有信念，我努力，我堅信，我肯定能做得更好的。 幼兒秋季教學(xué)總結(jié) 篇2 一、上學(xué)期工作回顧 1、成果 （1）通過主動做好清潔、消毒、通風(fēng)等衛(wèi)生工作，加強幼兒戶外熬煉，提高免疫力，堅持每日報告制度等有效措施，我園實行了訓(xùn)練局抗擊非典工作，得到家長、.的認可，并以“預(yù)防措施到位，環(huán)境美麗的幼兒園”受訓(xùn)練局通報表揚。 （2）通過崗前培訓(xùn)、專家講座、專業(yè)培訓(xùn)等方式主動開展老師培訓(xùn)，提高老師的業(yè)務(wù)力量、專業(yè)水平，提升幼兒園整體素

5、養(yǎng)。將兒童心理健康作為一項重點工作來抓，注意在日常生活中促進幼兒身心健康和諧進展。 （3）市少兒花會畫展，我園選送了50多幅美術(shù)作品；同時參與幼兒畫展，80多幅美術(shù)作品獲獎。 （4）我園老師創(chuàng)編的幼兒舞蹈草原游記、時裝表演健之美、對面女孩看過來參與了美國惠氏藥廠（中國）有限公司在大家樂舉辦的13歲幼兒生日會活動，擴大了我園在.上的主動影響。 （5）加強了雙語教學(xué)的討論與實踐，幼兒參加英語活動的愛好較高，對學(xué)過的英語口語、歌曲把握較好，能聽懂并情愿用英語對話，基本養(yǎng)成大膽說英語的習(xí)慣。英語發(fā)音較精準；能聽懂并情愿用簡潔的英語與他人進行口語溝通，完成多個連續(xù)的簡潔英語指令。 （ 整理） 2、需要加

6、強的方面 （1）加強幼兒獨立講解并描述、表演力量的培育，注意開發(fā)幼兒的制造力，特殊是制造美的力量，增加自信，全面提高幼兒的綜合素養(yǎng)。 （2）堅持英語在日常生活中的運用與滲透，提高幼兒英語聽、說、唱的力量。 （3）引進奧爾夫音樂訓(xùn)練，提升藝術(shù)園品牌。 二、本學(xué)期工作重點 深化幼兒園課程改革，全面提高訓(xùn)練教學(xué)水平，促進師生共同成長。 1、深化開展優(yōu)質(zhì)園本課程的討論，總結(jié)閱歷，整理資料，形成課題 總結(jié)報告。 （1）依據(jù)幼兒實際狀況，深化開展主題探究活動，健全幼兒成長檔案；仔細觀看記錄幼兒活動過程，并進行分析評價，重視幼兒的點滴進步，準時向家長反饋。 （2）整理課題方案、階段小結(jié)、專題文章、老師隨筆、

7、活動設(shè)計（照片、vcd）、教玩具照片等資料，撰寫課題總結(jié)報告，參與省學(xué)前訓(xùn)練協(xié)會“十五”課題結(jié)題成果展現(xiàn)。 2、在一日生活中滲透英語訓(xùn)練 （1）通過英語的高頻運用，嫻熟生活口語。 （2）加強情景教學(xué)，使幼兒在嬉戲中學(xué)習(xí)。 （3）多采納歌謠、兒歌，使英語學(xué)習(xí)更為好玩。 （4）運用直觀、形象的訓(xùn)練，調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)英語的主動性。 三、各月工作方案 九月： 1、仔細做好開學(xué)的相關(guān)工作： 1）開學(xué)前普訪 2）活動室布置 3）組織“大帶小”、音樂會等活動，安定幼兒心情 4）建立幼兒一日生活常規(guī) 5）開展主題探究活動 6）建立幼兒成長檔案 2、開展老師技能技巧競賽（舞蹈、聲樂、樂器、繪畫及英語、音樂優(yōu)秀課例評

8、比），提高老師專業(yè)素養(yǎng)；并選出優(yōu)秀節(jié)目、作品參與鵬城金秋社區(qū)文化藝術(shù)節(jié)活動（書畫、舞蹈） 。 3、組織秋游活動巡游紅樹林。 十月： 1、開展“祖國萬歲”主題探究活動，培育幼兒喜愛祖國的情感。 2、組織半日活動考核，向家長開放（必需含由本班老師執(zhí)教的英語活動）。 3、參與長城片溝通觀摩活動。 4、參與市鵬城金秋社區(qū)文化藝術(shù)節(jié)活動（音樂）。 十一月： 1、以藝術(shù)節(jié)活動慶祝幼兒園成立十八周年，向家長展現(xiàn)幼兒園師生的藝術(shù)、雙語才能（形式：幼兒英語歌舞、英語短劇，老師家長歌舞，師生家長書畫展）。 2、加強對幼兒的觀看記錄，組織閱歷溝通會。 3、參與長城片03歲早教討論溝通活動。 十二月、元月： 1、加強

9、冬季熬煉，提高幼兒運動素養(yǎng)，舉辦第七屆“小小運動會”迎接新年。 2、藝術(shù)雙語試驗班對家長作期末匯報。 3、組織幼兒身心進展測查工作及開展總結(jié)溝通，清點財產(chǎn)等工作。 幼兒秋季教學(xué)總結(jié) 篇3 轉(zhuǎn)瞬間本學(xué)期已經(jīng)又接近了尾聲，各項工作也即將畫上一個圓滿的句號。本學(xué)期在收獲與成長的同時，也發(fā)覺了存在的一些不足之處，以下是我這一學(xué)期的工作總結(jié)。 一、訓(xùn)練教學(xué)方面： 成效： 1、在團體教學(xué)上能夠根據(jù)園內(nèi)要求，仔細備好每一節(jié)隨堂課，依據(jù)幼兒的狀況開展班上各項教學(xué)活動，按方案進行體能嬉戲的訓(xùn)練。 2、在文本排練活動中，我會主動協(xié)作班級老師，選出適合幼兒表演的文本進行排練。 3、小班孩子年齡較小，接受力量弱，根據(jù)

10、量少簡潔的方法給孩子教授學(xué)問。 4、音樂組任務(wù)重，我會合理支配自己的時間來帶藝術(shù)口才。 5、本學(xué)期的主題墻仔細完成，效果較好。 6、蒙氏工作室有序支配每天的線上活動和教具展現(xiàn)并在幼兒工作時準時記錄幼兒工作狀況，準時預(yù)備召開家長溝通會，針對幼兒在工作室的狀況進行反饋，另給家長共享好的蒙氏理念和敏感期，家長很受益。 7、按時仔細參與教研活動，主動記錄學(xué)習(xí)。 不足： 1、由于第一次帶小班教學(xué)方面重難點把握有時候不夠精準，尤其是剛開頭總想拿大年齡孩子的力量來要求孩子。 2、工作室教具展現(xiàn)，由于可怕給孩子滲透錯誤的概念，所以每次展現(xiàn)前都會翻看資料或者問班級老師，覺得自身學(xué)問有所匱乏。 二、一日流程及生活

11、護理執(zhí)行狀況： 成效： 1、能夠按要求開展一日流程各項活動，按時上下樓進行戶外活動（除大風(fēng)及特別狀況外）、按要求上下課等。 2、每次戶外活動前都能提前提要求講規(guī)章，在活動中準時監(jiān)督提示孩子不打鬧不奔跑，從而削減擔(dān)心全隱患的發(fā)生，活動后也能準時進行總結(jié)，并詢問孩子是否有碰傷磕傷狀況出現(xiàn)。 3、孩子入廁老師準時跟進賜予關(guān)心，直到確保最終一個孩子出來。 4、能按要求進行每天的午安禮，做到兩次摸孩子的頭，按時噴醋等，發(fā)覺異樣、發(fā)燒等狀況準時通知家長。 5、每周一都能仔細進行晨檢，發(fā)覺沒修剪指甲的準時請家進步行修剪，每周三再次檢查幼兒指甲。 6、離園前幼兒衣物的整理大家分工有序，給幼兒換濕衣褲，檢查反鞋

12、等。 7、每天離園前和班上老師溝通這一天之中發(fā)生的狀況，從而準時把孩子出現(xiàn)的問題反饋給家長。 8、離園環(huán)節(jié)提示家長有序排隊，按要求用法接送卡。 9、每天早晨及離園前堅持班級室消毒整理工作。 不足： 1、生活護理問卷上有個別家長反映孩子有濕衣褲現(xiàn)象，工作需進一步細致。 2、冬季幼兒戶外活動需添加衣服，孩子自理力量力量差需關(guān)心，所以戶外活動前時間緊急。 三、家長工作： 成效： 1、能按時按量進行家長預(yù)約溝通，向家長反饋及關(guān)心解決幼兒所出現(xiàn)的一些行為。 2、準時更新家園聯(lián)系欄，讓家長能通過上面的內(nèi)容把握更多的了解到幼兒在園的狀況和訓(xùn)練孩子的方法。 3、微笑面對家長，不與家長發(fā)生沖突。 4、家長主動參

13、與班級及幼兒園組織的各項活動，并且賜予良好的反饋。 5、支持班級的各項的工作，堅持每天擦椅子的工作。 6、對于生病的孩子準時打電話關(guān)懷。 不足：個別孩子由于嬌慣生病之后家長就不送孩子入園，在家長期調(diào)養(yǎng)。 四、師德執(zhí)行狀況： 成效： 1、在帶班過程中基本上能夠很好的調(diào)整自己的心情，不做違反師德的事情。 2、平常在班會上楊老師會組織我們仔細反思自己在師德上所存在的不足，并在以后的工作中避開發(fā)生。 3帶班過程中三位老師也會相互監(jiān)督相互提示。 4、關(guān)懷愛惜每一個孩子。 不足： 孩子有時不夠耐煩，當孩子慢時會督促孩子。 五、平安工作： 成效： 1、孩子年齡小，三位老師的平安意識不斷加強，在工作中對孩子的

14、要求達成全都，只要發(fā)覺擔(dān)心全隱患都能準時指出并商討出解決的方法，來削減擔(dān)心全事故的發(fā)生。 2、每周一堅持檢查幼兒指甲，削減抓傷的擔(dān)心全隱患，并請家長協(xié)作。 3、在我們做好平安工作的同時還會向孩子滲透一些基本的平安常識，讓孩子也學(xué)會自我愛護。 4、能夠準時排查班級所存在的平安隱患問題 5、能夠仔細堅持消毒工作。 不足： 本學(xué)期幼兒磕傷、摔傷的狀況較多，也有其他的平安小事故存在，需要我們進一步反思與調(diào)整。 六、班級協(xié)作： 成效： 1、班級三位老師協(xié)作較為默契，能夠相互體諒、相互關(guān)懷。 2、有問題提出來大家共同商討解決，不抱挑剔的看法，團體責(zé)任感較強。 3、能夠幫助班級老師做好各項工作。 4、工作中

15、我們是好搭檔生活中我們是好姐妹。 本學(xué)期的工作雖然已經(jīng)結(jié)束，但我的成長還在連續(xù)，盼望在下學(xué)期里，我能有更多的收獲，工作成果更精彩。 幼兒秋季教學(xué)總結(jié) 篇4 時間如流水一般，轉(zhuǎn)瞬又要過新年了。在本期中主要是讓孩子們在輕松、開心的氛圍下學(xué)習(xí)。培育了幼兒合作學(xué)習(xí)的意識和力量，領(lǐng)悟了用多種方式表現(xiàn)、溝通、共享、探究的過程和方法。 在日常生活和嬉戲中，引導(dǎo)幼兒探究和感知長方形、正方形、半圓形，體會這些幾何圖形之間簡潔的轉(zhuǎn)化關(guān)系。引導(dǎo)幼兒學(xué)會手口全都地點數(shù)20以內(nèi)物體，說出總數(shù)，認讀20以內(nèi)數(shù)字，初步理解20以內(nèi)數(shù)的意義。引導(dǎo)幼兒對生活中常見的物體大膽分類，并能知道每類物體的數(shù)量是多少，分了幾類。引導(dǎo)幼兒

16、嘗試對10至20個物體的排序活動，理解序數(shù)的含義。大膽嘗試換規(guī)律排序，初步理解事物的規(guī)律性。培育幼兒的推理力量。在日常生活中，引導(dǎo)幼兒體驗和理解昨天、今日、明天的含義，正確分辨前后方位。 全期上課21周，根據(jù)教學(xué)大綱的要求，每周上一節(jié)數(shù)學(xué)課，第21周進行全面復(fù)習(xí)。在數(shù)學(xué)老師耐煩地引導(dǎo)下，幼兒漸漸喜愛上了數(shù)學(xué)這門學(xué)科。上課前，老師總是把書上的彩圖放大畫在小黑板上，讓幼兒看得更加清晰。用講故事的形式引入正題，使幼兒更簡單接受。依據(jù)本班幼兒的實際 狀況制定數(shù)學(xué)教學(xué)方案，敏捷的實施訓(xùn)練，成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合、引導(dǎo)者，使每個幼兒都能獲得不同的進展。以關(guān)懷、接納、敬重的看法與幼兒交往，耐煩傾聽，努

17、力理解幼兒的想法和感受，支持鼓舞幼兒大膽探究與表達。擅長發(fā)覺幼兒感愛好的事物、嬉戲以及偶發(fā)大事中的訓(xùn)練價值，把握時機，主動引導(dǎo)，隨時關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感地察覺他們的需要，準時以適當?shù)姆绞綉?yīng)答，形成合作探究式的師生互助 。敬重幼兒在進展水平、力量、閱歷、學(xué)習(xí)方式等方面的個體差異，關(guān)注幼兒的特別需要，包括各種進展?jié)撃芎筒煌M展障礙因人施教，努力使每一個幼兒都能獲得滿意和勝利。 幼兒秋季教學(xué)總結(jié) 篇5 仿佛彈指一揮間，大班下學(xué)期就接近尾聲了，本學(xué)期，我們比較順當?shù)耐瓿闪擞⒄Z教學(xué)任務(wù)，我們在課上通過嬉戲，提問，提高孩子對英語的愛好，使孩子們的英語力量，有了進一步的提升。 一，利用單詞卡，

18、關(guān)心幼兒復(fù)習(xí)鞏固單詞卡是我們每單元需要把握的重點單詞，也是英語教學(xué)的教學(xué)策略。我們通過教學(xué)活動，嬉戲等多種形式的復(fù)習(xí)和鞏固，反復(fù)呈現(xiàn)單詞卡，關(guān)心幼兒鞏固單詞，強化記憶。 二，利用活動的開展，關(guān)心幼兒學(xué)以致用在本學(xué)期的畢業(yè)匯報活動演出中，我們組織幼兒排練了英語童話劇丑小鴨，劇中的角色，臺詞，孩子們都詮釋的比較好。 三，家園協(xié)作，共同促進幼兒的提高英語的順當開展離不開家長的協(xié)作，我們會在“家園聯(lián)系欄”中公布教學(xué)內(nèi)容，以便家長了解教學(xué)進度，能即使關(guān)心幼兒復(fù)習(xí)，也可以在家中播放完盤，提高幼兒學(xué)習(xí)進度。 一學(xué)期下來，雖然無論從內(nèi)容還是從教學(xué)方面來看，感覺都比較難，挑戰(zhàn)性較強，但我們還是較好的完成了教學(xué)內(nèi)

19、容，使孩子們的整體英語水平，有了肯定的提高，以后我們將連續(xù)努力，爭取在新年把工作做的更好。 幼兒秋季教學(xué)總結(jié) 篇6 辭舊迎新，在忙勞碌碌中這一學(xué)期又將結(jié)束了。在我們的努力下，各方面的工作都開展得相當順當，也取得了肯定的成果。在新年來臨之際，特此對一學(xué)期來的工作進行總結(jié)，也借此機會，回顧一下工作中的勝利與不足，以促使我們在今后的工作中，更好地開展班級工作，體現(xiàn)班級特色。 一、級狀況分析： 開學(xué)初，幼兒從中班升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開頭，不焦急，耐下心來進行訓(xùn)練、培育、訓(xùn)練；再訓(xùn)練、再訓(xùn)練，不斷進行著反復(fù)的工作，要針對不同水平、不同力量的幼兒提出不同的要求，我的感受就是此時的自己

20、不僅是老師還是阿姨更是媽媽，訓(xùn)練他們懂得做個好孩子，應(yīng)當要團結(jié)友愛，并且訓(xùn)練他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活力量等等。 二、深化課程主題，創(chuàng)設(shè)和諧環(huán)境。 為了幼兒的主體性能在活動中得以充份發(fā)揮，在活動中，我們從幼兒感愛好的事情，關(guān)懷的焦點，熟識的.生活入手，我們與幼兒共同布置教室環(huán)境，給他們一個充分展現(xiàn)的空間。在主題開展的過程中充分體現(xiàn)了以幼兒為主體的原則，做好幼兒的實證收集，準時展現(xiàn)幼兒活動狀況，關(guān)心家長了解主題進展狀況，體現(xiàn)主題活動的連續(xù)和深化。 班級環(huán)境的布置也與主題親密協(xié)作，發(fā)揮班級幼兒集體的才智，每一次的環(huán)境布置都邀請幼兒共同商議、共同完成。在我們的主

21、題環(huán)境中，有幼兒的手工繪畫作品，有我們供應(yīng)的材料，也有幼兒收集的圖片、照片、物品等，使我班的主題環(huán)境不斷地改善和調(diào)整，真正發(fā)揮環(huán)境的價值。幼兒在收集資料的過程也是幼兒主動學(xué)習(xí)的過程，能使幼兒得到多方面的進展，探究意識、自主學(xué)習(xí)力量、解決問題力量、與人交往力量都有益于幼兒的終身進展。當孩子站在有自己作品或照片的墻飾前時，又快樂又興奮，你一言我一語，你給我介紹，我給你講解并描述，在整個活動過程中，孩子們始終處于主動的學(xué)習(xí)狀態(tài)。 三、既面對全體幼兒又注意個體差異。 本學(xué)期，我班結(jié)合大班幼兒的年齡特點，依據(jù)班級幼兒的實際進展水平，有目的、有方案地將訓(xùn)練教學(xué)活動滲透在幼兒的日常生活、各學(xué)科領(lǐng)域、各活動區(qū)

22、域當中。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，每一位幼兒在原有基礎(chǔ)上都獲得了不同程度的提高。我們注意幼兒的規(guī)章意識、任務(wù)意識、自我服務(wù)力量以及合作力量的培育，經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級大部分幼兒能夠較仔細的完成老師交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較敏捷的方式與同伴進行嬉戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒.交往力量得到了提高，體驗了與同伴共同嬉戲、相互溝通的歡樂。 “敬重幼兒在進展水平、力量、閱歷、學(xué)習(xí)方式等方面的個體差異，因人施教，努力使每一個幼兒都能獲得滿意和勝利”。我班的個別小伴侶比較膽小內(nèi)向，為了熬煉他們的膽子，我們有意識地在“我最愛說”活動中請孩子講解并描述“我的優(yōu)點”，鼓舞他們大

23、聲說話，一段時間后，我們發(fā)覺他們能大膽主動地在集體中發(fā)言了。而對于動手力量較弱的孩子，我們則利用值日生工作、體育活動和自我服務(wù)等形式來鼓舞關(guān)心其克服困難、樹立信念。孩子進步了，家長也放心了。這樣一來不同的幼兒都得到了進展，都獲得了勝利感。 四、加強幼兒日常生活、常規(guī)及自我愛護訓(xùn)練 幼兒在幼兒園生活的開心、舒適、才能令家長滿足放心。我們的工作方能順當實施。為了讓孩子有一個合格、健康的體格。我們老師相互協(xié)作，合理支配幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容，保證每天2小時的戶外活動時間。并努力制造條件，開展豐富多彩的戶外體育嬉戲活動，如：開展跳繩、拍球等活動。為了讓幼兒對天氣的改變有初步的感受，并學(xué)會主動增減衣物

24、，隔毛巾、照看自己。培育幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，就是讓幼兒學(xué)會自律。老師榜樣作用尤為重要，日常里，我們堅持說一般話，與幼兒交談時主動用法文明語言，注意儀表干凈、文明舉止。老師的互助、禮讓都給幼兒以深刻主動的影響。 同時，組織“我為集體爭榮譽”的談話，開展了以小組為單位的評比活動，使幼兒熟悉到自己言行挺直影響著本組的榮譽，因而約束自己的行為。并在嘉獎方法上也作了轉(zhuǎn)變，從傳遞送小紅花變成了幼兒喜愛的粘貼畫和小印章，孩子們被這些漂亮的圖案吸引了、愛好更濃了。幼兒行為習(xí)慣有了很大的轉(zhuǎn)變，收到了較好的效果。幼兒將逐步走出幼兒園，走向.，.中隱形的危急因素勢必對幼兒造成損害。為了削減、防止損害，我們對幼兒進行

25、平安防范訓(xùn)練：如結(jié)合“幼兒追跑、推拉”現(xiàn)象綻開現(xiàn)場爭論，進行了“我該怎么辦”“滅火好方法”等談話活動，時刻提示幼兒意外就在身邊，將自我愛護注入到幼兒生活閱歷中，為今后學(xué)習(xí)生活打下良好基礎(chǔ)。 五、架起家園合作訓(xùn)練的橋梁 幼兒園訓(xùn)練是基礎(chǔ)訓(xùn)練的重要組成部分，是我國學(xué)校訓(xùn)練和終生訓(xùn)練的奠基階段，家庭作為兒童訓(xùn)練過程中的特別力氣，更是受到人們的重視。我國聞名的訓(xùn)練家陳鶴琴先生說過：“稚嫩訓(xùn)練是一種很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面能單獨勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效?！毙戮V要也明確指出：“家庭是幼兒遠重要的合作伙伴。應(yīng)本著敬重、公平、合作的原則，爭取家長的理

26、解、支持和主動參加，并主動支持、關(guān)心家長提高訓(xùn)練力量。”由此可見，家長工作是特別重要的。 我們利用家長園地有效陣地，除了向家長介紹幼兒園訓(xùn)練的主要任務(wù)、要求和內(nèi)容，宣揚；每周還在家長園地中留有一席之地，帖上一張小帖士，在上面有本周需要家長協(xié)作的一些事項。如友愛的爸爸媽媽本月主題，“吃的學(xué)問多”，我們班將增設(shè)一個“食品店”進行角色嬉戲，請您關(guān)心我們收集了食品袋、水果及干果。 這樣一來變成了一張布滿親切話語的小貼士，貼近了家長的心，很多家長都會在百忙之中樂于滿意孩子的要求。針對幼兒出現(xiàn)新狀況、家長的疑慮，我們進行家訪和定期預(yù)約談話，爭取家長的主動協(xié)作。如我班幼兒李世順是一個愛學(xué)習(xí)、有禮貌的孩子，但

27、是這段時間退步很大，上課留意力不集中、喜愛瘋鬧、對老師也沒有禮貌。我們便與孩子母親進行了一次預(yù)約談話。 通過交談我們交換了彼此的看法，同時共同商議解決方法，最終找出了孩子轉(zhuǎn)變的緣由。我們針對孩子的狀況，為孩子調(diào)整了座位，家長對我們的工作表示了深深的感謝。為了準時精準的促進家園互動、溝通，我們堅持用法“家園聯(lián)系本”，上面記載了幼兒每月在園的表現(xiàn)及幼兒在家表現(xiàn)。對有針對性的問題我們準時進行反饋，并以此為依據(jù)，加強個別訓(xùn)練，這項工作受到了家長的重視和歡迎，片片言語拉近了我們之間的距離。經(jīng)常有家長在本中寫到：“有了這個本子，使我們看到了孩子進步，孩子真的長大了 一學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝、回顧過去，我們感慨萬千。

28、在繁忙緊急的工作中，幼兒的各方面力量得到了提高，老師水平也得到了新的錘煉。在我們班2位老師的開心幫助下，班級的工作開展的繪聲繪色。今后我們將連續(xù)努力改進工作中的不足，加大家長的工作和幼兒常規(guī)工作的力度，注意個別轉(zhuǎn)化訓(xùn)練，大膽實踐探究新的訓(xùn)練模式，用新型訓(xùn)練理念指導(dǎo)實踐，促進孩子健康、和諧的進展！ 幼兒秋季教學(xué)總結(jié) 篇7 幼兒園的保教質(zhì)量關(guān)系著幼兒的進展，關(guān)系著幼兒園的進展。為孩子供應(yīng)優(yōu)質(zhì)的保教服務(wù)，培育幼兒全面進展是幼兒訓(xùn)練的根本任務(wù)。我園歷來重視保教質(zhì)量，我園在上學(xué)期的工作中得到了.的認可，家長的好評，.聲譽越來越好?，F(xiàn)將學(xué)期保教工作進行總結(jié)如下： 一、訓(xùn)練教學(xué)工作 1.各項工作方案的制定與

29、實施： 本學(xué)期力求幼兒園工作細致化、規(guī)范化，我園老師通過主動學(xué)習(xí)綱要和幼兒園工作要求，制定了符合本班幼兒年齡特點的教學(xué)方案、課程表、月重點、周支配和日方案，使訓(xùn)練教學(xué)工作有章可循，同時規(guī)范了幼兒一日生活常規(guī)及流程。 2.各科教學(xué)的規(guī)范與實施 “突特色、見成效”是本學(xué)期我園保教工作的總目標目標。加大教研組建設(shè)，充分發(fā)揮教研組長在教學(xué)活動中的組織、引領(lǐng)作用，做到周周有教研方案、活動記錄等。 在教學(xué)活動中要求老師依據(jù)各班教學(xué)方案進行訓(xùn)練教學(xué)活動，訓(xùn)練教學(xué)活動應(yīng)具有敏捷性、創(chuàng)新性、針對性，要因材施教，充分發(fā)揮幼兒的主動性、主動性。通過一學(xué)期的實施，幼兒各方面力量得到不同程度的提升，增加了幼兒的規(guī)律思維

30、力量、拓寬了幼兒的學(xué)問面。 3.班級常規(guī)管理 幼兒園各項活動詳細化、規(guī)范化、無等待是常規(guī)訓(xùn)練的終極目標。每周一的常規(guī)課就是有針對性的對班級幼兒進行訓(xùn)練。通過訓(xùn)練引領(lǐng)并規(guī)范了幼兒園一日流程，易于老師的班級管理工作。 4.晨間活動、戶外體育活動的開展： 本學(xué)期晨間活動做到“日日有主題、有記錄”，使幼兒晨間無等待。 戶外體育活動：體育活動是幼兒園健康訓(xùn)練的重要組成部分，利用我園戶外場地，有目的、有方案的制定體育活動方案，開展符合幼兒年齡特點的體育活動，進展幼兒的走、跑、跳動、投擲等運動技能在我園實施全員性的混齡戶外體育活動。 5.班級家園共育板報工作的實施狀況： 為了更好的進行家園合作與共享，我園定期更換家園共育板報、家長園地內(nèi)容，為科學(xué)化育兒供應(yīng)依據(jù)。 6.教學(xué)效果階段性測評 由教研組長組織對各班幼兒進行教學(xué)效果階段性測評，業(yè)務(wù)園長、教研組長對各班提出改進措施，促進老師訓(xùn)練工作的改進與提高，給各班老師供應(yīng)共享與溝通的平臺，使我園教學(xué)工作穩(wěn)中見優(yōu)，各班幼兒同步進展。 二、保育工作 通過學(xué)習(xí)“幼兒園一日常規(guī)”要求，規(guī)范幼兒行為的同時又對老師工作加以指引。督促老師做到“手勤、口勤、眼勤、腿勤”，每天四看(來園看、睡前看、起床看、離園看)三摸(睡前摸體溫、起床摸體溫、褲子、離園前摸體溫、褲子)，規(guī)范晨檢、午檢