本文【長春版五年級語文上冊《6_第1頁
本文【長春版五年級語文上冊《6_第2頁
本文【長春版五年級語文上冊《6_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

本文【長春版五年級語文上冊?6-1長歌行?教學設計】所屬專題欄目是【長春版五年級上冊語文教案】教學目的：1、學習生字新詞。2、借助注釋，理解詩意，體會詩人的思想感情。3、朗讀詩歌，讀出感情。教學重點：1、借助注釋理解詩意，體會思想感情。2、朗讀、背誦課文。教學過程：一、提醒課題，明確學習任務。今天我們學習漢代樂府民歌?長歌行?板書課題，行是古代詩歌的一種形式，如今我們來學習這首漢代民歌。二、朗讀古詩。1、借助注音，朗讀詩歌。2、集體讀，小組讀，個別讀。教師要提示朗讀時應注意詩句的停頓和、重音和節(jié)奏。三、小組討論、嘗試理解。1、在預習的根底上，根據書上的注釋或查字典理解詞意。2、大家把自己解釋的詩句意思拿出來在小組里交流，然后小組里互相評價。3、從中選出較好的在班上交流。四、班上交流，師生評價。1、由小組推薦較好的同學在班上交流，每一詩句二至三位同學發(fā)言。2、發(fā)言后同學互相評價，指出優(yōu)缺點。3、教師相機進展評價，要切中要點。五、師出示整理后詩句的解釋。略六、體會詩人的思想感情，歸納總結。1、這首詩最重要的是哪一句詩句？生：少壯不努力，老大徒傷悲。2、這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？1先指名幾位學生說一說。2師歸納總結：這首詩通過露珠易逝，花草枯萎和百川歸海，說明了美妙光陰一去不復返，告訴我們應該珍惜光陰，及早努力，不要等到老了再

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論