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文檔簡介

1、林海 教案教學(xué)教案海 教案一、素質(zhì)教育目的(一)知識教學(xué)點1學(xué)習(xí)：凌、乏、釀、廈、伐、綜這6個生字及新詞。2有感情地朗讀課文并理解重點句段。(1)興安嶺多會打扮自己呀：青松作衫，白樺為裙，還穿著繡花鞋。(2)它的美麗與建立結(jié)為一體，美得并不空洞。(3)第七自然段。(二)才能訓(xùn)練1學(xué)習(xí)作者細致觀察和在描寫景物中表達思想感情的方法。2培養(yǎng)自學(xué)才能。3增強閱讀才能，并學(xué)會邊讀邊考慮。4能有感情地閱讀課文。(三)德育浸透點體會作者對大興安嶺的熱愛，受到熱愛祖國的思想教育。(四)美育浸透點通過學(xué)習(xí)，理解課文內(nèi)容，去領(lǐng)略大興安嶺獨特的魅力，感受大自然的美和神奇，去領(lǐng)悟樹與人之間的關(guān)系，增強環(huán)保意識。二、學(xué)

2、法引導(dǎo)1預(yù)習(xí)：熟讀課文，掃除生字詞障礙，質(zhì)疑。2課堂上屢次朗讀體會，自學(xué)、自悟、小組討論、全班交流。三、重點 難點 疑點及解決方法(一)重點理解大興安嶺的風(fēng)光特點。(二)難點學(xué)習(xí)作者抓住特點描寫景物的方法。(三)疑點為什么說大興安嶺美得并不空洞、確含有興國安邦的意義?(四)解決方法先自學(xué)，然后在組內(nèi)交流、討論、反復(fù)朗讀，加深對課文的理解。四、課時安排二課時五、教具學(xué)具準備1動聽的音樂伴奏帶。2課文錄音。3風(fēng)景圖片，課文插圖。六、師生互動活動設(shè)計1引導(dǎo)學(xué)生整體感知，質(zhì)疑問難。2個人自讀、自悟、小組討論、教師組織全班交流。3指導(dǎo)學(xué)生朗讀。七、教學(xué)步驟第一課時(一)明確目的1繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑問難的才能。2抓住句與句的聯(lián)絡(luò)，理解林海嶺、林、花的特點。(二)整體感知聽課文錄音，隨作者走進興安嶺，你感受到了什么?(三)教學(xué)過程1導(dǎo)入。(板書課題)看到課題，你想到了什么，有什么疑問?2自讀課文，提出要求。

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