長(zhǎng)方形正方形周長(zhǎng)和面積的復(fù)習(xí)

1、長(zhǎng)方形 正方形周長(zhǎng)和面積的復(fù)習(xí) 翠苑二小 方玲教學(xué)目的：1、讓學(xué)生對(duì)周長(zhǎng)、面積的概念得到進(jìn)一步的理解。 2、正確、熟練、靈活地計(jì)算正方形和長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)和面積。 3、通過比較，培養(yǎng)學(xué)生分析、概括以及解決實(shí)際問題的能力。教學(xué)重、難點(diǎn)：運(yùn)用公式靈活正確計(jì)算周長(zhǎng)和面積。教具準(zhǔn)備：知識(shí)硬紙片 吸鐵石 課件課前準(zhǔn)備：自行復(fù)習(xí)已學(xué)的周長(zhǎng)、面積的有關(guān)知識(shí)。教學(xué)過程：一、整理復(fù)習(xí)，知識(shí)建構(gòu)。1揭示課題，出示整理提綱。引語：我們已經(jīng)研究了長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)和面積，今天，讓我們一起對(duì)這塊知識(shí)進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)。請(qǐng)你根據(jù)復(fù)習(xí)提綱，把你知道的知識(shí)與同桌交流一下。2匯報(bào)，梳理各個(gè)知識(shí)點(diǎn)。誰來說說，你已經(jīng)知道了哪些內(nèi)容？（1

2、）意義：隨著學(xué)生的回答，課件演示長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)和面積的直觀圖示和并請(qǐng)學(xué)生齊讀課件中的準(zhǔn)確定義。教師貼知識(shí)紙片。（2）計(jì)算方法：由學(xué)生說出長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)、面積計(jì)算方法。及時(shí)評(píng)價(jià)并貼紙片。（3）計(jì)量單位：由學(xué)生有序說出長(zhǎng)度和面積單位，然后全班一起把長(zhǎng)度和面積單位的進(jìn)率補(bǔ)充完整。二、階梯練習(xí)，鞏固提升。1、基礎(chǔ)練習(xí)。和大家一起整理這些知識(shí)，我已經(jīng)感受到我們班同學(xué)平時(shí)數(shù)學(xué)知識(shí)學(xué)得非常扎實(shí)，相信接下來你們的表現(xiàn)會(huì)更加出色?，F(xiàn)在讓我們比比誰回答得最快。（1）填空。填單位和進(jìn)率轉(zhuǎn)換。可以考慮個(gè)別題齊答。但是注意讓學(xué)生自己糾錯(cuò)。（2）判斷。對(duì)于第3題，讓學(xué)生說說可以是幾個(gè)？配合課件出示。（3）選擇

3、。你們的口答速度和準(zhǔn)確率都讓我很佩服，現(xiàn)在讓老師們瞧瞧你們的解題速度和水平好嗎？請(qǐng)你快速完成，練習(xí)紙第一大題，選擇題。教師巡視。特別第6題兩種方法的指導(dǎo)。匯報(bào)：讓學(xué)生說思路。有錯(cuò)讓學(xué)生互相糾正。2、變式練習(xí)（1）生活中的周長(zhǎng)和面積問題非常普遍，老師收集了幾個(gè)，請(qǐng)你說說是周長(zhǎng)問題，還是面積問題？出示課件，讓學(xué)生判斷。你在生活中遇到過周長(zhǎng)和面積問題嗎？誰來說給大家聽聽。及時(shí)點(diǎn)評(píng)。你很會(huì)發(fā)現(xiàn)問題。這是周長(zhǎng)問題。（2）公園里老園丁王爺爺也給我們帶來了周長(zhǎng)和面積問題。一起來看看。A：讓學(xué)生靜靜讀題，師問：你讀懂了什么信息？括號(hào)里的信息你有什么要提醒大家的？評(píng)價(jià)：你抓住了很關(guān)鍵的信息。你讀題很仔細(xì)，括號(hào)里

4、的條件也不遺漏?！懊娣e是36平方米，那長(zhǎng)和寬會(huì)是多少呢？請(qǐng)你獨(dú)立思考，爭(zhēng)取把所有的可能情況都找出來?！睂W(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視。匯報(bào)：所有方案。B：現(xiàn)在，王爺爺還告訴我們，這個(gè)花壇四周籬笆長(zhǎng)度不超過25米。這說明什么不能超過25米？趕緊幫他算算，哪種方案是符合要求的？學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視。匯報(bào)：長(zhǎng)和寬都是6米，周長(zhǎng)24米，符合要求。其他情況根據(jù)匯報(bào)，填好表格。C：仔細(xì)觀察這張表格，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？和你的同桌商量下。教師巡視。匯報(bào)：面積相等的長(zhǎng)方形，周長(zhǎng)不一定相等。長(zhǎng)和寬的長(zhǎng)度越接近，周長(zhǎng)就越短。當(dāng)它是正方形時(shí)，周長(zhǎng)最短。課件出示，并讓學(xué)生齊讀，貼紙片。（3）同樣用24米的籬笆，王爺爺最后圍出了一個(gè)比36平方米大很多的花壇，一起來看看他是怎么圍的？一邊靠墻，三邊用籬笆。讓學(xué)生獨(dú)立完成。匯報(bào)：根據(jù)課件說明方法。（4）花壇中間的最大的正方形種花，其他種草。求草地面積