秋游活動總結(jié).doc

1、秋游活動總結(jié)秋游活動總結(jié)夏日的灼熱漸行漸遠(yuǎn)，金秋送來的那份愜意讓人感到無比舒適，而我們的秋游也終于在焦急的期盼中到來。今天風(fēng)稍大，陽光也還是那般的熱烈，仿佛照應(yīng)著我們熱烈的情緒，我們選擇到金雞湖劃艇，如此這般的天氣恰到好處。到達(dá)目的地后，幾乎所有人都很開心地議論著，對這次秋游有無限的遐想.對面一列列的皮劃艇，有的人躍躍欲試，有的人擔(dān)憂那皮劃艇能否保持平衡，有的人.?接下來，在教練的培訓(xùn)下，我們掌握了劃艇的要領(lǐng)和確保平安的措施。各組組員互相配合，將救生衣穿到位后，都躍躍欲試了。當(dāng)皮劃艇一一入水，各同學(xué)也紛紛開場劃艇之后，幾乎不再有人對皮筏艇的平衡有疑心了，大家在湖面劃得很開心，每個(gè)人的臉上都洋溢

2、著燦爛的笑容， 確保平安的前提下，淘氣而充滿活力的我們不忘互相開玩笑，甚至有幾個(gè)人很開心地找尋湖里的魚，不時(shí)發(fā)出開心的笑聲。雙人艇上的兩個(gè)人剛開場還不能配合好，艇行進(jìn)的方向也不能在掌握之中，但是在很短的時(shí)間的磨合后，她們之間的默契度增加很快， 共同操控著皮筏艇快速的前進(jìn)，劃到累時(shí)，靜靜的坐在艇中，感受著風(fēng)的撫摸，浪的靈動，仿佛完完全全的與自然交融，到達(dá)無我的境界，愜意至極。中午，我們將從超市中購置的食物拿了出來，很豐富，更重要的是，我們借來燒烤裝備，幾個(gè)稍有經(jīng)歷的同學(xué)積極地開場對各串食休息時(shí)，所有人都不忘欣賞湖邊美景，也有些同學(xué)在嬉戲著， 風(fēng)中彌漫著快樂的笑聲，飄散著青春的氣息。很快，我們又舉

3、行了一場皮劃艇比賽，本來上午的四組人員合并成兩組，以湖中漂浮的兩個(gè)氣球?yàn)槟康?，進(jìn)展接力比賽，由于風(fēng)稍大，皮劃艇有些容易順著水流飄到遠(yuǎn)處，各組員堅(jiān)持著，把握著航向，穩(wěn)當(dāng)?shù)氖褂弥种械臐{，加快速度，岸邊的同學(xué)紛紛為自己隊(duì)員加油。有些同學(xué)不能很好的把握皮劃艇，劃出去很遠(yuǎn)卻仍然不能接近氣球，不過湖中的他們不斷地總結(jié)著經(jīng)歷，更純熟的操作著。最終，雖然各組能同時(shí)到達(dá)終點(diǎn)，但行進(jìn)過程中都有缺乏之處，裁判判為平局，兩組人員都很開心，有所收獲。比賽完畢之后，很多人都因?yàn)楹苜u力而喊累，在岸邊的草坪上，我們圍成圓躺下， 也以此喻示著 _ 熱能班的團(tuán)結(jié)! ?剛剛平局的比賽大家還沒有盡興，很快我們又組織了一嘲大營救”的

4、比賽，各組將有兩名組員被運(yùn)到隔岸的一處，然后由剩下的組員中各分出兩名，分辨劃一艘皮劃艇，前往“營救，”“救”回后再完成“被困”人員攜帶的字條上所制定的剩余任務(wù)。劃雙人艇的同學(xué)開場坐在前面的位置，由于風(fēng)大，艇不斷地在湖面打著轉(zhuǎn)，好在及時(shí)的調(diào)整到后座，才順利的“救出”被困人員，上岸后，按照紙條上的指示，其他組員尋找著被藏起的橘子，也有一局部組員到其他地方找尋乒乓球，前者是在岸上，而后者那么是乘艇搜找。同學(xué)們以最敏銳的觀察力快速找回要求找的物品，比賽在笑聲中完畢，獲勝的甲隊(duì)很開心的留影紀(jì)念。接下來的自由活動，有的同學(xué)還是想到湖面劃艇，而有的那么留在岸邊休息，玩游戲。夕陽的余暉斜灑，我們懷著興奮的心情

5、，踏著歡快的腳步向?qū)W校邁去。一天的秋游，時(shí)間不是很長，但是我們玩得很開心。最重要的是，我們通過活動增進(jìn)了感情的交流，拉近了彼此之間的間隔 ，相信在今后的道路中，_ 熱能的全體同學(xué)能團(tuán)結(jié)一致，全力將班級開展成最完美的集體! ?學(xué)生們盼了很久，教師們愁了多日的秋游活動今天總算拉下帷幕。假如讓我對這次秋游作一個(gè)評價(jià)，我個(gè)人認(rèn)為有一句話可以概括，就是“學(xué)生達(dá)成了心愿，教師完成了任務(wù)”。我雖說不是這次活動的籌劃者，但我是這次活動的組織者，我應(yīng)該承當(dāng)責(zé)任！靜下心來想一想，這次活動的優(yōu)點(diǎn)很少，問題卻多。前車之鑒，不得不汲取教訓(xùn)，總結(jié)如下：一、做的好的地方 ?1、學(xué)生平安教育工作做得早，做得實(shí)。運(yùn)用了周一升旗

6、儀式和班會雙管齊下，學(xué)生外出玩耍的平安意識強(qiáng)。整過活動始終沒有平安事故，這有感于各位班主任和副班的悉心照顧； ?2、學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成較好。出發(fā)前各班進(jìn)展教育并準(zhǔn)備了垃圾袋，現(xiàn)場就餐后學(xué)生都能主動拾掇餐具保持清潔，分開后也沒留下散落的垃圾，有的學(xué)生還將垃圾收回學(xué)校； ?3、講秩序，組織紀(jì)律性強(qiáng)。各班少有不報(bào)告私自亂跑的學(xué)生，行進(jìn)都保持了隊(duì)形，集合速度快； ?二、存在問題及改正措施 ?1、確定秋游地點(diǎn)沒有實(shí)地考察，跟我們想向的有間隔 。教練組織的拓展活動有些草率，對學(xué)生心智教育意義不大，場地是一個(gè)半拉工程，育人環(huán)境沒選好。以后我們要親自去考察，求一個(gè)終究，耳聽為虛，眼見為實(shí)。還可以通過其它參加過

7、的學(xué)?；蚱渌姆绞角笞C，最好是親自去體驗(yàn)一天； ?2、與旅游公司商議制定一個(gè)符合我校的旅游行程單，既約束旅游公司又對我們的教師有一個(gè)指導(dǎo)，指導(dǎo)班主任提早對自己班級活動制定一個(gè)合理方案； ?3、確定旅游時(shí)間之前要對前后一周的天氣做一個(gè)調(diào)查，做一個(gè)正案，做一個(gè)預(yù)案。假如這次做到了，就不至于因天氣反復(fù)推延時(shí)間； ?4、安排旅游車不能被旅游公司牽著鼻子走，要按照我們自己分組的規(guī)劃給他們。旅游車遲到，我們要爭回我們的時(shí)間，按照出發(fā)前雙方的協(xié)議； ?5、出發(fā)前要分組，確定組長，并加強(qiáng)聯(lián)絡(luò)。這樣就不會個(gè)別班主任不知所措； ?6、這次沒有安排一個(gè)主要指導(dǎo)跟隨第一批學(xué)生隊(duì)伍前往，導(dǎo)致不能及時(shí)反應(yīng)信息，調(diào)整突發(fā)事

8、件； ?7、每次旅游都有兩個(gè)小時(shí)的活動時(shí)間，需要班主任自行設(shè)計(jì)游戲工程文藝節(jié)目以便豐富我們外出活動的意義，這次沒有提早規(guī)劃和安排； ?8、叮囑班主任隨時(shí)清理檢查學(xué)生物品，以免遺失，這次有兩學(xué)生喪失衣物。沈 _ ?20_-12-10 ?學(xué)生們盼了很久，教師們愁了多日的秋游活動今天總算拉下帷幕。假如讓我對這次秋游作一個(gè)評價(jià)，我個(gè)人認(rèn)為有一句話可以概括，就是“學(xué)生達(dá)成了心愿，教師完成了任務(wù)”。我雖說不是這次活動的籌劃者，但我是這次活動的組織者，我應(yīng)該承當(dāng)責(zé)任！靜下心來想一想，這次活動的優(yōu)點(diǎn)很少，問題卻多。前車之鑒，不得不汲取教訓(xùn)，總結(jié)如下：一、做的好的地方 ?1、學(xué)生平安教育工作做得早，做得實(shí)。運(yùn)用

9、了周一升旗儀式和班會雙管齊下，學(xué)生外出玩耍的平安意識強(qiáng)。整過活動始終沒有平安事故，這有感于各位班主任和副班的悉心照顧； ?2、學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成較好。出發(fā)前各班進(jìn)展教育并準(zhǔn)備了垃圾袋，現(xiàn)場就餐后學(xué)生都能主動拾掇餐具保持清潔，分開后也沒留下散落的垃圾，有的學(xué)生還將垃圾收回學(xué)校； ?3、講秩序，組織紀(jì)律性強(qiáng)。各班少有不報(bào)告私自亂跑的學(xué)生，行進(jìn)都保持了隊(duì)形，集合速度快； ?二、存在問題及改正措施 ?1、確定秋游地點(diǎn)沒有實(shí)地考察，跟我們想向的有間隔 。教練組織的拓展活動有些草率，對學(xué)生心智教育意義不大，場地是一個(gè)半拉工程，育人環(huán)境沒選好。以后我們要親自去考察，求一個(gè)終究，耳聽為虛，眼見為實(shí)。還可以通過

10、其它參加過的學(xué)?；蚱渌姆绞角笞C，最好是親自去體驗(yàn)一天； ?2、與旅游公司商議制定一個(gè)符合我校的旅游行程單，既約束旅游公司又對我們的教師有一個(gè)指導(dǎo)，指導(dǎo)班主任提早對自己班級活動制定一個(gè)合理方案； ?3、確定旅游時(shí)間之前要對前后一周的天氣做一個(gè)調(diào)查，做一個(gè)正案，做一個(gè)預(yù)案。假如這次做到了，就不至于因天氣反復(fù)推延時(shí)間； ?4、安排旅游車不能被旅游公司牽著鼻子走，要按照我們自己分組的規(guī)劃給他們。旅游車遲到，我們要爭回我們的時(shí)間，按照出發(fā)前雙方的協(xié)議； ?5、出發(fā)前要分組，確定組長，并加強(qiáng)聯(lián)絡(luò)。這樣就不會個(gè)別班主任不知所措； ?6、這次沒有安排一個(gè)主要指導(dǎo)跟隨第一批學(xué)生隊(duì)伍前往，導(dǎo)致不能及時(shí)反應(yīng)信息，

11、調(diào)整突發(fā)事件； ?7、每次旅游都有兩個(gè)小時(shí)的活動時(shí)間，需要班主任自行設(shè)計(jì)游戲工程文藝節(jié)目以便豐富我們外出活動的意義，這次沒有提早規(guī)劃和安排； ?8、叮囑班主任隨時(shí)清理檢查學(xué)生物品，以免遺失，這次有兩學(xué)生喪失衣物。20_ 年 10 月 31 日那天，10 屆國貿(mào)一班在班委的組織下到南京珍珠泉進(jìn)展了為期一天的秋游，秋游進(jìn)展得相當(dāng)順利，獲得了圓滿的成功。開展這次秋游目的在于促進(jìn)班級各成員間的交流，增強(qiáng)班級凝聚力，以及釋放學(xué)習(xí)壓力。通過這次秋游，我們國貿(mào)一班的同學(xué)們都互相認(rèn)識了并且增進(jìn)了友誼，同時(shí)，大家在歡聲笑語中更堅(jiān)決了對國貿(mào)一班這個(gè)集體的深度熱愛。大家在旅游景區(qū)的聚餐洋溢著歡樂和諧的氣氛，融化了高

12、數(shù)學(xué)習(xí)在心中壘起的不太高的冰墻，大家相信，在國貿(mào)一班全體同學(xué)的共同努力下，班級的成績程度一定會眾人驚羨。我們在聚餐時(shí)的游戲里看到了我們國貿(mào)班同學(xué)們的昂揚(yáng)向上的活力與激情，看到了大家的團(tuán)結(jié)協(xié)作才能。什么是班級凝聚力，就是全體師生一條心！這次秋游在往返預(yù)定的發(fā)車時(shí)間到達(dá)時(shí)，同學(xué)們都可以準(zhǔn)時(shí)到場地并且有秩序地按劃分的小組集合整隊(duì)，集合時(shí)紀(jì)律嚴(yán)明，大家自覺地保持安靜，聽從駕駛員以及各班委的調(diào)度，有序的上下車以及持票進(jìn)入旅游景區(qū)。景區(qū)內(nèi)的活動分為自由活動和集體活動。原籌劃方案所方案的兩項(xiàng)興趣游戲因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系沒有進(jìn)展，班委們以及童鞋們秉承開心至上的原那么，也為了使秋游高效率的進(jìn)展，充分妥善利用手中的活動經(jīng)

13、費(fèi)，在午餐聚餐期間即興開展了眾多的興趣小游戲，所有人都融入進(jìn)了游戲中，游戲時(shí)間的恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)展了控制，實(shí)在符合秋游對得起童鞋們的熱情的原那么。秋游期間仍有同學(xué)意圖嘗試危險(xiǎn)舉動，當(dāng)然，同組的同學(xué)們都及時(shí)地給以了警告。由此，給我們提了一個(gè)醒：日后組織各項(xiàng)活動童鞋們一定要增強(qiáng)平安意識，不能嘗試任何有危險(xiǎn)的舉動。在聚餐組織上，效率尚不是太高，召集人員方面花費(fèi)了較多時(shí)間。然而等待的童鞋們絲毫沒有表現(xiàn)出焦躁與不滿，耐心正是人與人交流溝通所必需的。由于人數(shù)較多，32 人集中時(shí)的大部隊(duì)的行動速度略顯緩慢，因此大家使用了手機(jī)指引、人員引導(dǎo)相結(jié)合的方法，從而盡可能地加快了中途集合速度。本次秋游中我們班級組織上表現(xiàn)出的

14、缺點(diǎn)我們?nèi)嗤瑢W(xué)們會共同努力，并開展其他活動時(shí)，從此次秋游中汲取經(jīng)歷，不斷地增強(qiáng)組織效率。此外，我們相信，本次秋游中大家表現(xiàn)出的激情和凝聚力以及同學(xué)間的友誼一定會成為我們今后大學(xué)生活和學(xué)習(xí)上的動力。?萬紫千紅春滿園，秋游的成功靠的是全班同學(xué)的共同努力！秋高氣爽，正是外出的好時(shí)節(jié)。為了擴(kuò)展孩子們的視野，豐富孩子們的社會經(jīng)歷，讓孩子們與大自然親密接觸，感受秋天大自然的美妙風(fēng)光，我們學(xué)前班年級族開展了此次“親子秋游”活動。一大早，各班小朋友就早早地來到了幼兒園，興奮地和伙伴、教師分享出游的喜悅！要出發(fā)了！各班班主任對孩子們進(jìn)展了平安教育，向小朋友講述了秋游的考前須知，讓平安深化每個(gè)幼兒的心里。8：5

15、0，全園的小朋友沐浴著清新的空氣，呼吸著花草樹木的芳香，一路歡歌笑語，開場了秋游系列活動之一-找秋天。在前往東山觀的路上孩子們唧唧喳喳就象是一群歡快的小鳥，有說有笑，感受著秋天給我們帶來的那份特別情愫。進(jìn)入東山觀山地公園孩子們就開場了他們愉快的旅行：登山比賽、欣賞大自然無限的秋色、走上登高亭子、看寧強(qiáng)縣城全貌.瞧，孩子們玩得多歡啊！各班坐在指定的亭子里，小朋友分享著自己帶來的食物，體驗(yàn)著集體生活的樂趣。活動完畢前，孩子們還自覺地整理了他們休息的場地，將遺留下的大小垃圾都扔入垃圾箱里，保持了環(huán)境的整潔。從家長的反應(yīng)中，可見大局部家長都提到我們幼兒園的小朋友非常講文明，不會隨意亂扔垃圾，而且還會提

16、醒身邊的人將垃圾丟進(jìn)垃圾桶，更讓家長們覺得自豪的是，回到家他們還會把所見所聞，以圖片結(jié)合的形式講解給爺爺、奶奶聽，讓他們也身臨其境，孩子的才能在不斷的增長，證明我們的秋游活動，舉行得非常具有價(jià)值和意義的。秋天豐富而多彩，是個(gè)豐收的季節(jié)，是個(gè)充滿喜悅的季節(jié)，是個(gè)處處都蘊(yùn)涵著教育契機(jī)的季節(jié)。在快樂秋游系列活動中，孩子們開闊了眼界，增長了見識，鍛煉了意志，增進(jìn)了友誼！?10 月 18 日，星期四，晴，二五班的孩子第三次集體出去玩耍。此次玩耍的地點(diǎn)為長沙園林生態(tài)園。班上除博遠(yuǎn)、鑒航、泰言因特殊情況未去外，其他 54 個(gè)孩子全部出發(fā)，感謝全程陪同組織的寸草心俱樂部的六位教師，家委會主席軼帆媽媽以及念萱父

17、母、高翔爸爸、千卜爸爸、馨月媽媽、佳樂媽媽、筱舒媽媽、雅婷姑姑、可仁媽媽、泫哲爸爸、家恬媽媽、宇軒媽媽、興哲媽媽、昌燁媽媽、佳怡爸爸、譚莉媽媽，你們無論是從早上的回執(zhí)單與活動經(jīng)費(fèi)的收取還是活動當(dāng)中的組織維護(hù)，都表達(dá)了特別高的精神?？粗馨职譃榱撕⒆悠桨才c路上的司機(jī)辯理，為孩子們拿衣服、背包，我想，這個(gè)爸爸真的不簡單;念萱的爸爸我是第一次面對，但聽著她與同行家長們的調(diào)侃，親切的稱愛拍照的媽媽為“小蜜蜂”，又為我們的行程增添了幾分樂趣;筱舒媽媽、興哲媽媽為孩子們夾菜、分飯，照顧得非常周到;在去的路上，皓楨吃多了零食吐了，弄臟了衣服和背包，軼帆媽媽馬上脫下自己孩子的外套給他穿上;佳樂媽媽、莉莉媽媽

18、是這學(xué)期剛參加我班家長隊(duì)伍的，也非常積極的報(bào)名參加了愛心家長效勞團(tuán);可仁媽媽自帶相機(jī)，為孩子拍下珍貴的照片;佳怡爸爸盡著一個(gè)父親的職責(zé)，教佳怡做手工、鼓勵她自己吃飯，那天的佳怡過得特別開心;雅婷姑姑、軒宇媽媽都是第一次參與我們的集體活動，也同樣表現(xiàn)出來很高的素養(yǎng)，家恬媽媽、昌燁媽媽非常注重親子教育，即使同行也絕不特殊照顧自己的孩子，而是將他們所管小隊(duì)的孩子照顧得特別周到，當(dāng)然，假如同行的愛心家長們可以在活動當(dāng)中更好的表現(xiàn)出組織、指導(dǎo)才能，在最后的集合環(huán)節(jié)做到堅(jiān)持把孩子們送上車我們的工作一定會做得更加出色。收獲：1、孩子們脫離了束縛，感受了自然，理解了格?；?。2、通過活動，孩子和教師、家長們的關(guān)

19、系更近了，也更愛我們的集體了 ?3、活動當(dāng)中孩子們表現(xiàn)出來的才能讓人欽佩。組長蘇銳、天逸、凱程、瀚允特別出色，帶隊(duì)、清點(diǎn)人數(shù)等做得有條不紊。貼畫作品創(chuàng)意驚人、類型多樣，假如不是親眼看到，真的沒方法相信孩子居然這么富有創(chuàng)意。4、行車途中很多孩子通過與同伴分享零食、對唱歌曲、靜心聊天等途徑增進(jìn)了友誼，學(xué)會了共處。比方說：虹懿、鈺萍、佳豪、翊宸、梓成、浩軒、奕涵、詩穎、凱程、雅婷、采頤、昕怡、靜怡等就會將自己的食物與同伴和教師一起分享，當(dāng)然，不是說，教師要吃孩子的東西，但當(dāng)家長們不在場、而孩子面對的又是自己非常喜歡的食物的時(shí)候，還能想到別人就非常難得。唱歌的時(shí)候，馨月、靜怡、昕怡、念萱、泫哲表現(xiàn)特別

20、出色，他們敢唱、愛唱、會唱，這其實(shí)既是孩子愛好的表達(dá)也是孩子獲得同伴認(rèn)同的極好途徑，所以，沒事在家和孩子一起哼哼歌吧。當(dāng)孩子們唱出最炫民族風(fēng)荷塘月色寧夏愛的供養(yǎng)等歌時(shí)，整個(gè)車廂的氣氛顯得特別熱烈。5、農(nóng)耕文化展區(qū)讓我們理解了許多有意思的古代農(nóng)具，像風(fēng)車、榨菜籽油的工具、滾輪車、水車、蓑衣斗笠等，這是我們在城市里見不到，在現(xiàn)代農(nóng)村也難以見到的古董級的東西，開闊了眼界，豐富了孩子們的知識。意外狀況：1、去的途中，皓楨因吃多了零食導(dǎo)致嘔吐。我們要注意提醒：外出途中，車上盡量少吃或不吃零食。2、撿樹葉過程中，杰杰因?yàn)楹ε旅x而把袋子扔掉，樹葉貼畫活動幾乎沒有參與，同時(shí)因?yàn)楹ε露棺约赫麄€(gè)情緒都較為低

21、落。我們要注意：合理幫助孩子克制害怕心理，假如實(shí)在沒有方法排除，我們也應(yīng)通過同伴互助讓孩子體會到活動的樂趣。3、撿樹葉過程中，孩子們由于過于興奮，致使易卓爾撞到唐浩軒，唐浩軒又碰到了李昌燁，結(jié)果孩子之間產(chǎn)生了一些小的誤會。通過教師勸導(dǎo)，誤會最終解開。我們應(yīng)注意：培養(yǎng)孩子的容人之心，讓孩子懂得集體生活中的寬容可以獲得良好的人際關(guān)系的道理，真的非常重要和必要。4、貼畫過程中，佳樂因?yàn)楹ε伦约鹤霾缓枚€氣站到了一邊。多位家長勸說無果，但通過教師的開導(dǎo)最后居然做出了非常漂亮的樹葉金魚，而且佳樂媽媽還建議孩子用小果子做了魚眼睛，非常好。我們應(yīng)注意：很多時(shí)候，孩子需要肯定和幫助，假如我們能在活動中成為孩子

22、的伙伴，我們一定會有意想不到的收獲。5、在玩推磨的過程中，可仁的腳受傷了。但孩子特別堅(jiān)強(qiáng)，一路跳著完成貼畫作品、跳著參與評獎、最后居然還跳著要求和大家一起坐大車而不坐媽媽的小車。提示：孩子是珍貴的，但孩子的堅(jiān)強(qiáng)是培養(yǎng)出來的，非常喜歡可仁媽媽的大和對孩子的尊重，所以可仁是能干的也是堅(jiān)強(qiáng)的?？傊?，秋游活動對于大人來說或許辛苦，但對孩子來說，還真的是意義非凡哦! ?20_ 年 10 月 9 日的下午，_ 市 _ 幼兒園的孩子們在教師們的帶著下，坐上了早就準(zhǔn)備好的大巴車，穿過繁華的街道來到了 _ 村的“_ 農(nóng)莊”開場了一次豐富多彩的秋游活動“摘花生”。孩子們下了大巴車后，一個(gè)個(gè)的都興奮地討論個(gè)不停。在

23、受到農(nóng)場主的歡送之后，孩子們在教師們的帶著下各自尋找著屬于自己班的那片花生地。我們班的孩子在找到花生地之后就迫不及待的飛奔了過去，孩子們一個(gè)個(gè)都躍躍欲試的想要把自己手里的袋子都裝滿花生。到了之后，孩子們開場提問了：“教師，這些都是我們的花生么？”“我能把它們都裝進(jìn)我的袋子里嗎？”“我們應(yīng)該怎么摘呢？”.聽完孩子們的話，我就先給他們講解了摘花生的要求和考前須知。然后，在我的哨聲下，孩子們都跑到了指定的區(qū)域低下頭一個(gè)個(gè)奮力的摘著花生，不一會兒，孩子們的袋子就變得鼓鼓的了，我們的家長志愿者也在幫著才能略微弱些的孩子裝著花生。最后，我們又進(jìn)展了一個(gè)摘花生的比賽，讓孩子們在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)奮力的做最后的努力

24、，孩子們一聽要比賽了，可是牟足了勁兒的要把看到的花生都裝進(jìn)自己的袋子里。比賽完畢后，每個(gè)孩子的袋子里都裝的是滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)幕ㄉ?，這時(shí)，俊達(dá)的爸爸笑著說：“這些小娃娃們可快樂了，這一大兜的花生都夠家長回家做好幾道菜了呢！” ?摘花生完畢后，我們又帶著孩子們在農(nóng)場里進(jìn)展了簡單的參觀，孩子們看到了樹苗圃、菜地、玉米地等等好多的農(nóng)場特色。孩子們還興高采烈的在空曠的玉米地里進(jìn)展了一次接力比賽，看著孩子們在大自然的懷抱下盡情的釋放自己的童心，教師和家長們的童心似乎也被調(diào)動了起來。回來的路上，孩子們雖然都累得不行，但是心里卻是美滋滋的。有的小朋友還在小聲的商討著怎么讓媽媽把他摘回來的花生做成一頓豐富的大餐呢！在

25、這陽光明媚、秋高氣爽的季節(jié)里，我校為了讓學(xué)生們領(lǐng)略到大自然的寧靜與神秘，培養(yǎng)他們的觀察才能與理論才能，并激發(fā)學(xué)生們熱愛大自然的情感，我校于 20_ 年 10 月 23 日，開展了秋游活動。在活動前，學(xué)校做了充分的準(zhǔn)備工作，讓各個(gè)班級都召開了以“秋游”為主題的班會，師生共同商討出了本次秋游活動的目的、活動前的準(zhǔn)備和活動時(shí)要注意的事項(xiàng)。在秋游活動的當(dāng)天，又利用了國旗下講話的時(shí)間對學(xué)生進(jìn)展了活動時(shí)的教育，為本次秋游活動的圓滿成功奠定了根底。23 日上午 9：00，學(xué)生們在教師帶著下向著本次活動的目的地出發(fā)了，學(xué)生們快樂的像一只只快樂的小鳥，一路上唱著自己喜歡的歌。教師們也被這歡樂的氣氛包圍著，共同享

26、受著秋天的美景。40多分鐘的路程，我們就到達(dá)了活動目的地。教師和孩子們邁著輕盈的步伐，興高采烈地向大本營-“和平公園” 奔去，林中是一塊綠油油的大草坪，走到跟前時(shí)小樹林的美景立即吸引了學(xué)生們。只見一棵棵小草在微風(fēng)中搖擺，好似在和學(xué)生們親切的打著招呼。學(xué)生們從來沒有看到這么大的草地，一個(gè)個(gè)的都非常快樂，有的在草地上盡情的呼吸著新穎的空氣，有的在草地上做起了游戲，有的在草地上滾來滾去進(jìn)展比賽-樂得合不攏嘴。學(xué)生們在短暫的休整、嬉戲后，學(xué)生們就在導(dǎo)游教師的監(jiān)視下分小組搞活動，有些同學(xué)在不停的拾落葉，搜集標(biāo)本，綠的、黃的、紅的形狀各異的葉子，讓他們回去編織五彩的夢。大自然如此親近他們， ?賦予他們秋天的美妙，這種感受會讓他們