端午日(公開課)（課堂PPT）

1、1中國(guó)最美麗的小城中國(guó)最美麗的小城鳳鳳 凰凰湘西那一片有點(diǎn)神秘而又美麗的土地湘西那一片有點(diǎn)神秘而又美麗的土地, ,正是通過沈先生的筆而大白天下。正是通過沈先生的筆而大白天下。季羨林季羨林23端午習(xí)俗 懸艾懸艾 葉葉 和和 菖菖 蒲蒲 喝雄喝雄黃酒黃酒 掛掛 荷荷 包包 和和 拴拴 五五 色色 絲絲 線線 吃粽子 端午日端午日沈從文5作家作家沈從文沈從文（19021988），原名沈岳），原名沈岳煥，湖南煥，湖南鳳凰鳳凰人，現(xiàn)人，現(xiàn)代著名代著名鄉(xiāng)土鄉(xiāng)土作家。作家。 主要作品有小說(shuō)主要作品有小說(shuō)邊城邊城、長(zhǎng)河長(zhǎng)河、散文集散文集湘行散記湘行散記。 端午日端午日就選自就選自邊城邊城。中國(guó)最美麗的小城中國(guó)

2、最美麗的小城鳳鳳 凰凰湘西那一片有點(diǎn)神秘而又美麗的土地湘西那一片有點(diǎn)神秘而又美麗的土地, ,正是通過沈先生的筆而大白天下。正是通過沈先生的筆而大白天下。季羨林季羨林7茶 峒 風(fēng) 光 8茶 峒 風(fēng) 光 9茶 峒 風(fēng) 光 10茶 峒 風(fēng) 光 11茶 峒 風(fēng) 光 12茶茶 峒峒 風(fēng)風(fēng) 光光13茶茶 峒峒 風(fēng)風(fēng) 光光14初讀課文初讀課文 請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式閱讀課文，請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式閱讀課文，明確以下內(nèi)容：明確以下內(nèi)容：1.茶峒人端午這天的風(fēng)俗習(xí)慣（分別用三茶峒人端午這天的風(fēng)俗習(xí)慣（分別用三字短語(yǔ)字短語(yǔ)“動(dòng)詞動(dòng)詞+名詞名詞”概括）概括）2.介紹這些風(fēng)俗習(xí)慣的順序（劃出相關(guān)的介紹這些風(fēng)俗習(xí)慣

3、的順序（劃出相關(guān)的語(yǔ)句語(yǔ)句） 15穿新衣穿新衣畫王字畫王字吃魚肉吃魚肉賽龍舟賽龍舟捉鴨子捉鴨子 時(shí)間順序時(shí)間順序端午日端午日161、“莫不穿了新衣莫不穿了新衣”、“莫不倒鎖了莫不倒鎖了門門”、“莫不在稅關(guān)前看熱鬧莫不在稅關(guān)前看熱鬧”，文章開文章開篇一連用了三個(gè)篇一連用了三個(gè)“莫不莫不”，有什么作用，有什么作用？2、對(duì)于賽龍船的勝利者的獎(jiǎng)品，人們主、對(duì)于賽龍船的勝利者的獎(jiǎng)品，人們主要看重的是什么要看重的是什么 (文中找出句子文中找出句子) ？從中你？從中你看出了茶峒人怎樣的精神風(fēng)貌？看出了茶峒人怎樣的精神風(fēng)貌？再讀課文再讀課文17三讀課文三讀課文 畫出具體描寫畫出具體描寫“賽龍船賽龍船”場(chǎng)面的句

4、子場(chǎng)面的句子 參加賽龍船的人有哪幾類？他們各自的作用參加賽龍船的人有哪幾類？他們各自的作用是什么？（在文中畫出來(lái)）是什么？（在文中畫出來(lái)） 比賽場(chǎng)面中，人們都有哪些動(dòng)作，將這些表比賽場(chǎng)面中，人們都有哪些動(dòng)作，將這些表示動(dòng)作的詞語(yǔ)圈畫出來(lái)。并體會(huì)這些描寫的示動(dòng)作的詞語(yǔ)圈畫出來(lái)。并體會(huì)這些描寫的作用。作用。 文章除了直接描寫船手們，還從哪些地方來(lái)文章除了直接描寫船手們，還從哪些地方來(lái)表現(xiàn)龍舟賽的緊張與激烈？表現(xiàn)龍舟賽的緊張與激烈？漿手每人漿手每人持持一只短槳，隨了鼓聲緩促為節(jié)拍，把一只短槳，隨了鼓聲緩促為節(jié)拍，把船向前船向前劃劃去。去。 帶頭的帶頭的坐坐在船頭上，頭上在船頭上，頭上纏裹纏裹著著紅布

5、包紅布包頭頭，手上，手上拿拿兩只小令旗，左右兩只小令旗，左右揮動(dòng)揮動(dòng)，指揮指揮船只的進(jìn)退。船只的進(jìn)退。 擂鼓打鑼的，多坐在船只的中部，船一劃動(dòng)擂鼓打鑼的，多坐在船只的中部，船一劃動(dòng)便即刻嘭嘭鐺鐺把鑼鼓很單純的便即刻嘭嘭鐺鐺把鑼鼓很單純的敲打敲打起來(lái)，為起來(lái)，為劃槳水手劃槳水手調(diào)理調(diào)理下槳節(jié)拍。下槳節(jié)拍。 21 外貌與動(dòng)作的描寫，外貌與動(dòng)作的描寫，活畫活畫出出了槳手、帶頭的、鑼鼓手各自了槳手、帶頭的、鑼鼓手各自的特征，的特征，表現(xiàn)表現(xiàn)出比賽場(chǎng)面的出比賽場(chǎng)面的緊緊張、熱烈張、熱烈，突出突出了奮力爭(zhēng)先的了奮力爭(zhēng)先的拼搏精神。拼搏精神。槳手槳手帶頭的帶頭的鑼鼓手鑼鼓手222324 除了除了直接描寫直接

6、描寫船手們，作者船手們，作者還從什么方面突出這龍舟賽的還從什么方面突出這龍舟賽的緊張與激烈？緊張與激烈？ “鼓聲如雷鳴，加上兩岸人吶喊助威，便使人想起小說(shuō)故事上梁紅玉老鸛河水戰(zhàn)時(shí)擂鼓的種種情形。”側(cè)面描寫側(cè)面描寫25場(chǎng)面描寫：場(chǎng)面描寫： 指在特定的指在特定的時(shí)間和地點(diǎn)時(shí)間和地點(diǎn)環(huán)境中，對(duì)以環(huán)境中，對(duì)以人物人物為中心的為中心的生活畫面生活畫面所作的具體描寫。所作的具體描寫。 為了表現(xiàn)特定的氣氛，可綜合運(yùn)用為了表現(xiàn)特定的氣氛，可綜合運(yùn)用記敘、記敘、描寫描寫以及以及聯(lián)想聯(lián)想等多種手法，使場(chǎng)面生動(dòng)而富有等多種手法，使場(chǎng)面生動(dòng)而富有感染力。感染力。 26場(chǎng)面描寫的常用方法：場(chǎng)面描寫的常用方法：1、要有人

7、物的準(zhǔn)確生動(dòng)、要有人物的準(zhǔn)確生動(dòng)描寫描寫 (動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài))2、正面正面描寫、描寫、側(cè)面?zhèn)让婷鑼懴嘟Y(jié)合描寫相結(jié)合3、點(diǎn)面點(diǎn)面結(jié)合結(jié)合4、虛實(shí)虛實(shí)結(jié)合結(jié)合 5、恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用修辭、恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用修辭 （比喻、排比、擬人）（比喻、排比、擬人）27拓展延伸：拓展延伸：運(yùn)用方法，展示風(fēng)采運(yùn)用方法，展示風(fēng)采 寫作要求：綜合運(yùn)用上述寫作方法，寫一個(gè)寫作要求：綜合運(yùn)用上述寫作方法，寫一個(gè)場(chǎng)面描寫片段，場(chǎng)面描寫片段，100-150字左右。字左右。 素材提示（任選一題）素材提示（任選一題） 、學(xué)校、學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)運(yùn)動(dòng)會(huì)的場(chǎng)面。的場(chǎng)面。 、班級(jí)、班級(jí)大掃除大掃除的場(chǎng)面。的場(chǎng)面。28精彩場(chǎng)面描寫片段欣賞 運(yùn)動(dòng)

8、會(huì)上人頭攢動(dòng)，像一面迎風(fēng)飄動(dòng)的彩旗，運(yùn)動(dòng)會(huì)上人頭攢動(dòng)，像一面迎風(fēng)飄動(dòng)的彩旗，像隨風(fēng)逐波的麥浪。像隨風(fēng)逐波的麥浪?！凹佑?！加油！加油！加油！”會(huì)場(chǎng)會(huì)場(chǎng)上傳出一聲高過一聲的加油聲。只見運(yùn)動(dòng)員上傳出一聲高過一聲的加油聲。只見運(yùn)動(dòng)員咬著牙，臉憋得通紅，手緊握接力棒，眼睛咬著牙，臉憋得通紅，手緊握接力棒，眼睛緊盯著終點(diǎn)處的紅布條。糟糕，一名運(yùn)動(dòng)員緊盯著終點(diǎn)處的紅布條。糟糕，一名運(yùn)動(dòng)員手中的接力棒掉到了地上，他迅速轉(zhuǎn)身，將手中的接力棒掉到了地上，他迅速轉(zhuǎn)身，將手飛似的掠過去，便握在手里了。他繼續(xù)向手飛似的掠過去，便握在手里了。他繼續(xù)向前跑。終于冠軍沖向了紅線，全場(chǎng)一片歡呼，前跑。終于冠軍沖向了紅線，全場(chǎng)一片歡呼，同學(xué)們簇?fù)矶贤瑢W(xué)們簇?fù)矶?9傳統(tǒng)節(jié)日知多少傳統(tǒng)節(jié)日知多少辭舊迎新是（）。辭舊迎新是（）。兔子燈，走馬燈，燈燈相會(huì)在（）。兔子燈，走馬燈，燈燈相會(huì)在（）。（）時(shí)節(jié)祭先人，路上行人欲斷魂。（）時(shí)節(jié)祭先人，路上行人欲斷魂。五月初五是（），吃粽子、賽龍舟。五月初五是（），吃粽子、賽龍舟。八月十五（），親人團(tuán)圓送祝愿。八月十五（），親人團(tuán)圓送祝愿。九月初九逢（），尊敬老人不能忘。九月初九逢（），尊敬老人不能忘。30爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。 千門萬(wàn)戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。千門萬(wàn)戶瞳瞳日