五年級(jí)數(shù)學(xué)(下冊(cè))真假分?jǐn)?shù)專項(xiàng)練習(xí)題

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)專項(xiàng)練習(xí)習(xí)題精選 一一、填空1 的分?jǐn)?shù)單位是（），它有（）這樣的單位，再添上（）個(gè)這樣的單位，結(jié)果是42分?jǐn)?shù)單位是 的真分?jǐn)?shù)有（）3分?jǐn)?shù)單位是 的最大真分?jǐn)?shù)是（），最小假分?jǐn)?shù)是（），最小帶分?jǐn)?shù)是（）49個(gè) 組成的分?jǐn)?shù)是（）它比1（），是（）分?jǐn)?shù)58個(gè) 組成的分?jǐn)?shù)是（），它比1（），是（）分?jǐn)?shù)6把下面直線上的點(diǎn)用分?jǐn)?shù)表示出來(lái)二、判斷（對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”）1真分?jǐn)?shù)小于1，假分?jǐn)?shù)大于1（）2整數(shù)都可以看成分母是l的假分?jǐn)?shù)（）3分?jǐn)?shù)單位是 的最大真分?jǐn)?shù)是 （）4小于 的真分?jǐn)?shù)只有6個(gè)，大于 的假分?jǐn)?shù)只有2個(gè)（）5凡是分子能被分母整除的假分?jǐn)?shù)，都能化成整數(shù)（）

2、三、選擇題1分子是5的假分?jǐn)?shù)有（）個(gè)3 4 5 62當(dāng)一個(gè)分?jǐn)?shù)的分子是分母的倍數(shù)，這個(gè)分?jǐn)?shù)實(shí)際上是（）假分?jǐn)?shù)帶分?jǐn)?shù)真分?jǐn)?shù) 整數(shù)第二部分一、填空1分母是5的真分?jǐn)?shù)一共有（）個(gè)2當(dāng)a（）時(shí)，分?jǐn)?shù) 沒(méi)有意義3在 中，假分?jǐn)?shù)有（ ），其中（ ）能化成整數(shù)4自然數(shù)a和b，當(dāng)a（）b時(shí)， 是真分?jǐn)?shù)，當(dāng)a（）b時(shí)， 是假分?jǐn)?shù)；當(dāng)a（）b時(shí)， 1 5二、判斷（對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”）1兩個(gè)分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)單位大的分?jǐn)?shù)較大（）2帶分?jǐn)?shù)比假分?jǐn)?shù)大（）3 是真分?jǐn)?shù)，那么a3（）4 是假分?jǐn)?shù)，那么b5（）5 是能化成整數(shù)的假分?jǐn)?shù)，那么a是8的因數(shù)（）三、把下列假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù) 四、把下列各數(shù)化成假分?jǐn)?shù) 五、應(yīng)用題1小

3、明買了2千克梨，共22個(gè)；小莉買了3千克梨，共24個(gè)，兩個(gè)人買的梨平均每個(gè)重各是多少千克？一、填空1、（ ）的分?jǐn)?shù)，叫做最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)2、一個(gè)最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)，它的分子和分母的積是24，這個(gè)分?jǐn)?shù)是（ ）或（ ）3、分母是8的所有最簡(jiǎn)真分?jǐn)?shù)的和是（ ）4、一個(gè)最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)，把它的分子擴(kuò)大3倍，分母縮小2倍，是 ，原分?jǐn)?shù)是（ ），它的分?jǐn)?shù)單位是（ ）5、 的分子、分母的最大公約數(shù)是（ ），約成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)是（ ）6、通分時(shí)選用的公分母一般是原來(lái)幾個(gè)分母的（ ）二、判斷（對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“” ）1、分子、分母都是偶數(shù)的分?jǐn)?shù)，一定不是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)（ ）2、分子、分母都是奇數(shù)的分?jǐn)?shù)，一定是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)（ ）3、約分時(shí)，每個(gè)分?jǐn)?shù)越約

4、越??；通分時(shí)，每個(gè)分?jǐn)?shù)的值越來(lái)越大（ ）4、異分母分?jǐn)?shù)不容易直接比較大小，是因?yàn)樗鼈兊姆帜覆煌?，分?jǐn)?shù)單位不統(tǒng)一的緣故（ ）5、約分是每個(gè)分?jǐn)?shù)單獨(dú)進(jìn)行的，通分是在幾個(gè)分?jǐn)?shù)中進(jìn)行的（ ）6、帶分?jǐn)?shù)通分時(shí)，要先化成假分?jǐn)?shù)（ ）三、選擇題1、分子和分母都是合數(shù)的分?jǐn)?shù)，（ ）最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)一定是 一定不是不一定是2、分母是5的所有最簡(jiǎn)真分?jǐn)?shù)的和是（ ）213、兩個(gè)分?jǐn)?shù)通分后的新分母是原來(lái)兩個(gè)分母的乘積原來(lái)的兩個(gè)分母一定（ ）都是質(zhì)數(shù)是相鄰的自然數(shù)是互質(zhì)數(shù)4、小于 而大于 的分?jǐn)?shù)（ ）有1個(gè)有2個(gè)有無(wú)數(shù)個(gè)5、通分的作用在于使（ ）分母統(tǒng)一，規(guī)格相同，不容易寫(xiě)錯(cuò)分母統(tǒng)一，分?jǐn)?shù)單位相同，便于比較和計(jì)算分子和分母有公

5、約數(shù)，便于約分6、分母分別是15和20，比較它們的最簡(jiǎn)真分?jǐn)?shù)的個(gè)數(shù)的結(jié)果為（ ）分母是15的最簡(jiǎn)真分?jǐn)?shù)的個(gè)數(shù)多分母是20的最簡(jiǎn)真分?jǐn)?shù)的個(gè)數(shù)多它們的最簡(jiǎn)真分?jǐn)?shù)的個(gè)數(shù)一樣多7、把 化成分?jǐn)?shù)部分是最簡(jiǎn)真分?jǐn)?shù)的帶分?jǐn)?shù)的方法應(yīng)該是（ ）先約簡(jiǎn)再化成帶分?jǐn)?shù)先化成帶分?jǐn)?shù)再把分?jǐn)?shù)部分約簡(jiǎn)都可以，結(jié)果一樣8、一個(gè)最簡(jiǎn)真分?jǐn)?shù)，分子與分母的和是15，這樣的分?jǐn)?shù)一共有（ ）1個(gè)2個(gè)3個(gè)4個(gè)二一、把下列各分?jǐn)?shù)約分二、把下面各組中的分?jǐn)?shù)通分三、把下面各組中的分?jǐn)?shù)從小到大排列 四、把 的分子、分母加上同一個(gè)數(shù)以后，正好可以約成 ，這個(gè)加上去的數(shù)是多少？一、填空1 的分?jǐn)?shù)單位是（ ），它有（ ）這樣的單位，再添上（ ）個(gè)這樣

6、的單位，結(jié)果是42分?jǐn)?shù)單位是 的真分?jǐn)?shù)有（ ）3分?jǐn)?shù)單位是 的最大真分?jǐn)?shù)是（ ），最小假分?jǐn)?shù)是（ ），最小帶分?jǐn)?shù)是（ ）49個(gè) 組成的分?jǐn)?shù)是（ ）它比1（ ），是（ ）分?jǐn)?shù)58個(gè) 組成的分?jǐn)?shù)是（ ），它比1（ ），是（ ）分?jǐn)?shù)6把下面直線上的點(diǎn)用分?jǐn)?shù)表示出來(lái)二、判斷（對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”）1真分?jǐn)?shù)小于1，假分?jǐn)?shù)大于1（ ）2整數(shù)都可以看成分母是l的假分?jǐn)?shù)（ ）3分?jǐn)?shù)單位是 的最大真分?jǐn)?shù)是 （ ）4小于 的真分?jǐn)?shù)只有6個(gè)，大于 的假分?jǐn)?shù)只有2個(gè)（ ）5凡是分子能被分母整除的假分?jǐn)?shù)，都能化成整數(shù)（ ）三、選擇題1分子是5的假分?jǐn)?shù)有（ ）個(gè) 3 4 5 62當(dāng)一個(gè)分?jǐn)?shù)的分子是分母的倍數(shù)，這個(gè)分?jǐn)?shù)實(shí)

7、際上是（ ） 假分?jǐn)?shù) 帶分?jǐn)?shù) 真分?jǐn)?shù) 整數(shù)35里有20個(gè)（ ） 4要使 是真分?jǐn)?shù)，同時(shí)使 是假分?jǐn)?shù)，x應(yīng)該是（ ）3 4 5 6四、在（ ）里填上“”、“”或“”1 2 3 二一、填空1分母是5的真分?jǐn)?shù)一共有（ ）個(gè)2當(dāng)a（ ）時(shí)，分?jǐn)?shù) 沒(méi)有意義3在 中，假分?jǐn)?shù)有（ ），其中（ ）能化成整數(shù)4自然數(shù)a和b，當(dāng)a（ ）b時(shí)， 是真分?jǐn)?shù)，當(dāng)a（ ）b時(shí)， 是假分?jǐn)?shù)；當(dāng)a（ ）b時(shí)， 1 5 二、判斷（對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”）1兩個(gè)分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)單位大的分?jǐn)?shù)較大（ ）2帶分?jǐn)?shù)比假分?jǐn)?shù)大（ ）3 是真分?jǐn)?shù)，那么a3（ ）4 是假分?jǐn)?shù)，那么b5（ ）5 是能化成整數(shù)的假分?jǐn)?shù)，那么a是8的約數(shù)（ ）三、把下列

8、假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù) 四、把下列各數(shù)化成假分?jǐn)?shù) 五、應(yīng)用題1小明買了2千克梨，共22個(gè)；小莉買了3千克梨，共24個(gè)，兩個(gè)人買的梨平均每個(gè)重各是多少千克？哪個(gè)人買的梨大些？2佳佳和珍珍看同樣的故事書(shū)，佳佳已看全書(shū)的 ，珍珍已看全書(shū)的 ，誰(shuí)剩下的多？三、把下列假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù) 四、把下列各數(shù)化成假分?jǐn)?shù) 五、應(yīng)用題1222 （千克） 324 （千克）答：小明買的梨平均每個(gè)重 千克，小莉買的梨平均每個(gè)重 千克，小莉買的梨大些2因?yàn)?，所以珍珍剩下的多歡迎您的光臨，Word文檔下載后可修改編輯.雙擊可刪除頁(yè)眉頁(yè)腳.謝謝！希望您提出您寶貴的意見(jiàn)，你的意見(jiàn)是我進(jìn)步的動(dòng)力。贈(zèng)語(yǔ)； 1、如果我們做與不做都會(huì)有人笑，如果做不好與做得好還會(huì)有人笑，那么我們索性就做得更好，來(lái)給人笑吧！ 2、現(xiàn)在你不玩命的學(xué)，以后命玩你。3、我不知