人教版(必修三)--第三單元檢測題

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上第三單元檢測題（時間100分鐘，滿分100分）一、語文基礎(chǔ)知識運用（3*12=36分）1、下列加點字的注音全正確的一項是（ ）（3分）A、舟楫（ y） 曳兵（ yè） 跬步（gu） 雞豚狗彘（tún） B、強(qiáng)諫（qiáng） 騏驥（jì ） 逡巡（qn ） 金石可鏤（ lòu） C、屏息（bng） 纖腰（xin ） 爪牙（ zhu） 亡矢遺鏃（cú） D、鞭笞（ch） 勁弩（n） 藩籬（fn ） 萬乘之勢（chéng）2、下列各項中，書寫全部正確的一項是 （    ）（

2、3分）A、頹圮  修葺   膾灸人口   青出于蘭而勝于蘭B、寒喧  餓俘  鋌而走險   揭竿而起C、孝悌 犒賞   計日成功     不積跬步無以致千里D 、贗品  挑釁   捉襟見肘     一夫作難而七廟隳3、下列句中不含通假字的一項是（ ）（3分）A、 或師焉，或不焉 B、師者，所以傳道受業(yè)解惑也C、 振之以威怒 D、句讀之不知4、下列句中的詞語，解釋不正確的一項是（ ）（3分

3、）A、用心一也 用心：使用心力。B、余威震于殊俗 殊俗：不同的風(fēng)俗。 C、小學(xué)而大遺 小學(xué)：小的方面學(xué)習(xí)。D、六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之 經(jīng)傳：經(jīng)文和傳文。 5、選出下列各句中加點詞的釋義，有誤的一項（     ） （3分） A、王好戰(zhàn)，請以戰(zhàn)喻（好：喜歡）           斧斤以時入山林（以：按）  B、百步而后止（或：有的人）        

4、0;      非能水也，而絕江河（絕：橫渡） C、謹(jǐn)庠序之教（謹(jǐn)：認(rèn)真從事）                數(shù)罟不入洿池（數(shù)：多次）  D、王道之始也（始：開端）                 &

5、#160;     申之以孝悌之義（申：反復(fù)陳述） 6、下列各句中“勝”字的含義與“予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖”中“勝”字相同的一項是（ ）（3分）A、此所謂戰(zhàn)勝于朝廷 B、不違農(nóng)時，谷不可勝食也C、日出江花紅勝火 D、引人入勝7、選出加點詞與現(xiàn)代漢語意義用法全不相同的一組（ ）（3分）河內(nèi)兇，則移其民于河?xùn)|上食埃土，下飲黃泉用心一也棄甲曳兵而走古之學(xué)者必有師非吾所謂傳其道解其惑者也頒白者不負(fù)戴于道路君子博學(xué)而日參省乎己ABCD8、下列句子與例句相同的一項（ ）（3分）例句：然而不王者，未之有也A、蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng) B、忌不自信C、大王來

6、何操？ D、身死人手，為天下笑者，何也？9、下列句中加點詞語用法不同的一項是（  ）（3分）A子孫帝王萬世之業(yè)也       B然陳涉甕牖繩樞之子C且庸人尚羞之      D非能水也10、下列句中加點的字，詞類活用不相同的一項是（ ）（3分）A、孔子師郯子、萇弘、師襄、老聃B、序八州而朝同列C、假舟楫者，非能水也D、有席卷天下，包舉宇內(nèi)，囊括四海之意 11、下面句中的“其”，全都用作副詞的一組是（ ）（3分） A、生乎吾前，其聞道也固先乎吾?；蠖粡膸煟錇榛笠?，終

7、不解矣。古之圣人，其出人也遠(yuǎn)矣。B、寺僧使小童持斧，于亂石間擇其一二扣之。盡吾志而不能至者，可以無悔矣，其孰能譏之乎？今其智乃反不能及。 C、夫庸知其年之先后生于吾乎？其可怪也歟！小學(xué)而大遺，吾未見其明也。 D、圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？欲加之罪，其無辭乎。與爾三矢，爾其無忘乃父之志。 12、下列有關(guān)文學(xué)常識的表述，錯誤的一項是（ ）（3分）A、孟子是記載戰(zhàn)國時期思想家孟軻言行的書，由孟軻及其弟子編成。B、荀子，戰(zhàn)國末期思想家荀況所作，一小部分出于弟子之手，現(xiàn)存32 篇。 C、過秦論選自新書，作者賈誼，西漢人?！斑^秦”即指出秦的過失。D、師說選自昌黎先生集，作者韓愈，字退之

8、，世稱“ 韓昌黎”。歐陽 修稱他“ 文起八代之衰”，明人列之為“唐宋八大家”之首。 二、閱讀下面的文言文，完成13-20題（共39分）（一）課內(nèi)部分吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也；吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長也，而見者遠(yuǎn)；順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒?。假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲

9、黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇蟮之穴無可寄托者，用心躁也。13、對下列句中加點的詞的解釋錯誤的一項是（ ）（3分）A 假輿馬者，非利足也 利：對有利B 不積小流，無以成江海。 無以：沒有用來的（辦法）C假舟楫者，非能水也 水：游水，游泳D上食埃土，下飲黃泉，用心一也 一：專一14下列句中加點的虛詞意義和用法相同的一項是（ ）（3分）A君子生非異也，善假于物也 青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán) B假舟楫者，非能水也 雖有槁暴，不復(fù)挺者，輮使之然也C知明而行無過矣 積善成德，而神明自得，圣心備焉D積土成山，風(fēng)雨興焉 積水成淵，蛟龍生焉15下面對文段的分析理解不正確的一項是（ ）（3分）A選文啟發(fā)我們，說

10、理并不排除生動性，方法之一就是運用比喻論證。B從所選的文段可以看出，荀子所講的“學(xué)”，不僅指學(xué)習(xí)各種文化知識，還包括加強(qiáng)思想品德修養(yǎng)。C從所選文段還可以看出，荀子認(rèn)為，對“學(xué)”來講，人的先天條件是決定因素，但同樣需要后天的努力。D選文段說理的突出特點是以喻代議，寓議于喻。16、將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（共15分）（1）吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也。（3分） 譯文：                 

11、0;                                                 

12、0;       (2) 順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒?。?分） 譯文：                                      

13、                                     （3）君子生非異也，善假于物也。（3分） 譯文：         

14、                                                  

15、                （4）蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。（3分） 譯文：                           

16、0;                                                （5）蟹六跪而二螯，非蛇蟮之穴

17、無可寄托者，用心躁也。（3分） 譯文：                                              

18、                              （二）課外閱讀晏子治東阿三年，景公召而數(shù)之曰：“吾以子為可，而使子治東阿，今子治而亂。子退而自察也，寡人將加大誅于子。”晏子對曰：“臣請改道易行而治東阿，三年不治，臣請死之。”景公許之。于是明年上計（年終考核地方官的治績），景公迎而賀之曰：“甚善矣，

19、子之治東阿也！”晏子對曰：“前臣之治東阿也，屬托不行，貨賂不至；陂（池塘）池之魚，以利貧民。當(dāng)此之時，民無饑者，而君反以罪臣。今臣之治東阿也，屬托行，貨賂至，并會賦斂，倉庫少內(nèi)，便事左右，陂池之魚，入于權(quán)家。當(dāng)此之時，饑者過半矣，君乃反迎而賀。臣愚，不能復(fù)治東阿，愿乞骸骨，避賢者之路。”17對下列句子中加點的詞解釋錯誤的一項是（  ）（3分）A于是明年上計：第二年B而君反以罪臣：怪罪C子退而自察：親自考察D臣愚, 不能復(fù)治東阿, 愿乞骸骨：古時官員自請退職18.以下六句話全都與晏子治理東阿正確做法有關(guān)的一組是(  ) （3分）臣請改道易行而治東阿。  

20、甚善矣，子之治東阿也！屬托不行，貨賂不至。  并會賦斂，倉庫少內(nèi)。當(dāng)此之時，民無饑者陂池之魚，以利貧民。A   B   C    D19下列對文意的敘述正確的一項是 (  ) （3分）   A晏子先前治理東阿無方，治理混亂，因而受到景公的責(zé)怪。B晏子受到景公責(zé)怪后，立下三年治理不好東阿自請死罪的軍令狀，改道易行，廉潔自侓，一心為民.C晏子重新治理東阿，忠于國事，政效顯著，第二年年終考核地方官治績，景公親自迎接并向他祝賀。D晏子對景公錯誤的態(tài)度有看法，要求辭職，景公醒

21、悟，決定不再干預(yù)晏子治理東阿。20、將下列文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（共6分）(1) 前臣之治東阿也，屬托不行，貨賂不至；陂（池塘）池之魚，以利貧民。（3分） 譯文：                                   

22、60;                                       (2) 臣愚，不能復(fù)治東阿，愿乞骸骨，避賢者之路。（3分） 譯文：      

23、;                                                  

24、;                   三、古詩文默寫。（每空1分，共20分）21、填然鼓之，兵刃既接，棄甲曳兵而走。_ ，_ _，_，則何如？22、 ，材木不可勝用， 。（寡人之于國也）23、百畝之田，勿奪其時，                &#

25、160;                       ，謹(jǐn)庠序之教，                         &

26、#160;  ，                                              。24、 ，

27、則知明而行無過矣。（勸學(xué)）25、胡人不敢南下而牧馬， 。（過秦論）26、斬木為兵，                          ，                 

28、          ， 贏糧而景從。（過秦論） 27、身死人手，為天下笑者，何也？ 。（過秦論）28、古之學(xué)者必有師，師者 ，_。（師說）29、吾師道也，            ？是故無貴無賤，無長無少，      ，        。（師說）30、是故  &