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文檔簡介
1、 漳州師范學(xué)院 陳曉瓊陳曉瓊 牧童騎黃牛,歌聲振林樾。牧童騎黃牛,歌聲振林樾。 意欲捕鳴蟬,忽然閉口立。意欲捕鳴蟬,忽然閉口立。 回顧完這首詩請思考一下,回顧完這首詩請思考一下,這樣童趣的古這樣童趣的古詩我們還學(xué)過很多,誰能說一首詩我們還學(xué)過很多,誰能說一首? 童年是一支支動聽的歌,是一幅幅美麗的童年是一支支動聽的歌,是一幅幅美麗的畫,更是一首優(yōu)美的詩。用心去揣摩童年畫,更是一首優(yōu)美的詩。用心去揣摩童年這首詩,你能讀出美好的韻味。今天讓我這首詩,你能讀出美好的韻味。今天讓我們再一次分享古代兒童生活的樂趣。們再一次分享古代兒童生活的樂趣。 1學(xué)會本課學(xué)會本課7個生字,正確、流利朗讀、個生字,正確
2、、流利朗讀、背誦古詩。背誦古詩。 2理解詞中字詞的意思以和整首詞的意思。理解詞中字詞的意思以和整首詞的意思。 3想象詞本文章所描繪的情景,并在說的想象詞本文章所描繪的情景,并在說的基礎(chǔ)上寫下來?;A(chǔ)上寫下來。 草鋪鋪橫野六七里,笛弄弄晚風(fēng)三四聲。 歸來飽飯飽飯黃昏后,不脫蓑衣臥月明蓑衣臥月明。su這么悠閑的童年生活,出自這么悠閑的童年生活,出自詩人詩人的筆下。的筆下。大家聽說過大家聽說過“八仙過海八仙過海”的故的故事嗎?誰知道事嗎?誰知道“八仙八仙”是哪八是哪八個人?呂巖就是個人?呂巖就是“呂洞賓呂洞賓”,唐代人。呂巖考過科舉,做唐代人。呂巖考過科舉,做過縣令。后來唐代暴發(fā)了黃過縣令。后來唐代
3、暴發(fā)了黃巢領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民起義,時局動巢領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民起義,時局動蕩,呂洞賓就帶家人躲入山蕩,呂洞賓就帶家人躲入山中修道。最后不知去向,傳中修道。最后不知去向,傳說他已經(jīng)得道成了神仙。呂說他已經(jīng)得道成了神仙。呂洞賓到底成不成神仙我們不洞賓到底成不成神仙我們不知道,但牧童的意境就知道,但牧童的意境就像仙境一般。像仙境一般。:鋪展:逗弄:吃飽了飯:棕或草編織的外衣,用來遮風(fēng)避雨 :躺著觀看明亮的月亮 青草像被誰鋪開在地上一樣,方圓六七里青草像被誰鋪開在地上一樣,方圓六七里都是草地。都是草地。 晚風(fēng)中隱約傳來三四牧童聲悠揚的笛聲。晚風(fēng)中隱約傳來三四牧童聲悠揚的笛聲。 牧童放牧歸來,在吃飽晚飯后的黃昏時分。牧童
4、放牧歸來,在吃飽晚飯后的黃昏時分。 他連蓑衣都沒脫,就愉快的躺在草地上看他連蓑衣都沒脫,就愉快的躺在草地上看天空中的明月天空中的明月 比著讀,聽聽誰把古詩讀得美。比著讀,聽聽誰把古詩讀得美。 就近找個伙伴合作讀,讀整齊、響亮,讀得有就近找個伙伴合作讀,讀整齊、響亮,讀得有節(jié)奏,讀出味道節(jié)奏,讀出味道 齊聲誦讀齊聲誦讀 小聲讀,沉下心去讀,詩中哪些詞句,讓你有小聲讀,沉下心去讀,詩中哪些詞句,讓你有所想,有所悟。從中你看到了什么,聽到了什所想,有所悟。從中你看到了什么,聽到了什么,想到了哪些生活趣事么,想到了哪些生活趣事“草鋪橫野六七里草鋪橫野六七里” 從從“鋪鋪”讓你感受到什么?讓你感受到什么? 如果你身在其中,你會怎如果你身在其中,你會怎樣?樣?“笛弄晚風(fēng)三四聲笛弄晚風(fēng)三四聲 理解理解“弄弄” 從笛聲中你聽出了什么或從笛聲中你聽出了什么或感受到什么?感受到什么? “歸來飽飯黃昏后,不脫蓑衣臥月明歸來飽飯黃昏后,不脫蓑衣臥月明” “不脫蓑衣臥月明不脫蓑衣臥月明”你仿佛看到了什么?你仿佛看到了什么?想到了什么?想到了什么? 牧童不脫蓑衣臥月明,那是因為牧童不脫蓑衣臥月明,那是因為什么?什么? 天為床,地為席,在清風(fēng)、明月中,和衣而臥,那是何等地自在,何等愜意。一起誦讀此詩。 有感情地背誦
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